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1、2023年大班防踩踏教案(篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 大班防踩踏教案篇一 1、了解踩踏事故造成的缘由。 2、帮助幼儿驾驭防止踩踏及发生踩踏事故后的自己爱护方法。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 有关踩踏事务的短片、图片。 一、观看踩踏事务的录像短片，了解踩踏事故造成的缘由。 （一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大
2、，过于拥挤发生的意外事故。 （二）老师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢？幼儿自由讲解并描述老师引导：因为他受的伤太过严峻了，假如不能刚好被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。 二、帮助幼儿驾驭一些火灾发生时自己爱护和自救的方法？ （一）小挚友，假如不当心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？老师对正确的做法进行小结： （1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 （2）若身不由己陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎伤。 （3）遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态
3、，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 （4）如有可能，抓住一样坚实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。 三、出现混乱局面后怎么办？ （1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群起先骚动时，就要做好打算爱护自己和他人。 （2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏事务的诱发因素。 （3）当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）当带着孩子遭受拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 （5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以爱
4、护身体最脆弱的部位。 四、紧急时刻如何保持心理镇静。 （1）在拥挤的人群中，肯定要时时保持警惕，不要总是被新奇心理所驱使。当面对惊惶失措的人群时，更要保持自己心情稳定，不要被别人感染，惊惶只会使状况更糟。 （2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一样，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前特别重要，五、事故已经发生该怎么办？ （1）假如发生拥挤踩踏事故，应刚好报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。 （2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 教学反思： 平安教化是一个长期的过程，我们
5、将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自己爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！ 大班防踩踏教案篇二 为贯彻“平安第一、预防为主”的基本方针，切实保障广阔师生尤其是学生在校的人身平安，提高师生在遭受重大突发事务或自然灾难时的应对实力，为使灾难带来的损失降到最低点，故拟定在全校范围内实行一次防踩踏演练，详细防踩踏预案如下： 预防和遏制重特大火灾事故，特殊是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，全面落实消防平安责任，确保学校的消防平安。 为了实行上级教化部门有关加强校内平安的文件精神，为加强学校的消防平安，预防火灾和削减火灾危害，爱护人、财、物的平安，
6、加强学生消防平安学问，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防平安应急预案。通过消防平安演练，让学生学到有关的平安防护学问，做到有事不慌、主动应对、自己爱护的目的。 当校内的一教室因冬季取暖突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路发生拥挤，或缩成一团任火扩散。可能发生学生被烧死、踩死、呛死、挤死的恶性损害事务。 1、指挥部学校成立灭火和防踩踏指挥部。 总指挥：汤臻校长成员：王友明房从东刘先华 2、义务消防队组长王友明王成松李光杰岗位职责： （1）熟识并能运用学校配制的消防器材，驾驭灭火学问（事先练习，演习前打算好材料，演习时向学生示范）。 （
7、2）据学校防踩踏预案，组织师生疏散演练。 （3）实战时现场灭火、抢救被困学生和救援伤员。 职责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作。 1、学校平安工作领导小组负责制订南岚小学消防平安应急演练预案，通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。 2、组建学校义务消防队。由行政、后勤、课任老师、等组成学校义务消防队（以男性为主），学习消防器材运用方法，并组织校义务消防队进行实战演练。 3、落实相关平安措施。重点是平安疏散设施管理状况，消防设施、器材维护管理状况，以及火灾隐患整改，用火、用电平安检查，燃气和电气设备检查等。 4、对学生进行消防平安教化。向学生宣扬开展消防平安教化的意义、应急自护方法等，
