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1、2023年幼儿园春游教案数学幼儿园春游教案语言(篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇一 春游总是令孩子们兴奋不已。那么，春游究竟应当带哪些东西呢?假如问幼儿，他们可能会说得井井有条。如要带白开水、消毒湿巾等，少带零食可是他们的这些“健康认知”真能转化为“健康行为”吗?我通过和一些孩子的父母交谈发觉，许多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料，零食更是越多越好。基于这种状况，我设计、实施了本次活动，希望帮助幼儿
2、整理、共享相关阅历，并在幼儿的“健康认知”和“健康行为”之间搭建桥梁，为春游活动作打算。 小班幼儿的年龄特点确定了嬉戏式、体验式的学习对他们会更加有效，为此我创设了小熊春游的情境，由老师扮演小熊，每位幼儿充当一种物品，共同开展嬉戏活动。活动中全部的物品都装在小熊的“大背包”里，由小熊背着去春游。同时，我们用玩具等物品搭建了一个春游场景，在小熊春游的过程中不断出现不同的情景，以帮助幼儿理解不同物品在春游中的作用。 1知道春游时须要打算哪些物品，并了解它们的作用。 2乐意参加活动，尝试用动作或语言表现自己所代表的物品。 3体验和老师、同伴一起为“春游”做打算的欢乐，从而积累幼儿的生活阅历。 4幼儿
3、学说完整话及情愿用语言表达自己的想法。 5能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。 1幼儿有肯定的出游阅历。 2用横幅做的“大背包”一个，挂饰15个：苹果、梨、香蕉、饼干、面包、水壶、湿纸巾、毛巾、野餐垫、帽子、太阳镜、球鞋、风筝、球、玩具汽车。活动前让每个幼儿挂一个挂饰。 3布置春游场景。 1说说“我”是谁。 师：我是小熊，你们都是谁呢?请你们做个自我介绍吧。(激励幼儿用动作表现自己所代表的物品，并在与小熊的互动中大胆说出“我是”。) 2谁能和我一起去春游。 (1)师：我要去公园春游了，你们想和我一起去吗? (2)师：这是我的大背包，只有对春游有帮助的物品才能装进我的背包里，和我一起去春游。 (
4、3)你们都是对我有帮助的物品吗?你对春游有什么帮助?(说出者跳进小熊的大背包。) (4)帮助表达有困难的幼儿说出自己所代表的物品的用途，并请他们跳进大背包。 3在情境中体验不同物品在春游中的作用。 情景一：背着大背包打算动身 师：就要出门了，我还穿着拖鞋呢。谁第一个来帮助我?(引导代表球鞋的幼儿说：“我是，穿上鞋球走起路来又软又舒适。”) 师：穿着球鞋果真很舒适，走起路来又快又稳。 情景二：到达公园 师：太阳好刺眼呀，谁来帮助我?(引导代表太阳镜和帽子的幼儿说：“我是，我可以帮助你遮住刺眼的阳光。”可一边说一边用动作表现。) 师：太阳镜、帽子真管用，现在太阳再大我也不怕了。 情景三：来到草坪上
5、，轻轻放下大背包 师：多好的草地，我玩点什么好呢? (引导代表汽车、皮球和风筝的幼儿主动表达“我是”，并在小熊做出拍皮球、开汽车、放风筝的动作时表现相应的动作。如皮球跳一跳，汽车往前跑，风筝伸开双臂做飞行状。) 师：这几样玩具真好玩，我玩得好快乐。 情景四：出汗了 师：玩了这么久，头上都出汗了。谁来帮我擦擦汗呢? (引导扮演毛巾的幼儿一边说“我是，我来帮你擦汗”，一边做给小熊擦汗的动作。) 师：头上没有汗，干干爽爽真舒适。 情景五：口渴了 师：我真渴。谁能帮我解渴呢?(引导扮演水壶的幼儿一边说“我是，请你喝口水”，一边做提水壶给小熊喝水的动作。) 师：白开水就是好，喝了我就不渴了。 情景六：肚
6、子饿了 师：哎呀，我的肚子咕噜噜叫了。谁能帮帮我?(引导扮演食物的幼儿说出：“我是，我来帮助你。”) 师(一边伸出脏手一边说)：你们看，我的手这么脏能吃东西吗?谁来帮我把手擦干净?(引导扮演湿纸巾的幼儿一边说“我是，我来帮你擦”，一边做动作。老师做擦手、吃东西动作。) 师：我吃饱了，肚子不叫了，感谢你们。 情景七：太阳落山，该回家了 师：(大屏幕上播放黄昏的画面)天要黑了，我该回家了。先要把背包整理好。哎呀，这些垃圾怎么办呢?(启发幼儿把垃圾捡起来投进旁边的垃圾箱，以此引导幼儿理解保持公园草坪的整齐是一种人人须要遵守的社会公德。) 4整理相关阅历。 师：刚才小熊去春游时带的东西有吃的、用的、玩
7、的，可真多!小熊背得累死了。现在请你们将吃的东西摆在一起，用的东西摆在一起，玩的东西摆在一起。 师：我们来看看吃的东西有几样，它们都必需带吗?用的东西有(引导幼儿相识吃的东西可少带，只要够吃就行；用的东西必需品不能少；玩的东西带一两样就行，小挚友可交换着玩。) 5结束。 师：再过几天我们就要去春游了，到时候我们看看谁打算的东西最健康、最有用，不多也不少。 请家长协作孩子做好春游活动的打算。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇二 活动目的： 开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。 活动时间：xx年3月15日（星期四） 活动
