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1、2023年国培工作计划国培计划汇报(通用篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 国培工作安排 国培安排汇报篇一 一、更新观念，理论指导实践。通过三个阶段的培训学习，使我的专业学问水平有了较大提升，更重要的是它变更了我的教化观念，使我重新谛视我的教化教学。仔细学习和解读新课标，在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的
2、相互敬重、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。 二、努力调整或变更原有的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培育学生综合性学习，课改的实施对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一人能够较好的完成，这就要求老师擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进。面对时代的挑战，骨干老师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应当通过自身学习探究，在自己的学问结构、各方面综合实力得到不断提高的同时带领其他老师共同发展；这就要求骨干老师做到：（1）有自己的短期或者长期专业发展规划，依据自身的发展规划，有目的、有安排地学习探究，使自己的综
3、合实力得到不断提高；（2）主动参与各级各类业务学问培训，仔细接受专家的指导、同事的帮助，过后还要仔细写好总结反思，做好自身的学问积累。因为一个骨干老师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干老师的。 （3）在自身获得不断提高的同时，仔细做好其他老师的传、帮、带，使学校其他老师获得共同发展，形成良性循环。 三、加强理论学习，力争成为探讨型老师。这次培训给了我最大的鞭策，以后要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向探讨型老师努力。要主动争取做一名合格的骨干老师，光会教还不行，还得研。 四、渐渐形成自己独特的教学风格。通过这次培训，让我更加觉
4、得教学要有特性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思索，让课堂教学有效开放，课外学习有效延长。 五、个人研修支配： 1、制定个人返岗实践研修安排。结合自己的实际教化教学状况制定个人在岗实践研修安排，并根据安排按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。 2、阅读教化理论专着。让书籍来充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。 3、上好一节公开课。在教学中实现现代教化思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，并出示一节示范课，学校负责人和教研组组织点评和研讨沟通，通过示范课展示起到相互促进学习的目
5、的。 4、仔细听取本校有阅历老师的课，并做好记录。 5、做好课题探讨工作。依据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参加课题探讨，提高自身的教化科研实力。 6、主动主动请教育师，虚心向导师学习。 六、国培影响我一生。走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。学习、思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经结束，但终身的学习还在接着，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将
6、此次培训过程中学到好阅历、好做法大胆应用到实际工作中，到处以身垂范，主动主动担当各项教化教学任务，与学校其它老师一起，相互学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成果，实现自我超越，为教化事业的发展做出更大的贡献。也感谢“国培”为我们供应这么难得的机会，促使我在教化工作中努力前行。 国培工作安排 国培安排汇报篇二 xx：江苏省特级老师，南京市五老村小学副校长。曾获江苏省劳动模范、省先进教化工作，省电化教化先进个人，南京市劳动模范，南京市十大杰出青年、南京市名师、市学科带头人，市优秀青年老师等荣誉称号。多次在在全国各地进行公开观摩教学讲座，多篇论文获各级奖。参加国标本苏教版数学试验教材编写试验工作。
7、 今日听了魏洁校长的讲座解决问题基本策略的探讨与教学，启发很大。魏校长虽为校长，但她仍旧奋斗在教化第一线，为人谦逊，学识丰富，敬佩之心油然而生。这次讲座她通过大量的教学课例（关于解决问题方面的）向我们学员阐明白“解决问题”所采纳的一些基本策略。她强调“解决问题”课须要关注对数量关系进行分析；该分析的问题肯定要分析，而且要说透、说明白。须要对计算、算法算理二者兼顾，要注意在讲解算法算理的过程中进行数量关系的分析。分析法，综合法是最基本的解决问题的方法，不行丢弃。在分析中培育孩子有序的表达实力。 魏校长的精彩讲座给我留下了深刻印像，明天去五老村小学观摩，她还会给我们奉上更为精彩的课堂教学大餐。我更