8、对学生开展消防学问、技能的宣扬教化。教化学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标记的器物、不拨弄公共场所开关，不擅自运用电器。教化学生在火灾发生时严禁学生拥护逃命，不提倡学生参与救火工作。 5、班主任利用主题班会课，提前讲解有关防火、救火、救人资料，组织学生学习有关自己爱护学问，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟识疏散线路，进行自救逃命练习。教化学生发生火灾时，能够做到： 遇火不慌，头脑冷清。 判明状况，思索对策。 主动自救，互帮互助。 听从指挥，有序疏散。 6、后勤部门提前在操场上划定平安警戒线，检查灭火器及灭火相应的消防器材和设备，平常负责管理，让这些器材处于正常状态。 大班
9、防踩踏教案篇三 1、了解踩踏事务产生的缘由。 2、懂得怎样预防踩踏事务的产生。 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办。 开场白： 2023年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校内踩踏事务，目前已造成8人罹难、26人受伤 因此我们很有必要学会避开踩踏事故的相关学问，来爱护自己和他人。 1、踩踏事务产生的缘由。 2、怎样预防踩踏事务的产生? 3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办? 4、怎样面对学校踩踏事务? 学生发言，同学指正补充。 最终老师明确如下内容： 可能导致踩踏事故的缘由 人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。 人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪
10、声，出现惊惶失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。 人群因过于激烈(兴奋、生气等)而出现-，易发生踩踏。 因新奇心驱使，特地找人多拥挤处去探究原委，造成不必要的人员集中而踩踏。 要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受四周环境影响。 要事前熟识所管辖范围内全部的平安出口，同时要保障平安出口处的畅通无阻。 当身不由己混入混乱人群中时，肯定要双脚站稳，抓住身边一件坚固物体。 在行进中，发觉慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在旁边的墙角下，等人群过去后再离开。 在拥挤混乱的状况下，双脚站稳，抓住身边一件坚固物体(栏杆或柱子)，但要远离店铺和柜台的玻璃窗。 在人群拥挤中前进时，要
11、用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成肯定空间，以保持呼吸道通畅。 当带着孩子遭受拥挤的人群时，把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。 一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，爱护好头、颈、胸、腹部。 遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 遇到伤者怎么办? 1.拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏
12、力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。 3.当发觉伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。 大班防踩踏教案篇四 1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事务，让学生相识其后果的严峻性和事故发生缘由。 2、通过学问问答，让学生知道遇有紧急状况如何应对，防止踩踏事务的发生。 3、通过防踩踏演习，把平安学问落到实处。 一、创设情境，提出问题 (多媒体展示踩踏事务的新闻报道、图片、视频) 观看了国内外、校内外发生的骇人动目的有代表性的踩踏事务。让学生说出看后的感受。 二、同学发言，分析缘由 1、发生踩踏事故的缘由 师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致
13、踩踏事故的缘由是什么? 2、简单发生踩踏事故的场所 三、联系实际，找寻隐患 问题：在我们的校内里，哪些地方可能发生踩踏事务?(学生小组探讨、代表发言，评比平安小组)得出： (一)在我们学校踩踏事故的诱发因素存在： 四、解决问题，消退隐患 问题：为了我们的生命平安，我们在上下楼梯时应当留意什么?(请同学自由发言)老师依据学生的回答刚好梳理并课件出示下面的做法： 1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。 2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。 3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。 五、完成问答，提高相识 问答题(学生分组探讨、代表发言、老师补充，最终评出平安小组)俗话说不怕一万，就怕万
14、一，万一我们面临危急状况怎么办?如： 1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，还是快跑?为什么? 2、遭受拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办? 3、当发觉自己前面有人突然摔倒了怎么办? 4、若被推倒怎么办? (全班同学模拟动作) 五、实际行动，形成实力 防踩踏演习(评出平安团队) (模拟出操时大量学生同时下楼时的情景) 七、全课总结 说说通过这节课的学习，你有什么收获? 防止学生发生踩踏事故是校内平安工作的一个重要方面，学校的楼梯是发生踩踏事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了公共场所防踩踏这节课。通过教学，学生体会到发生踩踏事故的严峻性，体会到防止踩踏事故
