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1、2023年小学数学教研组组长工作总结小学数学教研组长工作汇报(十三篇) 当工作或学习进行到肯定阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇一 我们教研组由3名老师组成，艾妍瑾老师和刘凤梅老师送了多界毕业班，她们具有丰富的教学阅历和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的老师资源，充分发挥集体才智，互帮互助，开展了卓有成效的教研
2、活动。 下面我把其中重要的几项给大家做一下汇报。 新教材给老师留下了太多太大的创建空间，对老师也提出了更高的要求。面对变更后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。冀教版教材不好教，单纯教冀教版的教材学生成果不高，这已经是共识。在这种状况下，如何提高学生的成果，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。 这学期我们一共七个单元和五个实践活动课，一共支配这四次解读教材的活动，分单元进行。就全册的教学目标、单元教学策略、每节课的教学设计都一一进行了探讨。每一次的教材解读都事先
3、由这一次的课题主持人经过充分的打算先说一说自己对本单元的相识，大家再进行适当的补充。像圆的相识、百分数的应用和比的应用等传统的内容，新教材编排的比较浅、散，教研时就多让有阅历的老师讲讲，听听他们以前这部分是如何处理的，还应当适当的调整添加补充一些内容。像测量旗杆高度和卧房设计等内容，是以前老版本中从未出现过的，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。 在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教化教学水平，改善自己的教学行为，不
4、给学生增加负担，向“四非常钟”要质量。 这学期学校组织了“校本教研”的活动，我们组都参与了此项活动，讲了折扣这一课。课前大家主动打算，一起商定这节课的教学目标，制定基本教学思路，设计有层次有梯度的练习题。课后大家相互切磋，找出各自的特点和不足，通过这次同讲一堂课，我们感受到组内每一位老师不同的教学风格。课后我们就“同讲一堂课”课后反思进行了专题教研。在对比中，大家找到了自己与别人的差距，表示在今后的课堂教学中取别人所长补自己之短。这样“同讲一堂课”活动实现了共同发展的目标。 学困生的问题始终是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将很多的时间和精力耗费到这些学生的身上，
5、而效果却不怎么明显，最终拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢？在进行专题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种方法，现将其中大家一样之认为最重要的三点与大家共享。 1、厚爱差生。教研时艾妍瑾老师说肯定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立即得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他沟通、谈心。不要卑视这些学生，而是从内心深处感到这是一个须要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。 2、耐性辅导。从“耐性”入手，去坚决学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养
6、成良好的学习习惯和学习看法，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的，这需打“长久战”。刘凤梅老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课的确是听不懂，这就须要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中肯定要让他感受到老师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后常常看到组里的老师耐性地对差生进行辅导。 3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，假如让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。依据这个状况我们实行“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地
7、帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。 在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信念，更要有耐性、恒心。做学困生的转化工作，不行能一抓就灵，一做就通，更不行企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件非常艰难的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出逆境，学习成果才会不断上升。 我们六年级全体数学老师在过去的一学期中，在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探究、勇于实践，取得肯定成果。在工作中我们充分相
8、识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我信任通过我们的努力肯定也会取得令人满足的成果。 学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥老师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够跟好地为教学服务。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇二 时间飞逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素养教化为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作绘声绘色。这是全组老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同
9、努力、相互协作的结果。 （一）仔细审定安排 安排是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并仔细审定了数学教研组工作安排，并通过了学校领导的批阅，并要求每位数学老师制定出学科教学安排，为以后教学工作的顺当开展供应了一个可循的依据。 （二）加强业务学习和教学探讨 老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念学问，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织数学老师定期学习、探讨和探讨，学习先进的教学阅历和方法。 （三）上好课并开展相互听课、
10、评课活动 上课前，大部分的老师都能仔细打算、探讨教材、领悟编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，主动发挥学生的学习主动性，重视基础学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地呈现了我组老师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能主动研讨，反思教学行为。 上课时，变更老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满意学生的需求，激励全体学生主动主动地参加学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，要质量，避开课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。 本学期我组老师也主动参与评课活动。通过听课和评课，我组老师转变过去陈旧的