8、加期盼！ 今日参观了南京市五老村小学，这是南京市一全部着悠久历史的知名小学。它的办学理念是：培育胸怀世界的中国人！读中华经典文章，明理睿智；玩传统体育嬉戏，强体健身；赏民间传统艺术，优雅气质；看世界优秀影片，放眼全球。由此可以可以看出它具有浓郁的民族传统特色。通过学校编辑的短片更加验证了这一点。他们的各项活动开展的绘声绘色。例如晨读三字经、弟子规等；体育课开展民间传统活动：滚铁环、抖空竹、踢毽子等；美术课开展画京剧年谱、制作花灯风筝；还开设电影课，让学生了解世界，写观后感等；数学课开展小学数学教学中渗透数学思想方法的探讨每个班也各有特长，有：跳绳特长班、踢毽子特长班、抖空竹特长班、悠悠球特长班
9、，诵读特长班 上午首先听取了学校张蕙主任的汇报小学数学教学中渗透数学思想方法的探讨。然后观摩了两节公开课：陆小蓓老师的相识百分数，魏洁老师的解决问题的策略。最终上课的老师和我们听课的老师进行了现场互动沟通，南京师范高校的马复教授也对这两堂课进行了精彩点评。下午学校支配了一节班会活动课用欢乐大脚去奔跑，孩子的天真可爱激起了听课老师们的阵阵掌声。然后四位班主任老师沟通了她们在班主任工作中的点滴阅历。 相识百分数这堂课给我感觉是一个字“虚”。有“浮”、“失真”的感觉，像是排练过的。仅是个人观点。 解决问题的策略这堂课给我的感觉是一个字“实”。再次领会了大“家”的风范。整堂课真正诠释了新课程教学理念：
10、充分体现了学生的主体性，老师始终扮演着引导者的角色。老师思路清楚，注意引导，尽可能让学生多说多做，尽可能的给孩子表达的机会。对孩子的每一句表达都仔细倾听，并适时赐予激励性的激励表扬。 校风：博爱诚恳勤奋 教风：求实严谨创新 学风：勤思踏实进取 国培工作安排 国培安排汇报篇三 有幸参与此次国培学习让我欣喜不已，因为每一次的学习都能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教化理论、教学探讨等各方面都得到提高，特制定个人研修安排如下： 珍惜这次培训机会，仔细遵守培训的各项要求，每天按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家讲座，并做好笔记。无论专家讲座是何种风格，都坚持在最快的
11、是时间内调整思路，融入学习，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 对报告中不明白的问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，比照自己以往的专业成长道路，找寻自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，找寻与现代教化理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到
12、最大的提高，并将所思所悟刚好整理，向报刊杂志投稿。 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家举荐的学习内容细心研读，写读书心得和体会。 争取通过学习，在学习语文课程标准的基本理念，驾驭语文有效课堂教学方法的基础上。了解语文老师专业发展趋势，理解探讨教化教学规律和探讨学生的基本方法和策略，提高把握教化教学规律和学生发展规律的实力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获， 研修安排的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查安排的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 国培工作安排
13、 国培安排汇报篇四 我校依据区教化局下发的省20xx国培安排相关文件要求，20xx年3月20xx年12月仔细发动并组织16位老师参与20xx年“国培安排”培训学习，在学校领导的大力支持，教研室的周密组织、严格管理下得以顺当进行，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高老师的专业学问及教学水平，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下： 1、接到区教化局的国培安排老师培训学习通知后，我们马上行动起来，首先成立了“国培安排”领导小组。以吕建朝校长为组长，祁万芳副校长为副组长，教研室主任周明、副主任郭红丽为组员的“国培安排”工作领导小组，制定海石学校“国培安排”工作实施方案。做到职责明确、分工
