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1、2023年初中生作文如何提高(六篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 初中生作文如何提高篇一 当我第一次来到这个学校时，感到人生地不熟。刚离开自己的母校来到这里，更多的是生疏，想起面对生疏的同学，生疏的老师，生疏的环境，我便会不知所措。直到军训结束后，再来到这里，见到同学们时，便与他们握手问好。边走边闲聊，终归大家都是在军训时期同患难的战友呀。 随后的一个星期，我们相识了新的老师。语文老师特别幽默，
2、上课时同学们都喜爱与她互动。还有一位大师，他在上课时都会在黑板上写自己生动的名言诗句，这位大师说话的声音比较小，而且是我们宿舍的室友。 说到宿舍，那就更簇新了。每天晚上都会有各种各样的乐趣，灯光一开，不知道可以玩多久。 学校的课程丰富多彩，其中就有刚表演完的元旦活动。形体课上始终都在排练的腰鼓节目也完备胜利，在表演前最终涂上了久违的妆，还有那令人难忘的口红 体育课，同学们与我常常踢球、竞赛。 我们曾经也参观过军博，那是第一次参与这个学校的外出活动，增长了很多学问。我们也参观了影视博物馆，配音活动我始终记在脑海里，如今想想，还是忍不住笑。终归，这些回忆都是珍宝一样的珍宝。 初中生活真簇新呀！ 初
3、中生作文如何提高篇二 我的一个小当心愿，我希望，我的家人，都能每天快欢乐乐，快乐。心愿，可以是一种形式，也可以是一种想法，还可以是一种心情。每个人都可以拥有心愿，还可以拥有心情。每个人都可以拥有心愿。无论你贫困还是富有，无论你漂亮还是丑陋，无论你英勇还是胆小，不论你坚毅还是软弱，在心愿面前，人人同等的。没有地位的凹凸，没有面容的美丑，没有财宝的多少，也没专心灵的漂亮，在心愿面前，人人都是相同，同等的。 我的心愿，只是让我的家人快乐欢乐，兴奋地度过每一天，仅此而已，但这对于我来说，早已足够，这也是我最大的满意。 没有哀伤，没有苦痛，没有生气，没有哭泣，只有喜，只有乐，成天成天的.欢乐把欢乐和快乐
4、挂到脸上，这样不是很好么？只有微笑才是最漂亮，最动人的表情。只有微笑，才是最最悦耳，最最奇妙的旋律。算了，不说欢乐，微笑什么的了，还是回到正题，接着说心愿吧。 很多人都拥有心愿，他们都在为着这份心愿而奋斗，有人想当科学家，有人想当航天员，有人想变富，有人想欢乐，心愿，是我们动力的源泉。 听从自己内心的心愿，它在呼唤你，你的想法，你做的事，都有心愿的动力在支撑着你。 与其说是你为了心愿而努力，不如说是心愿在静默中始终帮助你。有了心愿，你才有幻想，有了心愿，你才有动力，莫非不是吗？ 有很多人认为，是有自己才有心愿，为什么不反过来想一想，是有了心愿才有自己呢？其实两边都说得通，假如你没出现在这个世界
5、上，但你却没有心愿，而你假如出现在这个世界上，但你却没有心愿，那你就如行一尸一走肉一般，找不到活在这世界上的理由，失去自我，失去信念，失去人生的价值，失去活的意义。 几乎没有几个人是没有心愿的，出现的几率几乎是百万分之一，但细致想想，遮百万分之一的人真的存在，那些卖国贼，那些侵略者都是一群行一尸一走肉。 对那些没有心愿的人来说来说，他们只有躯壳，没有灵魂。 心愿听从于你的内心，那是你的指引灯。 初中生作文如何提高篇三 “教语文最难改作文”，多年以来，作文评改始终是语文老师最头痛的问题。作文，学生写得辛苦，老师改得更苦，最终换来的只是学生看分了事、收效甚微的结果。如何打破常规“精批细改粗评低效”