11、教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注意实力目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习爱好的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 （四）加强教学管理，促进教学质量的提高 1.每上完一个单元，刚好进行单元练习，刚好了解学生驾驭学问的状况，以便查缺补漏。 2.开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个后进生，刚好地进行辅导和督促，平常多关切，与他们谈心，促使他们酷爱学校、酷爱学习，提高他们的学习主动性，努力提高他们的学习成果。 3.学生
12、的作业当天批改，面批作业，刚好辅导后进生，指导订正。4.刚好对学生的学习看法和学习方法进行分析，了解学生思想。刚好调正教学方法，提出以后努力的方向。 （一）虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 （二）有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还须要尽快完成应试教化向素养教化的转轨。 （三）大部分学生成果不错，但是部分学困生的.学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习成果，这也是实际存在的问题。 （一）我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理
13、论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 （二）我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇三 本学年，我在教育处、数学教研组的指导下，完成了既定的工作安排。坚持教化教学理论的学习，主动开展各项教研活动，完成了六年级数学科的教学任务，在诸多方面取得了肯定的成果，现总结如下。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，
14、老师假如不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我仔细学习了“数学新课程标准”，“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研教改信息。善学才能善研，善研才能善教。我很留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。我一学年来，撰写理论学习笔记两万字，有价值的教学反思20篇。 为了改革课堂结构和教学方法，提高课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。在日常教学工作中加强思索，在课堂教学中大胆实践与积累，渐渐摸索并形成适合于六年级学生的学研式课堂教学模式。 我坚持开展听课、评课、学习探讨、沟通心得体会等研讨活动，如本学年听课40节，每周参与了集体备课一次。我们数学教研组老师非常
15、重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化 的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论与探讨。听评课活动有效地促进了我的教学水平提高。如我在镇数学教学竞赛中获二等奖，在镇教学开放日活动中所教数学课获评优质课。 学校还组织了我们外出听课取经，拓展视野，并刚好沟通心得体会。 一学年以来，我始终坚持以教学为中心，做好常规教学，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，作为老师的我有严谨、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。细心制定了
16、学期数学科安排，细心备课，细心上课，向40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。细心布置作业，作业批改仔细、刚好。细心组织考试与评价，对学生的.日常评价实事求是。细心指导学生课外学习，上好“趣味数学课”，学生学数学的爱好越来越浓了。细心进行教化教学反思，刚好总结了工作中的阅历与教训。 了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发了爱好。本年度教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法。学生学得好玩，学得实在，确有所得，向分钟要了效益。提高学生先学实力的培育，提高小组沟通实力。开展学研式的课堂教学，组织了特色竞赛活动，激发
17、了学生学习数学的爱好。分层设计内容丰 富的课外作业，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。 当然，我的工作还有许多不足之处。如今后在集体备课等教研上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。同时对青年老师要多给他们指导，提高他们当堂说课、评课的实力，力争有更多的人评上县、镇骨干老师、学科带头人。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。07年下期至08年上期，我任教的六年级数学科在镇期末统考中分别获第一、二名。我会一如既往，再接再厉，把数学教学教研工作搞得更精彩，力争来年更上一层楼。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作
18、汇报篇四 惊慌而又繁忙的一学期工作已结束，我们六年级数学备课组紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排和教科研工作安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学探讨，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一阶段工作回顾如下。 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们运用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有肯定的难度。本学期我们备课组首先加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还通过共享订阅的教化教学杂志，或网上
19、资源的共享，学习了一些有效的教化教学理论，切实变更教化观念，以此来指导我们的教化教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。 每位老师的工作量大，为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期我们数学组采纳了集体研讨，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材
20、，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。在11月份与同组的周兵老师开展了片级同课异构活动，上了百分比的应用利率一课。在活动中收获颇多。 为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上
21、好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，老师主动制作课件。 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改业，采纳的形式是统批、面批、讲评等，每位老师还都利用课余的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，特殊是赵老师，周老师还利用假期，他们的工作看法令人敬佩。 在本学期中，由于我是第一次担当组长，阅历尚浅，在工作的开展上有许多的不足，也遇到了各种各样的困难，如处理事情考虑不周，工作效率不高，每个老师备课量大，学生层次差异大，学生思想波动大等。这些也要求我们仔细探讨教学对策，夯实基础，迎接各项考试，力争使会考取得令人满足的成果。希望在新的一年中，我
22、们组在每个人的共同努力下有新的突破。做每件事多一点仔细、多一点主动。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇五 时间荏苒，日月如梭，转瞬又过去了一年。我们六年级教研组在上级领导的亲切关怀和教育处的干脆领导下，全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺当而圆满地完成了教化教学任务。为了在今后的工作中扬长避短，现将六年级的教研工作总结如下： 本组数学老师，思想看法端正、对工作兢兢业业，平常能主动学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好
