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1、2023年6.1儿童节活动内容(六篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 6.1儿童节活动内容篇一 5月31日上午（假如下雨再另行支配时间）8：10 二、活动地点 _小学操场 三、活动主题 “放飞童年梦我的中国梦” 四、活动组织 组长：_ 副组长：_ 策划：_ 音乐、音响（各个节目及环节的音响设备调试、摆放）：_、家长志愿者 led、摄像、照像：_（入队仪式和颁奖的全程摄像，及各个活动的照像） 校内布置、宣扬海报：家委会、美术组、家长志愿者 场地布置
2、、班级区域划分：体育组（庆祝活动前一天下午指挥各班将椅子在各自区域放好） 班级布置：各班自行组织。 以庆“六一”为主题，出好班级黑板报；内容还包含“放飞童年梦我的中国梦”。班级教室进行庆六一的节日气氛布置。5月31日前完成。 医务：_（特殊打算好预防中暑药品） 主持人训练：_ 主持人：_（师)、_（家长）、_（生）、_(生） 礼仪训练：_ 新闻撰写：_ 五、活动支配： 1、黄校长致辞 2、家委会代表致辞 3、一年级其次批新生入队仪式 4、六一颁奖 5、文艺汇演 6、亲子趣味活动 详细支配： （一）、一年级新生入队仪式 负责人：一年级班主任、一年级副班主任 过程： 校长六一样辞。 唱队歌 大队辅
3、导员宣读新队员名单 队员代表为新队员佩戴红领巾 大队长代领宣誓 参加的学生人员：一年级新队员104人、五年级老队员代表78人（五1班26人，五2班25人，五3班27人）、六3班老队员代表24人（请五、六年级代表尽量用本班的女同学） （二）、六一颁奖 负责人：_ 班级之星（学习、进步、劳动、文明、才艺、守纪之、礼仪、助人）每班类4人 参加学生：各班2个领奖代表44人、颁奖礼仪队员6人。 （三）、文艺演出 负责人：_ 节目单： 1、群舞：红红火火中国梦（喻小燕） 2、群舞：雄鹰展翅（刘娟） 3、三独竞赛精彩片断大串烧（杨程茗） 4、低年级手风琴串烧：铃儿响叮当、玛丽有一只小羊羔、划船曲（丁宇琪）
4、5、手风琴齐奏：雪绒花（白卓灵） 6、四年级手风琴串烧：少年先锋队队歌、西班牙斗牛士（白卓灵） 要求： 1、5月27日将音乐发音乐负责人曾亚湘。 2、每个节目排练老师为本节目负责人，组织好学生有序上下场（左上右下）。 3、每个节目需化妆、穿演出服上台表演。 六、彩排时间： 5月29日下午2：55（假如下雨再另行支配时间） 彩排要求： 1、家长主持人参加彩排。 2、由于参加的人数多，所以请各环节的负责老师及一年级班主任有效进行组织。也请各位在参加活动学生班级上课的老师在听到训练的广播通知后，能即时的把学生放到操场。 2、各班还上报一名代表领取本班全部班级之星的奖状 七、亲子游艺活动（后附活动方案
5、） 活动要求： 1、活动当天大、中队辅导员、全体少先队员佩戴红领巾（亲子趣味活动环节可取下）。 2、家长、老师自备解渴水。 3、为体现对演员、活动人员敬重，全部参加人员活动全程不得打伞，请自备好防晒用品（帽子、防晒霜等）。 4、老师、家长着运动装（演员、主持人除外）。 5、请每位家长自带一个小凳子。 6、提示每位同学肯定一份礼物当天送给家长。 6.1儿童节活动内容篇二 各工会小组： 1、请各工会小组长登记好本部门凡在1995年6月1日以后诞生（含6月1日诞生）的儿童的名单，并按要求造好发放表。 2、父母双方均可享受，各工会小组可参照独生子女发放名单造表。 3、请各工会小组长细致核对儿童的诞生年
6、月，不要出现多造、漏造的现象，造好表后再进行一次核对。 4、请把造好的发放表于5月20日以前发给工会丁化老师。请勿拖拉。感谢！ 5、附发放表 xx工会 20xx年5月10日 6.1儿童节活动内容篇三 一、活动名称 “玩具传递爱心” 二、活动背景 在城市里，有孩子的家庭，基本上都是玩具的天堂。玩具占据了家的大部分地方。皮皮狗、布袋熊、卡通鸭、玩具车，还有各种各样的汽车和手枪。 我们无法想象没有玩具的童年是多么的灰暗。 而在孤儿院里的孩子，拥有玩具是一个奢望，他们的玩具是废旧的自行车轮胎，一只拴着绳子的旧塑料瓶。 你可能想象西部的孩子在得到一个捐赠玩具时兴奋的笑脸，兴奋的表情？ 渴望一架玩具飞机，
7、渴望一个玩具小娃娃，渴望一把玩具手枪，这些渴望对大都市的孩子来说是多么简单实现，对于孤儿院里的孩子们，却是这么艰难。 假如你还保留有已经不用的玩具，假如你情愿让孤独的孩子共享欢乐，假如你情愿让真情不断地传递，假如你情愿圆一个孤儿院的孩子的幻想，请捐出一个玩具，给世界一份欢乐，给孩子一份希望！ 一个玩具点亮一个美妙的童年！ 一个玩具收获一份笑容的绽放！ 一个玩具传递一份浓浓的爱心！ 一个玩具开启一个童年的幻想！ 玩具征集活动范围：八成新以上，涉及音乐、体育、益智或带给人温馨的玩具均可。 三、活动意义 让学生把这次活动当做一次社会实践，使其能从中懂得关爱他人，这样的活动，对于学生的成长是一件好事，
8、家长、老师会在家庭、学校中教化孩子，但他们也应当从社会实践中汲取成长的“养分”，体会到人与人之间的关爱。这不仅仅是一次爱心活动，也是对孩子身心成长的一种教化。将家中闲置的玩具捐献出来，既会让西部困难的孩子们感受到社会的暖和，还会对学生起到教化作用。同时也能让孩子们懂得关切别人，帮助他们树立正确的价值观、人生观。 1、家长带领孩子，现场捐赠自己的玩具。 2、捐赠者现场爱心签名。 留意事项： 1、活动时应留意孩子的平安，防止磕碰等意外损害。 2、就近参与活动，保持良好的秩序。 3、活动中遇到任何突发事务应刚好与组织者沟通。 备注: 1、本项活动为公益活动，不收取任何费用。 2、本次活动的捐赠品，（
9、在不影响性能及外观的状况下）可提前自行粘贴上捐赠者的姓名、联系方式、及爱心留言。 3、本次活动面对全体中小学生，但是您也可以个人捐赠一些玩具，文具或幼儿书籍，如因上班不能参与活动，又想捐赠物品的挚友可与谭晶联系集中收集。 6.1儿童节活动内容篇四 敬爱的家长挚友: 您好！ 六月，是歌的世界；六月，是舞的海洋！六月，承载着童年无尽的欢声笑语！一年一度的六一儿童节即将来临，在此，北京红缨教化连锁晋城康进幼儿园邀请您共同共享欢乐的时间，牵手与孩子一起成长。5月30日，我们将分上下午两场开展文艺汇演，和您一起为孩子们庆祝节日！请您按详细的时间支配入园参与活动，我们诚邀您的参加 时间支配：豆一班、芽二班
