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1、2023年写景作文评语优缺点小学写景作文的评语优点十条缺点十条(5篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。信任很多人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 写景作文评语优缺点 小学写景作文的评语优点十条缺点十条篇一 2、小作者写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的美丽景致。 3、文章借助富厚的想象，运用拟人 比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 美丽，文章生动 传神。 4、本文文笔美丽，抒怀深厚，是一曲对童年生存的美丽颂歌
2、。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的美丽童年生存。 5、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清晰，是一篇很好的写景习作。 6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为自然充分。 7、作者写出了xx早晨的繁忙和充分，也写出了xx早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。 8、全文语言生
3、动精确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉开眼笑。全文一般易懂，看法意义性强。 9、文章能过清爽风趣的语言，形貌了的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，内容更富厚，重生动。 10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，具体，详略恰当。 11、全篇色调漂亮，朝气盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的酷爱。 12、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。 13、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露
4、你对xx的酷爱之情，做到了景象融会，很棒! 14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个美丽的xx显如今人们眼前目今。 15、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。 16、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。 17、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容簇新，布局公道，流畅连贯，自然通达。细微环节形貌颇具匠心。极富功底。 18、纵观全篇，文章笔调清爽 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的
5、树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。 19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇异的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对学问的渴望，对故国的酷爱，让每位读者欣慰。 20、充分运用消息联合的写法，并辅以比方，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者似乎置身于梦乡一样平常。末端处对人物的赞扬，情真意切，动人至深 21、全文端倪清晰，生动紧凑，看法意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达心情，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。 22
6、、文章开头簇新，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。 23、小作者写了本身熟习的地方学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。 24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中心明白。 25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?实行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门讲授区(讲授楼 巨型花坛)运动区(大操场)，层次清晰，有选择 有重点地绘景，自然地反应出学校朝气发达的氛围。 27、生动具体，让人爱莫能助释
7、手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。 28、细致视察具体事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，擅长运用打比方的伎俩，使文章形象生动。 29、你的作文融情于景，把对xx的酷爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言美丽，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。 30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色实行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的酷爱之情。 写景作文评语优缺点 小学写景作文的评语优点十条缺点十条篇二 一、这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“ 山是九寨沟的躯干”
8、加以描写。运用拟人比方修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。 二、作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是擅长选择景物!作者也擅长运用短小精干的句子，对景物进行描写。 三、这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比方、拟人等多种修辞手法，用精确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的宠爱和赞美之情。构思奇妙，文笔美丽，是一篇文质兼美的文章。 四、不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不行待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在漂亮的事物上。这只是秋天的雨啊
9、!只有秋天的雨，才有这样的耐性：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，渐渐的柔柔的。感情真挚。 五、月夜是一篇擅长以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了精美绝伦的明月以及月下小景的静谧与安稳。文章中对于古诗词的引用，更为全文增加了悠远而神奇温顺的色调。 六、这篇写景作文用词精确,语言美丽,比方,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的宠爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领会了湖的绝色，看海时感受到海的博大，的确南北湖一行“不虚此行”! 七、不得不说，作者
10、的文言功底非凡。虽说仿照范仲淹的岳阳楼记的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的宠爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的争论作好了铺垫，后半部分的争论尤为出彩，谈及人生处高处低处的看法即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很胜利! 八、本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴实和雪白。接着多处运用比方和拟人的修辞手法，具体描写了田野和校内的雪景图，表达了作者对冬天的宠爱之情。 九、这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。奇妙的语言，美妙的意象，美丽的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。 十、这篇写景的文章，擅长工笔刻画，描写细
11、腻，俨然一幅充溢江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一篇写景的佳作。 十一、作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清楚的结构。采纳四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物呈现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的运用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。 十二、这是一篇特别优秀的写景文。文章语言美丽，作者在文字的海洋里随意遨游，让读者为之叫好。 文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来呈现夏天的美妙。使文章行文流畅，条理清楚。 十三、这篇写景抒情的文章，构思大胆新奇、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切
12、。正文部分用数字分开层次，形式上并列绽开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。 十四、这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜爱雪景的情感浸透其中。文中大量运用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。 十五、作者是擅长撷取景物并将其完备组合的圣手!文中回忆中的远山是生气勃勃的，是清爽的，也是娴雅的。特殊精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比方等修辞，使文字的美更上一层楼! 十六、奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，精确的视
