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1、2023年乡村支教教师工作总结汇报乡村支教活动总结(8篇) 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 乡村支教老师工作总结汇报 乡村支教活动总结篇一 但是然而，假如今日让我来谈感受，我想在我脸上时刻出现的笑容最能诠释我此刻的心情。假如要说这三年来的收获，我想应当把当时那些大姐姐大哥哥们的名言回赠我自己“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实；在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金；在这里我获得了自信，得到
2、了认可。支教工作和生活，让我和这里的孩子打成了一片，让我和这里的同事结下了深深的情意，他们舍不得我，我更舍不得他们，这段支教工作是对我人生经验的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 1、吃透文件、领悟精神，提升自己的支教工作实力和水平。工作中，我不耻下问、虚心请教，力求精确无误。闲暇时，我仔细学习，主动投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使自己的支教理论水平和工作实力得到进一步提高。 2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必需要先了解学校的现状。通过与学校领导与老师的沟通，了解到了xx中学基础教化现状，师资现状和学生现状。对支教工作来说，沟通是最重要的，它包括我与学校
3、的沟通，我与教化部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我与学生、老师的沟通。 3、教学工作：既然在沟通的基础上有了了解，就要努力的开展工作，降低重心做人，脚踏实地做事。刚到一个生疏的环境里，熟识环境，适应环境便成了我要做的第一件事情。作为一名支教老师，我对自己的要求是：虚心沟通、取长补短、管理自我、工作仔细、要有吃苦精神。到茗山中学的前段时间，我多听、多看、多调查，虽然很苦很累，但能让我学到许多学问，生活也很充溢，同时也得到了学校领导和老师的认可。我不是来渡假的，是来干实事的。工作中我仔细备课、备学生，努力钻研教学大纲，主动进行业务学习，努力提高自身素养，与学生、班主任老师刚好沟通、沟通和反馈。针
4、对农村教化与城镇教化之间的差异，在教学中我主动思索，将农村教化教学思想与城镇教化教学思想进行有机融合，制定出适合这里的课堂教学模式。针对学生存在差别的特点，实行分组分层次的教学方法，遵循“因材施教”原则。都知道“爱好是最好的老师”，所以教学中，我将爱好与情感谢励相结合，给学生营造一个良好的学习空间，让学生尽情发挥。我的志向并不是使每个学生都完备无缺，但我要尽量使每个学生都完善自己，都在某种程度上有所提高。 4、协调：支教工作并不是我一个人的工作，它关系到许多的人，关系到方方面面，协调好支教单位很后援单位的，协调好支教者和支教队的关系是很重要的。支教期间，我刚好向学校提出我的建议，工作中的得失，
5、并向领导做好汇报工作，协调好与其他老师的关系。 在没来支教之前我就想：到农村支教应当是很苦，很乏味的，生活应当是无聊的，远离家人，远离城市的繁华，没有车水马龙，没有高楼大厦，来到这个生疏的地方，没有相识的同事，没有亲属挚友，每天都是三点一线，办公室、教室、宿舍。可到了这里没多久，我就很快适应了这里的生活，和这里的领导、老师、学生打成了一片，领导和同事们对我都特别好，无论在生活上还是在工作学习上都很照看我，支持我，让我倍感暖和。学生们对我也特别热忱，让我感觉就像是在自己家一样，是他们让我看到了农村人的纯朴和真诚。支教的时间里，我与学生交下了深深的情意，学生对我上的课都很感爱好，也都很喜爱我。我所
6、教的学生的成果有了很大的提高，学生们的综合实力也得到了熬炼。教学不仅仅要教会学生学习，更要教会学生如何做人。支教期间，自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，同事的好评，也得到了学校领导的确定，同时也让自己得到了熬炼和成长。作为一名支教老师，应当为农村学校的教学注入簇新的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！从生疏到熟识，我为我的支教生涯感到骄傲！ 总之，一学期的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充溢的，尽管看起来显得有些平淡，但它将是我人生道路上其中最辉煌的一笔！ 乡村支教老师工作总结汇报 乡村支教活动总结篇二 还记得刚来时，埋在心头的那份惊诧和哀痛。这里的一切仿佛就像上个世纪的九十年