10、、芽四班、苗一班、苗三班、朵二班、朵四班、中三班、中七班、大一班的家长，请在5月30日上午8：00（幼儿7：00入园）入园参与活动； 芽一班、芽三班、苗二班、苗四班、苗五班、朵一班、朵三班、朵五班的家长，请在5月30日下午15：30（幼儿13：30入园），入园参与活动。 注： 1、本次活动中的全部节目都是孩子们细心打算的，无论是否本班级节目，都请您观看完整场节目后再到班里接幼儿离园，不行中途离场。 2、请您按时参与，活动结束后，6月3日（周三）正常入园。 6.1儿童节活动内容篇五 一、活动目标 通过开展“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”
11、儿童 节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动， 进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期 顺当完成。 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题： 幼儿园的欢乐，成长的空间 2、宣扬口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩
12、子会做自己力所能及的事。） 三、活动打算 1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的改变，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。 2、以班为单位作好参与活动的打算： （1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目； （2）抓好幼儿生活技能的教化和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细微环节； （3）培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力；做嬉戏、借东西、过家家等等 （4）收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子
13、嬉戏，并做好嬉戏物品的打算。 （5）专业培育孩子们学习cys，总结方法，提前练习 6)材料样品 活动衫 宣扬页 条幅 3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的主动性，还可适当考虑加入家长的奖品打算） 4、打算场地、布置家长到位后的场地支配。提前做好各项工作。 四、活动内容 （一）活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加“六一”节的各项活动。 2、时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。 3、对象：本园全体
14、老师、幼儿和家长。 4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛 （1）目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配实力。 （2）要求：每班打算一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参加；选材符合本班幼儿水平；表
15、演活泼、大方；服装设计符合剧情须要；依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具；讲解并描述、配乐录音良好。 （3）评奖： 依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个； b、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。 c、最佳小演员：从全部参赛的演员中评出最佳小演员10人。 2、巧手儿竞赛（环保时装设计和制作竞赛） （1）目的：通过实行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。 （2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和
16、制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。 （3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。 同时可实行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作实力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。 （4）评奖： 依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品
17、奖，同时可以评出最优秀家长奖。 a、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个 b、最佳作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创建性和制作的水平、质量评出最佳作品50件赐予嘉奖。 c、最优秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作实力、帮助实力、表演实力等等方面选出几位。 3、小能人竞赛 （1）目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的实力。 （2）要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。 要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清