15、的重要性，知道了学校存在发生踩踏事务的地点，懂得了如何防止在校内内发生踩踏事故，学生也通过演练和模拟动作提高了实力，达到了教学的目的。 大班防踩踏教案篇五 xxx幼儿园教学楼一幢，楼高三层。一楼2个教学班，二楼4个教学班，三楼2个教学班。在园幼儿209名，教职工40名。每层教学楼内都配备了三组灭火器。教学楼内有疏散通道2处。为更好地做好幼儿园弱势群体的防踩踏工作，提高广阔师生防踩踏自救学问与技能，特支配这次防踩踏演练活动。为使演练顺当、平安进行，制定如下实施方案： 指挥全体师生平安疏散 xxx 主副班老师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，马上到指定的地点，维持秩序，加强疏散管理
16、。 全园教职工 组长：xxx 副组长：xx 成员：xx各班班主任 发布疏散吩咐：xxx 一楼东门：xxx 一楼西门：xxx 二楼东楼梯：xxx 三楼西楼梯：xxx 疏散集结地负责人：xxx 总指挥：xxx电话：xxx 副指挥：xxx电话：xxx 信息联络：xxx电话：xx 现场保卫：xxx电话：xx 疏散安置：xxx电话：xxx 救援：xxx（xxx）、xxx 医疗救治：xxx电话：xxx 后勤保障：xxx电话：xxx 调查处理：xxx 1、一楼两个班：中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。 2、二楼四个班：中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速
17、平安疏散至幼儿园操场。 3、三楼两个班：大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速平安疏散至幼儿园操场。 在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他老师在中间，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、平安下楼，疏散到幼儿园操场南头。如两班相遇，则按高年级让低年级，四班让三班，三班让二班，二班让一班的依次通过，禁止起哄、抢先、推搡、拥挤等危急行为。 留意：各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：（中一中二居中） 演练起先以广播疏散吩咐为号：“防踩踏疏散演练起先，各班马上组织孩子疏散！”听到吩咐后，负责疏散人员应马上到岗，现场指挥，依据实际状况敏捷驾驭疏散，
18、疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班老师一起带领本班幼儿根据疏散线路快速撤离到幼儿园平安地带。 各班班主任撤离到操场后马上清点人数，清点无误后向杜晓璐报告平安疏散人数。杜晓璐落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。 大班防踩踏教案篇六 我园主体建筑是三幢教学楼加办公楼，教学楼是跳空楼中楼三层，楼层高达20米左右、目前我园500多名幼儿，都是36岁的无任何防卫实力的幼儿，假如遇到火灾、地震等突发事务，幼儿惊惶失措蜂拥而至，很简单发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，存在肯定的平安隐患。 为了进一步强化师幼平安意识，提高防范自救实力，我园模拟情景，培育幼儿临危不惧、镇静冷静、听从指挥、遵守秩序的良好品质、实
19、地操作，检验全园老师应对突发事务的组织协调实力，旨在培育老师处变不惊、临危不乱、镇静应对、正确指挥的实力。 总指挥：方幼红 副指挥：葛亚荇、蓝燕燕 成员：各段年级组长、保育组长、各部门负责人 通讯联络人 组长：柳辉娜（拨打119报警） 疏散引导组 组长：葛亚荇（负责一楼通道）蓝燕燕（负责二楼通道）张奕琴（负责三楼通道） 组员：各班班主任、配班老师以及后勤工作人员 平安防护组 组长：唐杰 组员：李存汉（负责开门）、骆旭波、汪静云、戴亚齐 医疗救援组 组长：黄泽亚杨雅敏（同时负责拍照） 时间：20xx年1月31日（星期四）上午9：00 地点：教学楼各活动室（起点）、幼儿园操场（疏散集合点，） （一
20、）地震逃命疏散演练 1、紧急避震 2、信号员（唐杰）发出“地震警报”信号（拉响警报声）、广播喇叭通知班级逃命。 3、上课老师（演练时为班主任）马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知幼儿“地震来了，不要慌”，教化幼儿要保持镇静，切莫惊惶失措、尽快躲避到平安地点，千万不要匆忙逃离教活动室、并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的三角处或课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用他物爱护头部，但不要靠近窗口。 （二）地震后紧急疏散演练 3分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号，广播通知起先疏散。 幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离活动室，打算进入紧急疏散、各班主任负责本班人员疏散，根
21、据指定的疏散次序和疏散路途，快速到操场集合、留意：疏散引导组在地震发生时，要先疏散须要紧急救援的人员如儿童及行为实力差的人员。 六、预定路途撤离（如遇特别状况，由总指挥另行支配） 1、一幢楼大二班、中二班全部人员从东边楼梯按秩序下楼到幼儿园操场转移； 2、一幢楼大一班、中一班全部人员从中间楼梯下到幼儿园操场转移；二幢楼中四班、大四班从中间楼梯下到幼儿园操场。 3、二幢楼小三班从大型玩具二的大门出口去幼儿园操场集合；小四、小五从通往保管室的通道大门绕大型玩具三去幼儿园操场； 4、二幢楼大五班、中五班从东边楼梯下去幼儿园操场集合； 5、二幢楼大三班、中三班从西边楼梯下去幼儿园操场集合； 汇聚地点：