7、头初，一座破旧的教学楼，到处是半人高的荒草，太阳烤着满是石子的道路仿佛就要冒烟。这分明就是一座废弃的荒园，哪像我想象中的半点学校的样子。比我所做的最坏的准备还要糟糕。这让我想到了我那高楼林立的高校教学楼，想起了我那郁郁葱葱，四季飘着桂香的高校校内，也想起了我那在大城市里奋斗遨游的身影。 但是然而，假如今日让我来谈感受，我想在我脸上时刻出现的笑容最能诠释我此刻的心情。假如要说这三年来的收获，我想应当把当时那些大姐姐大哥哥们的名言回赠我自己“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实；在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金；在这里我获得了自信，得到了认可。支教工作和生活，让我和这里的孩子打成了一片，
8、让我和这里的同事结下了深深的情意，他们舍不得我，我更舍不得他们，这段支教工作是对我人生经验的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 1、吃透文件、领悟精神，提升自己的支教工作实力和水平。工作中，我不耻下问、虚心请教，力求精确无误。闲暇时，我仔细学习，主动投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使自己的支教理论水平和工作实力得到进一步提高。 2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必需要先了解学校的现状。通过与学校领导与老师的沟通，了解到了xx中学基础教化现状，师资现状和学生现状。对支教工作来说，沟通是最重要的，它包括我与学校的沟通，我与教化部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我
9、与学生、老师的沟通。 3、教学工作：既然在沟通的基础上有了了解，就要努力的开展工作，降低重心做人，脚踏实地做事。刚到一个生疏的环境里，熟识环境，适应环境便成了我要做的第一件事情。作为一名支教老师，我对自己的要求是：虚心沟通、取长补短、管理自我、工作仔细、要有吃苦精神。到茗山中学的前段时间，我多听、多看、多调查，虽然很苦很累，但能让我学到许多学问，生活也很充溢，同时也得到了学校领导和老师的认可。我不是来渡假的，是来干实事的。工作中我仔细备课、备学生，努力钻研教学大纲，主动进行业务学习，努力提高自身素养，与学生、班主任老师刚好沟通、沟通和反馈。针对农村教化与城镇教化之间的差异，在教学中我主动思索，
10、将农村教化教学思想与城镇教化教学思想进行有机融合，制定出适合这里的课堂教学模式。针对学生存在差别的特点，实行分组分层次的教学方法，遵循“因材施教”原则。都知道“爱好是最好的老师”，所以教学中，我将爱好与情感谢励相结合，给学生营造一个良好的学习空间，让学生尽情发挥。我的志向并不是使每个学生都完备无缺，但我要尽量使每个学生都完善自己，都在某种程度上有所提高。 4、协调：支教工作并不是我一个人的工作，它关系到许多的人，关系到方方面面，协调好支教单位很后援单位的，协调好支教者和支教队的关系是很重要的。支教期间，我刚好向学校提出我的建议，工作中的得失，并向领导做好汇报工作，协调好与其他老师的关系。 在没
11、来支教之前我就想：到农村支教应当是很苦，很乏味的，生活应当是无聊的，远离家人，远离城市的繁华，没有车水马龙，没有高楼大厦，来到这个生疏的地方，没有相识的同事，没有亲属挚友，每天都是三点一线，办公室、教室、宿舍。可到了这里没多久，我就很快适应了这里的生活，和这里的领导、老师、学生打成了一片，领导和同事们对我都特别好，无论在生活上还是在工作学习上都很照看我，支持我，让我倍感暖和。学生们对我也特别热忱，让我感觉就像是在自己家一样，是他们让我看到了农村人的纯朴和真诚。支教的时间里，我与学生交下了深深的情意，学生对我上的课都很感爱好，也都很喜爱我。我所教的学生的成果有了很大的提高，学生们的综合实力也得到