14、协作。 2、学校召开全校老师会议，进行“国培”动员部署，并对培训人员提出培训要求。 3、加强对培训老师的联系与督促。本次培训我校共涉及五个学科，参训老师16人。我们采纳化整为零的方法，将老师以科组为单位，由各教研组组长负责联系、督促，确保每一位老师在培训时间内，能按时注册，正常收看视频讲座，仔细完成学习，仔细做好笔记，仔细完成专题探讨，仔细提交作业和仔细总结等任务。 4、我校为老师供应必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。为老师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作的顺当开展。 1、老师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，出现的问题不能面对面的沟通。鉴于此，我们特
15、地组建了用于沟通的qq群，为老师之间和进修学校之间搭建沟通的平台。管理员刚好将“国培安排”的注册时间、课程支配、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行沟通研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供老师参考。这样，老师之间不管是白天，还是晚上都可以随时沟通自己的学习体会或困惑。 2、领导以身作则，主动参与培训。此次“国培”学习中，我校有中层干部参与，且严格要求自己，主动参与培训，仔细学习，分别为所在的学习班起到了先锋模范作用。 3、刚好发觉典型，予以通报表障。老师们学习期间涌现了很多的感人事迹，我们刚好发觉并予以通报表彰，进一步激发了参训老师的主动性。 我们将根据上级的支配，结合培训内容
16、，做好后续研修工作。参与20xx国培安排短期省外集中培训的老师和省内中长期置换培训的老师返校后在全校老师中作讲座，上公开课，参与远程网络培训的老师，分别在各教研组内进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。 在培训总结阶段，我校组织参与培训学习老师向全校汇报沟通，并以老师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。这样，大大的调动了参训老师的培训学习主动性，主动热忱的参加。 参与远程培训的老师有三大任务，即看课、研讨和做作业。在参训时间内每天3学时收看课程，2学时探讨和做作业，这样合理支配使得学员每天所获学问和精神养分得以消化汲取。学员们都说参与此次学习学有所乐、学有所获。 通
17、过这次远程培训学习，很多老师收获很大。 1、懂得上网操作。 2、能和名师、教授拉近距离，学习他们的新理念新观念，以及新方法，以之来指导老师的教学实践； 3、老师之间可以跨地区进行沟通探讨，相互学习，以长补短，共同进步； 4、老师们可以来一次很好的“充电”，不再闭门造车，不再“老牛拖破车”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成规”，不再“按部就班”，而是能呼吸簇新气息，而是“改换门庭”，而是“重换天日”，而是“重塑自我”； 5、老师在指导老师的指导下，能很快的成长起来； 6、老师对课堂结构及学生重新相识，以新的评价方式去评价课堂及学生。 通过各方努力，本次培训圆满结束。但也存在一些不足： 一是志愿老师
18、没有参与培训； 二是部分参培老师学习、提交作业都常常滞后； 三是老师计算机操作技能不娴熟，影响学习效率的提高； 四是应进一步明确各部门的职责，参培老师注册工作要改进，各组织部门分工要协作； 五是少数老师思想相识不到位，敷衍塞责，被动的接受学习； 六是部分老师不真正观看视频学习，而是为了完成任务而弄虚作假，敷衍了事； 七是部分老师“学而不思”，没有仔细消化汲取； 八是部分老师请人代劳，徒有培训学习之名。 本次的培训这么多的老师在一起学习、沟通，又有这么多的专家指导，我校老师们从中真的学到了许多东西。新课程改革任重而道远。为了我们的学生，我们不能走过场，应当加强学习，转变观念，努力提高自身素养。对
19、于培训，光有热忱与认同是远远不够的，也不仅仅只是运用新教材这么简洁，要把自己当作是一个学生，这样才能体会到新课改的真正理念和内涵。 “百尺竿头，更进一步”，我们将一步关注本次参训老师的每一个反馈信息，加大后续研修的指导力度。信任这次凝合在基层老师身上的实战阅历与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来我校教化的又一个春天！ 国培工作安排 国培安排汇报篇五 今年刚参与过计算机中级培训，感受到这种培训，没想到我们学校集体都能参与这次国培，以前都是少数人才有这种机会的，我会珍惜这次国培机会，好好研读学员手册，好好制定培训安排，特此细心制定自己的国培安排，希望其他老师能赐予指责和指正。 通过这
20、次国培学习，学习先进的教化理念，把这种理念运用到日常教学中，培育在信息技术环境下的教学意识和教学实力，提升自己的信息技术教学实力，拓展自己的国际视野。 1、通过这次国培，学习先进的教学技术，更新自己的教化理念，提高自己对信息技术教化的了解。 2、通过这次培训驾驭提升自己的信息技术教化实力，并利用信息技术教化构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 1、主动主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，刚好完成学习作
