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1、2023年大班科学动物过冬小动物过冬大班科学(5篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 大班科学 动物过冬 小动物过冬大班科学篇一 活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。 2、尝试依据动物的外形特征推断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。 3、激发对大自然中的动物的探究爱好，能主动参加探讨和嬉戏活动。 活动过程: 一、谈话引起爱好。 1、出示图片：“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”（幼儿发言） 2、寒冷
2、的冬季来了，我们每个小挚友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物挚友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？小挚友想知道吗？那这节课，老师就告知你动物是怎样过冬的？ 二、初步了解动物过冬的不同方式。 1、倾听故事：动物过冬 2、探讨：听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿回答帮助幼儿理解贮存、迁徒、冬眠的词汇。 3、出示教学挂图。 （1）、图上都有哪些动物？ （2）、这些动物是以什么方式过冬的？ （3）、出示动物过冬的四种方式、图片。 让幼儿加深对动物过冬的四种方式贮存、迁徒、冬眠、换毛有肯定的记忆。 三、分组
3、说说动物过冬的方式。 说一说还有那些动物采纳冬眠、储存、迁徙、换毛的方式过冬。 总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食打算好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较温煦,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有许多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的改变而迁徙的鸟。 大班科学 动物过冬 小动物过冬大班科学篇二 大班科学：动物怎样过冬
4、一、活动目标： 1、懂得关切爱惜小动物。 2、驾驭动物常见的过冬的方式。 3、能清晰地讲解并描述几种小动物过冬的方式。 二、活动打算： 老师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。 三、活动过程 （一）起先部分： 幼儿依据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。 采纳自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。 （二）、基本部分： 1、观赏故事，了解故事内容。 （1）老师生动地讲解并描述动物过冬的故事。 （2）听完故事，请小挚友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬？小燕子怎
5、样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？ 2、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美妙情感。 老师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。 （3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 (4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。 （6）躲在平安的地方过冬：蚊子和苍蝇等。 （三）、结束部分： 讲解并描述自己喜爱的动物过冬的方式。 2023年11月 大班科学 动物过冬 小动物过冬大班科学篇三 大班科学:动物怎样过冬 （宝城街道中心幼儿园 董萌萌） 一、主要教学领域
6、科学领域 二、教学内容及学情分析 小动物是孩子们乐于视察的对象，各种小动物的不同外形特征、生活习性经常会引发孩子们的探究爱好。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，“它们都到哪里去了呢？”“过冬去了。”“怎么过冬呀？”孩子们的问题一个接一个，通过动物怎样过冬这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的改变，还让孩子们产生新奇，并能促使孩子们主动、主动地了解动物过冬的不同方式，满意孩子们探究小动物的欲望。本次活动运用启发提问法、引导发觉法、视察法等，克服老师说教的传统形式，提出开放性的问题，通过视察、探究和形象直观的学具，让孩子们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得学问，