8、地点：到海底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表演，到科普天地、儿童乐园嬉戏 活动打算： 1、 校车3台：8：20从幼儿园动身 2、 幼儿及老师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个， 2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。 3、 返园后，请食堂帮助打算绿豆汁。 平安保障措施： 1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的平安工作。 2、 班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范
9、意识和自我爱护实力。 3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 4、 春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。 5、 全体幼儿必需穿好校服，背好书包。 6、 参观 活动时要做到井然有序，教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。 7、 留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。 8、 班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。 活动程序： 7：308：00幼儿早餐 8：008：20幼儿活动前打算 8：20 准时动身 9：2010：30参观海洋馆，观看表演 10：3011：00幼儿午餐 11：10返园打算工作，清点物品及人
10、数 方案一 主题：亲亲自然 欢乐成长 地点：石家庄植物园 活动支配： a、车上组织环保教化文娱活动。 b、环保宣誓，参观石家庄植物园，互动嬉戏。 方案二 主题： 爱护野生动物 珍爱绿色家园 地点：石家庄野生动物园 活动支配： a、车上组织环保教化文娱活动。 b、参观石家庄野生动物园，观摩动物表演，感统训练嬉戏。 方案三 主题：赏自然美景 学科普学问 地点：珍奇瓜果园（或肖家营采摘园）、正定科技馆 活动支配： a、车上组织科普教化文娱活动。 b、参观珍奇瓜果园、正定科技馆，穿插互动嬉戏。 方案四 主题：体验民间风情（亲子游）地点：采摘园（依据季节增减此项）、宫灯博物馆。 活动支配： a、车上组织
11、爱我家园文娱活动。 b、采蘑菇、摘西红柿、草莓，参观宫灯博物馆，diy小宫灯，做个小小设计师。 方案五 主题：访古城 传承历史文明 地点：井陉于家石头村 活动支配：车上组织感恩教化文娱活动。感恩自白。 a、参观中国民俗文化村于家石头村，一个奇妙的石头王国。 b、感统训练嬉戏：1）、滚绣球2）、摇摇船3）、仿照秀4）、秋天的小树叶 方案六 主题：探寻人文始祖 感受现代文明 地点：新乐伏羲台、正定科技馆 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇三 1、在嬉戏活动中相识各种小动物和不同的车，感知4以内的数量。 2、培育幼儿视察事物和比较的实力。 3、增加对自然和动物的尊敬之情。 动物图片、各种车图片
12、ppt嬉戏过程： 一、引出话题，激发幼儿爱好、 1、小挚友你们喜爱小动物吗?(喜爱)，今日老师就带来了一些小动物，我们一起来看看吧。 二、小动物吃东西-能手口一样的数数、 1、小挚友你们看有哪些小动物来了呀?(猫、兔、狗、猴) 2、他们分别都来了几只呢? 3、小动物肚子饿了，请小挚友忙分下东西，要求一只小动物吃一个东西(请个别幼儿操作)老师小结：一只小动物吃一个东西，几只小动物就吃几个东西。 三、小动物旅行-用对应方法比较两组物体的数量 1、小动物都特别感谢你们，说你们真棒，没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。 2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你忙，你瞧这群小动物想去旅行也来找你们
13、了。 (1)、出示图片：引导幼儿视察图片上有些什么内容。 (2)、引导幼儿视察图片上小动物和车子的数量。 (3)、请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去?你为什么要这样支配呢? 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇四 依据工作室“请进来，走出去”的工作思路，为学习借鉴兄弟学校先进的阅历，提升工作室研修成员的教化教学水平。我工作室打算开展一次外出参观学习沟通活动。为了保证该活动圆满的完成，特制订以下方案。 开阔我工作室老师视野，主动吸取先进教化理念，学习优秀教化管理阅历，提升教化教学水平，提高教化教学的实效性，进一步推动新课程改革，提高课堂教学质量，增加我校老师执行新课程的实力，加
