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1、2023年大班体育游戏教案幼儿园大班体育游戏教案(五篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班体育嬉戏教案 幼儿园大班体育嬉戏教案篇一 开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高户外体育活动效率，酷爱大自然、亲近大自然，体育是促进身心健康发展最主动、主动地手段，对幼儿活泼、开朗性格的形成有着主动作用。 教学目标： 1.充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力气，提高动作的协调和灵敏性。 2.勇于尝试、不
2、怕困难。 3.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 4.熬炼平衡实力及快速反应实力。 5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 教学打算： 故事、长短不同的纸棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。 教学过程： 一、扮演角色 扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在老师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢仿照动作。 二、探究练习 小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，幼儿自由选择。 三、运动员示范 1.请个别幼儿进行展示沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。 2.请几名小运动员示范。 3.这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同(老师示范并讲解，同
3、时引发小运动员一起参加探讨跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落) 4.小运动员尝试练习，老师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。) 四、小运动员选择练习 1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳。 2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。 五、嬉戏 跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。 六、沟通，放松 1.相互沟通本次跨跳的状况。 2.跟着音乐节奏做放松动作。 3.一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。 教学反思
4、： 爱好是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惊，在练习中赐予指导与激励，帮助幼儿战胜恐惊，让他们感受到老师的关注，增加跨越障碍物的自信念。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的爱好。 大班体育嬉戏教案 幼儿园大班体育嬉戏教案篇二 活动名称： 灭害虫 活动目标： 1、熬炼幼儿的投掷实力。 2、能瞄准固定的目标进行投掷。 活动打算：纸团若干，各种害虫图片若干 一、热身 幼儿跟着老师学小鸟飞，绕操场几圈。 二、导入 环节价值（目标） 环节一：为接下去的活动做打算。 侧重领域：运动 师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多
5、害虫我们一起歼灭他们吧？ 三、探讨灭害虫的方法 1、出示纸团，探讨用纸团来灭害虫。 2、说说你怎样来灭害虫。 四、嬉戏：灭害虫 1、幼儿自选各种不同的身体姿态站在场地四周。 2、听信号用各种方法投击“害虫”。 3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯 下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。 五、结束整理 活动反思与建议： 本次活动利用的是自制的纸团，主要熬炼幼儿的投掷实力，同时也让幼儿尝试运用不同的姿态来投掷。在环节三种，我发觉孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到嬉戏中时，孩子们好像忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发觉几乎没人运用刚才探讨
6、过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。在下次的活动前，我应当打算一条分界限。让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。 环节二：在探讨过程中丰富幼儿的阅历。 环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的姿态。 集体教学活动方案： 9 月 18 日 下 午 集体教学活动方案： 9 月 24 日 下 午 集体性体育嬉戏活动方案： 10 月 9 日 下 午 大班体育嬉戏教案 幼儿园大班体育嬉戏教案篇三 目标： 1、能与同伴合作扮演角色，共同完成嬉戏。 2、学会协商，主动参加探讨，提高解决问题的实力。 2、练习追逐跑和快速躲闪的实力。 打算 肯定范围的空旷场地 课前
7、学会儿歌 过程： 一、热身运动 热身操，活动幼儿各个关节。 二、学习“老鼠钻风箱”嬉戏 1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次嬉戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内，随时打算从箱口逃出。“猫”站在风箱外，随时打算在风箱两口之外抓到“老鼠”。当大家念完儿歌后，“老鼠”立即奔跑，以快速躲闪的本事从风箱里逃出，“猫”快速追逐，打算在洞口抓到它。 2、总结第一次嬉戏，换角色，进行其次次嬉戏。 老师：这样捉老鼠你们觉得怎么样？ 老师：老鼠逃跑有什么好方法吗 3、总结其次次，再次换角色，可适当增加角色，提出新要求，进行第三次嬉戏。 老师：这次你们遇到了什么问
8、题吗？ 老师：我听到有人说，被捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好方法吗？ 老师小结：我们一起想了好方法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就胜利获救了。你们觉得这个方法好吗？那我们再来试试。 三、老师和幼儿一起自由玩嬉戏“老鼠钻风箱” 四、放松活动 老师：今日我们玩得很快乐，也已经很累了，我们一起来放松放松。 嬉戏规则： 猫不许进入风箱。 嬉戏可换角色，重复多次。 附：儿歌 猫追老鼠老鼠逃， 忘了进洞钻风箱， 风箱乒乓两头响， 吓得老鼠吱吱叫。 大班体育嬉戏教案 幼儿园大班体育嬉戏教案篇四 教
9、学目标： 1创新桌椅的玩法。 2提高协调性和灵敏性。 3正确爬的方法，学会匍匐前进。 4熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学打算： 12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。 教学重点难点： 教学重点： 发展平衡、钻爬、攀登实力。 教学难点： 匍匐爬的技能。 教学过程： 一、和凳子跳舞 幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。 二、玩桌椅 1自由探究桌椅的玩法。 供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。 2钻山洞。 （1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。 自由爬。 请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。 再次练习。 （2）将桌子
10、摆成不同形态钻山洞。 桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。 尝试钻过不同形态的山洞。 （3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。 凳子可以变成山洞吗？怎么变？ 将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。 请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。 自行练习两次。 3钻山洞、过小桥 将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。 三、放松运动 坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。整理场地结束活动。 大班体育嬉戏教案 幼儿园大班体育嬉戏教案篇五 活动目标： 1、初步驾驭小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调实力，熬炼幼儿的腿部力气。
11、2、通过听口令学习协调一样的合作行走。 3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成嬉戏。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿已经相识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。 2、物质打算：沙包（和幼儿人数相等），小蜈蚣图贴人手一个。音乐加加油 3、场地打算 活动重点：幼儿通过嬉戏能探究出合作嬉戏大“蜈蚣”行的阅历。 活动难点：组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。 活动过程： 一、打算活动 1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操加加油（自编） 2、嬉戏：高人走，矮人走。（复习蹲行） 二、基本部分 1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小挚友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣
12、们，我们来练习小蜈蚣走路。（幼儿自由练习个人蹲行）。请个别幼儿示范，幼儿视察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿依据节奏由慢变快再次练习。 2、小蜈蚣渐渐长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大？小挚友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。 幼儿自由找挚友，探究两人合作蹲行。 请幼儿示范。请全体幼儿视察并探讨示范动作的胜利与不胜利，总结两人蹲行的动作要领。 幼儿再次练习。 3、小蜈蚣接着长大，探究三人合作蹲行。 幼儿自由找挚友，合作嬉戏。引导幼儿在嬉戏的过程中，不断探究、调整，找寻三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的方法，使嬉戏顺当进行。 请一组幼儿示范。大家探讨他们胜利的阅历。老师小结：事先商议好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。假如有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿依据老师口令，轮番做排头，由慢到快按节奏进行练习。 4、嬉戏：欢乐的小蜈蚣介绍嬉戏规则：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路途，最先完成路途的小组获胜。 第一次竞赛。嘉奖优胜者讲评竞赛中出现的问题。 再次竞赛，增加嬉戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。嘉奖优胜者。 三、活动结束 1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。 2、坐在地垫上，相互捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。