12、了熬炼。教学不仅仅要教会学生学习，更要教会学生如何做人。支教期间，自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，同事的好评，也得到了学校领导的确定，同时也让自己得到了熬炼和成长。作为一名支教老师，应当为农村学校的教学注入簇新的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！从生疏到熟识，我为我的支教生涯感到骄傲！ 总之，一学期的支教工作是短暂的，劳碌的，也是充溢的，尽管看起来显得有些平淡，但它将是我人生道路上其中最辉煌的一笔！ 乡村支教老师工作总结汇报 乡村支教活动总结篇三 时间过得真快，想想我刚起先支教时，还是炎炎的夏日，现在已是初冬的季节，转瞬间支教工作已过去快半学期了。 在这半学期的支教工作中
13、，我体会了工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，我们也享受着学校领导的关切，同事们的支持和集体的暖和，更领悟着支教的欢乐和人生价值的美妙。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益非浅！现将下乡支教的工作作一总结反思： 严格要求自己从我踏进了威海七中的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，与他们一起研讨新
14、的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。 培育学生的信息技术素养扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我在七中担当初一八个班的信息技术教学工作。从接触学生几天后我就感觉到很多学生信息技术的实力比较差，学问面比较窄。依据调查我发觉，学生家庭电脑的拥有量不超过5%，上网率不超过1%。究其缘由是因为许多学生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟识，虽然有肯定的经济购买力，但由于胆怯孩子沉溺于网络嬉戏而荒废了学业，所以不敢购买，即使个别家庭买了电脑，也不敢连网。学校虽然有电脑，但数量有限，部分购买较早的电脑还时常出现这样或那样的问题。那么如何解决这重重冲突，开展好信息技术教学，提高学生信息素养
15、。我很快行动起来，向七中老师不断取经。一切从零起先，在讲新课之前，先进行键盘指法的练习。打字速度的提高非一朝一夕，须要持之以恒的训练才能收到良好的效果。对于农村孩子来说，家里没有电脑，网吧又万万进不得，所以要提高打字速度，就只能通过信息课来完成。为此，每节课，我都会让学生进行五六分钟的打字练习。但在实际教学过程中，我发觉：在学习的初级阶段，不要运用竞赛的方式进行练习。因为这样一来，有些对键盘记忆不牢的学生为了提高击键速度，削减思索字母所在位置而耽搁时间，而频繁出现低头看键盘的坏习惯，更有“二指禅”、“一指禅”在键盘上跳来跳去。久而久之，不仅恶习难改，也不利于学生后期打字水平的稳步提高。 经过三
16、个月的补缺教学，我发觉学生的信息技术实力渐渐得到了提高，渐渐赶上了初中信息技术教材进度。与此同时，我还特别注意训练学生自学实力和创新意识，激励他们敢于动手、敢于向未知的世界挑战。在信息技术课堂上，我总是避开填鸭似的向学生传授学问，而是想方设法启发学生或自己尝试、或集体探讨，课堂气氛特别热情，学生的协作意识更是得到了加强。学生普遍反映信息技术课鲜活好玩，能带动自己思索，很多原来胆小的学生都学会了举手发言、主动动脑解决问题。农村的孩子虽然没有优越的物质条件，但只要我们做老师的能专心去为他们创设条件，想他们所想，多做一些实事，那么，在信息技术这个大潮中，他们同样也能披荆斩棘，勇往直前。 半学期的支教
17、工作是劳碌的，也是充溢的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅。在接下来的支教工作中，我将一如既往的作好自己的本职工作。我会在这支教的一年中不断的总结和完善自己，为农村的基础教化贡献自己的力气。 乡村支教老师工作总结汇报 乡村支教活动总结篇四 我钦佩很多优秀老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了两年的支教工作，现总结如下： 自从我踏进校内那一刻起，就以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到
18、校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特别化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是仔细争取 在班主任工作中，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，注意以下几个方面的工作： （1）注意孩子的养成教化。我利用班会课组织学生自主学习小学生日常行为规范、小学生守则，逐步培育学生良好的特性行为习惯。 （2）培育孩子的自觉性。从纪律、卫生、学习