13、察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。特别奇妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。 十七、文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾画在眼前清楚呈现出画面，不仅视觉，好像听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。假如作品没有不俗的文字积累和对于语言精彩的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列精确的动词使人沉醉在春的美感之下。佳作! 写景作文评语优缺点 小学写景作文的评语优点十条缺点十条篇三 1、细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经驾驭了肯定的
14、写作技巧。 2、你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙 而华蜜的。 3、自然界有很多小精灵，只要你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。 4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。 5、家本应当是温馨的、快乐的，然而你现在的境
15、况有些恶劣。对此老师很怜悯，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，信任你会胜利的；另一方面，要想方法变更一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但凡事在于一试，让我们一起努力吧！ 6、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是钦佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地相识四周事物（包括人）。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？
16、” 7、同学，你知道吗？老师为你的进步感到好兴奋啊！希望你再接再厉，并把闻名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言举荐给你，人 应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。 8、假如没有异想天开，童年也就不会色调斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的活泼”。 9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后依次，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为阅历不足
17、，就要特别细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机智，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。” 10、她太宠爱这个娃娃了，所以对它视察得很细致。她是按这样的依次来视察并描写的：蓝天星星月亮小男孩和小女孩可爱的小花猫。写一个静物比较简单，要把静物写得生动而又详细就不那么简单了。周智莹小挚友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最终还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的宠爱之情。 11 无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人
18、久久回味。 构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 13 你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ 14 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。 15 你的文章很有创意用几何证明题的形式
19、来完成构思。全文文学色调很浓！ 16 作者“形散神聚”地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉！ 17作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 18 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世 事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”
20、的效果。 20如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？ 写景作文评语优缺点 小学写景作文的评语优点十条缺点十条篇四 1、语言简练,规范,开篇吸引人. 2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象. 3、以开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 4、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 5、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞美. 6、反问句开头,吸引读者. 7、切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神激昂,心情激扬. 8、充
21、分运用动静结合的写法,并辅以比方,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 10、文章能过清爽好玩的语言,描写了的事.字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富,更生动. 11、文章开头新奇,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 12、开头直奔主题,也是一种写法. 13、这篇文章充溢了激情,从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情.全文层次清楚,语句流畅. 14、留意视察
22、详细事物,并绽开合适的想象,这是的胜利之处.文章融情于景,边绘景边抒情, 15、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 16、特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充溢童心童趣,读来倍感亲切. 17、开头直奔主题,让人一目了然. 18、简洁交待时间,地点和结果(.) 19、事例叙述生动,详细,趣味性强,且与前面的比方一脉相承.最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动. 20、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 21、以饱满的激情,描写了,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细. 22、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,
23、渲染意境. 写景作文评语优缺点 小学写景作文的评语优点十条缺点十条篇五 1、 笔下的春天丰富而又漂亮：红的花，绿的草，青的山，蓝的天 2、抓住了“ ”的特点，非常精确;“ ”，给人的感觉“ ”。 3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。 4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙
24、! 5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。 6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。 7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，根据“ ”的依次，刻画出春天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 8、传神地写出了“ ”欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“ ”的美。 9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美! 10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。 11、春天的“ ”真美，抓住了
25、“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心视察，我们却有全新的感受。 12、视察细致，按先总后分的方法，写清晰“ ”的特点。语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。 13、这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把自己的宠爱之情也写了进去。 14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比方，多么生动地写出了“ ”。 15、写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形态特点。 16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按依次绽开，读起来一目了然。 17、从外到内，介绍了“”的特点，视察有依次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实详细。 18、先写“”，再写“”，又写“”，最终写“”，写作思路多么清楚，描写多么细腻，你看，用恰当的比方，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么奇妙。