21、业。利用平台主动更各位教授、老师、各位同仁学习沟通。 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学实力，充分利用学校的良好教学条件，驾驭白板，投影，录播等运用实力，提高教化质量。 3、主动参加研讨，主动发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。 更新教学理念，优化课堂教学。 国培工作安排 国培安排汇报篇六 能参与“国培安排”对小学语文老师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参加互动沟通，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，仔细学习和探求，力求提高自己的教化理论学
22、问和教学素养。为了更好地学习，我制定出了一套自己的详细研修安排： 通过专家教授的引领，不断更新教化观念，促使自己专业化发展。 1、通过培训，转变教化观念，提高相识。 2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。 3、驾驭小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，主动开展阅读教学、习作教学等方面的改革。 4、促进专业化发展，提高教学探讨实力。 1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动发言。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为
23、和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。 1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 4、每天听课后做到刚好反思，记录感悟的点点滴滴。 5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。 7、撰写教化教学
24、论文，将自己的感悟文字化。 专家教授引领、主题探讨、实地教化考察、自主合作探究、网络沟通等 总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教化教学理论和教化教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教化教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教化这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚决不移的始终走下去。 国培工作安排 国培安排汇报篇七 经单位举荐，我有幸于20xx年11月9日在米易县教化局人事股报名参与了“国培安排（20xx）农村幼儿园“转岗老师”培训项目。能有这样难得的机会参与培训，我在此特别地感谢向供应本次学习的隆昌师范学校及各位专家、领导表示深深的感谢！也感谢国
25、家对学前教化的重视，感谢主管教化局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。在20xx年12月1日当天在全国接着教化网起先学习远程网上培训活动。网上的培训活动内容涵盖了幼儿园老师工作的方方面面。上面有专家教授的精彩报告视频，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的阅历，将相关的理论学问深化浅出地阐述讲解，使我学到了许多新的心理辅导理念和探讨问题的方法，还列举了很多生动好玩的案例，深化浅出地向我们阐述了幼儿老师教学工作的新理念。 一、通过学习，我感受到国家对学前教化的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教化面临的机遇与挑战。 二、通过学习，不但使我驾驭了很多专业理论学
26、问，也使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发。进一步充溢了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织实力。也让从事幼教工作的我有了更一步的相识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技 能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的思索。 三、通过学习，我首先相识到了老师心理健康的重要性。因为老师是学校心理健康教化的推行者、详细实施者。一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心
27、目中，老师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则。新的教化实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 四、通过学习我更加的知道嬉戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，嬉戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充溢着嬉戏。生活中能所被他运用的物品无不成为他的嬉戏材料。嬉戏所带给孩子的价值也肯定是不行用标准化的工具能测量清晰的。重视嬉戏本身的
