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1、2023年善良是朵美丽的花写作指导 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不生疏吧。借助作文可以提高我们的语言组织实力。下面是我收集整理的和善是朵漂亮的花写作指导，欢迎阅读与保藏。 和善是朵漂亮的花写作指导一 三、虚题实作，从“实”切入 有时话题是虚拟的，隐含的寓意我们一时捉摸不准，无以下手，这时可以化虚为实。变抽象为详细。把抽象的话题转变为对某详细问题的争论，能够有效地避开作文空泛。 例如以“改变”为话题，你若锁定写家乡的改变，就考虑是写物质的还是精神的，如写精神上的，你再缩小角度，写人的思想观念的改变，并且紧扣时代精神，把“改变”这个大而宽的话题通过实写一件小事而表现出来。有位考生就
2、以奶奶穿拖鞋为切入点，通过奶奶思想观念的改变，反映改革开放给农村带来的巨大改变。 又像假如记忆可以移植是一虚拟的话题，要写成针对现实，发表见解，抒发真情实感的文章，则要虚题实作，要从“实”切入。 有位考生从一个呱呱落地的婴儿移植爱因斯坦的记忆可能成为一位世界级伟人写起，表面上看来是个奇迹，但他直面现实，认为人生是一种过程，要亲身体会真实的生活，而移植记忆只能记住或想起别人的经验，失去了自己活着的意义。这篇文章，以实驳虚，为我们供应一个虚题实作的范例。 四、从张扬特性处切入 作文须特性显明，感悟独特。中考作文一般都规定“把你的经验、思索或感悟写出来”，这样贴近考生的生活，很注意“我”的感悟和体验
3、。从自己熟识的生活中搜寻出一段独特的心灵经验，进而写出自己人生阅历的独白。 比如，成都市中考作文话题“学会理解”，选取的材料应当放在自己亲身经验过的，或者是自己思索过、感悟过的事情上。你可以想一想有没有不理解老师、父母和同学的经验，别人有没有误会你的事情，当时你的心理状态如何。开放思维、张开感觉之网，选取从现实生活中感受最深的，自己心灵受到震撼的事，用文字语言表述出来，并从中悟出一个道理，给人以启示。 开垦别人未思索或难以想到的处女地，从张扬特性处切入，稀奇制胜。这是作文胜利的要素。 作文发展等级要求“有创新，见解新奇，材料簇新，构思新巧，推志向象有独到之处，有特性特征”。如生命是一朵常开不败
4、的花一文，作者从另一个角度来看挫折，在挫折中找到欢乐人生，用富有诗意的语言写道：“一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。荆棘过后，面前会是铺满鲜花的阳关大道。生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经验过挫折的人生是不完整的人生，没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。” 这样的切入在思维上给人全新的感觉，富有哲理，论述深刻，这就是好文章的要求。 五、从感受最真处切入 中考作文特殊注意真情实感的抒发，提倡体验生活，感悟生活。只有写出先打动自己的人或事的文章，你的真情才会感染阅卷老师。如四川中考作文话题“战胜自我”，一位考生满怀深情地在文章中写道，因为她长相丑陋，而感到自卑和
5、孤独，以及她对真情和暖和的渴望，反映了她丰富而细腻的内心世界，催人泪下，让人震撼，产生了很强的艺术效果。 一篇上乘佳作，胜利的因素当然许多，但假如选好写作的切入口，无论话题、命题还是材料作文，都能搭建一个合适的平台，使之出彩。 和善是朵漂亮的花写作指导二 一天早上，小鸡肚子饿的咕咕叫了。它来到草丛里找虫子吃，它用心致志的找着，没有发觉后面的狐狸早就盯上了，正蹑手蹑脚的向它走来。 正在这危急的时候，小花狗英勇的站出来，拿着警棍，狠狠地追逐着狐狸，狐狸拔腿就跑，小鸡被吓得浑身颤抖，小花狗护送着小鸡平安的到了家。小鸡妈妈连声向小花狗道谢。 和善是朵漂亮的花写作指导三 审题若即若离 近年来高考作文多以
6、“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，但并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不行抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如上海高考作文题必需跨过这道坎，就应当牢牢抓住“必需”、“跨”、“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比方义。规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深化分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。 入题千呼万唤 “入题慢”，废话许多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内
7、容占去了很大的篇幅，重点部分无法绽开。规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中找寻不足，总结阅历。 扣题蜻蜓点水 有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会志向。规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的详细要求，依照标准去做，回想老师的相关嘱咐及传授的方法。 立意平凡病态 见解独到、构思新巧、主旨主动的文章无疑是任何人都梦寐以求的。惋惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的独树一帜，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在假如记忆可以移植中这样写：“我要把爱因斯坦的