22、幼儿园操场，大家按做操的秩序排列，大班统一在西边路道。 6、严格根据规定依次上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发觉前面的人跌倒时（可以在训练时指定一名本班的教职工跌倒），班主任马上吹哨示意停止前进，后面的幼儿应马上扶起前面跌倒的幼儿，以免造成事故，确保平安。 7、各班操场集中后刚好清点人数，将人数统计状况报告副指挥。 8、总指挥方园长总结本次演练。 9、班主任老师事先向幼儿讲清此次活动的意义、活动方式及活动留意事项，以免演练时引起幼儿恐慌、事后应做好心理辅导，留意分析事务中出现的隐患，以便在以后的训练中改进。 大班防踩踏教案篇七 为了增加全圆师生的平安意识
23、，驾驭有关平安学问，提高应急逃命的本事，打造平安校内，结合我园实际，确定开展“幼儿园师生预防踩踏事务应急演练活动”。本活动旨在预防校内踩踏事务的发生，培育幼儿驾驭正确的逃命要领，从容应对突发事务，主要达到以下目的： 1、使全体师生熟识撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能快速、有序、平安地通过疏散通道，撤离到指定地点。 2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急状况如何逃命的相关学问，增加平安意识和自己爱护实力。 11月15日 （一）领导小组 组长： 副组长： 组员：各班主任 （二）职责分工 总指挥：王吉春 指挥全体教职员工到岗： 宣扬： 带领各班幼儿按指定线路
24、撤离：各班主任、课任老师。 本次活动分两个阶段： （一）教化训练阶段 各班教化训练，：各班主任依据本班实际状况对幼儿进行平安撤离学问及撤离过程中的要求、留意事项的辅导、教化与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练起先（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程肃穆仔细。并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避开在演习中发生意外，确保幼儿的平安与活动的顺当进行。 （二）应急演练 a）全体师生撤离 1、撤离路途： 各班从班级前门撤离到广场，整齐地站立在原先集会的位置。 2、撤离要求： （警报拉响）全体师生听到警报声：
25、 、3分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。 、5分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。 、8分钟内全体师生平安转移到大操场。 要求：班主任在幼儿队伍的前面，课任老师在队伍的最终面。 3、清点人数： 大班防踩踏教案篇八 幼儿园防火、防震、防踩踏逃命演练方案为了使广阔师生更深化地了解逃命常识，加强平安防范意识，具备自救互救实力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事务时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地爱护广阔教职工和学生的人生平安。幼儿园组织开展本次应急疏散逃命演练。 ：防灾疏散 ：20xx年1月15 ：文家中心幼儿园大班 指挥长：xxx 成员：各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人 1
26、、一楼总负责人：xxx 大厅东、西平安出口负责人xxx 一楼走廊东门口负责人：卞xx 伙房后门口负责人：顾x 2、二楼总负责人：姜xx 西楼梯负责人田xx 东楼梯负责人王xx 3、三楼总负责人：吕xx 西楼梯负责人穆x 东楼梯负责人贾xx 岗位职责： 总负责人：刚好处理发生的一切平安等事故，紧急状况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散状况和人数。 楼梯及各出口负责人：紧急状况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提示：“不要拥挤，听老师指挥，留意平安，”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危急区域，帮
27、助班级带队老师进行第一次人员清点。并刚好向负责人汇报。 1、疏散时，师生必需用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到平安空旷地带。 2、教化孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序平安撤离。 3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。 4、老师疏散撤离时，特殊照看特别学生（特异体质或患病幼儿）。 大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。 大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路 大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。 中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。 中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门平
28、安出口快速有序地撤离。 中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门平安出口快速有序地撤离。 中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道（东）平安出口快速有序地撤离到小学操场。 1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员立刻集中起先指挥应急疏散。 2、全体师生马上自动启动正在上课的老师听到报警信号（哨音：一长一短连续两遍），第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定快速撤离！”的指令，并组织孩子马上离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责老师指挥。 3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提示：“不要拥挤，听从指挥，留意平安！”孩子
