《2023年中班科学教案吹泡泡(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班科学教案吹泡泡(3篇).docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中班科学教案吹泡泡(3篇) 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 中班科学教案吹泡泡篇一 在开展主题活动我的社区中发觉，孩子们生活的社区里种植着许很多多的树木，孩子们觉得树木能够美化小区环境，让小区变得更美丽，为了让孩子对树木的作用有更加全面的相识，所以确定生成树儿作用大这节综合活动。旨在透过讲解并描述故事、沟通探讨，让幼儿自由探究树木的多种作用，萌发爱惜树木的情感。 1.理解故事资料，明白树能够防风、防沙、防尘。 2.探究树木的多种作用，萌发
2、爱惜树木的情感 阅历打算： 1.对树木有必需的相识。 2.收集树木作用大资料。 物质打算：ppt记录纸图片。 一、激情导入 师：前几天，我们在参访社区后发觉，社区四周种植着很多的树木，这天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一齐共享。 从前，有一个漂亮的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一齐要比试本事，风魔王说：我的本事最大，我能够把村子吹得稀巴烂！沙魔王说我的本事大，我能够把村子用沙全埋了！雨魔王说：你们的本事都不如我大，我舍命下雨构成洪水，把村子全沉没！他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，
3、人们听了非常胆怯，但是又没有方法，确定离开这个漂亮的地方。这时，突然听到大森林里树叶哗哗作响，一个声音在喊着：别胆怯，我会爱护你们的！风魔王来了，它鼓起腮帮子呼呼舍命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙呜呜地刮;雨魔王来了，滂沱大雨哗哗地下 二、互动学习 （一）理解故事资料，明白树能够防风、防沙、防尘。 师：聪慧的小挚友，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水沉没了吗？ 为什么？ 师:我们之后往下听故事： 全部的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一齐，变成了一扇坚不行摧的屏风，拦住了风魔王、沙魔王；全部的树木伸展了树根，变成了一块巨大的海绵，汲取了雨水，拦住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔
4、王最终被森林里的树木战胜了，村民们欢呼着、跳动着，从今以后对大森林的树木更加爱惜了。 师：此刻你们明白了大森林的树木有什么作用？ 师小结：（出示图片）原先树有防风，防沙，防洪的作用。 （二）幼儿探讨沟通，完成记录表。 1.师：树木还有哪些作用？请你把自己收集到的资料和小挚友们一齐沟通、探讨。 2.小组完成记录表 3.小组个别幼儿沟通 三、出示ppt，归纳提升。 师：刚才小挚友们都沟通了自己的看法，那我们一齐再来看一看（出示ppt） 1.美化环境的作用师：树能够把四周环境装扮的非常漂亮，使人们心情安逸、开心，所以树能够美化环境。 2.净化空气的作用师：刚才小挚友们提到树能够净化空气，你们明白树是
5、怎样净化空气的吗？ 这两幅图片里的小区上空有什么不同？（乙图冒着很多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）假如让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉？（呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病）树多的地方为什么烟是浅灰色的？ 师小结：原先，人们发觉了一个隐私，树多的地方，空气特性簇新，经过科学家探讨发觉，树木能够汲取有害气体和烟尘，排出氧气和水，使空气变得簇新干净。于是，人们就在小区的四周种了好多树。 3.调整气候的作用师：树是怎样调整气候的？ 这两幅图上正在玩耍的小挚友表现有什么不同？（表情不一样，一个小挚友满头大汗，树多的地方小挚友玩起来很凉快）师小结：原先夏每天气燥热，树木里的水分超多蒸发，带走一部分热量，
