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1、2023年历年北京卷高考作文题历年北京卷作文(7篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 历年北京卷高考作文题 历年北京卷作文篇一 第一次是当了十年兵之后，赶上一次大裁军，又回到了农村，做回了农夫。 其次次是回乡之后遇到招工，爷爷被选中了，因为他有一技之长，以前在部队里开汽车。可是命运戏弄，体检时爷爷被查出肺结核，没走成。 就这样，爷爷留在了农村。他老到起先翻来覆去说车轱辘话的时候，不知多少次跟我说过这两大缺憾。
2、记得爷爷当时得出的结论是命。 从爷爷的口气里，我感受到城市意味着悠闲的工作，富足的生活。日后我慢慢明白，爷爷对城市的憧憬不会局限于物质层面，他和现在的北漂应当有共同语言，那就是不希望人生过早望到头。 进城，不光是爷爷一个人的幻想。每一个农村人都有一个进城梦，假如他/她没有，也会希望孩子有。我小时候，村里谁家有亲戚在城里，都是一件值得傲慢的事。就像桃源中人不知魏晋之别，农村人也不知道北京、上海、济南有何不同。 大家只知道，城市是农村的反义词，凡是农村缺乏的都应当能在城市里寻到。从小惫懒的我，每逢干农活都推三阻四。每到这时长辈都会说，好好学习吧，以后就不用受这个苦了。农村生活的主旨就是吃苦，想要不
3、吃苦就得跳出“农门”。 爷爷也是个吃不了苦的人，不是因为懒，而是肺结核搞垮了身体。自我记事起，爷爷就没有做过重活。虽然如此，爷爷的权威是无人质疑的。从部队回乡后，爷爷做了几十年村支书。但是跟现在那些威严八面的村官不同，爷爷这个“官”只诠释了“两袖清风”是什么意思，以致奶奶常说他当官当的不值。后来村里有位老人跟我说，你爷爷这样的清官太少了，让我明白正直也是一种功勋。 后来上高校、工作，我算是圆了爷爷的进城梦。惋惜的是，我高校还没毕业，爷爷就打输了跟病魔的战斗，无缘目睹真正的城市生活，这或许是命运留给他的第三次缺憾。 我也曾不能免俗地设想，假如爷爷当年进了城，自己的生活会是怎样的。思索的结果是，一
4、个人无法逆转命运，但不管在哪里，他都有实力选择做什么样的人。 爷爷没留下什么物件或者荣耀，但我抬头望向家乡，总能看到一个老人在村头闲逛，腰挺的笔直。 历年北京卷高考作文题 历年北京卷作文篇二 苏州的雨细软，成都的雨淫绵，而北京的雨，轻灵又不失厚重。 雨打在成贤街的青石板上，雨打在国子监的幽翠古柏上，雨打在含笑而揖的孔子的飘飘儒巾儒袖上;于是，连雨也带着古老的幽幽书香。 闲逛雨中，无需撑伞，因为那雨滴由头顶含羞吐蕊的雪白槐花上落下，仿佛夫子的谆谆训诲浸入心田;而你，也宛如走回古代，走回那鼓乐飘扬书声琅琅的贡院，摩挲那历经悠悠岁月的石碑的刻痕，或许，先祖的姓名恰在其中。 雨、槐花、古柏、石刻、孔子
5、像、国子监，这，或许是北京的符号;隐藏其后的，正是脉脉书香。岭南的风郁热，塞北的风凛冽，而北京的风，和煦而清爽。 风吹皱昆明湖的一池碧蓝秋水，风吹荡开卢沟桥畔的菲菲芦花，风吹响鼓楼檐角细小的铜铃;于是，连风也带着温柔的微笑。 闲逛风中，不妨同如金风一般亲切的人们一同欢乐。扯起一纸沙燕风筝，让它带你在北京晴蓝的天空中翱翔;将风筝老人的匠心独运一同放飞;摇橹昆玉河中，听不到那古老而悠长的叫卖声或许微有缺憾，但耳边充盈的那爽朗耐听的京片子，是否还有一丝京剧的韵味儿?微醺风中，你听到胡同口那一把京胡的绵软京音儿，阳光映着微青的影壁，鸽哨儿响彻晴空，能不沉醉? 风筝、京音儿、胡同儿、京剧，这，或许是北京