7、习得阅历。 三、活动目标 1.了解小动物是如何过冬的，能清晰地讲解并描述几种小动物过冬的方式，知道动物常见的过冬方式：换毛、冬眠、迁徙、贮存食物。 2.懂得关切小动物，萌发关爱动物的美妙情感。 四、活动打算 1.活动前，与家长一起搜集动物过冬的学问； 2.教学挂图小动物怎样过冬； 3.小动物图片（蚂蚁、蜜蜂、松鼠、燕子、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、鹿等）各一张。 五、活动重难点 重点：了解小动物是如何过冬的，知道动物常见的过冬方式：换毛、冬眠、迁徙、贮存食物。难点：能清晰地讲解并描述几种小动物过冬的方式。 六、活动流程 1.以谈话的形式，引起爱好。 小挚友，现在是什么季节？（冬季）冬季的天
8、气怎么样？（很冷）看一看，你们是怎样度过这寒冷的冬天？（戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常活动身体、加强熬炼等）。小挚友是这样度过寒冷的冬天的，想一想，小动物不会穿衣服，那你们知道小动物是怎么过冬的吗？ 2.出示挂图，激励幼儿视察，并依据已有的阅历大胆的想象、思索，激发探究的爱好，感知小动物是如何过冬的。 绵羊是怎样过冬的？还有谁采纳这种加厚身上的毛的方法过冬？ 青蛙怎样过冬？还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬？（冬眠就是不吃不喝也不动的意思） 大雁和小燕子用什么方式来过冬？飞到南方去过冬，那里的天气很温煦，又有许多喜爱吃的食物。（迁徙就是从一个地方搬到另外一个地
9、方的意思。） 还有其他的过冬方式吗？这些小动物在干什么？（储存食物）3.引导幼儿总结小动物过冬的几种不同方式。动物常见的过冬方式有几种？ 小动物过冬主要有四种形式： 换毛；冬眠；迁徙；贮存食物。4.自选小动物，大胆讲解并描述几种动物的过冬方式。 老师给你们打算了许多小动物，请你们选一个你喜爱的小动物，并说一说你喜爱的动物是怎样过冬的。 5.我们到森林里去，问问小动物们有没有做好过冬的打算，好吗？小动物们确定会很兴奋的告知我们，它们是怎样过冬的。 七、小结 这节科学活动课主要让孩子们在视察、探究中，通过形象直观的学具，让孩子们在轻松开心地氛围中，知道小动物几种主要的过冬方式：换毛，冬眠，迁徙，贮
10、存食物。做到了在学中玩、玩中学的过程中欢乐获得学问，习得阅历。 反思：在这个活动中，我是先以幼儿探讨人的过冬方式引出动物也要过冬的主题。接下来幼儿探讨其他动物的过冬方式并按过冬方式进行归类，在教学的过程中，幼儿对“迁徙”不是很能理解，假如能在教学中让幼儿在观看一下“迁徙”的录像，效果会更好。最终通过图片形式让幼儿巩固学问。 科学活动重点在于幼儿的探究过程，有些地方我设计的不够合理，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在起先时设置一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿更自然更简单地习得学问，同时也增加幼儿讲解并描述时的自信念
11、，这样会更好点。 大班科学 动物过冬 小动物过冬大班科学篇四 大班科学活动：动物怎样过冬 活动目标： 1.通过活动知道常见动物过冬主要有四种形式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛。2.依据动物过冬的不同方式给常见的几种动物进行简洁的分类。3.对动物的过冬方式感爱好。活动打算： 1.动物怎样过冬调查表、统计表、动物过冬视频、音乐动物怎样过冬 2.动物图片（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗）、操作卡片 活动过程 一、导入：人们是如何过冬的。（伴随着北风的声音，进入教室） 师：刚才小挚友听到了什么？这个风在什么季节常常听到？寒冷的冬天来到了，我们都穿上
12、什么衣服了？那在寒冷的冬天小动物们是怎样过冬的呢？ 二、探讨动物的过冬方式 1.幼儿探讨、沟通动物过冬的不同方式，老师依据孩子的回答，在黑板上用图片或者文字的形式进行统计。 2.通过看视频，引导幼儿说出动物的四种过冬方式。 播放动物怎样过冬视频前先提问：刚才你在影片中看到了什么小动物它们是怎么过冬的？ 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题探讨，并依据幼儿的回答，老师接着在统计表上进行记录。 （1|）你在视频中看到了什么？小蚂蚁是怎么过冬的？还有哪些小动物和小蚂蚁一样也是储存粮食过冬的？（松鼠、蜜蜂） （2）小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方去过冬？还有哪些小动物和燕子一样也是南飞过冬
13、的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）（3）青蛙是怎么过冬的？整个冬天青蛙在干什么？学习新词：冬眠。请幼儿想想还有哪些小动物是冬眠过冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蜗牛、蚯蚓、乌龟等）。（4）狮子、小羊是怎么过冬的？（留意强调换皮毛过冬）。除了狮子，还有哪些动物在冬天须要要加上厚厚的皮毛或羽毛来过冬呢？（强淘气毛和羽毛都属于换毛过冬）（狮子、狐狸、鸭子、鹿、麻雀、乌鸦等） 小结：今日我们知道了动物过冬的四种方式，有迁徙过冬、冬眠过冬、换毛过冬、储存食物过冬 三、嬉戏：快快找个暖和的家，加深对动物过冬方式的相识。（背景音乐：动物怎样过冬） 幻灯出示统计表，介绍玩法，幼儿根据动物过冬的方式为小动物找一个暖和的家。
