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1、2023年初中生爱的教育读后感爱的教育读后感500字左右初中(7篇) 写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 初中生爱的教化读后感 爱的教化读后感500字左右初中篇一 爱是谦让。在公路上，一辆辆汽车总是争先恐后地抢道，结果，交通越来越堵塞。这时，只要人人谦让一小步，交通便利一大步。 爱是帮助。在青海玉树的灾区，却有全国各地的人民在抗震救灾，这就剧烈体现了“一方有难，八方支援”的精神。在别人急需帮助时伸出的救济之手，对别人来说，或许是最
2、暖和，最感动的。 爱是关切。在家人劳碌的身影背后，藏着的都是为我们静默付出的爱。在上学的路上，在厨房的锅上，在阳台的洗衣机上都载满了家人对我们付出的无私的爱。 爱是爱惜。在拥挤的公交车上，站着一位老婆婆，车的颠簸差点让她摔倒在地。一个年轻人站了起来，扶这位老婆婆坐在他的座位上，而他自己拉着扶手，站在座位旁。这不正是爱惜老人的举动吗?书中的卡隆能爱惜弱小的耐利，并且还成了他的保镖了呢! 爱是真诚的，爱是暖和的，爱是甜蜜的爱就像空气漂移在你身边，只要你有一颗和善的心，爱就栖息在你身上。 初中生爱的教化读后感 爱的教化读后感500字左右初中篇二 爱的教化是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲解并描述了主
3、子公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。 我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发觉爱中包含着对生活的追求! 小说记述了主子公恩里科在三年级整整一学年中所经验、视察和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事，通过他们来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，训诲青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，敬重师长，团结友爱，相互帮助，爱护弱者，怜悯不幸的人。 爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困
4、，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，让我同样也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。 爱不加虚伪，不加冷藏，其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀! 爱的教化，它是意大利作家亚米契斯写的，这本书使我受益匪浅。 这本书主要讲了一名意大利小学生的日
5、记，主角是亚力克四周有教化的小故事，我就是从这些故事中体会到的心得。 从中我知道了不论某些困难是否发生在你身上，只要有人须要帮助，肯定要伸出援手;学会取长补短，不要太过于自卑或傲慢，要知道，每个人都有自己的特长和短处;也要怀着一颗感恩的心和奉献的心来感谢曾经关切过我们的人等等。 其实仔细读这本书的同学会发觉，主子公亚力克的生活、遭受的困难都是我们成长过程中不行避开的，只有相识到这一点，才会让我们将来更能在世上立足。就如亚力克的母亲，为了孩子到远方做保姆，让小亚力克苦苦找寻。当然，对于像我们这些生活在城市里的孩子来说，这是不行能发生的，可这篇故事不单单只是表面意思，更深层含义是让我们体会到灾区孩
6、子的艰难，让我们更加珍惜眼前。 快来看爱的教化吧，它会让你发掘出很多生命中更多有爱的事物! 初中生爱的教化读后感 爱的教化读后感500字左右初中篇三 在这个充溢欢快与喜气的寒假里，我在大大的书柜里找到了一本书，名叫：爱的教化。或许她的封面并不怎么引人留意，但是里面的内容却深深吸引住了我。当我读到里面的一篇文章：佛罗伦萨的少年抄写者时，觉得吉利欧特别关切自己的爸爸。 这个故事讲了一个名叫吉利欧的青少年，他是铁路工人的孩子，家里并不怎么富有。父亲什么事情都可以对自己的孩子宽容，但只要一提起学习要求一向都特别肃穆。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚
7、上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不关已经乏累不堪，而且学习成果也因此下降了，爸爸望见吉利欧的不爱学习对他特别悲观。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己错怪了儿子吉利欧，心里感到非常内疚。 读到这里，我的心中像是吃了蜜糖一样甜，因为故事中的爸爸知道错怪了自己的儿子。我想吉利欧肯定会很兴奋的，因为爸爸会因此夸他。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好得多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小公主”的生活。学习成果也特别好，通常考班里的第一名。 记得一次，爸爸说要带我和姐姐、弟弟出去玩的时候，我活蹦乱跳，兴奋极了。而当我大快朵颐的玩好回到家
