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1、2023年大学生学风建设新闻稿大学校园学风建设的新闻稿(汇总五篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 高校生学风建设新闻稿 高校校内学风建设的新闻稿篇一 新学期开学伊始，在张建岭校长的指示和引领下，2023级高一年级部提出“坚持以人为本，协作政教处严格管理，联动任课老师和学生，内强素养外树形象，培育优等生气质”的工作目标。 班级挑战赛如火如荼。高一一班领先向高一二班发起挑战，高一二班英勇应战，两班学生
2、在班级挑战赛的激励下，学习劲头明显有了提升。接着，高一八班和高一九班也暗暗发力，无论老师还是同学，早读、正课和课间，走道、教室，办公室，都能看到他们拼搏的身影。 在四个励志班的带动下，一股“赶超意识”在一般班起先充满，同学们渐渐醒悟，尤其是复学后两次月考，我校高一、高二两个年级在联盟学校中亮眼的成果，极大鼓舞了不甘雌伏的三高学子，他们迎难而上、誓与励志班齐头并进、共同进步。 夯实基础、苦读多练、勤学好问、勇于钻研，同学们的努力得到了任课老师和班主任的认可和赞许，同时也赢得了身边伙伴的敬重和爱戴。 如今的高一年级部正迎接期末考试的检验，信任英勇坚韧如她，肯定可以收获胜利的桂冠。 “只有经过地狱般
3、的熬煎，才有折服天堂的力气;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱”。祝福我们的三高学子经验万千不畏艰难，祝福我们的老师青春永驻光华绽放，祝福我们的学校蒸蒸日上再谱新篇! 高校生学风建设新闻稿 高校校内学风建设的新闻稿篇二 全面线上教学目前已成为筑牢校内疫情防控的平安举措，为进一步端正学生线上学习看法，培育学生自主学习习惯，提升学生自主学习实力，营造良好的学习氛围，保证在线学习与线下课堂学习实质等效，2023年11月初，各二级学院在学生处的组织指导下开展了“同心同力共抗疫，云端课堂我在线”的学风建设活动，形式丰富多样，学生主动参加，各学院均取得了不错的学习成效。 开展关于云端课堂的学风建设 主题
4、教化班会 国际教化学院以班级为单位开展线上、线下的学风建设主题班会，提升学生平安防疫意识的同时，引导学生按时线上学习，主动参加课堂互动，调动学生在线学习爱好，既“身在线”也“心在线”。 人文艺术学院辅导员组织学生召开“线上教学”相关主题班会，对全体学生做出了“线上上课”的支配和详细要求，号召同学们仔细上课，细致听讲，做好笔记。辅导员每天上午、下午到学生寝室查课，要求学生线上上课也要端正学习看法，学会自我管理。 组织开展“环境在线” 优秀宿舍评比活动 机电与智能制造工程学院聚力“云端”协同育人，学院学生管理工作队伍，每天主动深化寝室检查督促学生线上上课状况及寝室环境卫生，摸排在线学习中的困难和问
5、题并刚好解决。 人工智能与机器人工程学院支配院学生会学习部承办本学院的优秀宿舍评比活动，主动动员学生大力杜绝寝室不文明现象，把学生寝室建成整齐、友爱、和谐、互助、文明之家，让寝室不但干净而且充溢朝气与活力。 开展“课业在线” 好作业、好笔记评比活动 为响应学生处学风建设活动“课业在线”的评比活动，营造分院勤于学习、擅长思索、敏于创新的优良学风，树立学习典范，提高同学们的学习效率。 经济管理学院于11月5日11月10日开展“学习的印记”优秀课堂笔记评比活动。本次优秀课堂笔记评比活动受到了同学们的广泛关注和主动参加，同学们拿出自己最得意的“学习的印记”参加评比，与同学共享。此次活动共有三个年级15
6、0余份笔记参与评比，最终评比出24份优秀笔记获奖并在教学楼4楼中厅展示。本次评比活动的开展，不仅培育了同学们严谨仔细的学习看法，而且大大提高了学生们“动笔头”的主动性。 主动提倡“互助在线” 朋辈学业帮扶活动 经济管理学院、土木与建筑工程学院、人工智能与机器人工程学院均在此次学风建设中，主动组织学生干部、学生党员和学习成果优秀学生发挥朋辈作用，与学习存在困难的学生结对，进行一对一和一对多的学习帮扶小组，精准帮扶。同时，结合学生实际需求状况，经济管理学院还开展了英语四六级阅历共享会等活动，活动很好的调动了同学学习英语的主动性，加强学生学习沟通，提高整体学习效率。 各二级学院通过本次活动主动谋划和