6、的作文评改教学怪圈，走出一条变苦为乐、轻松高效提升学生作文水平的创新之路始终是笔者上下求索、仔细实践的问题。现结合日常教学实际与积累的阅历，就初中作文评改教学提出一些切实有效的评改措施与策略，以期与同行商讨。 策略一：真正把作文评改的主动权还给学生 教化家叶圣陶说：“改与作关系亲密，改的优先权应当属于作文的本人，作文教学要着重在培育学生自改的实力。”“文章要自己改，学生学会了自改的本事，才能把文章写好。”“学生须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的自能作文，不待老师改乃为教学之胜利。” 正是基于上述理论思索，我们提出了学生自主合作作文评改教学范式。在这一方式下，老师从学问的赐予者变为学习的促
7、进者、合作者，学生从学问的接受者变为主动学习的探究者、合作者。而目前作文教学恰恰忽视了通过评改提高作文实力，注意评定而不是注意对话，师生之间缺少沟通，老师没有真正了解学生的内心需求，其结果是越俎代庖。虽然老师颇下苦功，但学生只能被动地了解自己的作文状况，仅注意老师所给的分数或等第，既不主动探究，更谈不上自我修改，其结果自然是老师费神费劲，学生麻木不仁，作文教学效率低下。大胆变更传统的老师“精批细改”的做法，把作文批改的主动权还给学生，逐步提高学生独立修改的实力。强调学生在作文评改中的主体参加，就是要以学生自主评改为中心，以改促读，以改促写，使阅读、写作、评改成为一个有机的整体，进而打破学生只写
8、不改，缺少借鉴、反思、改正、提升的“高耗低效”的怪圈。主体参加还有助于激发和培育学生的创新精神，并使之学会思索，学会合作，学会探究，激发学生的写作冲动，使学生能够乐于“倾吐”，从而获得“解放”。 策略二：指导学生自主合作评改的详细方法、步骤 “授之以鱼，不如授之以渔。”通过多年摸索与实践，笔者认为只要依据全日制义务教化语文课程标准中对作文评价的基本要求，并主动融合各地中高考作文具体评分标准，选定“内容、语言、结构、书写等”作为学生自主合作评改的切入点，就能胜利指导学生主动参加，成为作文评改的真正“主子”。详细可以分为以下六个步骤。 1.学生自改。老师指导学生运用“常用的修改符号”，仔细阅读自己
9、的习作，进行自改自评。在评改过程中不妨借鉴魏书生教给学生作文批改的十个方面的方法：格式是否正确；卷面是否整齐；错别字几个；有几处病句；标点符号有几处明显错误；看文章的中心是否显明、集中；看文章的选材；看文章的结构；看表达方式；(语文教学论文 )看语言是否简练、通顺、精确。 2.同学互改。自改作文后可以同桌或前后桌同学相互批改。但必需按学生作文水平凹凸搭配。当遇到不理解、不明白的地方时，可以立即与写作者商议，探讨其写作的初衷、意图，达到更有利的批改目的。对于语文基础较差的学生，老师可从旁多加指导，并给他们参考样文。 3.老师初改。在学生作文上交后，老师抽取上、中、下三个层次的作文若干篇，进行细致
10、的预批改，主要是梳理本次作文中存在的问题，然后老师设计本次作文评改导引，把梳理出来的问题融合在修改导引中。 4.集体（小组）互评。下发作文，老师比照修改导引进行指导，学生用红笔根据导引的步骤修改，老师巡察作个别指导。第一，帮助对方订正自评中尚存在的问题，并进行统计、更正，填写在作文评改记录里。其次，针对对方作文进行局部赏析，对美丽的句子或段落评价，要擅长发觉别人的优点，不吹毛求疵，并在旁边写出体会、理由。第三，依据品评的阅历及标准进行互批，写出评语，评出详细等级（满分100分，分甲乙丙丁四个等级评分）。同学们都想让自己写的评语最中肯，等级最合乎实际，因而，看法非常仔细，批阅特别细致。由此，品评
11、文章的实力又一次得到训练和提高。集体评改是作文评改的关键一步，充分体现了学生的“主体”地位和老师的“主导”作用。 5.老师查评。学生集体评改后，老师再从每班抽出五分之一检查一下，看同学们的评定是否合乎客观实际，评定的等级能否让被评者心服口服。对于评定优秀者，赐予表扬；对于评定有出入者，找其面谈，指出问题所在。这种点评，老师初期抽查本数可以多些，待训练成型后，可减到每班非常之一。 6.升格示范。这是一种深受学生宠爱的评改方式。学生依据这节课的收获，写好升格作文，要求必需拿出自己的最高水平。老师利用多媒体、讲义、张贴、q空间、个人博客或装订成册等形式来展示升格前后的文章，让学生在比较中领悟修改作文