6、的符号，但隐藏其后的，正是浓浓的民俗。 西域的雪凄凉，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年历史。 雪落在元大都遗址的残垣断壁上，雪落在紫禁城的金瓦红墙上，雪落在牢记兴衰荣辱的汉白玉华表上;那雪，亦落在新完工的大气庄重的首都博物馆上，落在建设中的拥抱世界的奥运场馆鸟巢上。 纷纷雪花落于身上，左手是观象台的古老，右手是长安街的现代;左手是白塔的红墙绿瓦，右手是中关村的车水马龙;左手是历史，写也写不完的荣辱兴衰;右手是将来，也道不尽的辉煌愿景。北京人的双手，沉重而又轻快，而那心间承载的，正是落于我们肩上的千年的责任，是那份作为首都人的责任! 故宫、白塔、世纪坛、长安街，这，或许是北京的符号，隐藏其后
7、的，正是北京人承载责任与历史的心!家在北京，心在北京，留住历史的符号，创建将来的符号，正是每一位北京人的心愿。 历年北京卷高考作文题 历年北京卷作文篇三 茫茫人海中，我们相识的人寥寥无几。但无论熟识还是生疏，总会有“帮助”暖和我们的心。对亲人的帮助是相互支持和关切；对挚友的帮助是默契和合作；对路人的帮助是无微不至的关怀和一只救济之手。 帮助无处不在。它渗透到我们四周的空气中，成为呼吸的氧气，支持我们的生活。 宏大的文学大师巴金曾说：“我的人生目标是帮助别人，让每个人都能得到春天，每个人的心灵都能得到光明，每个人的人生都能得到华蜜，每个人的发展都能得到自由。 “这个用家、春、秋等作品来劝慰身处逆
8、境、走向和平的人的人，其人生目标就是帮助别人，无论是用爱心的话语，还是用实际的爱心行动，真正给那些在寒夜中行走的人带来暖和和光明。 一生都在帮助别人的人，会受到人们的敬重和爱戴，就像巴金留下的珍贵精神财宝会恒久被人们牢记一样。而“帮助”也成为了人们进步的灯塔，给更多有须要的人带来暖和，让暖和之火扩散全球，点燃这个社会的每一个角落。 帮助就是互助，只有互助才能许久。就像一个患白血病的女孩也会给辍学的孩子捐钱一样，她说：“别人帮助过我，我想把这份暖和传递给别人。”向每一个身处逆境的人伸出救济之手，世界就会变成爱的海洋。 我不知道丛飞是否还在地下帮助别人，但我知道他是悲观无助地死去的。得到帮助的人没
9、有表现出任何感谢之情，而是以所谓的“怕丛飞丢脸”为由，拒绝探望病重的丛飞。此时人们内心的冷漠，真的是社会的悲伤。当他们拿到捐款时，他们的心没有颤抖吗，他们的灵魂没有一次又一次受到强大的冲击，让他们麻醉的神经醒悟，学会感恩吗？ 希望这种让“壮汉自怨自艾”的事情不再发生。我们恒久不想看到丛飞眼中英雄般的泪水。 林清玄曾说：“雪，冷而清，纯而美，在肯定程度上，就像我们的心。而“帮助”是我们内心最简洁、最光明的底色。帮助是在冬天给饥饿的人送去暖和的阳光；帮助，让无望的人再次看到生活的希望；是帮助，让孤独的人有耐性期盼黑暗来袭时的天光。让我们充分呼吸这一生的氧气。即使风沙侵袭，我们的世界依旧会暖和如春。
10、 历年北京卷高考作文题 历年北京卷作文篇四 已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地镇静，带着令人窒息的压力。暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。 穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。 我再次走到司马迁近旁悄声伤心地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从今隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。死，用一腔热血去控诉_的无道，用名贵的头颅去证明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采
11、表于后世。岂可隐姓埋名，湮没于世?” 司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，好像加重了黑暗。 我肯定要想方法营救我心中的英雄司马迁。“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，肯定能让他变更办法，怎么样?时间不多了，您赶快写，小人拼了命，肯定在天亮前，把信送到皇帝手中。” 太史公纹丝不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏的生气在他心中升腾。昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着
