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1、2023年小学信息技术教学工作总结报告优质(8篇) 在经济发展快速的今日，报告不再是罕见的东西，报告中提到的全部信息应当是精确无误的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面是我为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学信息技术教学工作总结报告篇一 我在思想上严以律己，酷爱党的教化事业。与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特殊敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还主动参与各类业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守学校各项规章制度，听从学校的各项工作支配。 回顾这学期教学工作，我在搞好平常教学的同时主要致力于教学方法的探讨。
2、虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是经过两个学期的熬炼，自己平常对学生的视察和不同教学方式的尝试，以及和同事的探讨，对信息技术教学的方法有一些见解如下： 直观演示法是老师或者学生向学生作示范性操作，使学生通过视察获得感性学问的一种教学方法。学生对课程内容有了感性相识，就能更正确、更深刻、更坚固地驾驭概念、原理、规律等理性学问。另外，通过演示，也可以引起学生的爱好，激发学生的学习主动性，培育学生的视察实力和思维实力。 这是我在信息技术教学中最常用的一种方法。“任务驱动法”就是将所要学习的新学问隐含在一个或几个任务中，学生通过对任务进行分析、探讨，明确它大体涉及哪些学问，并找出其中的新
3、学问，然后在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法程序。在信息技术课中体现的“问题探究、任务驱动”教学模式，就是让学生在一个个典型的信息处理任务的驱动下绽开信息技术学科的学习活动，在完成任务的过程中，培育学生应用信息技术分析问题、解决问题的实力。 嬉戏引路法是指老师借用健康的益智性嬉戏软件的教学，来激发学生对学问的求知欲望；通过健康的益智性嬉戏软件的操作，来提中学小学生的计算机操作技能、技巧。 所谓情境设疑法，就是在教学过程中，依据教学内容，设计支配一个或多个与现实问题相关的情境，其中蕴含了与学习有关的问题悬念，引导学生独立思索，激发学生对教学内容的剧烈求知欲望，以最佳的学习状态进行学习。 实践
4、法是指学生在老师的指导下，对某一问题反复实践，藉以形成技能、技巧或习惯的教学方法。 以上是我总结的一些教学方法，各种教学方法之间并非独立应用于课堂教学中，而是依据教学内容，在同一堂课中不同教学阶段选用合适的教学方法进行教学，这样才能收到更好的教学效果，才能最大限度地发挥学生的潜能，调动学生的学习主动性，使每一位学生都能达到最好的学习效果。 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生在机房上课时能集中精力听讲，按规定严格约束自己。 、利用各种方法
5、，训练学生提高、集中留意力。 为了更好地开展小学信息技术教化教学工作，在今后的教学中我要到处留心，时时留意，运用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的学问，让信息技术课堂真正成为学生学习的乐园，让信息技术课堂真正充溢活力！充溢生命力！ 小学信息技术教学工作总结报告篇二 本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作 三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不大，差距体现在学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听老师劝说，甚至教化，小学信息技术教学工作总结范文。尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，常常打
6、架，对学习成果没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成果可以说是不闻不问。 五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。 六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生削减，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在静静发生改变，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些“副科”，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺当进行。吸取了前一个六年级的阅历，加强了与学生间的沟通，本学期与六年级学生相处还比较开心。 1、三年级本学期注意学习习惯的培育，如：课前排队、课前预习、听课仔细、小组协作。开学初，对学生进行网络室管理教化，选拔组