7、探究出了疫情防控期间学风建设工作的新思路、新载体和新方法，做到学生疫情防控和学习提升两不误。能够整合力气，切实走进学生宿舍、走进线上课堂，做好指导、监督和服务工作，引导学生在全面线上教学期间“身心在线”“环境在线”“课业在线”“互助在线”，实现成长在线，扎实推动了学风建设的各项工作。哈尔滨远东理工学院关于“同心同力共抗疫，云端课堂我在线”的学风建设主题教化活动取得圆满胜利。 高校生学风建设新闻稿 高校校内学风建设的新闻稿篇三 为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们更好地学习专业学问，提高自身的竞争实力，21级通信、光信专业利在三周的晚点评，开展了一系列学风建设讲座，分别邀请了本专业成
8、果优异的同学、专业直系学长以及通信专业考研胜利的学姐为我们共享学习阅历，辅导员朱杰老师和21级通信、光信专业的全体同学参与了活动。 本次活动分为三个部分，分别为优秀同学学习方法共享、同专业学长阅历共享以及大四学姐的考研介绍。 在专业之中排名靠前的优秀同学共享自己学习阅历之时，肖寒同学介绍了自己的学习方法：“不懂就要去问，上课肯定要仔细听讲，课后仔细完成布置老师的练习”；马牧原同学作为通信工程2104班的团支书，为我们作出了榜样，脚踏实地，撸起袖子加油干，把班级管理好，在任团支书的同时兼顾学习，艰苦奋斗，把每一项工作都做到最好最优秀；期末考试通信专业成果第一的代枝怡同学从容的向我们介绍了她的学习
9、方法，“反复查阅书籍资料，结合上课老师所说所讲，主动投身学习，并运用到各个作业题目之中”；光信专业的邓博文、常英豪同学给同学们介绍了自己学习常用的资料库，例如知网等。这些同学都认为，多思索，反思自己的行为，在每达成一个小目标，做成一件小事，得到四周的确定越多时能更使人主动，更自信。 其次部分的学风建设活动是20级的朱凯学长为我们共享了自己的学习阅历和心得。他认为，作为大一的学生，应当打好基础，养成仔细学习的好习惯，沉下心来学习，在该放松的时候再去玩。谈及班级管理，朱凯学长作为通信工程20级4班的班长，他表示很有心得。班级班委之间要团结合作互帮互助，建设和谐的班集体，寝室同学应当相互友爱共同进步
10、，打造良好的宿舍学习环境和氛围。在上课时，不论什么课程都要听老师讲课，做好笔记。他以自身的实例向我们展示了什么是该学的时候学，该玩的时候玩。勤奋学习，主动工作参加活动，做好班级建设是他为自己定的标杆，并且自己始终努力坚守着。 第三部分是考研胜利的18级学姐陈小娜向我们介绍考研阅历。学姐提到，考研和高考相比，有诸多不同，高考复习是群体作战，考研是孤军奋战；高考是“被迫”的，考研是主动的；高考一心只顾备考，考研须要“三心二意”.；同时，学姐介绍了考研的基本信息，如考试时间线、考试专业选择等等，并在最终，为我们答疑解惑，对我们的将来的规划提出建议，并劝说我们，考研的打算工作须要尽早做好，为考研打下坚
11、实基础。 学风建设活动，最重要的就是依靠全体同学，仅有大家一同努力才能共同提高。在如今的社会大环境下，仅仅学会书本上的学问已不能适应当前的社会须要，同学们应当全方位发展自身素养，加强专业学问学习和技能的实践，注意思想、团体荣誉感等方面的提高。 高校生学风建设新闻稿 高校校内学风建设的新闻稿篇四 上海海洋高校历来重视学风建设，加强学术诚信、学术道德教化工作，建立了以学术委员会、学术道德委员会及学位评定委员会领导的校院二级工作机制，明确各级委员会、部门、各学院及指导老师的工作职责，仔细实行上级有关文件，制定学校管理文件，完善查处方法，规范检查及处理程序。 守住底线，强化学位论文原创性检查。为进一步