14、小组内，幼儿间相互检查。 四、总结、延长 师： 今日我们一起了解了动物的4种过冬方式，其实小动物还有好多其它的过冬方式。小挚友在日常生活中要留心视察，把你发觉的小隐私记录下来，下次告知老师好吗？ 大班科学 动物过冬 小动物过冬大班科学篇五 大班科学领域：动物怎样过冬说课稿 敬重的各位评委老师好，今日我的说课内容是大班科学领域：动物怎样过冬。我将会从说教材、说活动目标、说活动打算、说重难点、说教法学法、说活动过程、说活动总结七个方面进行我的说课。 一、说教材 纲要中指出幼儿对四周事物感爱好，有新奇心和求知欲，所以我选择了动物怎样过冬来进行教学，并且小动物又是小挚友们宠爱的、情愿亲近的，让幼儿了解
15、动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我打算采纳以操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、视察激发幼儿探究动物生活的爱好。 二、说活动目标 学前儿童科学教化活动的目标是学前儿童科学教化活动的动身点和归宿。以学前儿童科学教化活动目标为依据，确使学前儿童科学教化活动的目标得以实现。依据大班幼儿的年龄特征，我分为了三大目标： 1、认知目标动物过冬的不同方式，丰富幼儿的学问。引导幼儿探究动物的生活方式。获得有关的科学阅历； 2、情感目标幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好； 3、技能目标动物 并结合自己以有的阅历得出结论。 三、说重难点 幼儿科学教化活动是启蒙教化，重点在激发幼儿的相识爱好和探究欲望
16、。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过视察激发他们的求知和探究欲望。难点就是让幼儿依据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简洁的分类，通过操作让幼儿实际的参加了活动，使他们感受科学探究的过程和方法、体验发觉的乐趣。 四、说活动打算 为幼儿供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种方式进行探究供应活动的材料。为幼儿供应小动物图片若干、操作卡片人手一份。让每位幼儿都参加到活动中来，感受探究的乐趣。为幼儿播放录像动物过冬，让幼儿通过视察，更进一步的了解动物过冬的不同方式。 五、说教法与学法 说教法： 纲要中指出科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究
17、的对象。通过引导幼儿主动参与小组探讨、探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和实力学习用多种方式表现沟通，共享探究的过程和结果。采纳集体、小组、个人的形式开展，让幼儿主动投身到活动中。以电教法、直观法为主辅以嬉戏法和操作法，让幼儿自行探究主动学到学问。说学法： 依据纲要的指导，培育幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。要为幼儿的探究活动创建宽松的环境。让每个幼儿都有机会主动参加尝试，支持激励他们大胆提出问题、发表不同看法。学会敬重别人的观点和阅历。通过让幼儿观看动物过冬录像，先视察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作实力，还从探讨中体会了学习学问的乐趣。 六、活动流程 （一）导入部分 以儿歌小
18、动物过冬导入活动，提升幼儿的爱好，让幼儿初步了解小动物们的生活习性，为以下问题作铺垫。“小挚友们，现在是什么季节啊？”“冬天的天气怎么样？”“冬天的时候我们是怎样过冬的？”“那么小动物们又是怎样过冬的呢？”通过层层的提问，依据幼儿具有的生活阅历导入。 （二）绽开部分 1.放幻灯片动物过冬让幼儿通过自己的阅历分组进行探讨和讲解并描述“动物是怎样过冬的”。 2.幼儿操作，巩固对动物过冬方式的相识。给幼儿分发操作卡片和动物卡片，先让幼儿进行自由探讨、讲解并描述图片的内容，然后用一个小嬉戏。当老师说“冬眠的动物”后，让幼儿在卡片中找出并举起比一比谁举的又快又准。最终，让幼儿将动物分类。让幼儿自己动手操作、探究问题，并通过探讨培育幼儿合作的意识和实力。3.让幼儿分类操作，了解动物与季节的关系，知道过冬的动物方法不同。提出启发性和假设性的问题：“动物们为什么会有各自不同的过冬方法”“假如这些动物不想方法过冬，那将会怎样？” 七、活动总结 在活动的结尾，要对幼儿的表现进行总结和评价，并对本次活动的学问进行小结。让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。让幼儿对四周事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。让幼儿学会爱惜动植物、关切四周环境、亲近大自然。 我的说课完毕，希望在座的各位领导、老师多提珍贵看法，让我能够在以后的教学实践中，带着新的教化理念，和孩子一起探究，一起成长！感谢！