《2023年大班下学期个人工作计划(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班下学期个人工作计划(六篇).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年大班下学期个人工作计划(六篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。写安排的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 大班下学期个人工作安排篇一 在这最终不足百天的日子里，为遵循学年的整体备考思路，落实本备课组的教学安排，完成自己三个文科班的地理备考工作，安排如下： 3月，在完成一模考试备考、讲评的基础上完成地理特征描述、地理成因阐释、地理问题论证探讨等专题复习内容。 4月，在完成二模考试备考、讲评的基础上重点完成地理区域定位、区域思维方法实力训练专题内容的复习。 5月，结合三模考试备考、讲评，分题型
2、完成答题方法、技巧的指导，并引导学生回来教材、回来地图。 接着关注推动生的地理学习，对学生在学习中遇到的困难给以力所能及的帮助，留意学生的心理疏导。 在高三最终的复习备考阶段，探讨和落实提高高考四种考核实力的有效策略，关注个人职业发展。 三年求真显实力，六月试剑展锋芒！让我们期盼努力拼搏之后的六月那个金灿灿的“秋”！ 大班下学期个人工作安排篇二 新的学期起先了，为了使班级的管理工作能做得更好，特制定安排如下： 坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教化理念为中心，大力培育同学们的创新精神和实践实力，力争我班各方面的工作有新的突破。 我班共有学生56人，学习上，如陈心怡、刘语晗的成果很优秀
3、，也有何玉龙等几个人学习基础很差。行为上，新转进的学生对文明行为不太重视，如经常乱扔垃圾等。由于人数的增多，班级的状况变的更加困难，我将面临更严峻的挑战。 (1)充分利用班会时间学习小学生守则、小学生日常行为规范，并在日常生活中加强常规教化，良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以小学生日常行为规范为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持
4、良好的纪律，得到更多的收获。 (2)合理利用各种节日、各种活动，结合每天随时发生的问题对学生进行德育教化，教化学生要酷爱祖国，珍惜时间，好好学习，将来做一个对社会有用的人。 一个班级，要想有良好的班风，必需有良好的纪律才行。因而，我从以下几点抓好入手： (1)课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有爱好，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于纪律是学生自己指定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是：“说到就要做到”。 (2)课间纪律 课间是学生休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰
5、富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，和学生一起开展跳绳、打球等有意义的活动。同时提示学生要留意危急的活动和场地，做到寓教于乐。 (3)发挥班干部作用，提高班干部工作实力 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于老师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作实力的培育。 (4)卫生方面 讲究卫生很重要。我要从学生的个人卫生抓起，要求学生做到“三勤”。班级卫生老师要监督学生刚好打扫，常常保持干净。 (5)平安方面 平安工作是重中之重。本学期，我仍要将平安工作放在首位。坚持每周上一节平安课，并要时时说平安，事事讲平安。保证无担心全事故发生。 总之，本学期我
6、将在实、细、严上下功夫，让班级管理有序进行，更上一个台阶，使学生各方面的素养得到进一步的发展，保证学生学习成果的稳定或在原有基础上的提高。 大班下学期个人工作安排篇三 一、班级介绍 本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育， 大班下学期教学安排。本学期将接着巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、视察四个有序，培育幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 本学期以纲要精神为指导思想，依据时代的发展的须要和纲要的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这
7、一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，因为这套教材既有胜利阅历的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点： 1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，进行环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。 2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展示活动。 3、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动打算时力求充分，在活动进行时力求运用多种表征手段
8、，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。 4、特色教学与主题教学相结合来进行。接着辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达实力;英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。 5、加强对幼儿的视察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教化供应依据。 健康 (一)身体健康，能主动地适应环境。 (二)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。 (三)逐步形成自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害
9、的方法，能主动遵守必要的规则。 (四)能主动参与体育活动，动作敏捷。 (五)能独立地，创建性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。 语言 (一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。 (二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 (三)能清晰地说出自己想说的事。 (四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并乐意创编，对书藉，阅 读和书写感爱好。 (五)会说一般话。 科学 (一)能主动、主动，较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲。 (二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 (三)能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。 (四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重
10、要和好玩。 (五)爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会 (一)能主动地参加各项活动、有自信念。 (二)能主动与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。 (三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。 (四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 (五)酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术 (一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。 (二)主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 (三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不
11、断的改进和提高教学质量。 (二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 (三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。 a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的视察、指导实力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、视察、记录工作。 b)接着在平常活动中对幼儿的生活自理实力进行培育。 c)保育老师利用中午时间，对幼儿检查。 d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。
12、e)加强幼儿平安教化和老师的责任心，避开发生任何事故。 (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 (四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 (五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作 安排，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集
13、主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 (六)坚持每月刚好更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，接着开展家长助教工作。 大班下学期个人工作安排篇四 1、做好综合治理工作，倾力打造平安校内。 (1)全面落实岗位责任制 (2)全程管理，落实值班制度 (3)加强村小教学点的管理 2、抓师资队伍建设，提高老师专业素养。 (1)加强班主任工作培训 (2)培育一批骨干老师 3、抓好学生的养成教化，培育学生的文明习惯 (1)从培育学生的良好的卫生习惯入手。 (2)狠抓班级纪律。学校校风不纯的主要缘由是存在一批爱捣乱的淘气的孩子。对这些孩子，要求科任老师决不能放松，班主任下大力气整治，学校常常性地找
14、其谈话。采纳多样化的敏捷的方法，促使他们的变更。 (3)加强与家长的联系。学生的好习惯的养成光靠学校是难以办到的，学校要求老师多与家长联系，尽可能多的开展家访活动，谋求解决学生不良习惯的良策。 (4)注意对留守儿童的关爱。学生习惯不良的.一个重要缘由是因为隔代教化，学校激励老师通过电话信件等方式与家长保持联系，指导他们对孩子的教化。同时，对留守的儿童，学校要赐予更多的关爱，让他们感受到老师的爱，感受到集体的暖和。 4、以教研活动为抓手，全力提高教化教学质量。 5、做好本届毕业班工作，提升学校声誉。 大班下学期个人工作安排篇五 经过一个学期的学习，大部分学生都能够驾驭物理学科的学习方法，但我所任