12、打击、杜绝在学位论文撰写中弄虚作假、抄袭剽窃的行为，2023年增设探讨生学位论文终稿原创性检查环节，对全部硕士、博士学位论文实行两次原创性检查，终稿原创性检查通过后才可授予学位。 坚持高线，评比激励优秀学位论文。制定上海海洋高校探讨生优秀学位论文评比方法，激励探讨生的创新精神，促进高层次创建型人才脱颖而出。 筑牢防线，强化目标责任制考核。学校将科学道德与学风建设宣讲教化以及学术诚信、考风考纪、导师加强探讨生思想政治教化工作等纳入年底目标责任制考核中，形成长效化学术道德建设机制。 科学道德和学风建设宣讲纳入新生入学教化的第一课。通过主题报告、探讨生规章制度解读等方式为新生上好第一课，其中校党委书
13、记吴嘉敏为探讨生新生上开学思政第一课。 充溢宣讲专家队伍。校院领导领先带头，包括潘德炉、蒋兴伟、潘迎捷等多名造诣深厚、品德高尚的知名专家加入“上海海洋高校科学道德和学风建设宣讲活动”专家宣讲团，围绕科学精神、科学道德和科研规范等方面，进行不同层面的宣讲教化活动，为学校的宣讲教化供应了有力的保障。 多层次多角度融合，让导师成为探讨生学术行为的示范。学校开展优秀探讨生导师评比活动，表彰在探讨生教化工作中做出突出贡献和取得优秀成果的探讨生导师，树立典型，发挥榜样示范引领作用。 举办探讨生“海川学术文化节”，阐述学术探讨之道，营造人文气息。海川学术文化节迄今已举办20届,文化节紧紧围绕社会主义核心价值
14、观等时代主旋律，培育校内文化品牌，努力营造良好文化氛围，服务探讨生成长成才。在文化节的品牌项目“海川讲坛”中，先后邀请汪品先、桂建芳、孙宝国、潘德炉等院士，阐述学术探讨之道，拓宽科研思路，激励学术争鸣，主动树立和形成遵守学术道德、潜心学术探讨的科学精神。 举办学术论文报告会，展示探讨生学术水平。学术论文报告会分为初赛和决赛，已举办22届。各学院承办初赛，探讨生院主办决赛。论文报告会邀请各领域知名专家担当相关场次的评委，评比优秀学术论文，并赐予指导，为探讨生接下来的科研指明方向，拓展探讨生学术探讨视野。 举办多样化主题活动，让优良学风成为论文撰写第一准绳。学校每年组织探讨生参与全国科学道德和学风
15、建设宣讲报告，并结合学校实际开展丰富多彩的活动。从学术讲坛、学风建设、素养拓展、风采展示等方面开展一系列活动，进一步加强科学道德和学风建设，在学校营造诚恳守信、追求真理、崇尚创新、激励探究、永攀高峰的良好科研氛围。如在开学典礼上庄重宣誓遵守学术道德规范，在遵守学术道德规范倡议书上签名等。 实现大师引导和学生自觉提高相结合。围绕科学道德和学风建设，既有汪品先、桂建芳、孙宝国、潘德炉等院士的谆谆告诫，有校领导、院领导的悉心教化，有各个领域的知名专家和教授阐述学术探讨之道，拓宽科研思路，主动树立和形成遵守学术道德、潜心学术探讨的科学精神，激励学术争鸣，营造人文气息，也有探讨生自我教化、自我管理、自我
16、服务、自我监督，探讨生在论文报告会上指引江山，充分呈现探讨生的学术水平，营造深厚的校内学术氛围。 学术活动和思想政治教化同步进行。学校开展科学道德和学风建设主题教化活动，坚持思想政治教化与学风建设相结合，坚持教化和治理相结合，既坚持在论文撰写方面开展教化引导、制度规范、监督约束、查处警示，又开展学术讲坛、学风建设、素养拓展、风采展示等一系列活动，立德树人，以文化人,以文育人，促进了探讨生学术科研实力和思想道德素养同步提高。 示范引领与警示教化共同推动。大力选树和宣扬科研诚信典范榜样，发挥典型人物的示范引领作用。通过校内网、微信、易班等平台，推送典型事迹，发扬优秀导师和学生的先进典型示范和引导作
17、用。通过表彰大会，颁发荣誉证书，激励学生主动向上，提高科研诚信意识和时代使命感。定期推送学术不端案例，发挥反面典型的警示教化作用。 通过上述各项活动强化了师生间的学术沟通，营造了良好的学术氛围，激发同学们以更昂扬的热忱和激情投入学术科研中。自1999年至今，我校已连续举办二十二届探讨生学术论文报告会，论文报告会孕育了一批高质量的学术论文。如2023年有56名博士生、553名硕士生参与论文报告会，其中sci论文93篇。 全校师生进一步端正科研看法，自觉反对不良学风，有效抵制学术不端行为，形成了良好的科研和学习风气。 高校生学风建设新闻稿 高校校内学风建设的新闻稿篇五 20xx年11月，全新的文学
