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1、2023年中秋节的月亮教案反思4篇(大全) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应当怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 中秋节的月亮教案反思篇一 1、帮助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇；调皮、微妙。 2、初步了解月亮改变的科学学问。 3、激发幼儿从小爱科学的情感。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 1、在学习诗歌前两周，家长协商幼儿视察月亮的形态和改变 2、老师绘制好与诗歌内容想适应的图片，月亮
2、在月层里穿行、渐变的立体教具。 3、录制好配乐诗朗诵的磁带。 一、利用立体教具激励幼儿的月亮提出问题。 1、我们小挚友通过视察发觉，月亮的脸总是在变，有哪些改变呀？ 2、有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时常常的、？ 3、我们一起来看看月球的介绍（多媒体） 二、听配乐诗朗诵，试着理解诗歌 1、我们先来听一首诗歌 2、诗歌里的小妹妹问了月亮什么问题呀？ 三、了解月球的改变，尝试分析改变的缘由。 1、诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀？什么时候是弯如刀？ 2、这两个星期来，我们每天都在视察月亮，也同过各种方式获得了解了关于月亮的相当多的学问，现在有没有小挚友可以为大家分析一下改变的缘由？ 四、分
3、角色学习朗诵诗歌。 五、激励幼儿发挥想象绘制登上月球的想象画。 和：月亮月亮我问你 月亮月亮我问你，月亮听了笑嘻嘻， 为啥当个小调皮？不是我要躲着你； 那天是个圆圆脸。圆圆脸儿是十五， 望着我们笑咪咪；弯如镰刀是月初； 今日只露一道眉，要问这是啥微妙， 你要躲到哪里去？长大书本告知你。 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手实力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 中秋节的月亮教案反思篇二 1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。 2、通过视察、记录月亮的改变，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的爱好。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、
4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 幼儿晚上视察月亮的改变 1、从阴历的八月初一起先，要求孩子在家和家长一起视察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲解并描述自己的发觉，家长用文字记录下来。其次天早上来园后，相互讲解并描述自己的视察发觉。 2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，相互看，找寻月亮改变的规律。 3、从十六起先，晚上视察后，早上来园后将自己的视察记录下来，相互讲解并描述。 4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的改变规律，激发幼儿对科学现象的爱好。 家长的协作意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很细致，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲解并描述，
5、参加的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起视察月亮，所以当老师让他讲解并描述发觉的时候，孩子无可奈何。家长的教化观念有待变更。 中秋节的月亮教案反思篇三 1知道中秋节是中国的传统节日，简洁了解中秋节的习俗。 2让幼儿体验过中秋节的开心，培育幼儿酷爱祖国传统文化的情感。 3让幼儿知道节日的时间。 4简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 1图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量 2视频：月亮做衣裳 3每人一个月饼 1师：小挚友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日） 29月8日
6、就是中秋节，立刻就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮自己，它确定去做件美丽的衣裳。 3故事：月亮做衣裳 （1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？ （2）师幼互动沟通，知道月亮会从月牙状渐渐变成月圆状，又变到月牙状。 1师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼） 2老师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？） 3故事：嫦娥奔月 1师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（老师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼） 2幼儿起先月饼共享会。 附故事嫦娥奔月很久以前，大羿
7、到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。 嫦娥墓到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也起先危害百姓。于是帝尧吩咐大羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射掉天上多余的太阳，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豖希。万民高兴，拥护尧为天子。 后来，大羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开大羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就督促吴刚砍伐
8、桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与大羿团聚。 大羿听说娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下会面。据说民间有好多人都曾经听到大羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。 中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人团聚一堂的和乐画面，向往着人们对将来生活美妙的祝愿和愿望。依据大班幼儿的年龄特点,从幼儿熟识的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的相识和了解，体验节日的乐趣。 中秋节的月亮教案反思篇四 动力系统：感受散文美丽的意境和语句，体验开心的节日气氛。 实力系统：能用语言表达自
9、己的感受。 学问系统：学习词组“又大又亮又圆”，理解字词“钻”、“挤”、“团聚”、“快乐”。 1。图片中秋节的月亮（ppt） 2。字卡（中秋节 月亮 镜子 团聚 快乐 钻 挤 月饼） 谈话：什么时候是中秋节？中秋节的月亮是什么样的？你和谁一起过中秋节？都做什么？ （一）出示ppt，引导幼儿视察图片。 提问： （1）图片上有什么？（月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小挚友、房子） （2）月亮是什么样的？（老师依据幼儿回答，用“又又”的方式） （3）大家都在做什么？（吃月饼、喝饮料、做嬉戏） （4）每个人心情怎么样？（快乐、兴奋、欢乐） （5）图片上说的是什么节日？（字卡：中秋节） （二）老师借助pp
10、t图片朗诵散文，幼儿观赏，初步了解散文内容。 提问： （1）中秋节的月亮是什么样的？（引导幼儿用“又又”的方式回答） （2）中秋节的月亮像什么？（字卡：镜子） （3）中秋节是什么样的节日？（字卡：团聚） （4）团聚的时候家家户户心情怎么样？传出了什么样的笑声？（字卡：快乐） （5）谁从窗户进来了？怎么进来的？（字卡：钻，引导幼儿用动作表现） （6）月亮还从哪进来了？怎么进来的？（字卡：挤，引导幼儿用动作表现） （7）月亮还洒到哪了？（字卡：月饼）月饼变成了什么？（字卡：月亮） （三）老师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。 探讨： （1）听完散文想想你过中秋节时是什么心情？ （2）你喜爱中秋节的月亮吗？为什么？ （四）老师带领幼儿朗诵散文，感受散文的美。 激励幼儿将散文说给爸爸妈妈听。 引导幼儿视察、绘画月相，了解月亮渐变的过程。 中秋节的月亮，又大又亮又圆，像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上。 中秋节是家人团聚的日子，家家户户传出快乐的笑声。月亮也从窗户钻进来，从门里挤进来，凑个喧闹。 啊！月光洒到月饼上，月饼也变成了月亮。