14、强校际间的横向联系，加速工作室的发展，提升工作室的知名度。 1、组长：田明 2、总策划：赵洪波 3、组员：工作室学员、大邑中学历史教研组组长罗以良 4、双中联络老师：匡仕国 1、20xx年11月18日（周五） 2、四川省双流中学 1、观摩听课 2、老师沟通探讨 （见附件） 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇五 春游，真是一件令孩子们特别欢乐的事情。不仅可以和爸爸妈妈一起出去，而且还有老师和好挚友，大家一起乘车、一起看动物还能一起野餐、嬉戏。在这个过程中，孩子们感受到的都是快乐，他们没有要留意平安、自我爱护的意识，也不清晰该怎么做。 本次活动分为三个环节：第一环节从孩子们喜爱的春游话题引出
15、，通过探讨了解孩子对外出游玩平安的已有阅历；其次环节呈现了孩子在集体游玩中最简单出现的三个平安问题：乘车、看动物、人多时，通过视频和探讨，让孩子了解一些要留意的地方和游玩中自我爱护的方法；第三环节则是从打算工作上，在平安和卫生两方面给孩子一点阅历。 知道在春游时应留意的事情，有初步的自我爱护意识。 视频 1、春天来了，老师要和小挚友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，兴奋吗？可是小挚友出去，老师有点担忧，知道为什么吗？ 2、小结：出去春游会遇到许多担心全或危急的状况，所以老师会担忧。 1、乘车 怎样乘车才平安呢？（上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。） 2
16、、看动物 怎么看动物才平安呢？（不随意喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。） 3、公园里人多 公园里人多要跟着爸爸妈妈，不随意乱跑，不跟生疏人走。 4、小结：出去玩很快乐，留意平安最重要。 1、春游去你会带些什么呢？ 2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，便利走路。 春天来了，老师要和小挚友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，兴奋吗？可是小挚友出去，老师有点担忧，知道为什么吗？ 出去春游会遇到许多担心全或危急的状况，所以老师会担忧。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇六 1、学会歌曲春游，感受歌曲美丽流畅的旋律与诗情画意的意境。 2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。
17、用美丽流畅的歌声学唱歌曲，初步表达诗情画意的歌曲意境。 1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。 2、歌曲第三乐句中三个re的音高5 #4 5的音准。 竖笛、多媒体课件。 （一）营造氛围，了解作者。 1、播放歌曲送别，学生观赏跟唱，说出歌曲的词作者李叔同。 2、老师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲：春游。 （二）真情演唱、感受音乐。 1、播放歌曲春游后，学生沟通听后感受，说说歌曲心情。 2、再次播放歌曲，学生感受歌曲节拍及旋律。 3、练习两条6/8拍的节奏。 尝试把这两条节奏组合起来练习。按组合后的节奏读一读春游歌词。 4、歌曲演唱。 通过朗读我们感到歌曲春游结构工整，请学生给歌曲分乐句：
18、a、熟识歌曲的旋律，用“噜”模唱。 b、歌曲不但结构工整，乐句间还有什么特点？请学生边听边找。学习完全重复的其次句和第四句的歌词。引导学生发觉第一句和二、四两句一音之差。填歌词唱一唱。学生完整把第一句、其次句、第四句唱一唱，第三句听一听。 c、第三句前半句，学生用“噜” 模唱，提示学生2 2 2 5三个2的音高保持一样。把后半句填词唱一唱，再请个别学生唱一唱；小组起来唱一唱，有问题再订正。全班完整演唱第三乐句。 d、集体跟琴完整演唱歌曲。 e、歌曲处理：歌曲的意境很美，我们可以用什么样的歌声来唱好春游这首歌呢？（老师哼唱）学生沟通。 师生总结出：用温柔、强弱中带有起伏的声音演唱，更能体现歌曲的
19、意境美，请学生来试试，跟录音唱一唱。 f、在学生完全唱会歌曲后，全班跟琴轻声唱一遍歌谱。 （三）走进作者，拓展感受。 李叔同是近现代艺术大师，他多才多艺，在书法、绘画、音乐、戏剧、诗词等方面都有巨大贡献，他的一生充溢传奇色调，39岁出家，法号弘一大师。他有敏感的心灵和丰富的情感，使得他的作品深深地感染着我们。请观赏一组图片： 1、学生观赏一组作品，沟通这些作品分别属于哪个领域。 2、这些才华都出自于一个人之手，当一个人拥有这么多才华时，你用一个怎样的词形容他？总结：一位多才多艺的艺术大师。 3、再次用温柔、美丽的声音演唱歌曲。 4、在歌曲录音声中结束教学。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语