8、大脑移植过来，为自己发财致富”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。 选材陈旧苍白 有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉;要么争论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证;要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。规避：积累材料。一是在高三这段时间里接着收集鲜活的材料，并选记一些名言警句;二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，择出可供用于写作的精品材料列出提纲。 语言艰涩难懂 有的考生
9、喜爱运用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒肯定风险的。有的阅卷老师对这类语言很反感。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用美丽、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。规避：平常写作时尽量不运用网络语言或少数人才知道意思的语言。 形式一模一样 考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应当不拘一格，使内容与形式相得益彰，完备统一，方可获得高分。但老师在批改作文中却发觉，形式创新的寥寥无几，多为一模一样、似曾相识的“老面孔”，这应当引起留意，尤其是写作实力强的学生，不要因为形式的“不相宜”而失去了本不该丢的分。
10、规避：运用题记、后记、演讲搞、采访记录、日记体、书信体、小标题等新颖形式来诠释思想，表达意旨。 文体似是而非 有的学生写的文章似乎属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。规避：就高考作文而言，最好多运用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、争论文3种常见样式，少采纳或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。 结篇虎头蛇尾 有的学生由于没有安排好写作时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种状况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章
11、的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。规避：考生平常要训练自己在大约45-60分钟内能够写出一篇完整作文的实力，最终交上的作文无论如何都应当是一篇结构完整的作文。 卷面乱涂乱改 现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整齐的作文使人赏心悦目，印象分马上增加;而字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以分辨的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文间或出现一两处错别字无可厚非，假如接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定，每错一字扣一分，应予以特殊重视。规避：养成好的书写习惯，不会的
12、字、词要查字典、词典。 和善是朵漂亮的花写作指导四 “就在那个秋天，再看不到爸爸的脸，她用她的双肩，托起我重生的起点” 大家对这首歌是不生疏的，这首是韩红唱的天亮了，当我第一次听到这首歌的时候。那时的我对字的相识还是很迷茫，但我听完这首歌后，感受还是很大的。 而现在的我虽已上初中，但这首歌深深地印在了我的骨头上。从歌词中可以了解到：那是一个非常漂亮，非常安静祥和的秋天，小女孩华蜜地跟着自己的父母坐缆车。原本一场美妙的画面，小女孩的命运发生了变更：缆车上的绳索断了。那一声巨响，震彻了山谷。全部的人都从缆车上摔了下去，小女孩的父母被钢筋穿透了。最终，小女孩的爸爸恒久地走了。而母亲却毅然决然的用双手
13、托住女儿，把她举得很高和高。小女孩泣不成声，气若游丝的妈妈告知女儿还有希望。天色慢慢暗下来，妈妈用她那充溢母爱的臂膀托着女儿，坚持着，坚持着晚上，月亮照旧高高挂着这时候，母亲对小女孩说了很多，告诫小女孩要坚毅地活下去。缠绵的秋风也变得凄厉可怕了。母亲的胳膊举了一个晚上。天刚拂晓，几丝日光照了过来，母亲憔悴地望望日光，望望女儿，笑了当救援人员到来时，小女孩没有事，母亲的肩膀伫立着，母亲微笑着，走远了这是一件真实的故事，母亲用她那宏大的母爱托起了整个生命的起点。小女孩懂了许多，自己不再是在父母怀里撒娇的小公主了，自己要像母亲说的那样，英勇的，坚毅地活下去我的感受很大，我从心里佩服、钦佩这位托起了生
14、命的母亲。在那茫茫大海中，她是一朵浪花，一朵漂亮的浪花，虽然寿命短暂，但不会让人遗忘。 这时，耳畔又荡漾着那段漂亮的歌声：“我想要紧紧抓住她的手，妈妈告知我希望还会有，等到太阳出来，妈妈笑了，天，亮了” 和善是朵漂亮的花写作指导五 生活就是大海，它时时常地溅起一朵朵小小的浪花，使你回味，让你震撼，催你奋起。成长的岁月中，或许我们在刻意找寻着那一朵震撼心灵的浪花，其实停下脚步环顾四周，你会发觉，那朵苦苦追寻的浪花就漂浮在我们的身边。 在一个寒风咆哮的夜晚，窗外没有月光，间或听见枯枝折断吹落的声响。父母不在家，我独自由卧房里写着作业，不知为什么，总有一丝的忐忑时常涌上心头。灯突然灭了，黑暗忽然覆盖