12、。司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家诞生入死的将士，遭人污蔑。为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地消逝，四周寒气在凝聚。最终太史公打破寂静坚决地说：“感谢你，但是，著成信史是我的使命!” 或许，他想到过屈原的投江;想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸：他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应当是个大丈夫。怎能接受世间的奇耻大辱! 司马迁再次掏出父亲交给他的笔。父亲临终时那双忧怨的眼睛，仿佛出现在他眼前。他清晰地记得，父亲指着案上的书，哽咽着，然后看了他一眼。他理解那一眼的重量与意味着的责任，是的，他恒久都不
13、会遗忘究天人之际，通古今之变，著成信史照尘寰。 司马迁在床边坐了下来，闭上眼，缄默了好久好久，他的胸口在猛烈地起伏，他的手指在不停地颤抖?东方发白了，牢外传来一声叫卖：“司马迁，想好了没有?” “愿受极刑而无愠色。”面对司马迁的坦然，我禁不住泪水滑落。 千年之后，一位诗人说：“真正的英勇不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱地活着。”一阵秋风哽咽着，吹起史记发黄的纸页，我知道那是史家之绝唱，从远古传来。 历年北京卷高考作文题 历年北京卷作文篇五 深化灵魂的酷爱 梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此漂亮。对梅花深化灵魂的酷爱，让作者的感悟如此深刻，在不同国度的友人间热忱传播
14、梅之精神。 纵观全部，似乎没有对哪个动物、植物会如此上心，以达到酷爱的程度。 似热未热的初夏，高校毕业来京面试的时候，第一站落脚在高楼屹立的建外soho楼宇中，遥望着不远处的大裤衩，心里默念，我要在这里开启人生中的第一份工作了。 在那个公交还是两毛钱车票的时候，每当双休的周末与同学相聚的时候，总是约在大北窑西的公交站，望着来来往往进出城的人们，这里既有穿着简洁身上沾满泥土的打工大叔，也有努力装扮入流但并时常尚的打工妹，还有穿着朴实精神矍铄的北京大爷大妈们。在那个 还不能去黄太吉喝豆腐脑思索人生的时候，总是喜爱坐在这个路边视察人流，顺便思索人生。 当京城退下白天燥热的外衣时，不加班的傍晚，喜爱漫
15、步在通惠河边看夕阳西下，那是想家的时候。 国贸cbd一个看似繁华的地段，有多少外面人的憧憬和多少里面人的要逃离。大北窑，一个看似很土的名字，听到的一瞬间就记住，也喜爱了。 在百度上，对大北窑的说明是出东便门，东北方向离城3里，地势广袤，土质细腻，一直烧得好砖。多年以来，砖窑密集。其中最大的是在北边的一座大窑，烟囱高耸，远远就能看到。所以远近居民到此都以大窑为标记物。 遍地窑坑，故名大北窑! 聚集在大北窑范围内的企业特殊多，虽然只是少量的楼宇，但谁能知道每个通宵不灭灯的格子屋里孕育了多少上市的公司，也积攒了多少为了上市而拼搏的幻想者。如今的互联网er有多烦躁困难，还是回头看看大北窑吧。喜小宝婚宴