20、言篇七 1、在看看说说中，理解图示符号的含义，懂得遵守规则的重要性。 2、能细致视察画面，揣测故事情节，大胆表达自己的想法。 3、观赏并理解故事，能在集体前复述故事。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 多媒体课件 一、引发爱好 1、出示“禁止标记”，幼儿说说对于禁止标记的理解。 2、有这么一群小猫由于没有遵守标记而发生了一些好玩的故事，你们想不想听？ 二、观赏理解 （一）片断一：理解禁止标记：“禁止采摘” 1、小猫们来到哪里了呀？ 2、小猫们来到一片漂亮的花园，看到一块牌子，这是什么标记牌？你知道吗？ 3、为什么要在草坪前竖这块标记？ 4、猜猜九只小猫看了禁止采摘会怎么做？
21、我们来看小猫们究竟是怎么做的。 5、你们都看懂了吗？发生了什么事？你觉得它们是依据禁止牌做的呢，还是。 小结：哎呀，小猫们都没有遵守禁止牌的要求。不过这一次它们比较幸运，没有发生什么危急。 （二）片断二：理解禁止标记：“危急，禁止通过此桥” 1、小猫接着往前走，来到桥边，又看到了一个禁止标记。 2、这个禁止标记告知我们不能做什么？想一想为什么要竖这块牌子呢？ 小结：原来禁止标记后面可能会发生许多意想不到的危急！ 3、你猜猜这次小猫会过去吗？为什么？我们来看小猫们是怎么做的。（九只小猫接着往前走，来到桥边，旁边竖着一块牌子，上面写着：危急，禁止通过此桥！九只小猫想，走得快一点应当没关系的吧！于是
22、，它们一个接着一个走过了桥，刚走过桥，就听见哗啦啦的声音（桥断裂的声音）桥断了。九只小猫拍着胸脯说：“吓死了！”它们的胆子也太大了。） 小结：哎呀，小猫们这次又没有遵守标记牌。这一次可真危急！他们差点就掉下悬崖了！真替他们感到胆怯！ （三）片断三：理解禁止标记：“禁止进入口袋” 1、九只小猫接着往前走，咦，前面有一个大口袋。 2、新奇怪的大口袋，还有个禁止标记呢！告知我们不能做什么事呀？为什么要竖这个标记？ 3、小猫们猜想大口袋里确定有许多好吃的好玩的，心想反正旁边也没人看着，去口袋里找找珍宝吧！而且刚才你们说的危急只是有可能的事情，说不定就没有呢。 4、我们来看看这回小猫们是怎么做？ 5、发
23、生了什么呀？小猫们钻到口袋里后被怪物抓走了。 7、小结：第一次小猫们没有遵守禁止牌没有遇到危急，其次次没有遵守标记牌差点掉下悬崖，这一次呀它们可没有那么好运气啦。它们全被怪物抓走啦！ 8、猜猜怪物抓走小猫们会对他们做什么？ 9、小猫们特别可怜每天被怪物逼着干活，你猜猜小猫们会想什么方法逃走。 10、感谢你们帮小猫们想的好方法，它们最终逃出来啦！ （五）回忆 1、小挚友们还记得小猫们的这次春游都见到了什么标记呀。 2、他们是怎么做的呀？ （六）完整观赏 1、我们再来听一听这个故事吧，故事的名字叫九只小猫去春游。 2、在回家的路上，小猫们又看到了一个标记，写的是什么呀？猜猜这次小猫会怎么做。 3、
24、对呀，小猫们经过上次的教训后呀，知道了遵守规则的重要，所以这次他们没有横穿公路，而是从天桥过去。 三、回来生活 1、小猫们春游的时候看到了许多标记，其实生活中我们也会遇到许多重要的标记，你们都看到过哪些标记？ 2、出示常见的标记图片。 3、有些是告知我们禁止做的事情、有些标记呀是告知我们方向的、有些是文字表述的、有些是给我们生活带来便利的。 4、你觉得标记应当遵守吗？不遵守标记会带来一些很严峻的后果。你们细致视察视察，会发觉我们幼儿园里有很多标记，可是呀，这些标记还不够。比如说有的挚友喜爱翘小椅子，我们没有标记提示他们。有的时候我们挚友会在教室里跑来跑去，这样很危急也没有标记提示。这样，下课之
25、后我们一起制作一些标记放在教室和幼儿园里，让每个看到标记的挚友都能够遵守规则，你们说好不好？ 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇八 1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。 2、引导幼儿能自觉的遵守嬉戏规则。 3、培育幼儿春游时英勇的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动目标：纸板24块。 1、列队练习 做仿照操：今日老师要带小挚友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得仔细。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳动）。 1、刚才玩过了