7、长，了解学生，异质分组，注意学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。经过一学期的努力，大部分学生养成了良好的上机习惯，键盘录入字母速度较快。但对个别学生了解不够深化，师生间缺少沟通，学生主动性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得很。 2、由于本期网络室搬迁，耽搁了一些教学时间，就对教学内容作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试内容就是每一位学生给我发一封邮件，学生通过邮件谈了自己在学习上的一些收获，以及对老师的美妙祝福，的确让我很感动，增进了师生间的情感。唯一缺憾的是我没有一一回信，的确时间不够，每天收邮件都要花许多时间。 3、六年级的教材重点放在ppt的确超级链接
8、。要求学生完成三个幻灯片：世界上的四大河流、数学复习课件、古诗观赏。依据完成状况给学生评定期末成果。其中收集了一些优秀作品。 参加了市级科研课题提高小学信息技术课堂教学效益的策略探讨、省级科研课题在信息技术教学中培育学生组织实力的探讨的探讨。另主动参与各级组织的教研学习，仔细参加评课，专心领悟其他老师的优点，吸取对教学有帮助的学问。 利用课余时间维护计算机的软硬件，保证了计算机的运用率达到100%，为学生供应了更多的上机操作机会。 在本期的工作中，有得也有失，准备在下期的工作中，针对问题，逐一完善。 小学信息技术教学工作总结报告篇三 本学期，由于学校老师人员的临时变动，我在第八周起先担当四年级
9、的信息技术教学工作。回顾这段时间所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成任务，当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。 1、做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；由于教学安排支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。 2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校支配的课时比较少（一周每班1节）这对于学生来讲的很重要的1节课；对老师来讲是比较难上的1节课。所以上好每1节课
10、对老师对学生都是很关键的。 3、学生方面： （1）采纳学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。 （2）采纳边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。 4、刚好做总结、写反思。在课后刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。 1、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 2、由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以
11、在上课过程中我应当限制好课堂纪律，安排好每个学生的操作练习时间。两个年级的人数都比较多，我就应当合理支配好时间，让每个学生都有练习的机会。 我自己还必需加强该方面学问的学习。如电脑的修理学问等。 总之，信息技术的教学工作，我基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。 小学信息技术教学工作总结报告篇四 信息技术课在农村还是一门新兴学科，虽然在城市中已经普及了一段时间，但对于师资力气和教学设施都相对落后的农村，信息技术课还刚刚起步。与其它必修课相比，信息技术
12、课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的基础性课程。作为一名信息技术课的老师，最志向的教学境界就是让学生既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在始终摸索和总结，但我最有感受的这一学科的教学要擅长发掘学生的爱好，从而培育他们的学习主动性。 在日常教学中，针对学生的特点，我做了一些尝试： 农村学生的基础较差，拥有电脑的家庭很少，每班基本不到10%，甚至许多学生在开设本课程之前都没有见过电脑，这就造成许多学生虽然学习主动性高，但由于基础差，加之信息技术课本身的技能操作要求，而对学习产生畏难心情，很简单就会对课程失去信念。 针对这一现象，我首先从电脑的基础学问入手，设计了一些较为新奇的教学环节，并
13、充分利用网络资源，为学生下载了不同的练习鼠标、键盘操作的嬉戏性质小课件，大大提高了他们的学习主动性，并通过简洁、反复的练习，达到了预期的教学目的。 现有的信息技术教材内容稍显陈旧，农村学生学问面窄，动手实力较差，再加上基础较差，很难在预定的教学学时内完全驾驭教材内容，比如三年级的教材中纸牌嬉戏的教学中，我就发觉，学生年龄偏小，对嬉戏规则理解起来相当吃力，而且纸牌嬉戏在级联菜单中所处位置较深，学生对鼠标的操作不娴熟，出现了许多学生难以打开软件的状况。而在六年级的教材中综合任务的范例实际都偏难，学生在操作中很简单就会由于与范例差距过大而丢失信念。 针对这一实际状况，我对教材进行了适当的调整，将一部
14、分难以操作的内容简化，而以其他较为新奇的内容进行替代。在教学实践中，由于电脑较少而学生众多，难以做到人手一台，我就将学生进行编组，进行组间、组中竞赛，让学生轮番操作电脑，提高了学生的操作技能。有少数家里有电脑的学生，由于基础较好，往往认为教学内容简洁，我就针对他们的水平，提出一些较难的任务，并适时订正他们的错误操作习惯，让他们帮助一些学习吃力的学生，从而达到了学帮带的目的，提高了学生的整体水平。 在教学实践中，我将整个机房设置为同一局域网，运用多媒体教室教学软件，通过老师机可以监控每一台学朝气，讲课时可以限制学朝气进行教学演示，练习时学生可以自由操作，在学生不留意听讲时还可以刚好发出屏幕警告，