29、全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危急区域，帮助带队老师进行第一次人员清点，并刚好上报。 4、指挥中心依据报告状况，指挥救援队进行刚好救援，依据实际状况进行处理并刚好向上级汇报。 5、全园师生平安有序撤离至平安区域后，班主任马上进行其次次人员清点，并向负责人报告。 1、宣扬防灾学问，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟识疏散路途、方法。 2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，解除应急疏散过程中可能出现的障碍。 3、组建救援队，随时待命，实施紧急救援。 4、加强对孩子心理辅导，降低灾难恐慌心理。 大班防踩踏教案篇九 为了增
30、加全园师幼的平安意识，驾驭有关平安学问，提高应急逃命的本事，打造平安校内，结合我园实际，确定开展“幼儿园师生预防踩踏事务应急演练活动”。本活动旨在预防校内踩踏事务的发生，培育幼儿驾驭正确的逃命要领，从容应对突发事务，主要达到以下目的： 1、使全体师生熟识撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能快速、有序、平安地通过疏散通道，撤离到指定地点。 2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急状况如何逃命的相关学问，增加平安意识和自己爱护实力。 20xx年1月9日下午15:30分 （一）应急工作小组 组长： 副组长： 组员： （二）应急指挥机构组成 幼儿园应急指挥设立应急总
31、指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担当，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担当指挥人员。 1、应急总指挥：（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的详细事宜。 2、现场指挥的职责：（谢敏）负责刚好向总指挥（彭丽）报告现场工作状况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事务，如踩压等，马上组织救援工作开展，并通报总指挥部。 3、通信联络组： 负责人：谢敏、周成勇 职责：（谢敏）依据状况刚好拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周
32、成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够快速、刚好、精确地传达。 4、平安疏散组： 负责人： 成员： 职责：主要负责疏散现场的师生员工。 火灾发生时疏散方向：（郑娇）帮助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）帮助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽帮助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨帮助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好平安防护措施。 5、防护救援组 负责人：） 组员： （王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）依据伤员状况拨打“120
33、”帮助王娟做好紧急救助工作，马上送往就近医院进行救治。 6、人数清点组： 负责人： 基本职责： （一）平安教化阶段 各班依据班级实际状况对幼儿进行防止踩踏平安教化，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避开在演习中发生意外，确保幼儿的平安与活动的顺当进行。 （二）应急演练 1、演练起先 （1）拉响警铃后，全体教职工依据指挥组支配快速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的平安出口平安撤出教学楼，到指定地点集合。 （2）撤离路途： （郑娇）帮助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨凡）帮助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽帮助陈莉娟负
34、责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨帮助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好平安防护措施。 （3）撤离方式： 严格根据规定依次上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发觉前面的人跌倒时，班主任马上吹哨示意停止前进，后面的幼儿应马上扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保平安。 2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿状况，发觉受伤幼儿快速带出危急现场，王娟马上对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）依据伤员状况拨打“120”帮助王娟做好紧急救助工作，马上送往就近医院进行救治。 3、各班幼