15、教的几个班级学问基础较差，并且优生与差生的差距较大，且由于学生的理解实力还比较低一些，参差不齐，所以就必需要求他们： （）课前仔细预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要细致地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。 （）主动、高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就能够主动、特别留意听，力求当堂问题当堂清；同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。 （）刚好做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是驾驭学问娴熟
16、技能的基本方法。 （一）、做好教化常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好每一堂课，仔细批改作业，激励学生提问，耐性给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 、主动参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。 、严抓纪律，优化课堂教学，激发学生的求知欲，引导学生勇于探讨，多思索，多视察，多动手。 （二）、基础学问教学 1、新教材更注意学问的理解和应用，以及与科技和生活的结合。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章都进行单元测试，让学生更简
17、单理解和接受所学的内容。 3、充分调动学生学习的主动性，参加课堂教学，提高教学效果。 4、对学生的期望不能过高，要理解学生的实际实力，协助后进生以加强学问的巩固。 （三）、提高教化教学质量的详细措施 1、激励科学探究式的教学。 a、激励学生主动大胆地参加科学探究，激励学生自己动手、动脑，通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，驾驭科学方法，获得科学学问，逐步树立科学创新的意识。 b、使学生养成对所做的工作进行评估的好习惯。 c、重视探究活动中的沟通与合作。 2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过
18、程中发觉问题才是至关重要的。 3、进行因材施教，对不同层次的学生实行不同的方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导，并在教学中加强学法指导。 4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教化的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教化。 大班下学期个人工作安排篇六 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下： 班级状况分析 本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教化，
19、他们已经熟识园内的作息时刻，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的潜质都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的潜质有了增加，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的爱好有较大的提高。平常常规较好，活动时大部分幼儿专心、活跃。但也存
20、在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次；有部分孩子自理潜质和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还须要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时刻不长。部分孩子参与 活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：宠爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师沟通。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合潜质培育。详细措施： 1。班级老师相互协作，做到保教一样并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 2。每周不定期开展
21、班级活动主题，激励孩子专心参与活动，培育小主子翁主角。 3。做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长专心联系，刚好向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同应对。 本学期是我们班非常关键性的一年，因此我们将仔细抓好各项教学工作。 1。仔细完成本期大班各科教化教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。 2。创设语言环境，让幼儿多听、多讲，透过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读爱好，激励他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达潜质。 3。加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学
22、活动并依据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿发展的周安排和周目标。 带给幼儿有更多的活动空间和活动材料。激励让每个幼儿能参加班级活动，并专心发言；让每个幼儿得到熬炼的机会。 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1。做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员务必要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2。培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不好玩水，不好把手指含在嘴里，不好
23、把脏东西放进嘴里，不好随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3。开展多样的.户外活动。 （1）利用晨间、嬉戏时刻专心开展体能训练活动，要求活动中要持续动静结合，让幼儿有足够的活动量。 （2）在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动资料来进行分组或群众活动，并留意活动场地的选取。 （3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意按部就班，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服。 (4）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 (5）加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不好跑的太快。假如不留意摔倒了，要先
24、爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 本学期，我们要接着加强孩子品德、习惯培育： （一）群众生活 1。要学会解决小挚友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。 2。同伴做错事时，能够请老师来指责，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。 3。自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。 4。要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立即送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。 5。自己不留意碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己
25、，当别人致歉后，会说“没关联”。 6。理解别人帮忙时，要学会道谢。 7。走路时脚步要轻。在群众中行走，要留意不好碰撞小挚友。 8。在群众生活中，能按要求参与群众活动，要经常想到小同伴。群众用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9。在与人交往时，运用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“感谢”、“对不起”、“没关联”等。 （二）嬉戏活动中 1。在嬉戏中，知道不就应和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，就应共同运用。能和小挚友友好合作地开展各种嬉戏。 2。在嬉戏中应遵守规则，学会作自我限制，不能为所欲为，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的看法，
26、不能总是支配其他小挚友。 3。嬉戏中要关切同伴，相互帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就就应热忱帮忙；自己力所不能及的时候，应立即报告老师。 4。嬉戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出举荐，使今后的嬉戏开展得更好。 （三）上课、作业时要做到 1。上课时，要留意听讲，不好打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 2。要敢于在群众面前发表自己的看法。发言时，看法大方，发言声音要洪亮。 3。作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 （四）其他活动 1。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱
27、涂，持续公共场所卫生。 2。爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 3。坐在椅子上，不好摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不好坐桌子或随意坐在地上。 4。来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。 5。客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 6。同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随意插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。 7。听到别人叫自己，要答应一声，不行不理不睬。 8。凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9。要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不好随意发脾气，更不好无理
28、吵闹。 （一）教室环境的创设 孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选取和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的潜质。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。 （二）幼儿心理环境的创设 发奋创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关联，促进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜质。简洁的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。