19、看法、交际用语等方面对学生进行规范化教化，使孩子们明白该做什么，不该做什么。 （3）重视主题班会和社会实践的开展。 （4）努力创建团结的班集体。组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。 （一）是“听”，根据学校的支配，我仔细听了很多优秀老师的公开课，从中学到了很多，积累了丰富的课堂阅历。 （二）是“写”，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对学生各个不同层面做出分析，仔细撰写好教案。 （三）是“教”，在教学过程中，我面对农村的教化现实，大胆改革，大胆创新，把课本学问和学生实际结合起来组织教学，并结合学生的作业完成状况、测试的状况来
20、进行教学。 （ ） 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，常常和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到班里哪个学生家里比较困难，就动员同学一起来帮助生活有困难的学生。 两年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我希望在以后的教化教学工作中，接着本着对教化事业的热忱，以我心努力去探究，去奋斗。
21、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 乡村支教老师工作总结汇报 乡村支教活动总结篇五 我主动协作中心园的教科研工作支配，分别于x月和x月对全园老师开设讲座两次：xxxx、xxxxx，取得较好效果。在园内的各项教研活动中，我以身作则，仔细对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。我园老师们的教科研意识渐渐养成，教科研活动的氛围越来越深厚，实际成效明显。 在中心园的各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公允的看法，实事求是地做好评委工作，得到老师们的认可。 在平常的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。 在做好支教工作的同时，我主动做好市级课题xx
22、xxx的主持人工作，该课题于x月x日顺当结题，得到市级课题组专家的一样确定。 我作为课题组成员的省级课题xxxxxx于x月开题，现处实践探讨中。课题组于x月x号进行了“幼小课程与教学连接的同课异构展示活动”，本人撰写的论文xxxxx参会沟通。 我设计的语言教案xxxx于x月x日获得xx市教研室一等奖;撰写的论文xxxxxx于x月x日获得xx市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。 在年底的师德考核中，我得到xx园领导和老师们的一样确定，考核成果为“优秀”。 支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是：为一方的同行姐妹们送去较为先进的教化理念、科学的教化教学方法;为可爱的孩
23、子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。于己，觉得虽然自己已过半百，但能克服身体有病，每天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完备，心态极其端正，为自己傲慢! 一年的支教工作让我更加相识到支教工作的重要性和必要性，xx的教化事业，于老师的个人事业! 乡村支教老师工作总结汇报 乡村支教活动总结篇六 在凉爽的秋日里，我们xx市70位老师怀着激烈的心情接受了一个光荣的任务：支援农村的教化事业。 支教工作的意义和价值就在于：优化了老师资源配置，促进了义务教化的均衡发展，加快了社会主义新农村建设。架起了城乡联系和沟通的桥梁，促使老师更新教化观念，深化教学内容方式，同时给学
24、生带去了更多的学问和欢乐，使年轻的老师们在相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素养。从这个意义上来说，支教是一种责任，更是一种境界的体现。 带着这样一种相识我踏上了支教之路。 我所支教的地方在xx市xx镇。在去往学校的途中，道路颠簸，两旁是一望无际、郁郁葱葱的农田，花生下来了，就晒在公路上，因此经过时常常要绕路而行。走了40分钟后我们开进了张舍中学。学校四周全是农田，来的时候花生刚刚下来，一阵风过，花生的芳香扑鼻而来，捡一个剥开放进嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底。现在10月份了，玉米也熟了，于是满公路又都是金黄一片的玉米棒子，整的、碎的到处都是。很有视觉