26、儿童乐园，现在我们再到草地上去做嬉戏。可是前几天下了一场大雨，低凹地上有很多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去） 2、示范嬉戏方法 眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。 3、幼儿分组练习34次。 复习“老鹰捉小鸡”嬉戏 表扬走得稳的小挚友；放松活动，自由分散走回活动室 小百科：春游，古称春游，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇九 1、引导幼儿在嬉戏中理解“多1”、“少1”的概念，同时主动、大胆地参加数学嬉戏。 2、培育幼儿按要求解决问题的实力。
27、 1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。 2、多媒体课件。 3、事先在座位上贴好序号，并打算比幼儿人数多2个的小椅子，小椅子用两种颜色区分并分成两排。 一、师幼谈话，带领幼儿进入活动情景。 老师：咩咩咩，我是谁呀？嗯，我是一只羊，不过可不是一只小羊，而是羊妈妈，你们今日情愿当小羊，和我一起坐汽车去春游吗？为了平安起见，在动身之前，羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号，1号羊宝宝在哪里？有几只1号羊宝宝？两只1号羊宝宝哪里不一样？ 二、引导幼儿按要求入座，复习数字一一对应关系。 1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。 老师：在乘坐汽车之前，请小挚友们细致听，要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号
28、去找座位，红色1号羊宝宝坐红色1号座位，绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位打算，好，起先去找。 2、纠错活动。 老师：我们一起来看看，有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了，我们打算动身吧！ 三、嬉戏：“捉蝴蝶”，引导幼儿学习“多1”的概念。 1、播放ppt1，引导幼儿按要求捉蝴蝶。 老师：哇，你们看，那里有许多蝴蝶，小羊宝宝们，妈妈给你们一个任务捉蝴蝶。听清晰，这个任务还有一个要求，每只小羊宝宝必需要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。 2、纠错活动。 3、老师小结：“多1”的概念，多1就是多1个，3多1就是4，6多1就是7。 4、体验活动：引导幼儿按“多1”的规律找座位，复习
29、“多1”的概念。 老师：小羊宝宝们，我们打算上车了，这次，请你们找比序号“多1”的座位坐下，打算好我们就动身了。 四、嬉戏：“小羊拔草”，引导幼儿学习“少1”的概念。 1、播放ppt2，引导幼儿按要求去拔草。 老师：哎呦，你们看，那片草地上的草真青真嫩啊，我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗？这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊，你比1少1就变成多少了？对，0，0就是没有的意思，那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧！小羊们，打算好久动身吧，记住要比自己的编号晒1哦！ 2、纠错活动。 3、体验活动：引导幼儿按“少1”的规律找座位，复习“少1”的概念。 4、播放ppt3，开汽车回家。 五、老
30、师总结，结束活动。 老师：小羊宝宝们，我们今日不仅捉了好多美丽的蝴蝶，拔了又青又嫩的草当晚餐，还学会了“多1”、“少1”的本事，你们快乐吗？不过，美丽的蝴蝶假如长时间呆在箱子里会怎样？那我们应当怎么办？你们真是一群和善的羊宝宝，那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧！ 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇十 让幼儿在玩乐中充分驾驭6以内的加减法，并能达到娴熟运用，从而使其提高对数学乃至学习的爱好。 材料打算： 1、电脑动画，各种小礼品每人一件，铅笔每人一支，登山图一张。 2、纸桶做的鱼篓5个；彩色纸板剪成的小鱼若干，鱼身上写有6以内的加减算式，并用曲别针别上，磁铁做的钓鱼竿5根。 3、彩纸剪成的各种
31、水果卡若干，每张卡上写有4道6以内的加减算式，背面写有小礼品的名称。 1、活动导入 师：春天到了，草绿了，花开了，小河里的冰溶化了，沉睡了一冬的大地醒来了，它披上了崭新的外衣，是那样的漂亮！今日，老师带你们去春游，看一看漂亮的春天，好吗？ 生：好！ 师：孩子们，请坐好，让我们乘上畅想的快车，奔向漂亮的大自然吧！ （打开电脑，出现汽车及歌声） 幼儿同唱春天在哪里第一段。 2、活动过程 (1)观赏春天的美景，学习6的加减法 师：孩子们快看！路边的树都绿了，让我们来数一数路边一共有几棵树？（6棵）这是什么树？有几棵？（柳树，1棵）那是什么树？有几棵？（杨树，5棵）6棵树分成了两部分：1棵柳树5棵杨树
