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2、车运用工程,这对于我来说是既熟识而又困难的。为了能够使自己快速融入新的学习科目中,打好扎实的基本功,除了在校内的仔细学习基础学问外,我还参与了校外实习课的补习。因为我知道自己的起步较慢,而我的目标是高校毕业后得以找到一个满足的工作,时间对我来说是非常宝贵和紧迫的。所以只有多学、勤学、善学,渐渐到用脑、专心去体会,达到实践与理论相结合的成效。 在工作方面,作为高数课代表的我,除了仔细负责地完成老师布置的任务,主动担当起督促同学们努力学习等工作之外,我的工作重点则是放在每周的早、午自修时间。为了能够充分利用好这20分钟,我会提前整理笔记、收集资料备好课,带领同学复习重点、分析难点,使同学能够加深理
3、解、温故知新。同时,我也会帮助其他课代表的工作,同学有英语习题不懂时,我也会热心为他们讲解,为班级同学的共同进步尽自己的绵薄之力。 另外,作为图书馆助理的我,能够帮助老师保证良好的自习室和阅览室的纪律,不仅做到严格要求同学,并且能以身作责、公正严明。为创设良好的学习环境、壮大图书馆风貌出谋划策。 通过在逸夫一年来的学习,我先后获得奖学金“二等奖”、奖学金“三等奖”,所在寝室被称为“优秀寝室”等称号。我将会在今后的学习生活中接着努力,对自己高标准、严要求,不断提升自己的专业素养和工作实力,主动熬炼身体,带动班级的同学共同进步,不负于“校三好”这个荣誉称号。 三好学生自我鉴定100字 小学三好学生
4、自我鉴定篇二 在学校的关怀和老师的帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,该生成果优秀,思想端正,在校表现突出。各个学年,该生都有获得学校优秀学生干部的荣誉,xx在xx年更是获得了“区三好”的光荣称号。 该生在校遵守纪律,严守中学生行为规范,从来没有过迟到、早退、旷课的不良行为,是一个严于律己的优秀学生。 在平常的生活中该生待友善,敬重师长,与同学老师关系融洽,收集行为习惯得到了师生的一样确定。在校期间该生曾被评为“文明学生”。在课余生活中该生还热心于国家大事,拥护国家的领导。在汶川地震时,该生带头捐款,帮助救灾。在奥运火炬传递至桂林时,该生也主动参加了火炬的传递活动。对于学校组织的校运会、“校内
5、文化艺术节”等活动中,该生也同样主动对待,并且表现不俗,曾今在校运会的男子实心球竞赛中获得年级其次的良好成果。 在平日的学习中,该生保持了自觉而严谨的学习看法。对于学过的例题,该生总能举一反三。而对于做错的题目,该生也能牢记在心,避开再犯。在历次的年级测试中,该生的名次总是位于前列。他曾今在xx年头表学校到南宁参与全国中学数学联赛并获得广西区三等奖,还在在其次十六届全国中学生物理竞赛中获得桂林市一等奖, 该生作为班上的学习委员,在自身的不断进取的同时还不忘帮助身边的同学,主动为老师分忧,为班级贡献了自己的力气。他的同桌在他的帮助下,由原来中游水平,慢慢提到到了上游水准。而班上的同学在他的带领下
6、,成果渐渐提升,班里的学习气氛愈加浓烈,在下课时,大家也都是俯首学习,基本杜绝了扎堆闲谈的现象。到如今,该生所在班级里一共有16人获得了xx年全国中学生物理竞赛市级以上的奖项,还有5人获得了xx年全国中学数学联赛的区三等奖。 总而言之,该生品德高尚,成果优秀,工作精彩,综合素养高,不愧于“三好学生”的光荣称号。 三好学生自我鉴定100字 小学三好学生自我鉴定篇三 在平常的生活中该生待友善,敬重师长,与同学老师关系融洽,行为习惯得到了师生的一样确定。在校期间该生曾被评为“文明学生”。在课余生活中该生还热心于国家大事,拥护国家的领导。在汶川地震时,该生带头捐款,帮助救灾。在奥运火炬传递至桂林时,该
7、生也主动参加了火炬的传递活动。 在平日的学习中,该生保持了自觉而严谨的学习看法。对于学过的例题,该生总能举一反三。而对于做错的题目,该生也能牢记在心,避开再犯。 该生作为班上的学习委员,在自身的不断进取的同时还不忘帮助身边的同学,主动为老师分忧,为班级贡献了自己的力气。他的同桌在他的帮助下,由原来中游水平,慢慢提到到了上游水准。而班上的同学在他的带领下,成果渐渐提升,班里的学习气氛愈加浓烈,在下课时,大家也都是俯首学习,基本杜绝了扎堆闲谈的现象。 我有民族自尊心、骄傲感、主动参与升旗活动,能敬重国旗、国徽,自觉唱国歌。比较关切时事政事,比较关切家乡发展,能够学好的方教课程。能够遵守中学生日常行
8、为规范,能够自觉遵守公共秩序和交通法规,能很好爱惜公共设施,自我鉴定三好学生自我鉴定。身边的每一位同学、老师及身边的生疏人,能做到拾金不昧,不做损人利己的事,能做到不说谎,不抄袭及步作弊,仔细对待自己。能做到言行举止文明,穿戴朴实大方,疼惜自己的名誉及敬重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑,自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德,不说脏话、不骂人、举止文明和网络平安规定,能做到不去三室一厅,能从小事做起,很孝敬父母,能主动担当其学习劳动等应尽的职责,能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感谢。 很乐于参与集体活动,很珍惜集体荣誉,能维护集体利益。能够很好表达个人观点,敬重他人和理解他人的观点及境况,不太擅长与他人沟通与合作,能做到与别人共享自己的欢乐,能够建立融合的人际关系。能够细心视察生活和积累生活阅历,去感悟学问与生活的联系,会尝试解决生活中的问题,能够参加探究探讨活动,能初步驾驭探讨问题的方法。本人在校酷爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好挚友。 本人品德兼优、性格开朗、酷爱生活,有较强的实践实力和组织实力。