23、学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，仔细刚好批改、刚好反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，老师互学互促
24、，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。开学初探讨、分析了成果下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期有本校组织的公开课，也有到外面听的，每次听课后能刚好反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的教学氛围，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息
25、意识和现代化技术的应用水平。本学期我组老师都能采纳多媒体的协助教学，在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。 充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教化，日积月累就会起到潜移默化的教化效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、培育实力、发展思维的过程中渗透思想品德教化，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：一些老师从坐姿、打算学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培育，对学生实力的培育。在教学中让学生通过从操作得到感知，到视察分析，
26、最终抽象概括等一系列心理活动，参加了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践理论实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学探讨的基础。在日常的课堂教学中，老师们把学问转化为技能，使学生在学习过程中既长学问又长才智，提高学生的科学文化素养。运用多种教学手段，培育学生的学习爱好。调动学生学习主动性，促使学生主动地学习，培育思维、提高实力，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解和驾驭学问。寓教学于开心活动之中
27、。课后大家能刚好交换看法，刚好总结阅历，刚好发觉问题，收到了肯定的效果。并刚好写了心得。 本学期接着以“基于校内网推动信息技术与学科整合”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深化探讨和探讨，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。课题组老师努力做到以课题探讨的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历刚好加以总结、沟通和完善。加强了课堂教学改革的探讨，转变学生学习方式，促进老师教学水平和教学质量的提高。 对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高老师的教学质量。沟通中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，更多的关注学困
28、生学习的看法，和学习目的的教化，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。在平常对学困生辅导的时候，能留意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困生的学习爱好。在平常还尽量多关切学困生，多留意和他们在一起沟通思想，让他们喜爱你这位老师，情愿和老师沟通，他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科。还要在平常的学习中多激励他们不懂就要问，每当学困生有了什么进步，肯定要赐予表扬和激励，树立他们的学习自信念。 总之我数学教研活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教
29、研工作更上一层楼。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇六 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 本教研小组由6名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。老老师左力，严瑶不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且常常从感情和语言上给年轻人以支持与激励。年轻人游小燕、范文霞、杨兆民、胡险锋对老老师的训诲更是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺当完成本学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件。 本学期初，我们教研组在仔
30、细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了6位老师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。 在教学方面。“坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性”，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了五仔细，所以在今年的小考中，尽管数学试题偏难，学生照样取得了好成果。不管是及格率，优生率均处于全县较高水平。
31、 在搞好教学工作的同时，老师们也不会停止对自己的提高学习，每周4下午，6名老师在小组长的领导下坚持学习教化教学理论，并力求把学到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还主动参与由县教研室组织的新教材新课标通识培训。 在做好本职工作之外，本组老师还主动协作班主任对班集进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺当的、完整的送走每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的首届小学生艺术节，老师们更是不辞辛苦，不遗余力的做好属于自己的每一件事情。 1、在今年的小考中，及格率，优生率均居全县领先位置，为学校争得了应有的荣誉。 2、顺当的送走了又一批毕业生，平安工作做得
32、好。 3、范文霞老师撰写的课题试验方案在小学其次学段培育学生探究学习实力的实践与探讨由县教研室送交市教科室参评。 4、范文霞老师撰写的题为供应探究环境培育探究实力论文由县教研室送市教科室参评。 5、协作班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺当进行出了应有的力气。 1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 3、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教化的同时，我们却还在不停的进行着应试教化的传统教化方式。 4、学生成果好象是不错，但是老师用的时
33、间却不少，如何提高教学效率，这也是实际存在的问题。 五、反思 1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的实力。 （2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充
34、分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经验锦上添花！ 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇七 又一学期在大家的劳碌中匆忙度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方。为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 我们教研组由6名老师组成，有连续多年头毕业班的曹老师、张老师，也有大循环的李老师、马老师，还有教学阅历丰富的赵老师、张老师。我们充分利用这些有利资源，发挥集体才智，互帮互助。 在教学方面： 1、制订安排 依据学校的要求，结合毕业班的实际状况，制订