32、，那6能分成几和几呀？幼儿依据树的数量关系，说出6能分成1和5。幼儿依据组合式，学习加减算式。 师：1和5合起来是6，那么1+5=？5和1合起来是6，那么5+1=？ 6能分成1和5，那么61=？6能分成5和1，那么65=？ 师幼接着前行，来到山坡下，发觉小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，进而学习算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2 师幼来到草地上，看到草地上有3朵红花，3朵黄花，引出6分成3和3，进而学习算式：3+3=66-3=3 (2)通过各项活动，巩固6的加减法 春游活动第一项：登山。 将10名幼儿分成两组，进行接力登山答题，又对又快者，夺得红旗为胜。 春游活动其次
33、项：钓鱼。 幼儿每5人一组，嬉戏时要求幼儿从起点跑到池塘边起先钓鱼，钓到后，边往回跑边算鱼上的题，算对了放入鱼篓，算错了放回池塘，老师在终点处检查正误，最终看谁钓得多，第一名被评为“金竿钓手”其次名被评为“银竿钓手”。 春游活动第三项：领奖。 老师把各种水果卡藏于教室的各个角落，幼儿找到后，算对卡上的题。并按背面的提示到老师处领奖，如苹果形态的卡片上正面写着算式题，背面写着算对后所得奖品的名称。 3、活动结束 春游活动结束，老师整队，师幼乘车返回，同唱春天在哪里其次段。 4、活动延长 活动后可组织幼儿进行“击鼓传花”等嬉戏，老师击鼓，花传到谁那里，谁来抽卡答题，答对了接着嬉戏；答错了，订正后表
34、演一个节目。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇十一 1、学习用线条和色调表现春游中的所见所闻，情愿大胆介绍自己的作品。 2、情愿参与绘画活动，对绘画活动感爱好。 （一）回忆欢乐的春游经验。 1、出示春天漂亮景色图片，幼儿观看，感受春天的美。 2、提问： （1）爸爸妈妈带你们出去春游了吗？ （2）你觉得什么地方最美？ （3）看了什么最快乐？ 3、小结：是呀，春天的景色万紫千红，就是美，我们把这漂亮景色画下来，做永久的纪念。 （二）引发绘画爱好，老师示范。 1、春游的时候都做些什么呀？ 2、我们怎么把这么好玩的、美妙的东西画出来呢？ 3、请个别幼儿探讨。 4、请个别幼儿来谈谈自己该如何画。
35、 5、老师重点教授幼儿画条纹的背景色。 6、老师示范画条纹背景。 5、小结：小挚友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小挚友们怎么画出来了，就看你们的啦。 （三）幼儿作画，老师巡回指导。 1、幼儿作画，老师巡回指导。 2、指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。 3、涂色的时候提示幼儿留意卫生，袖子撩起来，留意画面的整齐。 （四）评价幼儿作品。 1、展示幼儿作品。 2、请幼儿说说自己画的是什么？ 3、老师讲评幼儿的个别作品。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇十二 1、借春游的契机，让幼儿走进大自然，开拓幼儿视野，增长学问，培育酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱大自然
36、的感情，让幼儿感受春天的气息和美。 2、让幼儿乐于与同伴，家长一起出行，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，加深家园情，师生情，亲子情。 活动地点：恩龙山庄 活动时间：20xx年3月31日 活动打算： 1、确定参观路途，车辆支配。 2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的及协作事项。 活动平安保障措施： 1、对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。 2、全体幼儿穿园服。 3、活动期间一切活好听指挥。 4、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。 5、不向父母乱提要求,如零食，纪念品。 活动支配： 1、幼儿到校时间及支配。 2、带适量干粮及饮料。 3、回程支配。 4
