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1、2023年中考生物知识点三篇(优质) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。信任很多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 中考生物学问点篇一 自然爱护区是“自然基因库”，能够爱护很多物种和各种类型的生态系统;自然爱护区是进行科学探讨的“自然试验室”，为开发生物科学探讨供应了良好的基地;自然爱护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学学问和宣扬爱护生物多样性的重要场所。 2、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特别的的爱护和管理
2、;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以爱护宝贵的遗传资源。 3、为爱护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件： 中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物爱护法、中国自然爱护纲要。 我国还是最先加入国际爱护生物多样性公约的国家之一。 作为一名公民，在爱护我国的生物多样性方面，应当如何做? (1)人人都来植树造林; (2)开展爱鸟周活动; (3)人人都来歼灭白色垃圾; (4)不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。 4、生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开肯定的环境，因此爱护生物多样性，首先要爱护生物的栖息环境，爱护生
3、态系统的多样性。 中考生物学问点篇二 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈(包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素). (1)生态系统的类型：如森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等 (2)生态系统的成分. a.非生物因素：阳光、水分、土壤、空气、温度等. b.生物因素 生产者：绿色植物 消费者：绝大部分的动物，包括全部寄生的生物 分解者：营腐生生活的生物，主要是腐生的细菌和真菌 (3)食物链和食物网 食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链. 食物网：物链经常相互交织成网状叫
4、做食物网. (4)生态系统中的能量流淌和物质流淌. a.能量流淌 b.物质循环是循环不息的，在食物链及无机环境中反复出现和循环. (5)生态平衡的特点. a.其中的生产者，消费者，分解者的种类和数量保持相对稳定. b.具有较稳定的食物链和食物网. c.其中物质和能量的输入和输出保持相对平衡. d.生态系统具有肯定的自我调整实力. 不同的生态系统自动调整的实力不一样，一般说，生态系统的成分越困难，生物种类越多，食物网越困难，自动调整平衡的实力越强，相反，这样的生态系统的平衡状态被破坏了，其复原实力就越差. 中考生物学问点篇三 1.解读绿叶光下制造淀粉试验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：
5、让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样试验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在试验过程中制造的，而不行能是叶片在试验前贮存的。 设置比照：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做比照试验，看看光照的部位(比照组)和不照光的部位(试验组)是不是都产生淀粉。 脱色：光照几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，用酒精溶解叶片中的叶绿素便于视察。 染色：清水漂洗，滴加碘液染色。 结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。 结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物淀粉;光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。 2.绿色植物对有机物的利用 一是用来构建植物体。二是为
6、植物的生命活动供应能量。 3.概述呼吸作用 概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的须要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在细胞内线粒体上进行的。呼吸作用是生物共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用实质：分解有机物，释放能量。 公式：有机物(贮能)+氧气二氧化碳+水+能量 意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动(如：细胞分裂、汲取无机盐、运输有机物等)不行缺少的动力，一部分转变成热散发出去。生命活动的能量干脆来自呼吸作用。 应用：中耕松土、刚好排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、晒干削减含水量、降低氧气浓度、适当增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。给教室、地窖山洞通风换气是利于人的呼吸。萝卜存放时间过长会空心是因为呼吸作用分解了有机物。