8、中时，妈妈叫我去写篇作文。 因为是放假，而且有出去玩的大快朵颐的，就不想写作文。我皱着眉头，心里有一百个不情愿，还沉醉在刚才的欢乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我不写。” “每天只顾着玩，叫你玩兴奋的不得了，叫你学习就不兴奋。”妈妈非常生气。 一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责怪你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培育仔细专注的做事看法。” 我点了点头，用手背擦去眼泪，突然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚决了信念傲慢的对妈妈说道，“我这就去写作文。” 读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么华蜜，吉利欧，一
9、个12岁的孩子便能担当起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应当。从今往后，我肯定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油!我信任我肯定能做到! 初中生爱的教化读后感 爱的教化读后感500字左右初中篇四 暑假里，我在大书柜里找到了一本爱的教化。她的封面并不引人留意，但是内容却深深吸引了我。当读到佛罗伦萨的少年抄写者时，我在心里为自己的不良行为感到惭愧。 这个故事讲了一个名叫吉利欧的少年，他是铁路工人的孩子，家里并不富有。父亲什么事情都可以对孩子宽容，但提起学习要求一向很肃穆。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉
10、，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，乏累不堪，学习也下降了，爸爸看吉利欧不爱学习对他特别悲观。一天晚上，爸爸知道了真相，知道自己错怪了吉利欧，感到非常内疚。 读到这里，我的心中像打翻了五味瓶，忽然酸酸涩涩。我想内疚的不应当只有吉利欧的爸爸，还有我。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好许多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”生活。可还是不好好学习。 记得一次，爸爸说要带我去玩，我活蹦乱跳兴奋极了。而当我大快朵颐的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。 我皱着眉头心里还有一百个不情愿，还沉醉在刚才的欢乐中的我嘟着
11、嘴赌气地说：“我才不写。” “每天只顾着玩，叫你玩兴奋的不得了，叫你学习就不兴奋。”妈妈非常生气。 一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责怪你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培育仔细专注的做事看法。” 我点了点头，用手背擦去眼泪，突然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚决了信念傲慢的对妈妈说道，“我这就去写作文。” 读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么华蜜，吉利欧，一个12岁的孩子便能担当起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应当。从今往后，我肯定要以吉利欧为
12、榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油!我信任我能做到! 初中生爱的教化读后感 爱的教化读后感500字左右初中篇五 寒假时，我读了爱的教化这本书，是意大利的亚米契斯创作的。 爱的教化是一部日记体的小说，它以一个小男孩安利柯的眼光，讲解并描述了他在校内校外的所见所闻和所感。全书100篇文章，包括发生在安利柯身边各种各样感人的小故事，还包括亲人为他写的很多劝诫性的，具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的“每月故事”。整部小说以一个小学生的眼光谛视着身边的美与丑，善与恶。完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 其中我最喜爱考试这一篇文章讲的是最终考试了，给“我们”监考的老师是