25、冲击力。这里晾晒也要提前占好位置，就像青岛夜市摆摊的小贩一样，不过这里占位置是用要晾晒的粮食代替。 xx中学坐落在镇中心，学校有一座教学楼，一座试验楼，还有几排平房，是伙房、茶炉、学生宿舍和老师家属院。我住在试验楼上，4人同住。另外一位与我同来的老师则是住在楼下平房内。自来水是一天三次定点供应，但因水质问题，不能干脆烧开饮用，需到茶炉打水。伙食自理，买菜要等到下午四五点钟才有，所以必需安排好每天的伙食种类。镇上有小超市，基本的日用品都可以买到，若想逛大超市就要到xx市区了，不过成本太高，来回车费要18元钱。 校内很宽敞，种着柳树，桦树等，还有几颗柿子树，上面已经果实累累了。校内经过一个暑假已经
26、荒草萋萋，开学后学校组织学生拔草，这是我上学时干过的“农活”，看着学生们头顶烈日，手脚麻利地工作，不禁感叹，这在青岛是没有的，家长们早心疼了，不会舍得让孩子干的。但也少了珍贵的劳动教化。 校内中最有特色的是一处花廊水池和一片茂密的竹林。花廊由藤蔓缠绕，开着不知名的小花，微风吹来，淡淡芳香撩人，花架下是石桌石凳，简洁而舒适。中午有几个学生便瞅上了这处绝好的餐桌。看着他们悠然地吃饭闲聊赏景，真是青春时间，无限美妙！水池中几年前投放的鱼苗现已长成了很多大鱼。刚到学校时，领导们款待我们的就是这池中捞上来的活草鱼。味道特鲜！竹林中栖息着数不清的鸟儿。我们发觉，每天早晨五点半鸟儿们像是有人指挥似的齐声起先
27、欢叫，大合唱中间还有几秒停留，到了六点它们又齐声止住。这时我们想不起床都难啊！经过探讨，我们一样认定，这是鸟儿们在吃饱喝足之余表达对生活的酷爱。 再说说学校的教化教学状况吧。xx中学硬件设施不是很齐备，目前还无法实现老师电子备课。教室中也不能运用多媒体课件，但是教室还是比较宽敞光明的，五十个学生坐在里面并无拥挤的感觉。老师的办公室以级部为单位来划分，也很宽敞。学校的体育设施非常缺乏，这一点让人感到缺憾。张舍中学共有十五个教学班，每个级部五个教学班，学生七百五十左右。我负责初一两个班的语文教学工作。在接触学生之前，同事们就告知我，农村的孩子比较朴实本分，但由于学问面的狭窄，思维不是很敏捷。也有淘
28、气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期盼的心情走进了教室。 孩子们在宁静地等待，五十双眼睛向我看来，我看到了新奇和探寻。我也微笑地看着他们，信任他们也会懂得我的友善。在这相互对视的目光中我们起先了语文的学习。 这里的学生特点是：都很酷爱读书，对学问的渴望超出了我的想象，学校虽然有图书馆和阅览室，但是供学生看的图书少之又少，他们能获得读书的时间也是不多的，因为他们的学习时间支配得很满。所以我每次上课都会给他们多读一些精品文章，每次他们都听得那么入迷。读着读着，下课了，但是学生们嚷嚷着还要听，假如听不到就会带着无比缺憾的表情大声喊着“老师再见”，但下了课依旧不愿离去，
29、围着我团团转，想要再多知道一点学问，多看一看老师手中的那本书。所以我每次都和他们约好下次再读。 他们对生活充溢着希望和向往。他们的感情很丰富，视察力也很细。在开学初的一次作文中，他们用稚嫩的笔描绘了自己的家庭、学校、老师和同学。虽然文笔不见得有多美，语句不见得有多顺，但在字里行间，我看到了他们对家庭的酷爱，对学校生活的期盼，对老师的仰慕和对同学的友爱。曾经有一位学生在作文中称我为“活雷锋”，只是因为我在课上帮助同学解决了一个小问题。虽然类比不恰当，但我还是感动于他们的这一份崇拜。最感动的一个细微环节就是，每天上下课师生相互问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的
30、耳朵常常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很华蜜。 他们很有礼貌，见到老师行礼问好；他们也很勤劳，总是将校内和教室打扫得干干净净。 同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律出去上网，被班主任发觉，受到了严厉的指责教化。还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。 学校的人际关系很融洽，xx中学的领导对我们很关切，生活上为我们的食宿操劳，给我们配发各种生活用具，还单独开出一间屋子给我们做厨房。工作中给我们最大限度去施展和发挥自己的才能，特意带我们去平度看老师节演出，周末回家也尽量给我们供应便利和照看。老师节分发礼品也不忘了给我们