35、儿全部平安撤离后到指定地点集合，各班班主任快速清点人数，并马上上报总指挥。 4、防踩踏演练活动结束。 大班防踩踏教案篇十 争做平安小卫士 1、学习防溺水、防踩踏、交通平安、食物中毒等平安学问。 2、提高孩子的平安意识。活动打算：交通平安图片、及踩踏图片。 老师：刘老师今日带来了一些图片，我们看看！（老师让幼儿观看图片） 老师：看完了图片，你从图片中看到了什么？你感觉怎么样？（请幼儿说说自己看完图片后的感受。） 老师小结：这些图片都是小挚友受伤的图片，看完后感觉特殊的难受，就是因为很多的不当心，所以发生了事故。我们要从小学会爱护自己。 1、了解预防踩踏的方法。 （1）老师：（出示拥挤的图片）这张
36、图片上的人怎样？（挤在一起）这样挤在一起会有什么样的后果呢？（出示受伤的图片）那他们怎么会受伤？我们应当怎么做呢？当有拥挤人群时该怎么做呢？ 老师小结：发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，不要奔跑，以免摔倒;假如路边有超市、理发店等可以短暂躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样特别简单被推倒在地;若已经陷入人群之中，肯定要先稳住双脚;遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;如有可能，抓住一样坚实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。 （2）老师：出现混乱局面后怎么办？ 老师
37、小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群起先骚动时，就要做好打算爱护自己;当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）老师：平常我们上下楼梯该留意什么呢？ 老师：平常我们在上下楼梯时候，小手扶好扶手，靠右行，不推不挤。 2、出示交通平安标记。 老师：这些图片你们还记得吗？都是什么标记？我们一起来看看。平常我们在出门的时候望见这些标记应当怎么做呢？（按标记的行驶）平常你们都是乘坐什么交通工具出门呢？我们乘坐这些交通工具的时候要留意什么？ 老师小结：平常我们在过公路的时候要按交通标记来行驶，在做公交车的时候肯定要抓好把手，要
38、和大人一起;还要系好平安带，不在车厢内乱走，不把头探出窗外。 3、防溺水的平安学问。 老师：夏天的时候，你们最喜爱什么活动？（游泳）游泳时候我们要留意什么呢？ 老师小结：夏天快到了，热的时候我们都会想到水，平常在游泳的时候肯定跟着大人，在大人的看护下才能去玩，并且玩的时候要带好救生圈。平常我们在家里浴缸里洗澡的时候，不能独自躲在浴缸里玩水。 4、食物中毒平安学问。 老师：现在是春季了，春季是细菌繁盛的季节，春季像土豆发了芽就不能吃了，发了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物肯定要洗净皮，最好在开水里烫35分钟再食用。选择食品时肯定要簇新、干净，不要吃隔夜变味的饭菜。肯定不能食用腐烂变
39、质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜要放在阴凉通风的地方，食用时肯定要再蒸熟、煮透，夏季气候燥热肯定要喝开水。生水中含有大量矿物质和细菌，未经煮沸饮用也会发生中毒。外出参观、实习、旅游购买饮料、食品时，肯定要购买有注册商标、厂家、产地、近期出厂的商品。最好不到没有卫生合格证、经营许可证的个体摊点购买食品，以防上当受骗引起食物中毒。另外认不准的野菜、磨菇等不要乱吃。 老师：今日我们了解到这么多平安学问，要把它运用到平常的生活中，不管什么时候，我们都要学会怎样来更好的爱护自己，平安第一。 大班防踩踏教案篇十一 1.能够与同伴沟通，分析，初步得出防踩踏的粗浅阅历 2.能够进行初步的分组探讨 3.知道如何
40、防止踩踏事务的发生 幼儿前期阅历：知道什么场景简单人群聚集 带有小男孩和人群标记的纸；ppt视频 1.出示受伤的小男孩图片，男孩身上有脚印。请幼儿猜一猜男孩发生了什么事情 2.幼儿回答，男孩被人家踩伤了。请幼儿结合自己的已有阅历谈一谈，什么状况下简单发生踩踏事故？ 幼儿说，老师出示相应的图片。（前期阅历） 3.播放视频，出现幼儿被踩踏的过程。请幼儿观看。 4.时间倒流，请幼儿探讨，怎么样才能防止踩踏事故的发生？ 请幼儿看图片分析，防止踩踏事故，须要谁留意行为？（引导幼儿从摔倒的小男孩和四周路人两个方面进行探讨 请幼儿分成4组，每组3人，分别探讨两个问题：小男孩/路人应当如何避开踩踏事故的发生。
41、并为幼儿发记录卡，把自己的想法记录下来。 老师个别指导：小男孩小男孩须要大声呼喊引起他人的留意；小男孩要双手抱头，呈现三角，爱护脆弱的部位四周路人大声呼喊，吸引人群的留意；手拉手向后退 探讨完毕（变换音乐）请幼儿回到座位，把纸自己扎到黑板上，各组发表自己的看法 其他幼儿补充看法 5.老师和幼儿一起进行演习（演戏过程运用音乐） 6.发觉问题：老师假装因为身体向前倾也不当心摔倒，请幼儿说一说如何避开这个问题。 引导幼儿发觉，向后退的时候应当身体向后倾 7.再次演习 给幼儿发防践踏演习的场景图，请不同组的幼儿相互沟通阅历，再请幼儿跟后面的老师沟通，如何防止踩踏事故发生。 大班防踩踏教案篇十二 为提高
42、全校师生的自己防范意识，培育学生遇到紧急状况的处理应对实力、自救逃命实力，驾驭应急逃命的正确方法，明确平安事故发生后的逃命路途，为确保师生生命平安和正常的教化教学活动，预防学生楼梯踩踏事故的发生，依据本校实际状况，特制定预防学生楼梯踩踏事故逃命演练方案。 1、提高师生紧急避险、自救自护实力和应变的实力。 2、师生了解平安疏散学问，知道班级应急的撤离路途，避开发生踩踏。 3、发生踩踏事故时，如何正确的爱护自己。五年级11班学生为全校师生做模拟踩踏事故突发状况的应对演示，使学生养成相互礼让、遵守秩序的良好习惯，养成过楼梯和走廊要轻步慢行、靠右走的良好习惯，增加学生平安意识和自救实力。 崂山区其次试验小学16年级全体师生。 20xx年10月22日（周五）上午课间操时间。 学校成立演练领导小组，确保演练工作平安有序开展。 组长：xxx 副组长：xxx、xxx、 成员：xxx、xxx、xxx、xxx、年级主任各班主任 各楼层护导到位巡察： 一层：蓝永帅二层：xxx、三层：xxx、四层：xxx、 体育馆：xxx、二期：xxx、三期：xxx、 演练拍照：xxx、 医疗保障：xxx、 组长工作职责：刚好听取事故状况汇报，马上召集领导小组成员探讨、制定处置对策，刚好向上级报告状况，负责整个事故的应急处置工作。 副