16、预订网的初创团队就是在这里熬过了多少个不眠之夜。 谁说，爱上一座城市，只是因为一个人。爱上一个地方，也只是因为一个美妙的氛围。刻骨铭心之爱，或许只是一个简洁的依靠。 历年北京卷高考作文题 历年北京卷作文篇六 风没有因为旁人的质问而停止它的音乐，落叶没有因为遭到责怪而变更它的舞姿。我们，又何必因为旁人的不解而终止自己的幻想？不如抛开一切，心存一种期盼，英勇地走上自己的前程。 独行，须要志气；独行，会有苦痛。但独行，也有别人无法体会的欢乐，因为一路上总有一种期盼。 风无形，叶无声，但它们都追求着自己的一种完备，世间万物，有形无形有声无声，都在追求一种更为高远的境界。 有人发出询问：“人为什么活得这
17、么苦痛？”因为人有太多想得到的东西，折服欲会使人变得困难，心中所想的东西太多，而且对自己的要求又高，若没实现，又算是一种怎么的打击和苦痛？ 尽管我并不认为期盼都是好的，就像付出与结果不肯定成正比一样，所期望的与所得到的总是有差距的。或许，起先我们抱着热忱选择自己所爱的，期盼最美妙的结局，就算一路上遇到困难，遭受打击，一路上孤独无助，不知所措，为了那份期盼，我们还是痴心不改，无怨无悔。 其实，每个人都走在一条叫人生的道路上，一天一天，一月一年，我们一每天成长，一每天成熟，渐渐老去，最终消逝在这条路上。一路上，我们看风景，我们谈岁月，我们共经验。经验过多数事后，我们在感悟，最初的年少轻狂，抱着炙热
18、的幻想，每天充溢幻想，总怀着一种侥幸心理去期盼，身边会发生奇迹，就像期盼家长在翻查书包时不会发觉不及格的试卷，老师在改作业时不要发觉自己没有沟通或是自作聪慧的抄袭。那时的我们处在时晴时雨的花季，抱着小女生的期盼，盲目地随大流大兴网购，爱穿名牌把自己包装得特洋气。就这样混混沌沌地度过中学时期，到了升学时才惊慌起来，期盼运气的来临，却已经晚了。之后，拿着一张毕业证慌惊慌张地走入社会。 期盼是每一个人心空的星星。一个人，不分时代，不分年龄，不分贫富，都曾有过梦，有过期盼。或许，我们曾在期盼里受过伤，被期盼抛弃过，或者在期盼的方向迷了路。但对于每个人，无论什么条件、什么环境都应有期盼，其实，它并不意味
19、只是一种压力，有可能是鞭策我们的动力；它并不意味只是一种妄想，也是须要付出行动的！ 所以，请信任总有一种期盼 历年北京卷高考作文题 历年北京卷作文篇七 “俺孙子在学校要是不听话，该打的时候就用教鞭打，俺不怪您！”祖父带我到中学报名时，很是坚决地对班主任说。班主任乐了：“您孩子在学校里，我们自然是要严加管理，可打人是犯法的，只要孩子遇事您肯协作教化就行了。”祖父无奈地变换了口气：“那就麻烦您了，班主任，您把他当成自家子女来教吧，该严的时候要严，不要放松” 顽皮的学生被老师惩罚是应当的，这是祖辈、父辈上学时就存在的老规则。上课不听话，罚站在办公室门口；作业没来得及订正，完成再回家；做作业时出现失误
20、，一个巴掌就落在头上；同学之间发生争吵，两人相互打手掌直到红肿才作罢总而言之，讲台上竹竿做成的教鞭，时常能派上用场。 该打的打了，该骂的骂了，该罚站的罚站了。学习呢？还是老样子，没有丝毫的进步。古语有言“子不教，父之过；教不严，师之惰”“严师出高徒”。在那个年头父亲没有成为高校骄子是因为受不了“打骂”，过早地进入社会，成为一名一般的农村青年。 时间在流转，从前之规则已不适用于当前之教化。祖父不知道的是老师职业道德规范早已成为老师们手头必备的读本。他们在细细的品读中，通晓学生的权利和义务，熟知新时期的教化方式。在讲究人人同等的时代，师生之间更多的是相互敬重和理解，旧时代不讲道理、唯“师”独尊的教化方式，已经被法律所取代。 老师的职责是教书育人。传授学问是件简单的事情，依据教材要求，按部就班把学问传授给学生，就能完成任务。育人却没那么简洁，它须要肯定的技巧，只有在驾驭法律常识的基础上，才能够教化好学生。简洁粗暴的教化管理方式难免会损害年轻人的心灵。 十六七岁的中学生正值青春年少，自尊心强，也简单受不良社会风气的影响。假如老师和家长对事情的处理方式不当，不能做到让他们心服口服，势必影响他们的心理健康，结果只会适得其反。 教化已经变更了旧规则，任何人都不行能抛开教化法规而奢谈教化，任何人都不行能再如私塾先生般用老规则教书育人。