15、了整个房间，我的心忽然悬了起来。发生了什么事情？外面传来一阵喧哗声，我摸到窗边，整个小区一片黑暗，哦！原来停电了，我的心里松了一口气。但想起还没有写完的作业，不禁又焦急起来。我一步一步摸索着走到床边，找到了手电筒，借着这一丝的光下楼了。 楼下聚集着许多的人，纷纷争论着：“正看着那最精彩的片段呢”，“衣服还没洗完呢”，“哎呀，我还正织着毛衣呢”，“电脑上的嬉戏那一关还没过呢”大家都埋怨着，眼光却齐刷刷地看向同一个地方。这时，我才留意到楼前的电线杆上趴着一个人影。“那是谁？”我新奇地问道。“物业派来的电工，”有人回答道。 我定定地凝视着那位电力修理工，只见他用头和肩膀紧紧夹着一只手电筒，两只手拿着
16、工具在惊慌地劳碌着。风照旧肆虐着，哗啦啦地拉扯着电工的衣服，像要把他拽下来一般。只望见他在几米高的电线杆上晃晃悠悠。天哪，看着真是危急！楼下人们的争论声慢慢低下去了，好像全部的人们都在为他捏着一把汗。电工拿着工具熟识的操纵着，假如一不当心，电源很可能外漏。我们抬头凝视着电工，心里都为他捏一把汗。 夜晚的时间仿佛过得很漫长。最终，电工从高高的电线杆上下来了。用衣服抹了抹额头上的汗珠，忠厚地对大家笑着说：“好了”。紧接着，整个小区忽然为一片光明覆盖。大家纷纷地对他表示感谢，他反而显得不好意思了，一个劲儿地说“应当的、应当的”。转身整理好工具，静默远去了。那身影，犹如一朵短暂地绽放的浪花，孤独而漂亮
17、着，点缀着生活的海洋，然后无声无息的消逝，不留丝毫痕迹。 那个身影，犹如一朵最漂亮的浪花，在我的生命之海中恒久绽放！ 和善是朵漂亮的花写作指导六 争论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、看法、看法和主见的一种文体。争论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，仔细概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要是：真实牢靠，充分典型;论证的基本要求是：推理必需符合逻辑。 写争论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最终得出结论;也可以先引述一个故事，一段
18、对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生常常采纳的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关切的疑问，然后一一作答，逐层深化，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、比照，然后得出结论，这是对比式写法。 争论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主见，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于争论文的范畴。 争论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表看法、提出主见的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确
19、定其观点正确或错误，树立或否定某种主见。争论文应当观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。 一、争论文写作三要素 争论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必需正确。论据是为说明论点服务的，既要牢靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有： 1.归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 2.推理法 从一般原理动身，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 3.比照法 对全部事实、方面进行比照，然后加以分析，得出结论。 4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批
20、驳，最终阐明自己的观点。 二、争论文的特点 争论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最终依据前面的论证得出结论。 三、争论文的写法 要写好争论文，必需留意以下几点： 1.确定论点。 论点通常在文章的第一段提出。 2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。 3.论证要有严密的逻辑性。 全部事实、缘由、理由应紧密地同结论连接起来。 4.层次要清晰。 5.看法恳切、友好，因为争论文重在说理，以理服人。 争论文在写作手法上以争论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。争论中的说明常为争论的开展创建条件，或是争论的补充;争论文中的叙述和描写应是为论点供应依据的因此，叙述应当是概括的，描写应当是简要的。 6.论据要充分 欲证明自己的观点必需有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、供应事例、借助常识或利用亲身经验。