28、价值，又要防止形式的异化。披着嬉戏的外衣，把学问性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在嬉戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。许多嬉戏来自于孩子对自己生活阅历的再现，这也是嬉戏的生活源泉，给孩子的嬉戏供应时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色调。 五、对于幼教工作者来说，树立一个正确的教化观和儿童观特别重要。我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的视察和推断，继而影响我们的教化行为。假如我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是无趣，须要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不
29、能和省级的幼儿园同日而语，但重要的是要让自己的教化理念在环境上表现出来。给孩子供应花费少、利用率高、深受幼儿宠爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的嬉戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。 通这次国培学习，对我感受很深，收获也多。老师的成长，离不开学习。真正相识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素养，以过硬的本事，带出一流的好学生。因此，我们要主动投身于以国培为代表的老师培训中去。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职业，我们是幼儿教化事业的中
30、流砥柱，我们是幼儿教化工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。我们要义不容辞地肩负起庄重的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思索，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风， 力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教化技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。这次“国培安排”培训，也让我开阔了视野，增长了学问，对学前教化有了一个深刻的相识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业
31、务水平，学得更多，才能走得更远。 国培工作安排 国培安排汇报篇八 第一阶段的惊慌充溢的学习，让每一个国培学员都由衷地感慨：不虚此行。作为“国培班”的学员，我深感国家的旺盛与强大，我也特别庆幸能来西南高校参与这次国培。同时，我也深知这不仅是一份荣誉，更是一次机遇和一份责任。机遇，源于有着学习的机会，接触先进的教学理念和教学模式，观摩优质课的教学，这些机会，都会促进我在专业道路上的前进和发展。责任，始于作为一名骨干老师的辐射和引导作用，我将怀着共同建设简阳英语教学学科高地的意识，主动参加学院支配的各项学习，为以后英语学科培训工作打下坚实的基础。 自从踏上英语老师这个工作岗位至今已经有十几年了，从刚
32、刚踏上三尺讲坛的新奇与兴奋，到职初的迷茫与困惑，再到如今教学工作稍有体会，这一切都来之不易。反思自己的英语教化教学工作，的确，许多地方还须要完善和改进。在平常的英语教化教学工作中，我能依据英语教化课程目标来指定教学进度和详细的教学任务，环节等，在详细的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把英语语言课的教授与其他相关学科内容进行统整，提高学生的学习爱好，拓宽学生的学问面。在备课组和教研组内，我能把自己在教学指导团和参与市、区教研活动中学习来的先进的教学理念和适用的教学阅历与我们的同事共享，与同事们互帮互助，一起为提高学校的英语教学水平努力。 在实际的教学工作中，我面临了许多由于教学阅历或教学探讨
33、不到位的困惑，例如，如何提高英语课堂教学的实效性？ 如何布置更为有效的作业来进一步督促学生的学问的汲取内化？ 如何用比较可行的教学策略来激发基础较差学生的学习主动性？ 如何处理学生学习英语词汇效率较差的问题？ 如何提高学生的听力水平？ 如何搞好初中英语的老师培训?等等。在之前的教学工作中，我 也面临了题海战的逆境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些逆境的好方法就是多探讨，多体会，多记录，应当使自己从学习型的老师转变成探讨型的老师。 作为市级青年骨干老师，我要仔细学习和贯彻资阳市教化系统中青年骨干老师专业发展促进方案中的指导思想。依据xx西南高校影子研修启动仪式上的会议精神，以实施新课程的
