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1、2023年对外汉语教学的心得体会汇总 当我们备受启迪时，经常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作实力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是我帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 对外汉语教学的心得体会篇一 两个月的实习生活转瞬即逝，在期间，我经验了很多的第一次：第一次跟外国人发单页做宣扬;第一次跟外国人讲课;第一次听到外国人人对我喊“老师好!”第一次办汉语角?这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃，也让我的生活充溢未知，惊喜，欢乐，当然也少不了有挫折和困难，这两个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大的提高，也明白了作为一名对外汉语
2、老师老师的光荣与责任，在迈出校门之前，这次实习给了我最珍贵的阅历。我仔细反思和总结了这两个月的生活，归纳出以下三方面： 教学、市场、生活。 教学篇：起初，在这里听课，我见识了各位老师的讲课风采，alva老师的霸气十足;jenny老师的严谨仔细;hellen老师的优雅大方;cherry老师的幽默风趣以及lily老师的活泼可爱。在这里特别感谢我的lily老师和anny老师对我试讲的指导。作为一名对外汉语专业的学生，以前总是在校内里学习专业学问，比如现代汉语古代汉语语言学概论对外汉语教学引论等等，我当时理解的对外汉语老师就是给外国人讲那些深邃枯燥的语法。这次实习让我对对外汉语专业有了更加清楚的相识!
3、真正的好的对外汉语老师的课堂没有那么困难的专业名词。试讲真的不简单，每一次都有问题。第一次讲课没有条理，其次次没有管理好课堂，第三次没有活跃课堂?我感觉我怎么都赶不上讲课的步伐。不过，我细致回想后觉得这是老师对我们的期望比较高，她希望我们更加优秀!当我真正给学生上课时我发觉一点也不惊慌。通过实习，使我们把理论和实践结合起来，提高实践教学实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础。 市场篇：起初，在做市场宣扬时我根本不敢去发单页，我在想外国人要是拒绝我怎么办，就这样我错过了好几次发单的机会。当我真正骨气志气去宣扬时我发觉没有你想的那么难!就这样越来越胜利!现在在路上看到外国人都有冲上去的感觉。
4、印象深刻的是在同济宣扬汉语角时，我联系到了一个外国女孩。他问我什么专业，我说对外汉语。他特殊快乐的说你是老师啊。“老师你教我汉语可以吗?”我当时觉得自己肩上的责任好重!我是中华文化的传播者!哈哈关于我们第三期的汉语角，我特别的欣慰。因为我是组长，我很担忧自己这一组办不好。当时我们组只有五天时间，那是大家又再录课，我不好意思耽搁大家，我又担忧汉语角不行。当时真的是内忧外患。那几天我有时间就去上外或者同济，就怕没人来。最终我很感谢各位老师的学生以及大家的语伴们。这次汉语角让我明白什么是1+1>2，团结就是力气。 生活篇：因为我是邯郸人，20几年我始终呆在邯郸，我发觉自己以前真是井底之蛙，这次
5、来上海真的让我大开眼界。上海有漂亮的外滩，有酒吧一条街，有古香古色的七宝?让我知道外面的世界的确很精彩。我印象比较深刻的就是中秋节我出去玩时，有一个女孩在做英孚教化的宣扬，我就问她大几了?她啊说高二。我当时就震惊了。我想想自己高二时在干嘛，我现在都二十多了来上海家人都不放心。我觉得上海真的很熬炼人每次看到地铁里看书的人我就觉得人的潜力无限啊! 经验了这次实习，我期盼着自己能够通过努力早日成为一名优秀的对外汉语老师，把握我们的汉语传播给来自世界各地的学生。实习虽然已经结束，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我们旅途的归宿，而是我们充溢挑战和希望的起先! 对外汉语教学的心得体会
