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1、2023年中班周计划第二周(4篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 中班周安排其次周篇一 ：培育幼儿遵守集体规则的意识。 （复习）上下楼梯 午睡的时候 小司机 乱成一团2 ：中国银行服务好 培育幼儿手臂肌肉运动。 ：木头人 花猫爱嬉戏 小鱼游 长臂人 上上下下 掷飞盘、跨过障碍物、玩小球等。 材料与环境：建筑园、烤肉小屋、创意工地等幼儿配套用具若干。 视察与指导：视察幼儿是否可以合作嬉戏。 进一步引导幼儿在活动中自主的选择区域。 培育幼儿对周边事物的视察与
2、探讨。 引导幼儿主动的尝试用简洁的语句相互沟通。 红绿灯、小小设计师“交通工具”。 猜谜、数数等活动。 检查幼儿衣裤袋，请勿将危急物品（钮扣、钱币、豆子等）带入园。 请家长接着引导幼儿遵守交通规则，平安出行。 中班周安排其次周篇二 班级：中二班日期：12月23日12月 27日 目标： 1、情愿做自己力所能及的事（如整理玩具，整理自己的柜子，擦桌椅等）培育初步的独立意识。 （1）老师和幼儿共同探讨如何让教室保持整齐，激励幼儿大胆表述。 （2）开展自我服务（整理玩具，摆放椅凳，整理活动区等）的活动，让幼儿体验劳动的成就感。 1. 建议家进步行“我是爸爸妈妈的小帮手”亲子活动，引导幼儿在家中帮助家长
3、做力所能及的事情，并引导家长和幼儿把自己做的事情用照片或绘画等形式带到班级中进行共享。 2. 与家长做好沟通工作，引导幼儿在公共场所也形成保持整齐的习惯。 内容 日期 教学活动 户外活动 周一 语言活动：小动物过冬 目标： 1.感知动物的生活习性，了解小动物的生活改变，产生酷爱动物的情感。 2.能与他人共享视察，探究的乐趣，大胆猜想和主动探究能大胆提出问题。 集体活动：每天玩球 目标：探究球的多种玩法，动作较敏捷，协调，对冬季的寒冷有肯定的适应实力。 周二 美工活动： 目标： 1. 相识数字6.理解数的实际意义。 2. 用自制装饰物为节日布置。 集体活动：足球运动员 目标：探究球的多种玩法，能
4、体会规则在体育活动中的意义。 周三 社会活动： 活动目标： 1.知道新年的意义，感受节日的欢乐气氛。 2.学习制定安排，并完成自己的安排。 3.能大胆，清晰的表达自己的想法和感受表述。 集体活动：“大雁”找家 目标：在四散追逐跑中幼儿的动作较协调敏捷。 周四 语言活动：年的故事 活动目标： 1. 知道春节的意义，感受节日的欢乐气氛。 2. 喜爱提问，并能主动大胆回答问题。 集体嬉戏：双人运西瓜 目标：体验双人协同运动，发展动作协调性，体验合作嬉戏的乐趣。 周五 社会活动 ：购物 活动目标： 1. 学习制定安排 2. 能尝试解决嬉戏活动中遇到的问题，获得胜利的感受，体验自信。 集体嬉戏：萝卜蹲
5、目标：在此嬉戏中发展幼儿肢体和语言的协调实力，体验嬉戏的欢乐。 中班周安排其次周篇三 l 天气凉了，引导幼儿洗手前将袖子挽好，以免弄湿衣服。在洗完手后指导幼儿给小手擦油，重点指导幼儿擦油的正确方法。 l 学会擦鼻涕的正确方法，知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的个人卫生习惯。 l 能在幼儿园及家庭日常生活中，逐步发展小肌肉的协调性、敏捷性。 l 美工区：发觉事物美的特征，用已驾驭的绘画方法，进行有奇妙想法的自由创作。 l 建筑区：引导幼儿对四周环境居住的楼房进行视察，自主选择进行有目的搭建出有特点的建筑物。 l 图书区：引导幼儿正确运用礼貌用语与四周人沟通。 l 周一： 1、 数学：比厚薄 2、
6、 健康：小狗熊生病 3、 科学：叶子保鲜 l 周二： 1、 语言：猜一猜 2、 社会：黑天 3、 奥尔夫：动动鼓（） l 周三： 1、 数学： 简洁规律排序（） 2、 识字： 小鸡你别看 l 周四： 1、 语言： 玩具小孩的愿望 2、 美术：树宝宝穿花衣 l 周五： 1、 识字：撘积木 2、 奥尔夫：动动鼓（二） 集体活动：新嬉戏：小青虫，爬爬爬 目标：（1）尝试多种姿态的爬行活动，动作较敏捷、协调（2）乐于参与体育嬉戏，培育幼儿坚毅、英勇、不拍寒冷的品质。 分散嬉戏：脚踏车、皮球、沙包投掷、跳动区 重点指导 1、引导幼儿学会左右手交替拍球的方法。 2、利用脚踏车玩具，熬炼幼儿的协调实力。 3
7、、通过跳动区发展幼儿的暴发力。 精神环境：班级中老师之间相互关切，潜移默化的影响幼儿。引导幼儿对生活中、四周环境中感爱好的事物进行视察，居住的楼房。 物质环境：1、美工区：老虎折纸的步骤图。 2、建筑区：建筑图片引导幼儿视察观赏，协助材料建筑图例，支撑物半圆形、三角形的板，表达建筑特征。 3、图书区：供应有关秋天的书籍和图片。 1、 11月份的主题是动物世界，请家长与幼儿共同了解小动物是如何过冬的，及动物的种类习性。 2、 11月中班开展10米来回跑的运动项目，加强幼儿冬熬炼的爱好。 中班周安排其次周篇四 中班区域活动 1学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱
8、惜玩具。 2能在各种材料的吸引下主动参与活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。 3通过自主活动，发展幼儿的动手探究操作实力和创建实力。 1美工区： 主要供应材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。 2益智区： 主要供应材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、沉与浮操作材料及记录卡、磁铁的好挚友操作材料及记录卡等。 3操作区： 主要供应材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。 4阅读区： 主要供应材料：绘本、亲子自制图书。 5语言区： 主要供应材料：三只蝴蝶指偶、自制图书
9、、小雨点画、贪吃的哈罗德操作材料等。 6建构区： 主要供应材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。 7棋类区： 主要供应材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。 建构区 （一）谈话引入，激发爱好。 1回忆上次建构区 嬉戏 状况。 2介绍建构区新增设的图片：今日老师要请小挚友们依据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小挚友想一想桥的旁边有什么建筑物。 （二）激励幼儿自主选择区域活动。 师：你今日想玩什么区域？怎么玩？ （三）师幼共同提出 嬉戏 要求。 1依据区域人数自主选择并插好入区卡。 2活动时用心操作、探究，遇到问题要自己先想方法解决，假如不懂再和其他小挚友或老师商议。 3玩玩具的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱惜玩具。 （四）幼儿自主活动，老师重点指导建构区。 1幼儿按自己的爱好和意愿进入活动区活动。 2老师视察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 3激励幼儿大胆尝试、探究，刚好捕获幼儿的创建表现，赐予确定。 4发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。 （五）师生沟通共享，引导幼儿评价嬉戏状况。 1幼儿沟通活动中遇到的困难及解决问题的方法，激励幼儿能主动解决问题。 2请建构区的幼儿说说建构图的运用状况。