12、的要领，促使学生重视批改，提高批改的效果。学生通过再次咀嚼品尝，真正做到写一次胜利一次。个别基础差韵同学可以让他仿写或再次学习进行三次作文，直到满足为止。 策略三：指导和推动学生自主合作、体验探究的评改习惯养成 全日制义务教化语文课程标准明确指出：“学生是学习和发展的主体，能独立修改自己的文章，结合所学语文学问，多写多改，养成切磋沟通的习惯。学生修改作文的方式，一般有自改和互改两种方式。作文互改中要留意评价学生合作学习的看法和协作精神。” 1.老师要主动创设开心、友爱、和谐的班级学习情境。在老师主导、学生自主合作评改作文过程中，学生不仅是评改的对象，而且是评改的主体、主子，充分发挥了学生的自主
13、性。这样，不仅启发了思维，开阔了视野，驾驭了技巧，提高了鉴赏实力和写作水平，而且还学会了合作共处，学会了帮助他人，学会了相识自己和他人等等，创设了开心、友爱、和谐的学习情境。自主合作型作文评改法智商、情商、德商并重，是现行作文教学实施素养教化的有效途径。 2.老师要主动创建“因材施教”的新模式，实现多元化的教学评价，真正做到“教学相长”。自主合作型作文评改法为在班级授课中实施“因材施教”供应了一种课堂教学模式，并以“三人行，必有我师”的教化理念丰富了课堂“老师”（包含学生互为人师）的含义。课堂教学应以学生为主体，让其“善者”教其“不善者”，互通有无，实现教学相长、学学相长，这样既利用了身边的教
14、化资源，又优化了教学过程，大大地提高了作文教学的实效。同时，也使课堂教学评价实现了多元化，即由传统的老师单方面评价向学生自我评价、小组内外相互评价、老师评价相结合的多元评价转换，由单纯的分数评价向学习看法、学习方法、合作效果的评价相结合的多元评价转换；使评价更加具有科学性、民主性、敏捷性、导向性、激励性、主动性和发展性。 总之，实实在在开展好学生自主合作互评作文训练活动，是落实语文新课标精神，探究作文教学改革的有效途径，这不仅大大减轻了语文老师在作文评价过程中繁重的自批自改的工作负担，而且能更好地提高学生的作文水平和语文综合素养。经过几年的实践探究，笔者感觉学生特别喜爱这种自主互助评改的方式，
15、将“苦写”变成了“乐写”！ 初中生作文如何提高篇四 虽然古人说过：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，但古人也说过：“近朱者赤，近墨者黑”，着周边的同志对我来说还是或多或少有点影响的。这就成了我的苦恼我身边有两个“混世魔王”。 某天，天气格外的好，可真是“太阳当空照，花儿对我笑”了。孰料，等我一进教室，把书包放下之后，“啪！”啊，好痛！一大清早的，就乱飞本子，知不知道打在身上很痛的啊？！我扭头生气地望着那个肇事者，谁知，他正笑得快乐呢！我气不打一处来，但也只好作罢，算了，碰上这个“混世魔王”，我还不知道是经过修了几世的“福”呢！想必我不说你也知道，我前面的这位“仁兄” 钱逸轩，就是“混世魔王”
16、之一了。唉，一大清早的，我就这么倒霉，天晓得另一位“魔王”会把我怎么样呢！ 我历经千辛万苦，最终熬到了中午大活动的时间了，这一上午，我可被整得半死不活啊！老师突然讲到了关于初中的事，于是，教室里就像炸开了锅，“叽叽喳喳”地谈论着，不清晰状况的人还以为谁家养了一窝麻雀呢！好了，不再说废话了，进入正题吧。老师这么一说，我们也起先说了，大都是“，你将来要读哪个初中呀？”什么之类的。可是，我后面的右面的那位“仁兄”思维实在太过于灵敏，一下子就蹦到了中学，这也就讲到了宿舍的问题，但这位同学的思想也太不着边际了吧？还什么“套房”，你以为五星级酒店啊？！只听他先编了一出以刘昕雩为主角的“总统套房”，接着又编
