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1、2023年2一3岁托班公开课教案数学2一3岁托班公开课教案音乐(篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇一 1、能宁静地倾听故事，对阅读图书产生爱好。 2、乐意在同伴面前大胆讲解并描述。 1、小熊玩具一个。 2、图片，故事。 1、出示小熊玩具引起幼儿爱好。 小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？（幼儿自由发表自己的想法） 2、出示图片，引导幼儿
2、按依次视察。 视察画面一。谁是司机？汽车里还有哪些小动物？ 视察画面二。小动物们打算到什么地方去玩？你是怎么知道的？ 3、观赏故事汽车一路开，老师边讲解并描述边指图片上的相关内容。 附：汽车一路开 “请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面漂亮的风景。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀！是公园到了吗？没有，司机把汽车开到了加油站。 汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真美丽，有树有花，有大草地，还有许很多多好玩的大玩具。汽车开了许多路，车身有点脏了，给汽车
3、洗个澡吧。晚上，小挚友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇二 1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。 2、在辨别大、小的基础上，学会按大、小分类。 3、学说“大的”、“小的”，让幼儿情愿说话。 1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。 2、老师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。 一、创设故事情境，辨别大小。 1、讲解并描述故事：秋天来了，天气很凉快！玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了！我们来看看有哪些玩具宝宝呢？ 2、分别出示大白熊和小白熊、
4、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。 二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。 1、接着讲解并描述故事：这么多玩具宝宝啊！它们在一起唱歌、跳舞、做嬉戏，玩的可快乐了！不知不觉天就黑了，该回家了！玩具宝宝们找不到自己的家，它们难过的哭了！小挚友们来帮帮它们吧！ 2、请幼儿帮玩具宝宝找家，老师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里。 三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”。 师：小挚友们把玩具们都送回了家，它们要感谢你们，给每个小挚友送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。 2一3岁托班公
5、开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇三 （练习节奏感，情愿洪亮的介绍自己。） 打算：小铃鼓一个 过程： 1、请家长带宝宝面对老师席地而坐成一个半圆，老师跪坐在家长和宝宝的对面。 2、老师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找挚友了。当小铃鼓问：|你来了|吗|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了|” 3、老师与家长一起拍手表扬宝宝：|你真|棒| 4、老师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参加活动。 5、家长以自身的心情感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。 （相识红绿两色，练习分类） 打算：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人手一个）。 过程： 1、出示红绿娃娃引起幼儿的爱
6、好。 2、请宝宝视察老师手中娃娃，相识红色和绿色。 3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？ 4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和老师指导，提示幼儿看清颜色） 5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。老师表扬完成任务的幼儿。 （练习跳动的动作） 打算：轻快的音乐。 过程： 1、老师提出嬉戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳动动作，并且随儿歌内容的变换刚好变换动作。 2、老师分步示范几个详细动作，并请父母带着孩子练习。 3、家长带着宝宝随音乐玩嬉戏。 （能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。） 打算：幼儿和家人的生活用品若干。 过程： 1、导入活动宝宝一每天长大了，