6、它像空调一样能够使温度降低。 4.削减噪音树木浓密的树叶对声音的汲取作用很强，当噪声的声波透过树木时，树叶就会汲取一部分声波，使噪声减弱。 （三）复习巩固树的作用，加深印象 四、拓展延长 师：刚才小挚友们说了许很多多树木的作用，其实树的全身都是宝。 （树叶能够做衣服御寒，遮体，能够做菜，能够为其他植物做养分来源，一些树叶（银杏树）能够做药材；树根能够做雕刻品；树皮能够用来做地砖，中药） 中班科学教案吹泡泡篇二 好玩的运动会 通过幼儿对风的视察和试验，感知风会产生动力，提高幼儿的视察实力。 45岁幼儿。 扇子、塑料垫板、空塑料瓶(大饮料瓶若干)、滚筒青蛙(铁饮料罐外包上手工纸，手工纸上画有青蛙)
7、、青蛙头饰。 探究活动一 1.探究的问题：不用手，让我做的小青蛙动起来。 2.幼儿探讨。 (1)用瓶子挤压空气。 (2)用嘴吹。 (3)用扇子或塑料垫板扇。 3.试一试。幼儿试验自己设计的方案。 (1)我对着小青蛙用力挤压瓶子。 (2)我鼓足腮帮用劲吹。 (3)我用力扇扇子。 4.说一说我的发觉。 (1)用瓶子挤压空气，小青蛙没有动。 (2)用嘴吹，小青蛙跑得慢。 (3)用扇子或垫板扇，小青蛙跑得快。 探究活动二 1.探究的问题：是什么力气使滚筒小青蛙(在易拉罐上粘上小青蛙的图片)跑得这么快。 2.幼儿探讨。 (1)用手中的塑料垫板扇滚筒小青蛙，使它滚动起来。 (2)是风的力气使它们跑得快。
8、3.做一做。用垫板用力扇滚筒小青蛙的后面。 4.探究的结果。 (1)是风的力气使滚筒小青蛙跑得这么快。 (2)风大滚筒小青蛙就跑得快。 如幼儿都选择同一种材料、同一种方法试验也可以。 1探究的问题：一样的风车为什么转动的速度不一样? 探究的结果：风车风大转得快，风小则慢。 2让幼儿了解人们利用风来发电、浇灌，让幼儿了解风对人类的好处。 中班科学教案吹泡泡篇三 在“我是中国人”的主题活动中，孩子们对“旅游去”的活动特别感爱好，尤其是暑假期间大部分小挚友都有外出旅游的经验。他们相互沟通着各自去过的地方，回忆着开心的旅游经验，意犹未尽。对于大班的孩子来说，她们都知道去旅游肯定要选择合适的交通工具，还
9、要买票。因此针对幼儿的这一热点话题，我设计了此次活动。 在活动的过程中，通过嬉戏的形式引导幼儿算出算式题上的得数（票价），等幼儿基本了解嬉戏规则后，再请幼儿进行其次次嬉戏。在嬉戏的过程中要求幼儿算出算式题的同时还要将票价和相应的交通工具连起来，让幼儿体验算式题在生活中的.基本运用，激发幼儿学习加法式题的爱好。 1.通过计算加法式题得出票价，将票价和相应的交通工具连起来，并理解加法式题的意义。 2.体验式题在生活的运用，有学习加法式题的爱好。 1.幼儿操作材料包、算式题卡和答案卡。 1.我们都去过很多好玩的地方旅行，每次去旅行我们都会乘各种交通工具，你们都乘过哪些交通工具呢？（火车、汽车、飞机、
10、轮船等） 2.每次乘飞机我们都要买票，每种票子的价格都是不一样的，接下来，我们一起来玩一个嬉戏，算一算各种交通工具的票价，一起旅行去。 3.嬉戏反复进行，等幼儿熟识玩法后，老师可以邀请幼儿来扮演某种交通工具的司机，并发出指令。 小结：原来只要我们算出算式题卡上的答案，就可以乘坐相应答案的交通工具去旅行啦！ 关键提问：（嬉戏前老师发给幼儿每人一张算式题卡） 1.老师扮演某种交通工具的司机，发出指令：“嘿嘿！我的火车就要开，开到北京去，有票的乘客请上来!”（老师出示答案卡3） 2.持有该算式题卡得数“票子”的幼儿（即：1+2=、2+1=、3+0=、0+3=），凭票子上车，直到全部的交通工具都开走，
11、嬉戏结束。 3.嬉戏反复进行，等幼儿熟识玩法后，老师可以邀请幼儿来扮演某种交通工具的司机，并发出指令。 小结：原来只要我们算出算式题卡上的答案，就可以乘坐相应答案的交通工具去旅行啦！ 关键提问： 1.老师这里还有一个好玩的嬉戏，可以帮助其他有须要的挚友们选择旅行的交通工具。 2.要求 请大家来算一下黄色车票上的算式题的答案用笔写在旁边，答案就是车票的价格。 看看每种交通工具上的数字，结合算式题卡的答案，就可以选择相应的交通工具了。 用线吧车票和各种工具连接起来。 找一找没有价格的空白车票，写上算式题，帮助乘客补票。 3.幼儿操作 小结：原来在生活中运用加法，能便于大家解决许多困难。 1.嬉戏可以改成“我的汽车就要开”，模拟在上海各地旅游。