34、推动策略探讨为中心，以探讨课堂教学基本规律，探究有效的学科德育教学方法为导向，注意课堂常规，在学习中成长，在反思中进步。在英语教化教学中，培育学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，主动创设学生学习语言和运用语言的环境，对学生进行学习方法和技巧的指导，以达到学生学习语言，运用语言的最终目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究，多学习、多体会、多总结，切实提高课堂实效性，让课堂教学真正成为素养教化的重要基地。 xx年11月xx年12月 1、加强教化教学理论学习，尽可能多看权威性的教化类期刊杂志，如：人民教化、四川教化、中国教化报、中小学教化等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养
35、。，了解闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。 2、仔细遵守培训制度，根据培训要求，不早退，不迟到，不缺席，有事情给老师请假，仔细完成培训的各项任务，刚好上交培训作业。 3、平常加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范。 4、成为导师的完备影子，跟随导师钻研教材，探讨课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课实力得到提高，教学实力和教学水平得到很大提升，严格根据“影子研修物化成果表”完成相应任务。 5、注意自身教化理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长思索，擅长探讨，锐意进取的学习型、探讨型老师。将优秀老师以
36、及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教化教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思索，刚好记载身边的教化事务，教化故事和自己的思索感悟，撰写成教化教学论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。 6、充分利用网络信息资源，上网阅读好的教化教学信息，刚好发表自己的看法或感悟，和别人进行沟通和互动，驾驭新的教化教学信息，开拓视野。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！求学的道路虽然辛苦，我会珍惜这次影子研修培训机会，严格根据安排，多听，多看，多参加，多感悟，力争为以后的工作储备丰厚的“粮草”。 国培工作安排 国培安排汇报篇九 “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火
37、，相击而生灵光。”很喜爱这句话，经过两天的国培洗礼，开启了追梦人生。曾经遗忘的幻想，在你我的沟通中日渐清楚，曾经倦怠的脚步，在不断学习中又有了力气！ 1、做华蜜的老师。 华蜜是一种感觉，更是一种才智！老师的华蜜就是既看到自己的成就，有享受当下的满意和欢乐，又明确了自己的不足，激发了提升自己的欲求，并且找到了适当的途径和方法，为此由衷的感到庆幸和愉悦！做华蜜的老师，是自己的事，也是大家的事，用华蜜传递华蜜，才是真正的华蜜；用欢乐感染欢乐，才是真正的欢乐！ 2、精确相识学生、把握自己。 老师的发展就是要精确相识学生，精确把握自己。科学地相识学生的学习规律，相识学生的学习实力间的差异，才能因材施教，
38、其实生活中许多的苦恼来于自己，对不行为的事刻意为之。老师要精确把握自己，因为不能精确定位自己，心生苦恼；因为不能精确定位自己，而奢侈自己的才华；因为不能精确定位自己，而错失了卓越的成就！ 3、站在肯定的高度看教化。 站在人生的高度看教化，立足于教化关照人生；站在教化的高度看教学，立足于教学从事教化；站在教学的高度看考试，不唯考试超越考试。所谓“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，站在肯定的高度，才能看清、看透。 4、适时突破自己。 去掉浮躁，踏实做事。慢下来是突破自己的一个缺口，但怎样慢下来是须要思索的！老师应当做一个思索者、探讨者，不能只做实践者！ 语文教学要关注人生、敬重生命。要给学生宽松的
39、学习氛围，给他们大胆思索和主动发言的志气，给他们犯错的机会。以包涵的心态爱护孩子创新的意识，给学生留出创新的空间。给学生更多的体验机会，无论对错，重要的是学生自己的体验感受，以及在体验中的参加、发觉与探究。 国培工作安排 国培安排汇报篇十 在国培安排（20xx）河南省中小学幼儿园老师信息技术应用实力提升工程远程培训中，我担当了初中历史坊二组的辅导工作，现将辅导管理状况总结如下 20xx年11月下旬，在林州市九中参与了国培安排信息技术应用实力提升工程培训者培训，从今起先就着手打算提升工程的培训辅导工作。从20xx年12月18日起先，我和河南省参与本次提升工程培训的初中历史二组的54位学友一道，相