7、学会了很多本事，今日我们又要学习新的本事了。 2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的？ 3、引导幼儿说完整的句子。 宝宝，哪样东西是你的？请拿出你的东西，学说：这是我的。 宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新找寻。 4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。 （训练幼儿的平衡觉） 打算：每人一条床单，舒缓的音乐。 过程： 1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。 2、其次种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇摆。 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇四 托班幼儿初入园，由于
8、对生疏环境的恐惊，经常表现出焦虑担心，有的宝宝还哭闹，帮助幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。开展幼儿园亲子活动，把家长请进来，让幼儿和家长一同感受幼儿园的欢乐，对缓解幼儿入园不适是有很大帮助的。为此特意设计了“欢乐宝宝”的幼儿园亲子教案，旨在通过亲子活动让幼儿获得欢乐体验，从而激发其喜爱上幼儿园的愿望。 1、问候 指向：感受友好的集体氛围，情愿大方地介绍自己。 打算：毛绒小鸡 宝宝坐在家长身边英勇的向大家介绍自己。“大家好，我叫xxx”。 2、走线活动。 指向：稳定心情，培育平衡感、专注力、正确的走姿和美丽的姿态。 打算：轻音乐想象 过程： 师：现在是走线时间，请爸爸妈妈和宝宝站到地
9、毯的黄线上，相互要有一些距离，双脚并拢，身体站直，双手轻轻放两边，两眼平视。（边走边提示）一步一步渐渐走，保持身体的平衡，眼睛向前看，细致听音乐，不能说话！ 第一圈：自然走 其次圈：右手托物走 第三圈：左手托物走 音乐完毕：请大家回到原地休息。 （一）夹夹看 目标： 1、练习三指捏，增加手指的肌肉力气，发展手眼协调性。 2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。 打算：托盘置物：人手一份没有脚的毛毛虫，碗里放夹子若干。 过程： 1、铺好工作毯，取回工作托盘，放在工作毯左边。 t：师：现在是老师的工作时间。先取工作毯、捏一捏、渐渐走，铺平，整理工作毯。取工作盘：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，渐渐走
10、。（回到原位） 2、老师演示玩法 师：（出示操作材料）宝宝看，这是什么？毛毛虫，毛毛虫，这只毛毛虫没有脚，哪里都不能去，它觉得没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？从小碗里取出一个夹子，（请宝宝说说夹子的颜色，）拇指，食指，中指夹夹（边说边示范），把夹子全部夹完，“瞧，毛毛虫站起来了，可以东走走，西看看，可快乐了。” 3、老师示范整理材料。 请宝宝把一一取下，放回小碗。把托盘送回家。 4、提示家长： 这个活动是熬炼宝宝三指捏的力气，发展宝宝的手眼协调实力。课依据宝宝的实力调整嬉戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子，要用语言激发宝宝的操作欲望，激励宝宝坚持夹完。 家长可以协作宝宝取工作毯
11、和托盘，宝宝自主操作，进行适时地帮助。 5、操作结束收归玩具。放音乐小星星 （二）儿歌：手指谣 目标： 1、学习边念儿歌边做手指动作，体验手指嬉戏的乐趣。 2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知实力。 过程： 1、老师伸出双手，引起宝宝的爱好。 师：宝宝看，这是小手。宝宝也把你们的小手伸出来吧！我们的小手很能干，会变！（边说边做动作，速度慢，让宝宝也来学动作）。嬉戏：请你跟我这样做。 变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻。 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇五 1、通过活动相识一些常见的工具，并初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、通过在操作过程中
12、目测区分物体间明显的大小差异，尝试运用一些工具变更各种食物的大小，并情愿表达操作过程。 1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉 2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子 （一）起先部分： 1、相识各种食物。 师：你们知道它们的名称吗？（拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。） 2、变魔术，激发幼儿爱好 师：“接下来马老师要给小挚友变魔术，小挚友细致看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢？这些美丽瓶子里都装了什么呢！”（让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果） 3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗？（引导幼儿