17、了一出以我为主角的“一般套房”。从今，这两出故事就成了四周一圈人中“家喻户晓”的“名篇”，这其中内容么，由于太过荒缪，就统统略过吧！因此，这位“作者大人”就成了另一位“混世魔王” 范天豪。真不明白，我前世究竟和他结了什么深仇大恨？！ 一次，想来井水不犯河水的两位“混世魔王”尽然“大开杀戒”。一方是唇枪舌剑，而另一方则是“以实力证明一切”。但骂人的话终究是有说完的一天，真巧，“这一天”小钱正在气头上，于是乎，一本姓名为“范天豪”的练习与测试在空中前空翻二十转，又后空翻二十转之后，不偏不倚，迈着芭蕾舞剧小天鹅的优雅步伐，完备的进了垃圾桶！四周不禁爆发出一阵雷鸣般的掌声，因而，我们这一些鼓掌的同志就
18、纷纷受到了两位“魔王”的攻击唉，下场可真是惨不忍睹啊！ 当然，两位“魔王”的成果也自然是响当当的好哇！因此我的成果也以直线上升。可有了这两位“魔王”在身边，我以后的日子还怎么过哇！这可真是我的苦恼。 初中生作文如何提高篇五 耳畔是无聊的讲课，笔下是枯燥的abc，双眼紧盯着兴致勃勃的老师，思绪早已飞走。 幻想，真好啊！ 教室变成了金碧辉煌的别墅，月薪几万的我，把苍老的父母领出来，搀扶进高档的宝马，载着他们到处游玩。父母笑了，我也笑了，大家都笑了，车内的每一个着落，都充斥着温馨，华蜜的音符，谱成了一曲奇异、美满的旋律。窗外，一棵棵挺立的扬松挤眼而过，一阵阵鸟鸣传进双耳，停下车，找个湖，大家一起洗把
19、脸，父母似乎更年青了。 幻想，真好啊！ 光线万丈，上帝赐给我一对宽大的翅膀，我扇动着这上帝的礼物，飞上了蔚蓝的天空。云，从我身边擦过，小鸟，叽叽喳喳地对我倾诉，而一阵阵的微风拂过我的脸颊，这一刻我感到无比满意。低下头去，一会儿就是雄伟挺立的的.高山，一会儿是郁郁葱葱的大森林，不久，还能看到一望无际的海洋了，前面是可望不行及的地平线， 下方的景色却飞速地往后退，美妙快乐，消逝得快，却取之不尽，用之不竭，这种感觉，真奇妙！ 幻想，真好啊！ 在那燥热的日子， 我化作一棵树停留在那块草地上，等待着什么，散文诗歌：幻想，真好。她来了，拖着油黑发亮的长发，来到我的身旁。一面用扇子扇风，一面将眼镜取了下来，
20、理了理头发。后来爽性坐在我的身边，靠着树干睡着了。我痴望她，认出了她是我小时候的母亲，心中不禁泛出丝丝的温情。我把浓密树枝向她那儿用劲靠了靠，她没醒，睡得好香，好可爱，好迷人 老师此时把我叫了起来，让我陷落入了尴尬，但是 幻想，真好啊！ 我无悔。 初中生作文如何提高篇六 古人说：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 当我想起唐代诗人这首诗时就让人不禁的想到清明的场景。是啊！清明节到了。 清明节是让人缅怀先辈令人留恋令人悲叹的节日。当他们入土为安是一辈子就结束了剩下的就是我们这些后人对他们的缅怀而。就是这个节日给我们缅怀的机会。4月5日是清明节大约始于周代，已有两千五
21、百多年历史了。清明也是一个很重要的节气清明一到万物复苏气温身高正是春耕大好季节。故有：“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明”。 早上要起个大早给先人上坟，扫墓。然后吃个鸡蛋，有的地方有吃煎饼的习俗。这个节日告知我们我们不能遗忘祖宗要发扬中华民族孝的传统美德。 上坟时抬头偶望，千碑林立这就是彰显我们不忘祖先的标杆。在这时也不免勾起心中的些许愁绪，不免感叹生死。 姥姥说清明情，年头就好。而今年的清明就不怎么清。这跟环境有干脆的关系。但是它不会违反自然规律他终会跟随春来到人间。 看！带有些许露珠的柳树枝，出现了微微的绿意，嫩柳枝折断后有奇异的芳香。这，就是春的味道吧！小草也从泥土中钻了出来，换了身新衣裳。这就是春的容貌吧！气温回升了，不用在穿厚厚的棉衣，不会因寒冷而感冒，这就是春的性格吧。 清明节到了，春就不远了。朝气盎然，绿色动力。