6、篇二 20xx年的上学年的第九周，我们文学院的汉语国际教化专业实行了为时一个月的见习活动。活动是在我们南区的国际沟通学院进行的。这次活动主要是为我们专业的学生供应一个很好的学习沟通平台，让我们与留学生之间进行了一次零距离的接触。在活动中，我们亲身体会到了我们的老师是如何运用汉语来进行其次语言教学的，从他们身上学习教学方法和积累教学阅历。为自己以后从事这个工作打下基础，让自己对自己以后所从事的工作有个基本相识，培育自己的工作爱好。同时也让我们了解了我们以后想从事对外汉语这个专业所须要的学问结构和实力结构，以及较强的语言教学实力和较高的语言教学水平。包括：扎实的语言本体学问;较强的语言学学问和解决
7、实际问题的实力;相当的汉语教学实力水平;较高的外语水平，和中国文化和学问修养。 在这次见习过程中，我们每个人最少听了3节不同的课。涉及到精读，口语，听力等三个方面。其中，初级综合教程精读上是武老师讲的。所讲的内容是关于体育运动的课文。武老师首先领着学生们读了新词，“跑步，太极，篮球，足球”然后领着大家分角色的读了课文。读完后给大家提了一些关于运动方面的问题，比如问同学们喜爱的运动是什么?爱好是什么?对同学们谆谆教导，不断促进同学们的思索。整个过程中，武老师讲的非常详细，生动形象。口语课是刘畅老师讲的，课堂气氛非常活跃。把口语运用到实际的沟通中，注意同学与同学，同学与老师之间的沟通。而且让他们把
8、口语沟通与日常的实际沟通运用到一起，通过说和实际运用来提高学生们的口语实力。同时我也相识到了自己存在的不足，比如在精读课上我意识到了自己在汉语语法方面存在很大程度上的不足，须要以后在这方面加强训练。另外在口语方面要提高自己一般话水平，练习好每一个声母韵母的发音。只有这样才能保证自己读的准，不会对留学生进行误导。 相识和收获：首先，在这次见习中，我相识到在对外汉语教学中，不仅要涉及到语音，词汇，语法，听力等方面的内容。而且还涉及到文化方面的内容，包括不同文化之间的跨文化交际以及风俗习惯等方面的内容。1.首先是词汇，就像我们学习英语一样，词汇量对学习一门语音的意义非常重要，句子都是有词汇根据肯定的
9、语法规范组成的。所以学习肯定的词汇对学习汉语非常重要。但对于词汇的学习，我们要确定我们所学习词汇的范围，就像我们先是学习英语的常用词汇。比如四六级词汇等。对于汉语词汇的学习我们也要确定教的词的范围，尤其是那些出现频率高，范围广的词汇。 其次，在学习词汇的时候，我们不仅要向留学生说明词语的本身意义。而且要向他们说明词汇运用的文化背景，例如，武老师在讲课时就把有关运动的足球，篮球，太极等几个词放到了详细的实际环境中去说明。而且对于词汇的练习也讲究肯定的方法，比如让学生们一遍一遍的跟读性的仿照行的练习。在讲词汇的时候，老师们都是先领着大家把读音读正确，然后学生们是一遍一遍的跟读。这种方法有利于同学们
10、加深对词汇的记忆，便于大家更快更好的驾驭运用。但我感觉可以先让同学们试着自己先读一遍，对于读错的地方老师可以加强训练更有益于他们加深印象。 肯定程度上提高了学习效率，节约了肯定的时间。2.语法是语言音义结合的各结构单位之间的组织规则的总汇。学习语法的任务和目的就是让学生通过理解语法规则进而理解语言本身，并驾驭正确表达遣词造句的方法。语法教学的内容：就是学习把词组织成词组的规则、把词和词组组织成句子的规则、把句子组织成语段的规则和把语段组织成语篇的规则。语法的学习是留学生学习的难点，武老师在讲课文2的语法时，讲了一个简洁的语法：对()很好与对()不好让同学们造句，有些留学生就不能完整的造出一个句