13、大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们视察为什么放不进去，个别孩子在老师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。” 4、提问：“请小挚友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？”（幼儿自由回答） 老师可以依据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。打算好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法（怎样切）让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。 （二）基础部分： 1、老师启发幼儿思索如何变更物体大小 师：“爸爸妈妈为你们打算了许多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子（出示给幼儿看）。今日你们也来当小魔术师，
14、我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪慧的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！” 2、幼儿操作，老师巡回指导 师：“真棒！你懂的怎样变魔术。真聪慧，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。” （1）老师引导幼儿将物体放进瓶子里 师：“刚刚马老师发觉xx魔术师与xx魔术师很棒！他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里” 3、师幼共同探讨。 1问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的？（引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大
15、蒜是怎样变小的用到什么工具） 2问题二：刀是什么样子的？我们要怎样切才不会切到手呢？（引导孩子们视察幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告知孩子们幼儿园尚可供应的刀是平安的，但是家里切菜的刀是有危急的，不能玩。 （三）结束部分： 1、自然结束 师：“小魔术师们真能干！都在变魔术，那魔术师的本事在哪里呢？我们一起美丽的瓶子送给爸爸妈妈吧！” 师；小挚友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗？ 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇六 1、学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。 2、发展幼儿手眼协调实力。 3、体验参加活动的乐趣。 水溶c100饮料瓶每人一只； 黄豆子分别放
16、在几只小碗中； 与幼儿人数相等的小勺； 宝宝哭声、大猫小猫音乐。 活动重难点： 重点学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。 一、选瓶宝宝。 老师：听，是什么声音啊，幼儿：哭声。老师：你们知道是谁在哭吗？我们来找一找。 二、发觉瓶宝宝在哭，老师：瓶宝宝为什么会哭呢？ 三、喂瓶宝宝。 激发幼儿操作爱好：让我们用豆子喂瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。 1、师示范：拧开瓶盖用勺子舀豆轻轻放进瓶内拧紧瓶盖。等一会老师要发给宝宝一个小碗，小碗里面会放豆豆，（老师引导幼儿喂豆子：瓶宝宝，吃豆子，一口一口吃豆子。幼儿操作，老师巡回视察指导。你们的瓶宝宝吃饱了吗？让我们把帽子戴上，拧，拧，拧拧紧。） 2、幼
17、儿练习喂瓶宝宝吃豆子，最终拧上瓶盖。 四、瓶宝宝唱歌 在音乐伴奏下，幼儿摇动瓶宝宝。 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇七 1、喜爱边唱边玩，对音乐嬉戏感爱好。 2、喜爱和小挚友、老师亲一亲、抱一抱，感受和挚友在一起玩的欢乐。 3、情愿向他人表达自己的爱。 1、vcd光盘 2、玩具牛一件 1、请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的留意力。 师：宝宝们，和老师唱首歌吧！ 幼儿：好 2、让宝宝们理解“挚友”一词的含义，并大胆表现出来。 师：给宝宝们介绍我的好挚友孙老师。 师：我喜爱孙老师，我们是好挚友，好挚友在一起要亲一亲、抱一抱。 师：你喜爱谁啊？ 幼
18、儿： 引导宝宝们和自己的好挚友抱一抱、亲一亲，体会和好挚友在一起的欢乐！ 3、激励宝宝们和老师一起唱歌 引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好挚友要抱一起，脸贴脸。 4、宝宝们喜爱和老师亲一亲，抱一抱。 师：老是想和你们成为好挚友，让我来抱抱你们吧！ 幼儿：。 播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。 5、边唱边嬉戏 老师示范嬉戏玩法：找呀找呀，找挚友，找到一个好挚友；（拍手随节奏自然走动） 亲一亲、抱一抱；（找到一个好挚友抱在一起） 我们都是好挚友。（拉起双手看着对方，兴奋的随节奏上下晃动） 再见。（挥手告辞） 提示：激励宝宝每一次嬉戏都要找不同的挚友。 6、和玩具牛做嬉