31、一份。这一点一滴都体现了张舍中学领导对青岛支教老师的重视、关切和爱惜，我们感怀在心。同事们常常在一起谈论学生的教化问题，教学问题，常常能听到老师们轻松开心的玩笑声。国家大事是他们关注的话题，同时住房、职称、股票、基金这些现实的问题也摆在他们面前。这里的老师对于城市学校的教化状况比较关注，常常会和我沟通，从他们的话语中我能感受到他们心中的希望和向往。他们对待自己的工作很负责，每天细心备课上课，关注每一个学生的发展，给每一个孩子发展的空间和机会，让每一个孩子都负责一项工作，熬炼学生的实践实力。我感觉这里虽然是乡镇，但是老师们敬业的心和我们一样，甚至比我们更好。要知道，我们做着一样的工作，得到的回报
32、却是有差距的。所以，我钦佩他们！ 我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，听从支配，仔细细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生学问面窄、理解文章肤浅的问题，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外文章，让学生读一读，想一想。每周还拿出一节课时间让学生自己读宠爱的文学名著，观赏文学之美。每到这节课，学生们看到我拿着他们喜爱的书走进来，都特殊快乐，不由自主地鼓起掌来。针对学生思维不敏捷的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时赐予学生主动的课堂评价。学生们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对
33、学生背诵效率不高的问题，我教给他们背诵方法，同时采纳多种背诵形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。针对学生作文语言贫乏、素材匮乏的问题，我帮助他们建立语言积累本和周记本，每天积累一条格言，一段美文，每周写一次周记，记录几条新闻。 同时我虚心向每一位老师学习，和他们沟通，建立了良好的合作关系。 支教工作已过去一个多月了，我的感受良多，但拙笔无能，无法一一全部详述。只是挑最深刻的吧。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教化工作的更好开展。其次，促进了城乡教化的沟通，我们带来了自己的教学理念和阅历，也学习到了农村老师的优秀品质和有益阅历。我们看到了农村教化的
34、现状，同时也使农村的老师了解了城市教化的面貌。第三，对于老师个人的发展非常有利。在这里工作更能促使老师更新教化观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素养。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的学问和欢乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简洁的生活，这种感觉真好！ 总之，最终深深地感谢市教化局对于我们青年老师的信任和关怀。给了我们这样一个珍贵的学习熬炼机会。我们肯定不辜负全部人的期望和厚爱，为教化事业做出自己应有的贡献。 乡村支教老师工作总结汇报 乡村支教活动总结篇七 20xx
35、年x月我来到了xx，起先了我在幼儿园的支教生活。 根据xx的统一支配，我被支配在了xx幼儿园。考虑到我阅历欠缺，给我安排了养成教化已经初步养成的中班，自此我成为了幼儿园中x班的班主任，带着x个小挚友起先学国语。回首这一年以来的支教工作，有硕果累累的喜悦，有一点一滴规范幼儿日常行为的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅。可以说，在这一年中我经验了自工作以来最大的挑战，也收获了人生最珍贵的阅历。现就个人全年支教工作状况总结如下： 一、在思想上。作为一名xxx乡村老师，本人专心参与政治学习，关切国家大事，坚决拥护党中心的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策和党组织的要求，遵守劳动纪律，团结同