15、提高了教学效率。在授课过程中留意边讲边练、精讲多练，这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到巩固，最终达到娴熟驾驭，真正达到了信息技术课的操作技能训练要求。 在日常的工作中我还留意学问技能的学习和积累，因为信息技术课程是一个随着科技不断发展改变的学科，作为老师就须要不断补充自己的业务学问，提高自身素养。在完成学校的教学任务之余，我还主动参与了学校组织的各种教学竞赛和优质课观摩活动，大大提高了自己的学问水平。 经过这几年的教学实践，我深深体会到，要教好农村小学的信息技术是很不易的，必需充分运用易于接受的语言，使枯燥乏味的内容变为生动好玩，激发学生学习信息技术的爱好。在新课程改革渐渐深化的今
16、日，优化农村小学信息技术学科教学，如何建立科学现代化的教化教学体系，最大限度地提高教学效益，将是今后努力的方向。 小学信息技术教学工作总结报告篇五 本学期，我担当学校的三至六年级的信息技术教学工作。通过教学工作，我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容。下面我就总结一下这学期从事信息技术教学的心得体会。 （一）三年级 本学期三年级的信息技术课学习内容是对计算机的相识以及打字的基本指法，其中打字指法是重点。三年级的学生第一次接触，我在教学的过程中始终强调学生打字基本指法，而不是一味地要求学生提高打字
17、的速度。一个学期下来，大部分的学生对键盘都比较熟识，养成了双手随时放在基准键上的好习惯，对以后电脑的学习也打下了良好的基矗 （二）四年级 本学期四年级的信息技术课学习重点是画图工具及logo语言的学习，对四年级的学生来讲，他们从来没有接触过编程，logo语言是一个全新的学问。经过一个学期的学习，学生已经初步了解了logo语言的一些基本吩咐，能够在老师的要求下画出相应的图形，有一部分学得较好的学生还能给其他学生当小老师，教学的效果还不错。 （三）五年级 本学期五年级的信息技术课学习重点是word表格的制作与设计。一学期下来，每个学生或个人或合作，都完成了一份修饰好的课程表和一份修饰好的月历，通过
18、不断练习，对word表格的操作都比较熟识。 （四）六年级 本学期六年级的信息技术课学习重点是幻灯片的制作。这也是学生第一次接触到powerpoint这个软件，学生对于制作出来的幻灯片动画效果都很感爱好，学习的主动性也相对较高，在学期末都能交出一份还不错的幻灯片作品。 （一）电脑设备不足 虽然我们取得了肯定的成果，但在一年的教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备不足，我校计算机室现有计算机46台，其中含老师机一台，学朝气45台，但开学初能用的电脑不足二十台，而且机子配置很低，时常出现故障，造成教学不能正常进行。后面经过修理状况有所好转，但还是由于配置太低，老师机无法限制学生电脑，严峻影响教学的效
19、果。 （二）上课课时有限 三到六年级每周都只开设了一节信息技术课，且信息技术课在小学不受重视，经常连仅有的一节课也被其他科任的老师要走了，上课时平均每台机子都要有两三个学生运用，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展其次课堂活动，很难从中发觉培育有特长的学生。 （三）学生差距较大 本校的学生有50%的学生是外地生，平常对电脑的接触较少，基础学问相对比较薄弱，而一些本地的学生家里都有电脑，对计算机的操作相对比较熟识，学生水平之间的差距太大。同样的一个学问点，有些同学很快就可以接受，但是有相当部分的同学却连打字等一些基本的操作都不懂。 （四）缺少观摩学习机会 信息技术老师几乎没有参与
20、观摩，学习机会少，以至自身信息、素养难提高，无法满意学生对当代信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教化教学的趋势，上课时基本上是靠着感觉走。 （五）自身存在的不足 作为一名新老师，对小学的教学教法还不够熟识，在自己的工作中，尤其是对差生还欠缺耐性，有时产生急躁，急于求成的想法。且信息技术的教材没有配套的教参，教学时只能靠着自己的主观感觉来进行。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对基础较差的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中
21、留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺当地完成了教学任务。虽然在工作中也出现了许多不如人意的事，但我信任，通过我的努力，在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。 信息技术是一门不断发展的学科，作为一名信息技术老师，我更应走在学校信息技术发展的前沿，做一名称职的信息技术老师。 小学信息技术教学工作总结报告篇六 1、备课 开学之初，仔细写好教学安排，提前备好课，保证提前两周上传相应教案到教学博客。备课时仔细钻研教材，力
22、求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前打算，因此每节课前都要检查机器状态，有无“不行用机器”，刚好修理。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习主动性，使学生真正成为“主体”。在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后刚好找出不足。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的