18、洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主实力。 （3）竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。 可提前打算孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、依次、质量等等方面进行竞赛。 （4）评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。 依据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参加的孩子都有不同奖项即可。
19、 4、巧嘴儿竞赛 （1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。 （2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： a、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分） b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分） c、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进
20、行抢答），每答对一题给1分。 （3）竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。 （4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军） （5）竞赛时间：预赛可在4月5月敏捷进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。 5、结对子游园 （1）活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐；培育幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 （2）活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小挚友
21、结成对子参与“六一”游园活动。 （3）嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目，嬉戏要求以两人为单位进行设计。 （4）活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。 6、识字展示 （1）活动目的：平常状况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了 解，没有特殊的优势作为幼儿园的宣扬筹码。进一步而言，家长喜爱什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般 状况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为
22、嬉戏或者展示会表现给家长。比如“找挚友的嬉戏”、“扔球球的游 戏”等等诸多嬉戏均可作为识字的展示。 （2）活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好打算，如字宝宝的打算，还有与嬉戏配套用到的部分道具 （3）活动内容：如下嬉戏，随意选择均可！ 1、指字卡嬉戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小挚友读，一组小挚友找，按时计算，先找到者为胜。 2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。 3、我说你接：让小挚友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小挚友接一张，依
23、次往下进行，全部的字卡分别让小挚友接。 4、扔球读卡：把小挚友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小挚友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，嬉戏反复进行。 5、找挚友：小挚友围成一个长方形，一个小挚友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小挚友身后，哪个小挚友就站起来，拿着字卡找挚友。尽量让每个孩子都有熬炼的机会。 6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦” 7、变魔术：老师找一个装饰的很美丽的袋子，告知孩子这
24、是个奇妙的袋子，里面能变出来许多好东西，请小挚友留意看，老师神奇的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。 8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小挚友扮兔子，老师把小挚友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，嬉戏起先时，播放一段音 乐，小挚友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小挚友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小挚友，然后换狼的扮演 者，接着嬉戏。 9、拍手拍卡嬉戏：小挚友围成长方形，请一名小挚友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小挚友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。 10、听指令
25、蹦跳：给小挚友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮番拿，小挚友始终换蹦。（留意平安） 11、串串香：把字卡排队放在前面，把小挚友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小挚友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。 12、萝卜蹲：把小挚友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮番读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。 13、彩色的气球：老师把小挚友分成四组围成4个圈，并打算红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球嘉奖给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒” 14、单腿跳：全班小挚友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2
