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1、2023年三年级数学教学计划西师版(三篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 三年级数学教学安排西师版篇一 在经过了一个学期的学习后，学生在基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有肯定的爱好，大部分学生乐于参加学习活动。特殊是动手操作、须要合作完成的教学内容都比较感爱好。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他们学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实状况。因此
2、对这些学生，应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。 本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位
3、小数的加减法。 4、相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。 5、相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简
4、洁数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。 位置的确认，计算的算理，时间的计算。 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培育学生估测、估算的意识，重视培育
5、学生的估测、估算实力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进行教学，培育学生举一反三的实力。 5、引导学生独立思索、合作沟通，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的实力。 6、重视直观教学，结合远程教化媒体资源上的各种资源，充分发挥多媒体教具、学具的作用。 7、注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问基础。 三年级数学教学安排西师版篇二 这一学期我接着担当三年级（4）班的数学教学工作，本班现有学生46人，其中男生23人，女生23人。三年级学生已经有两年的数学学习经验
6、，对一些基础性的数学学问有了初步的相识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生相识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题实力和实践实力创建了条件。 本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征
7、，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点： 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 （1）细心设计教学依次，加大教学的步伐。计算的教学依次要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算学问本身发展的规律。 （2）让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境
8、中理解概念和法则，避开机械记忆。 （3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培育学生用数学解决问题的实力和良好的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的详细情境中才能真正体现出它的作用。 （4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培育学生的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的好用价值，人们在日常生活中，经常只须要估算结果。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的须要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是特别现实的，与人们的生活、生产有着非常亲密
9、的联系。所以，这部分学问的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起长度、质量和时间的观念，相识数学与生活的亲密联系，提高应用这些学问解决问题的实力。因此，在有关量与计量内容的编排上，试验教材留意设计丰富的、现实的、具有探究性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的学问，经验探究和发觉的过程。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。 在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的学问，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面留
10、意让学生通过实际操作获得丰富的感性阅历，另一方面则是让学生通过自主探究获得对学问的理解。几何形象直观的探究活动不仅为发展学生的创新意识供应了更有利的条件，而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础。 这一册教材的教学目标是，使学生： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步相识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形
11、、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析
12、及推理的实力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。 教学难点：时分秒的相识、四边形以及有余数的除法。 1、仔细整顿课堂纪律，让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习爱好，提高课堂教学的效率。 2、按安排、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要留意仔细备好课，上好课。保证教学质量稳中有升。 3、对学生缺失的学问进行调查，并刚好找寻时间进行补充，尽量让全体学生都能顺当地、较轻松地学好相关学
13、问。 4、亲密关注学困生，从看法、爱好、习惯、方法等各方面入手，从课上到课下，把握各种时机帮助辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 5、加强自身的学习，多向同组老师学习、沟通，提高自己的教学水平和业务实力。 三年级数学教学安排西师版篇三 三年级五班现有学生67人，男生有37人，女生30有人。全班学生绝大部分上能够用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，能够基本驾驭老师所讲的基础学问；课下，大部分能够按时独立地完成作业。一部分学生养成在学习新知之前预习新知，做作业之后仔细检查作业的习惯。但是也有一部分学生的学习习惯存在着比较严峻的问题，比如，课堂上常常走神，思想开小差，和其他同学说话、打
14、闹等，老师布置的作业常常偷懒不完成，还有的同学向家长和老师撒谎等。针对本班现有状况特制订安排如下： 1、 数学爱好是充分发挥学生的实力，随着现代 科学技术的发展，开展数学活动，要以强化趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行学习目的的教化，培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。因此，只有使活动课的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，才能激发学生参加活动的爱好，才能使学生在活动中感到新奇好玩。并得到胜利的满意，培育起对数学的爱好，让学生了在其中。才能坚决学生学好数学的 信念，增加学生的意志力，养成良好 学习习惯。 2、通过数学嬉戏培育爱好的目的，爱嬉
15、戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学嬉戏都有深厚的爱好例如：扑克、幻方、火柴等多可以纳入数学嬉戏之中，使学生在玩中学，培育学生的爱好。 3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的，数学学问的内在魅力，可以诱发学生酷爱数学情感。因此老师在教学过程中要充分发觉数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美。 4、把书本学问与实际生活相连系，发展思维，培育实力，当学生驾驭了基本学问以后，可把学生的实际生活与学习的学问联系起来，提高了学生的学习爱好，又发展了学生的思维实力推理实力，使学习立足实际，面对将来，进一步实现素养教
16、化的目的。 1、抓好后进生的转化工作，是搞好班级工作 的关键，应做到家长的支持帮助，本学期与家长刚好取得联系，促进落后生的学习成果，仔细备课耐性辅导，帮助他们树立信念，提高学习成果。 2、组织实际操作活动，培育视察、想象、推理、推断、思维实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。 3、组织学生嬉戏竞赛活动，发展学生思维，进行数学嬉戏有利于激发学习爱好，发展智力。 4、实施因 材施教，充分调动学生的学习的主动性和主动性，既争取大多数学生的主动参加，又有利于优生才能的发展。 5、培育学生思维的敏捷性，调动学生思维的主动性，培育学生的学习爱好，培育检验，验算的习惯。 6、提高学生的爱祖国、爱科
17、学、刻苦学习、仔细钻研的思想品质诱发学生的学习爱好，培育学生的合作意识是非常重要的。 7、结合教材内容以讲故事的形式上好思想品德教化活动课，激励学生的民族自尊心和爱国主义思想。培育学生刻苦钻研勇于探究的精神，重点渗透教化思想，逐步培育学生良好的思想品质。 8、结合教材内容，以讲故事的形式，上好思想品德教化活动课，激励学生的民族自尊心和爱国主义思想。培育学生刻苦钻研勇于探究的精神，重点渗透教化思想，逐步培育学生良好的思想品质。 9、抓好后进生的转化工作，是搞好班级工作 的关键，应做到家长的支持帮助，本学期与家长刚好取得联系，促进落后生的学习成果，仔细备课耐性辅导，帮助他们树立信念，提高学习成果。 10、 组织实际操作活动，培育视察、想象、推理、推断、思维实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。 11、组织学生嬉戏竞赛活动，发展学生思维，进行数学嬉戏有利于激发学习爱好，发展智力。 12、本学期充分发挥学生的学习数学的实力，开展丰富多彩的数学活动，强化趣味性，用数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合详细事例和历史资料，对学生进行学习目的的教化，培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的优秀品质。因此，我 组织讲故事，进行思想品德教化，激励学生的民族自尊心和爱国主义思想。 辅导或活动的时间支配，每周1课时，活动内容以数学课本为重点可增其他教学内容。