23、形象，同时也对自己思想上有了更加高的要求。在工作中，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，吸取别人的好的教学方法，丰富教学手段，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 本学期，我主动帮老师修理电脑。我尽职尽责，做好每一环节的工作。学校机房机器的日常修理工作，老师办公室的机器坏了，得尽快进行修理，以确保老师们的正常工作。 1、利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中留意力，提高课堂的有效性。 2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 3、对差生多些关切，多点爱
24、心，再多一些耐性，使他们在对信息技术学习的相识上有更大进步。 教学是一个长期困难的过程，组织好学生、组织好教学、提高教学质量，是我要努力的目标，而对于信息技术课，我要努力做到让学生从计算机上有新发觉、有新收获，让学生感受到计算机中所蕴含的学问、技巧许多，激发他们的求知欲、探究欲，保持学生对信息技术课的簇新感和爱好感。 小学信息技术教学工作总结报告篇七 本学期，我担当全校三至六年级共4个班级的信息技术教学工作。在这一学期中经过我校领导及老师和学生的努力取得了可喜的成果。同学们以优异的成果回报了我，我以后会更加努力，做一个称职的信息技术老师。 虽然我们取得了肯定的成果，但在一年的教学中也发觉存在不
25、少的问题。首先是设备不足，我校现有计算机1台，服务器一台，三到六年级每周都开设有两节信息技术课，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展其次课堂活动，很难从中发觉培育尖子生，而且机子配置很低，时常出现故障，造成教学不能正常进行；其次是信息技术老师几乎没有参与观摩，学习机会少，以至自身信息、素养难提高，无法满意学生对当代信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教化教学的趋势，基本上是靠着感觉走；最终是教材不配套，老师上课也只能靠着阅历教学。另外，在自己的工作中，尤其是对差生还欠缺耐性，有时产生急躁，急于求成的想法。在今后的教学工作中，肯定要以和善的心完备每一个孩子，恒久酷爱我的教化工作
26、。学期伊始，我仍旧教三至六年级4个班级的信息技术。为了更好的开展小学信息技术教化教学，在今后的教学中努力做到以下几点： 深化钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。虚心向同行请教，取长补短，不断提高自己的业务水平。 在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，及优生帮差生。培育学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的沟通，促进。 走进差生的心灵，给他们激励，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，激发他们的学习爱好，提高学习主动性，对他们的学习时常的进行激励性的评价。 1、采纳学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现
27、操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新学问，驾驭新技能。 2、采纳边学边用的方法学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生的主动性，进一步激发学生学习的主动性和爱好，形成良性循环。 信息技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步。加顾这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我信任在今后的教学中，到处留心，时时留意，不断创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾
28、驭计算机技能。 小学信息技术教学工作总结报告篇八 一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 本学期担当二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。创建个人教学专用博客曾经格式化，坚持提前两周备课上传教学设计，并刚好上传总结及课后反思。 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。担当学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的运用与维护，为全校老师的
29、教学服务。除此之外，还主要完成了学校学朝气房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及老师笔记本电脑的日常维护；帮助教育处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导支配的全部任务。 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。 组建了学校机器人爱好小组，并在*市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人第四名。并代表*市参与了*省“*杯”第十届机器人大赛。 1、获得了*市首届中小学信息技术老师教学基本功大赛一等奖。 2、教学设计小海龟变魔术获得*市20xx年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评比一等奖。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。