26、到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。 15、和字卡交挚友：让每个小挚友上台，先介绍“我叫，你是“日出”很兴奋见到你，“再见”，每个小挚友介绍自己，说出来字卡的名字，既熬炼了小挚友，又增加了趣味性。 16、说说指指：请一个小挚友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小挚友说哪张字卡，其他小挚友指那张字卡。 17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小挚友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小挚友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小挚友读，然后这个小挚友坐在这把椅子上不动，哪组小挚友抢的椅子多，哪组小挚友获胜。 （4）活动形式：以嬉戏的方式去让孩
27、子展示所学的学问，既生动好玩还可以与家长互动，让家长有参加，有口碑，有宣扬。 五、活动时间支配 5月25日-6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参加，并选举出几个较为便利的节目，以便外出宣扬时可以接着运用。 六、详细宣扬 目的：通过广阔家长的口头宣扬与光盘方面的力气宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 宣扬方式： 1、可以邀请全部家长（包括本园的家长、外园的家长）、社会各届的相关人士（如教化方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣扬的力气就越大； 2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参与现场活动
28、的家进步行弥补式宣扬； 3、后期的跟进式宣扬，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣扬幼儿园并提高幼儿园的本质性工作； 4、假如有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣扬； 5、印发宣扬页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关状况，并可在发放宣扬页上运用详细性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行详细一步的落实。 6、幼儿下乡，实地宣扬。宣扬不仅仅是老师的工作，假如孩子能参加其中，将会对幼儿园的宣扬起到更好作用。可以选择出学的好的孩子，以及较好的节
29、目，在老师的陪伴下到各个村庄进行实地的宣扬。（详细方式可联系客服人员。） 6.1儿童节活动内容篇六 一、指导思想 依据保亭县20xx年中小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会主义核心价值观为导向，坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面对全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培育青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校内文化，促进学校美育改革发展。我校将细心支配庆“六一”文艺汇演活动。 二、活动主题：“阳光下成长” 三、组织方法： 1、以班级为单位参赛，每个单位至少出3个节目，参赛节目由班主任和其他科任老师调配时间进行指导与训练。 2、各班主任要高度重视、细心组
30、织、打算、全程赐予指导，统 筹收集节目，进行策划及再加工。 四、节目要求及节目举荐： 1、本次节目内容以反映“六一”儿童节快乐为题材，要健康向上、主题显明、题材新奇、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2、节目形式 声乐组 1、小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏）不设指挥，不得伴舞。 2、合唱：指挥1人（须本班学生）。 群舞：人数不超过36人。 朗诵节目：作品文体不限，须运用一般话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，需提交朗诵文稿。 由老师和学生共同创作编排（每组节目形式只能编排一个）。 3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。 4、演出服装
31、、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决。 5、各班于5月20日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到综合科处。 6、各班的伴奏音乐，必需在封面上写明第几首，按演出节目依次刻录成cd。（各班的原带也要打算好，以防不能读碟的意外） 五、评分及标准： 10分制，全部评委的打分，去掉最高和最低分，按3个节目的总分多少排列名次。 评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；学生参加面大的优胜。 五、名次计取与嘉奖方法： 本次汇演设一、二、三等奖各一名。学校发给奖品和奖状。 六、时间、地点支配 地点：学校内操场 抽签时间：5月26日 彩排时间：5月28日下午第三节课 演出时间：5月29日 星期五 8时00分