11、子。当然这是最简洁的语法，假如以后要讲到其他语法现象比如主谓宾定状补等。这些确定是教学难点，所以在以后的学习中我们要加强语法的学习，便于为以后工作打基础。3. 对于口语课，一问一答是言语交际中的最基本形式。 初级口语课所运用的教材多以对话体形式为题材，所以在课堂中，老师让同学们相互沟通，一问一答。对话的实力可以说是培育学生交际实力的最基本功。在肯定的状况下，甲方如何问，乙方如何答，这就在肯定程度上训练了他们的实力。但是对初级阶段其次语言学习者来说，口语表达技能上的训练更多的是仿照。因此在教学过程中，我们首先要注意精确性，其次是注意流利程度。外国学生来自世界各地，受其母语影响，怪音怪调或多或少地
12、存在。老师在教授该课程时要始终留意加强学生语音、语调和语重音精确性的培育。老师在引导学生进行言语技能训练时，必需留意在语言本身(指学生的语音、声调、词汇、语法以及语重音等)正确的前提下进行。刘老师在讲课中就非常注意这个问题，一遍一遍的去订正留学生们错误的读音。另外在见习过程中我也相识到了我们以后应当加强语音，音调方面的练习。因为我们虽然是从小接触国语，但是我们国家方言众多，有些读音与一般话还有些差距。所以要加强一般话的训练。.4.听 力训练最重要的是练习，听力练习的基本内容是语音识别、词义和语义理解。老师设法让学生主动地听，不要求学生听懂全部的词语，主要是培育听力技巧，不论是上精读课，还是写作
13、，老师都会用一般话讲解并描述，争取让同学们听得懂.老师在进行听力训练的时候应当教学生汉语读音的正确方法，保证他们听得懂，读的精确。另外我认为应当加强留学生的韵母，声母的练习，便于他们更好的驾驭汉语发音。 今后学习的学问范畴和所需技能：学问结构和实力结构，较强的语言教学实力和较高的语言教学水平。包括：扎实的语言本体学问;较强的语言学学问和解决实际问题的实力;肯定的教化学、心理学基础，帮助了解我们的对象;相当的汉语教学实力水平;较高的外语水平，作为一种背景;中国文化和学问修养。详细来说，1.主要是最基本的一般话：一般话最低得二甲才可以，因为现在对对外汉语老师的一个基本要求就是一般话要过二甲，不管是
14、国家汉办公派出去的老师、志愿者，还是社会上语言培训机构招老师，一般话二甲是最基本的要求。2. 英语：对外汉语专业对英语的要求还是蛮高的，英语是我们和留学生进行沟通的桥梁，假如我们英语不好就没方法进行对外汉语教学。除此之外还应当驾驭一门小语言，增加自身实力，为自己供应多一点的选择。3. 语言学基础和对外汉语教学理论：对外汉语教学须要扎实的语言学基础理论和对外汉语教学理论作为支撑，只有理论扎实、阅历丰富的对外汉语老师才能在教学中如鱼得水、游刃有余。 4.中国文学文化： 包括中国古代文学和中国现当代文学以及博大精深的中国文化。而且，我认为，在文学文化的基础上，应当要对中国的历史地理文化有肯定的了解。
15、5.外国文化：要教学生，就要了解一点人家的文化，不肯定很深，但肯定要广一点，说到什么都知道一点。因为，在对外教学中，很简单出现文化上的冲突，这个时候，对外老师必需通过自己对教学国家的文化的了解来解决这个问题。 通过这次教学见习，我更好的了解了对外汉语教学的目的和方法。并且在学习过程中，相识了几位韩国的挚友，并且运用了英语与他们沟通，虽然有时候沟通不顺畅，但是这让我相识到，多好英语的好处。 当然在此中也存在着一些问题。首先，我认为，虽然对于外国人来说，了解古代的文化学问有肯定的难处，但是可以在讲课的时候穿插历史故事，简洁易懂的.，这样可以激发同学们了解中国历史文化的爱好，也可以调整课堂气氛，拓宽学问面。其次，我觉得要想更好的驾驭运用汉语的实力，就须要不断的创建和中国人沟通的机会，举办一些活动，这样就会提升的更快，并且可以驾驭运用语言的技巧。 总之，我希望可以有更多这样沟通的机会，促进和外国人之间的友情;并且希望有一天可以做一名对外汉语老师，把自己的专业学问投入到教学实践中去。