40、约中国教化电视台果实网，参与国培安排（20xx）河南省中小学幼儿园老师信息技术应用实力提升工程远程培训（简称提升工程培训），到20xx年3月底前结束，历时三月有余。 到现在，我们初中历史坊二组的54位学员已提前全部研修合格！实现了学习率、合格率的双百目标。 我们初中历史坊二组的54位学员，分别来自于安阳文峰区、安阳新区、清丰县及林州市四个地区的27所学校。根据项目实施方案，在河南项目办杜俊玲老师和初中历史坊坊主孙东升老师的亲切指导下，经过了三个多月的学习思索与沟通切磋，大家不仅为国培提交上了一份令人满足的答卷，而且通过国培研修走上了专业发展的康壮大道，师生豪情满怀，课堂教学精彩纷呈，专业华蜜感
41、日益浓烈！ 在这次国培研修中，作为辅导老师，培训之初，我为本组54位学员建立了qq群和飞信群，便利刚好地进行沟通沟通。为引导学员们主动参加网络研修，我在同伴协作研修活动中发起了两次活动，点燃各位学员的研修激情。与此同时，我通过班级公告和成果简报对适时学情刚好予以指导和展示，先后完成了10篇公告和6篇简报。对学员提交的作业刚好进行批阅评价，截止目前，已对学员提交上来的91篇作业全部进行了评阅。培训期间我们初中历史坊二组的54位学员，共资源共享158篇，举荐28篇，撰写研修日志185篇，举荐19篇，学员参加研修活动20人次，全部完成了批阅评价。研修组论坛帖子数400篇，其中主题帖229篇，作为辅导
42、组长，本人参加评论118条，回帖33条。研修即将结束，在这最终的几个时日里，我们初中历史坊二组的54位学员热忱不减，相互学习沟通，主动进行作业互评互赏，完善相关的研讨活动。研修就像一片一望无际的海洋，我们就像一艘小船，在这浩瀚的大海中，找寻着！在这次国培研修中，我和54位学员一起度过了令人难忘的欢乐时间，结下了深厚的互助友情，信任在将来的岁月里，我们还会一如既往，向着美妙的专业前程奋勉有为！ 本次信息技术实力提升工程远程培训，可以说是一场刚好雨，是顺应教化发展趋势的强力助动，深受学员们的欢迎。从我们初中历史课程来看，既有信息技术与历史教学的深度融合，更有现代信息技术电子白板网络教室等的操作指导
43、；既有常用办公软件的设计运用，更有微课制作音视频处理等的好用指导。可以说，老师们教学中的困惑通过本次培训基本都得以解决。作为一名辅导老师，我认为我的最大收获和阅历是： （一）在共享的研修环境中，开阔了视野，丰富了学问。 我们初中历史坊二组的54位学员，有着不同的学识魅力和教学经验，他们提交的每一篇日志，每一份感言，每一个活动设计，每一份课程资源，每一篇作业，每一条留言，都倾注了自己的心血和才智，在评阅中我也在不断地开阔着自己的视野，丰富着自己的学问。 （二）在互动的研修活动中，激发了热忱，增进了友情。 历史教学如何焕发诞生命的活力，如何让历史鲜活起来，如何使学生爱上历史学习，这是每一位历史老师
44、许久思索而始终努力的一个课题。在本次研修活动中，学员们真正找到了解开困惑的锦囊秘笈，大家相互展示着自己的学有所得，相互切磋着信息技术的操作技艺，遗忘了一边工作一边加班研修的乏累，在累并欢乐中增进了互助友情。 （三）在全程的辅导经验中，见证了执著，感受了精彩。 作为一名辅导老师，为了能更好地给本组学员供应优质服务，一方面我提前进入学习，熟识平台上的全部操作及要求，熟识课程体系及相关活动要求，另一方面，主动动员本组学员加入研修群，通过公告简报飞信等途径，点燃起大家的研修激情，和本组学员一道珍惜国培机会，努力做到无愧于国培。在整个远程辅导期间，用自己的实际行动影响了学员，一路感受执著一路收获精彩。
45、： 每一次远程培训结束以后，都有一种意犹未尽的感受。匆忙太匆忙，许多东西还将来得及消化汲取就结束了。建议国培结束以后，平台能够接着为参训过的学员供应课程资源，接着为参训过的学员搭建成长的平台，切实让国培成为广阔老师持续发展的源头活水。 国培工作安排 国培安排汇报篇十一 江南三月，草长莺飞，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参与初中语文短期培训，这必将能有效变更我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，的确让自己学有所得，特制定一套自我研修安排。 通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。 1、通过培训，更新教化理念，进一
46、步提高自己对素养教化的相识。 2、通过培训，提高自己对新课程标准的相识，打造高效课堂。 2、通过培训，变更教学方法，由先教后练到先学后教。 3，通过培训，变更学生学习方法，发挥他们的主体作用。 3、促进专业化发展，提高自己课题探讨实力。 1、努力学习新学问，仔细做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、 2、学习专家们的先进理念，主动动脑思索问题，并形成自己的心得。 3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。 4、主动参加各种研讨活动，主动发言，博采众长，在沟通中碰撞思想。 5、加强和学员之间的互动沟通，小组合作学习。 6、多写些教化研修日志，在反思中完善。 四、研修内容 1、语文教学理论学问。 2、语文教学新课程新理念。 3、全新的语文教学方法。 4、探讨问题的专业实力。 为了理论联系实际，更为了理论联系农村的课堂教学实际，曲靖学院对农村中学英语骨干老师培训班的学员定于元月月10日返岗，还给