13、黑胡须的可阿提老师就是那声音如狮子而却不罚人的老师。其中有学生拍得脸色发青。起先读试题了“我们”想：假如能把问题和答案都告知“我们”，使大家都及格，老师们将多么兴奋 试题很难，经过一个小时，同学中有一个哭泣起来 他们有的画图，有的写纸条，还有的写了算式给人看 快到中午时，“我”的父亲来接我，问“我”考的怎么样，有没有不会的问题 这让我想起了我，在考试的时候，我用眼睛看着题，一旁的同学叫我，我也没有搭理，读一遍，在心里做一遍，再读一遍，在本子上做一遍，最终再做在考卷上。快考完了。我检查了一遍又一遍。觉得可以的话，就把卷纸放在桌边，等监考老师来收，就这样，考了一门又一门。 放学了，我刚上车，妈妈就
14、问，你都会不会，我说差不多 读爱的教化，我觉得做人要诚恳，不能撒谎。 爱是什么?或许它是我们在遭遇挫折的时候得到的一点劝慰，或许它是我们在生病时听到的一声关切的问候今日，我阅读了一本书爱的教化，我懂得了，爱所包涵的，还远远不止这些。 初中生爱的教化读后感 爱的教化读后感500字左右初中篇六 三月的春光像一个富有朝气的孩童跑进了我的房间，在小书桌上留下了一方天地，空气中有午后的暖。 我静静的合上了书，这本令人回味的书爱的教化，它以自身独有的魅力感染着每一位品读它的人。 爱的教化恰似一泓清泉，在浊流之中，以每一篇文章、每一字句洗濯着读者的心灵。是的，它没有过多华丽的语言去修饰，可是，字里行间无处不
15、洋溢着一股温情。说实话，有时读着读着，一向不爱哭的我，淘气的泪水也会在眼眶里转悠转悠;但更多时候，读到动情处我会不由自主的咧开了嘴笑，或许这，就是“爱”的魅力吧。 记得书中曾有这样一个感人的画面;在恩里科生病的时候，他的母亲整夜守在他的小床前俯身倾听恩里科的呼吸，她焦虑担心，胆怯的牙齿打颤，不停的流泪。生怕失去自己的孩子。为了减轻孩子一时的苦痛，母亲不惜放弃一年的欢乐，为了孩子，她可以放下尊严去乞讨，为了挽救孩子的生命，她宁可付出自己的生命。 恩里科的母亲是宏大的，我的母亲也是宏大的，世界上的母亲都是宏大的。我是个很顽皮的孩子，一周里，我的衣服要破好几次，母亲她不厌其烦的帮我补着。记得有一次，
16、我的衣服又破了，母亲无奈地说：“脱下来，晚上帮你补”。之后，我进房间写作业了。 沉重的钟声，将我从文学世界里拉了出来，我清晰的记得钟声响了11下，感觉有点饿了，便出去找点食物，打开房门时，发觉母亲房里的灯还亮着，便敲开房门，望见母亲在帮我补衣服，母亲说：“饿了吧!厨房里有吃的。”我吃完后，从厨房里走出来，母亲说：“你去写作业吧!补好了送你房间去。”我的作业最终写完了,在伸懒腰之际，从门缝里发觉母亲房里的灯还是亮着的。 是啊!是谁把我们抚养长大?是谁无微不至的照看我们?是母亲。每一个人都有一个宏大的母亲，母爱是世上最崇高、最无私、最圣洁的爱。她一生一世只有付出，不求回报;她是上苍赐予我们最丰厚的
17、礼物。 这个世上没什么是天经地义的，我们应当为母亲做一些事，哪怕是帮他们盛一碗饭，洗一次脚，他们都会感到特别欣慰的，因为他们的心血没有白费，自己的孩子最终长大了。我们应当学会对爱的思索，共同拥有一颗感恩的心，这样世界会因此变得更加美妙! 孩子 读完这本书我感受许多，读这样的文字既感到贴近，又感到遥远。因为书中所写到的品行、行为等，是我们生活中所能见到的，但又觉得无法接触。 记得我教孩子时，从来不让他说话，都是我在发表长篇大论，慢慢地，孩子与我们产生了沟通障碍。 在读完书后，我知道了，我们应与孩子沟通，让我们相互了解对方的想法，这样才能教好孩子! 初中生爱的教化读后感 爱的教化读后感500字左右
18、初中篇七 读完爱的教化这本书，让我感受很深。爱有许多种，有同学之爱、亲子之爱、师生之爱等。所描写的人物和事也活灵活现，有热心的卡罗内、英勇的罗伯弟、爱学习的安东尼奥但使我感受最深的还是“小丑角”中的博提尼先生。 博提尼先生是思利科的父亲，一位充溢爱心和耐性的长者。他对教化的意义和目的有深刻的理解。在“小丑角”一文中，博提尼先生在得知班主要来感谢他时，匆忙离开。这使我感到惊异。喔!一个静默奉献的人怎叫人不爱呢?他无私的精神令我钦佩!更值得我们学习! 爱，是无私的，是博大的。犹如空气，每天陪伴在我们身边;或是一把开启心灵的金钥匙。亦是纯净、纯真、真诚的!这就是爱，使博提尼先生伸出救济之手，帮助班主
19、一家渡过难关。而他也仅仅写了举荐文登在报纸罢了。有时顺手能帮助别人的事，为什么不做呢? 这又让我想起那一次 那时候我正在全力打算考试，与别人的沟通越来越少。一位挚友找到我，想拜托我帮她划一下重点。但那时我正在保持高度留意力学习，这件小事也没放在心上。短暂耽搁了下。却没想到我再一次忆起时，已过了三天。当我找到她时，她笑着说：“哦，我已经划好了啊!”这个笑容刺痛了我，心怀愧疚地道了一声歉。她却也开朗，很快便宽恕了我。但我心中那条疤，却再也抚不平了。 我知道我错了，不该轻视挚友间的友情。真想像博提尼先生一样，那样地对待班主一家。我还缺少那份爱无私的爱。我突然觉得“爱”这个字高深莫测，好像每一笔划是一个哲理。而我就是那还没完成的“又”，曲折坎坷。学爱的路还很长，仿佛走不到终点，我可以