19、戏 师：有一个神奇客人也想和宝宝们成为好挚友，你们想不想见见他 幼儿：。 播放音乐，随音乐一起做嬉戏，音乐反复播放，让幼儿体会嬉戏的欢乐！ 请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩“找挚友”的嬉戏，体会和亲人一起玩的欢乐。 本节课主要让托班的宝宝们体会“亲一亲、抱一抱”的含义，宝宝们表现的都不错。老师的看法亲善，教学氛围好几次也达到了高潮，宝宝们都主动参加音乐嬉戏。通过听课老师的点评，本节课也有不足之处，老师的语速要慢、玩具要多样、神奇客人出现的有点晚、个别环节要调换一下，可能效果会更好。托班的宝宝已经坐得住了，可以拿玩具牛挨个与宝宝们亲一亲、抱一抱。不至于出现有的宝宝们会出现打玩具牛的现象；在此还可以
20、随机教化，与动物挚友不能打架，不然玩具牛会不兴奋的。本节课是音乐嬉戏，音乐出现的少，不要把上来的孩子拒绝抱抱。可以多抱一下，让孩子的心情达到高潮。个别的环节要明确些，神奇客人要再神奇一些，可以让宝宝们把眼睛闭起来，让玩具牛和宝宝们充分的抱一抱。有了老师们的评价，借取好的建议，改掉不足之处，在下次的公开课中，取之特长补之短处，更充分的打算。 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇八 1、初步感知冷暖与多少，学习简洁分类。 2、情愿说说自己的感受。 1、装有冷水和热水的小杯子若干; 2、字宝宝：冷、热、多、少 一、找冷暖。 1、请你们摸一摸桌子上的.杯子，摸去感觉怎么样? 2、让
21、幼儿自由摸，并说出冷与热，并出示“冷”与“热”字卡。 二、看看比比。 1、请你们看看，这些冷水杯子和热水杯子一样多吗?哪个多，哪个少? 2、请幼儿说一说，出示“多”与“少” 三、杯子回家。 1、老师讲解玩法，并组织幼儿嬉戏。 2、幼儿将杯子归类。 3、重复进行。 四、整理整理。 五、老师小结。 在活动中通过让幼儿触摸杯子来感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活动中，我通过分组来进行，孩子们的爱好很大，参加性也较强，能基本区分出“冷和热”、“多和少”。因为活动中我选用的是杯子，所以我将最终一个嬉戏环节改了下，在相识了四个字：“冷”、“热”、“多”、“少”后，将字宝宝贴在桌子上，让孩子们去放，当
22、然，我在字宝宝的旁边还画上了一些图示，以便幼儿区分。 虽然孩子们很感爱好，但能自己说的孩子还是不多的，所以老师应当把着重点放在“说”上，但老师却重视结果，在有个别幼儿回答的基础上进行了说教，这点把握得不是很好。另外字宝宝对于托班幼儿来说还是有点难的，虽然有图示但老师选用的是杯子因此效果也不是很好，建议老师打算瓶子，而且是各种不一样的瓶子，这样幼儿才会有更深的触觉效应。 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇九 1、知道在一起喝水时不拥挤。 2、了解正确的喝水方法。 3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原处 1、学问打算：课前学习儿歌喝水。 2、物质打算：图片
23、三张（1、小挚友拿着杯子排队喝水；2、小挚友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水；3、小挚友喝完水把杯子放回原处），每位幼儿一个小水杯。 一、朗诵儿歌喝水，引出主题。 （评析：此环节，通过老师与幼儿的朗诵诗歌，使幼儿知道“喝水”是人们生活中必不行少的一部分。） 二、出示图片，学习正确的喝水方法。 1、出示图片一，进行提问： “小挚友拿着杯子在做什么？” 2、出示图片二，“小挚友是怎样端着杯子喝水的？” 3、出示图片三，“小挚友喝完水是怎样做的？” （评析：通过看图片能使幼儿清晰的了解了喝水的各个步骤，为幼儿驾驭正确的方法打下基础。） 三、引导幼儿喝水。 1、要求幼儿排队喝水，不拥挤。 2、请幼儿比
24、一比，谁把杯子里的水喝干净了？谁没有洒水？ 3、喝完水后，请幼儿把水杯放回原处。 （评析：通过竞赛形式，激发了幼儿的喝水爱好，并知道了平常要节约用水，养成不奢侈水的好习惯。 四、活动延长：把图片贴到饮水区域，让幼儿在生活活动时照着图片上去做。 附：儿歌喝水 花杯子，手中拿， 水儿清清倒满啦。 多喝水，不生病， 双手端平水不洒。 2一3岁托班公开课教案数学 2一3岁托班公开课教案音乐篇十 1、情愿听老师讲故事，理解故事的大意。 2、学习简洁的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。 挂图3副。小鸡。小鸭。小猫。小狗卡片 活动导入：“今日，李老师请来了几个好挚友，我们一起来相识一下它们好不好？” 1、出示动物卡片：小鸡。小鸭。小狗和小猫。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。 2、然后引入主题：“今日老师给小挚友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小挚友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。老师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小挚友讲讲这个故事，好不好！故事的题目叫“你好”。 3、老师讲解并描述故事。 4、回忆故事：故事里有哪些小动物啊？ 它们见面时说什么？老师引导幼儿说“你好”。 它们回家时说什么？老师引导幼儿说“再见”。 5、引导幼儿学说”你好”，”再见”和说此话的场合，见面时要说“你好”，回家时要说“再见”