18、院领导班子依据学院现状和学科特色，出台了文学院关于进一步加强和改进教风学风建设的看法和规定，从完善教学监督、规范教学管理、肃穆考风考纪、严格课堂纪律等7个方面着手，磨砺教风学风。文学院党委书记孙辉轩将之概括为“党政齐抓共管，师生同心协力，营造奋勉向上的良好学院风气”。 为实现这一目标，文学院在完善各专业本科人才培育方案的基础上，为学风建设作了很多探究。 “初入学时，明确自己的专业方向，培育良好的学习习惯，这对新生来说非常重要。”文学院副院长胡斌彬向记者介绍：文学院的入学教化分三个部分，首先是言明规则，向新同学讲解学籍管理、课程学习、成果管理等规定，明晰学习生活中的可为与不行为；其次是讲解专业内
19、涵、培育方案与相关专业就业前景，共享学习的方法，让学生能够更有意义地度过高校四年生活。文学院还向新生提倡“阅读经典，品读原著”，组织专业课老师整理本专业的精读书目。“丰富且有针对性的阅读，不仅可以为同学们的专业学习打下基础，也是积攒深厚人文底蕴的过程。”胡斌彬说。 在日常的课堂教学中，文学院实施了一套严格的教学监督管理措施，从师生两方面齐抓课堂，取得了良好的教学实效，也让老师更重视课堂教学质量。“教学质量是人才培育的关键。”胡斌彬介绍，立足自身学科特点，文学院近年来更加强调学生的专业实践教化，打造了加强写作训练、语言表达训练的专业实践课程，同时激励学生主动申报创新创业项目，撰写学术论文，参与文
20、学创作、语言文字类竞赛等，进一步培育实践实力与专业素养。对于老师，文学院也通过举办青年老师教学大赛，动员老师主动参与学校百门优质课程评比，申报精品在线开放课程和通识选修课等，支持老师参与教学研讨，促进老师加强内外沟通，提高自身教学水平。同时，学院还激励专业老师参加学业询问辅导，让学生在课外也能获得学业辅导和科技学术创新等项目的带动和支持。 “华学大讲堂”是学生参加度特殊高，反响特殊好的一项活动，也是文学院为打造系列精品学术讲座所作的探究。“学术讲座是高校培育人才的重要手段，精品学术讲座就是压缩的美味、学问的精华”，胡斌彬说，邀请学术大家、知名文学创作者等举办肯定数量的学术讲座，能够营造深厚的学
21、术氛围，让学生开拓视野，了解专业方面的前沿信息和发展态势，还能引导学生思索，培育学习爱好，增加学术功底。据胡斌彬介绍，学术讲座作为文学院人才培育方案的重要内容，占有一个学分，“华学大讲堂”目前已举办50余讲，主题涵盖文学、语言学、艺术学及哲学等学科，“是日常的课堂教学所不能替代的，已成为学生专业学习不行缺少的一部分。” “结合专业特点、专业优势开展课外活动，可以让学生在活动中学习成长，增长对专业的热忱。”孙辉轩表示，作为对专业教学的延长，文学院的其次课堂活动更应发挥专业优势，弘扬和推广中华优秀传统文化。目前，文学院每年的品牌活动，例如觞鼎文化节、刺桐吟诵会、汉字文化大赛等，影响范围大，参加面广
22、，让境内外学生在竞赛和竞争中沟通互动，更进一步理解中华优秀传统文化，在校内中营造了良好的文化氛围。近两年来，文学院以“国学助教”为主题开展的志愿服务实践活动，同样硕果累累，成果斐然。特殊是依托学院的中国传统文化探讨中心、中国语言文字探讨中心在泉州市开展的“新门社区国学助教”“丰泽八小国学助教”“华大附中传统文化助教”等以弘扬传统文化为中心的志愿服务，参加率覆盖学院80%的学生，受益对象达近千人次，服务工时累计超过2000小时 除此之外，文学院还不定时实行班级学风建设月活动，各个班级通过自主开展合唱、朗诵、夜跑以及传统文化共享会等集体活动，营造深厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，以此让同学们端正学习看法，加强自我管理，激发学习的动力。 “在班级形成长期有效的学习氛围，更有利于创建良好的学习环境。”孙辉轩说，“让学生能够乐学、勤学、会学，是我们学风建设的最终目的。”