36、志，热心帮忙同志;坚决维护xx的团结稳定，发挥自身作用，传播正能量，同极端思想作斗争，主动宣扬现代科学，破除极端宗教思想给孩子给家长带来的影响。教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;对待班主任工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，以一颗爱心来努力创建来良好的学习环境给学生，为人师表，用自身的实际行动来给学生树榜样。 二、在保育工作上。坚持幼儿平安第一的原则，虚心向幼儿园的老老师、保育员学习，从幼儿个人卫生入手，培育幼儿爱祖国、讲卫生、懂礼貌、守纪律、仔细学习的良好习惯。经过这一学年的工作，幼儿们已能够自觉做好个人卫生，见到老师问好，上课不说话、不打闹。在爱惜幼儿的同时也理智的对他们进行严格管
37、理，对幼儿不娇惯、不溺爱、一视同仁。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任，要着眼于学生的将来和前途。 在幼儿接送时，我每天放学都会亲自看着孩子放学，在家长来接孩子时反复与家长强调孩子个人卫生，个人平安等，部分幼儿在起先时还是个人卫生较差，经过一学年的反复强调，现在我班幼儿已经养成了爱干净的好习惯。 三、在教学工作上。严格根据教学安排进行，参考幼儿用书，将其中合适内容运用在教学中，不合适部分采纳适合本班实际状况的内容进行教授;在每周的教研活动中，细致听，仔细记，专心思索，力图把其中精彩的部分活学活用。仔细提前备课，仔细钻研教材、教参，虚心向其他中班老师学习、请教。在教学中，幼儿最大的问题就是留意
38、力不集中，针对这个状况，我渐渐摸索出了一套适用于本班的方法，让大部分幼儿能在嬉戏中得到学习，始终保持对学习的热忱。针对xx幼儿xx薄弱的状况，我们最重要的教学任务就是对幼儿进行xx教学，在平常我会与幼儿多沟通，让他们熟识xx。 为了保证教化教学成果在放学后、在周末、假期能够持续保证质量，我在放学时会多与家长沟通;针对部分幼儿学习较差状况，制作了对应卡片，交由家长，要求家长在空闲时间可以让幼儿复习，经过一学年实践，效果显著。 四、其他方面。因不是学前教化专业毕业，在之前也没有接触幼教。在平常，我专心学习各种教化理论，充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我仔细参与幼儿园
39、每周的各种学习活动，给自己充电。还利用业余时间学习简洁的幼儿手工制作，平常会制作一些小作品，用来嘉奖幼儿。幼儿在村子里能接触到的东西有限，在平常教学之余，我会给幼儿看一些科教片，让他们知道中国很大、很美。我班部分幼儿家庭条件比较困难，20xx年x月份，我发动身边的挚友收集了x套旧冬衣，分发给了困难幼儿，让他们可以过上一个暖和的春节;在20xx年六一儿童节到来之际，我给全班小挚友购买了新衣服，让他们穿上新衣服过一个欢乐的节日。 五、存在不足。首先，因为缺乏学前教化相关学问，在进行一些教学活动时，不能够完全调动每一个幼儿的主动性，导致我班部分幼儿学习成果不志向。其次，因为xx缘由，许多时候我对幼儿
40、表达的内容只能靠猜或者由保育员老师进行转达，没有做到和幼儿干脆沟通。再者，由于对于教学教学方法都是现学现用，须要在教学过程中不断改进，导致教学进度缓慢，因此在教化教学方式上还须要进一步探究，精炼。最终，在家庭与学校共同教化孩子这点上还没有做到位，对于家长思想工作做的不到位，部分孩子照旧回家之后是处于“三不管”状态，或者是思想观念不同的缘由所导致。 师者，所以传道受业解惑也。在这一年的支教生涯中，我立足实际，仔细分析和探讨好教材、用好参考用书、争取到了大部分家长的支持、用我自己的方法让中三班的全体幼儿能够会说xx，能听懂xx;和保育员通力合作，在幼儿都健康欢乐成长，同时培育了他们良好的生活习惯，
41、给幼儿树立了正确的价值观，世界观。在这里，我可以自信的说我做到了传道受业解惑。我希望这一年我给孩子们留下的是一笔终身受用的财宝，可以帮助他们扫清将来前进道路上的障碍。 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 乡村支教老师工作总结汇报 乡村支教活动总结篇八 在三家子领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律
42、要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“三家子小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“三家子老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入三家子小学这个集体而兴奋。 我在繁重的教学工作之外
43、，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！