37、、活动结束，要求每人交一张照片到老师处。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇十三 1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。 2、引导幼儿能自觉的遵守嬉戏规则。 3、培育幼儿英勇的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。 4、熬炼平衡实力及快速反应实力。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 纸板24块。 一、起先部分 1、列队练习 做仿照操：今日老师要带小挚友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得仔细。荡秋千（上肢）、跷跷板（下蹲）、划船（体侧）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳动）。 二、基本部分 1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做嬉戏。可是前几天
38、下了一场大雨，低凹地上有很多水，过不去，怎么办呢？（从“木块”上走过去） 2、示范嬉戏方法 眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。 3、幼儿分组练习34次。 复习“老鹰捉小鸡”嬉戏 三、结束部分 表扬走得稳的小挚友；放松活动，自由分散走回活动室。 （反思：这一环节不仅让幼儿接着亲身经验操作测量和记录的过程、而且在这样的过程中学习合作和建构自己的学问。老师重点视察、指导幼儿测量的方法及记录状况。） 三、沟通测量结果、比比从幼儿园到各景点距离的远近 1、提问：小挚友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？ 2、老师小结，激励幼儿活动后用不同的工具测量距离。 （反思：沟
39、通的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣、更好地相识四周环境。）活动延长在数学区供应东山不同景点的标记，让幼儿按自己的爱好选择工具测量、记录。 幼儿园春游教案数学 幼儿园春游教案语言篇十四 1.情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的暖和。 2.初步学会边看边讲解并描述，并向小狗介绍园中植物、花朵。 3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的欢乐。 4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 课前已请每位幼儿回家自制一个玩具拖拉小狗(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前
40、滚动发出响声)春天的风景画。 选择阳光足够的日子进行此活动。 启发谈话-引出玩具-观赏介绍-去春游 (一)启发谈话 1.出示一张春天的风景画，引起幼儿的爱好。 2.小挚友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么? (二)引出玩具 1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒适啊。你们想出去春游吗? 2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。) 3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗? (三)观赏介绍 1.引导幼儿边观赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。 2.可是，小狗跟我们去，它什么都不相识，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢? 3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。
41、 4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。 (四)去春游 1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。 2.这里的风景我们都观赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗相识其他景物好吗? 3.我们动身了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。 4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗渐渐走走吧。 5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。 通过活动的不断进行，感觉自己还存在着太多的问题，于是进行了反思，怎样才能把这节课上好呢，依据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望自己能做的更好!努力了就会有收获的，信任自己!加油!