35、出一个行之有效的教学安排、教研组安排、而且基本能按安排进行活动。 2、细心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学探讨对于我们老师的教学成长起到特别重要的作用。针对这一册教材，我们分成5部分进行备课，每位老师都能根据学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够相互沟通，相互学习。我们特殊关切学生的学习爱好和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的才智集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业学问和业务水平的目的。 3、严抓教学常规 狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性，是我组在数学教学上的共识。 4、做好记录，
36、评议反思 重视校教研活动的记录，注意资料的收集和整理，同时每人每学期还完成20节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。坚持每月写一篇有关教学反思的博文。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。 在教研工作： 1、用理论指导实际工作 学校组织的听课活动，我们组的老师都能仔细听、想、记，把讲课老师的思想与阅历融入我们的教学中，学有进步。我们还注意平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。本学期，李老师执教的分数乘法应用题、赵老师执教的列方程解应用题、马老师执教的圆的相识和张老师执教的百分数、小数、分数的互化这几节给我们留下了深深的印象，我组老师依据课例进
37、行了单元说课和命题。 2、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了6位老师围绕学习内容进行了仔细的探讨。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习是素养。接着运用“先学后教，当堂训练”的教学模式进行教学，努力向四非常钟要质量。 3、关于课题的探讨 我们以课题为载体，让老师带着课题探讨，带着问题学习，把立足点放在课堂教学上，把着眼
38、点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。 2、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习成果，这也是实际存在的问题。 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将进一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、 我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。 3、团队意识有待于提高。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉
39、，把工作搞得更好。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇八 一学期来，本人任教六年级(6)班数学和六年级的美术、实践课，能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，并且取得了较好成果，论文信息反馈与学习合作发表在现代教化报上，设计的课件约数与倍数获全市二等奖，学生参与校数学奥赛获2个一等奖、1个二等奖和1个三等奖，团体总分第一名。 本人的教学阅历及体会是： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为
40、了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的
41、毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、主动
42、参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在新的一年的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇九 半年时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学期即将结束了。回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了深厚的.数学教研氛围。这也是我们组每位老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果
43、。本学期的主要工作如下: 本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，夏朝碎副校长特地作了如何上好六年级数学复习课的.小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。老师都能仔细备好每一堂课.课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能细心合理布置作业，做到批改刚好精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 本学期，我们数学
44、教研组夏朝碎副校长的带领下开展了同课异构的活动。其中，任若群老师的正比例的相识，整节课的教学体现了新课改理念，能立足于学生的主体发展，重视学生的主动参加、合作沟通；牟卫英老师的正比例的相识整堂课，上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨恰当，真正让学生体验到了胜利的欢乐；马秀兰老师的正比例的相识，在整个教学过程中，马老师更多地成为了学生学习的引导者、组织者、合作者，更多地关注学生的视察和捕获美感的实力，关注学生创建、想象实力的培育；另外，外聘专家为全体学员带来了精彩的课堂以及专题讲座。让我们受益匪浅。整个活动使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有
45、了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。 1.采纳集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕自主、合作、探究这一中心课题，开展教学设计活动，培育学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。 2.主动参加校际沟通活动。如:外校的教学开放日及本校的教学开放日，各老师都能做好相关纪录并主动参加研讨。20xx年5月我校请进特教老师老师举办了“阳光课堂”小学数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者一样好评。 3.进一步改进教研方式，以“双重设计”为专题探讨，重视对教材和教学的评价工作。教化教学课题探讨有利于加强老师的教化教学理论基础，提高老
46、师的教学探讨的水平，发展老师探究教学规律的实力，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。在此基础上，每一位老师主动撰写相关论文，多位老师的论文在区、市级论文竞赛中获奖。 4.开展“上课评课研课”的课堂教学探讨活动，提高教学人员的专业素养和教学指导实力。 5.努力抓好毕业班数学教学工作。在全面复习之初，针对本校实际，六年级组数学老师探讨并制定出毕业班数学学科总复习方案。进行多次模拟测试。 1.听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。 2.运用理论指导实践不够。因为我们的
47、理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3.课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 小学数学教研组组长工作总结 小学数学教研组长工作汇报篇十 本学期又将过去，可以说在惊慌劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能仔细执行学