《2023年《品德与社会》教案及反思品德与社会课(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《品德与社会》教案及反思品德与社会课(4篇).docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年品德与社会教案及反思品德与社会课(4篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 品德与社会教案及反思 品德与社会课篇一 1.知道人类对生活的探究、对我们所生活的地球的探究是永无止境的，多数探险者以他们坚决的意志、英勇的努力，在人类历史上留下了光辉的踪迹。他们是我们学习的榜样。 2.在探险者队伍之中有许多人的身影，他们是我们民族、国家的傲慢，是我们学习的楷模。 3.对学生进行爱国主义教化，增加学生的民族骄傲感。 参见第7
2、275页。 地球仪、世界政治区、两半球图和反映从事地球科学探究人员光辉事迹的图片和资料。 教学活动及过程 导入。“人类生活的地球时丰富多彩的，人类对地球的了解还有许多不够，还有许多未知，所以人类对地球的探究是永无止境的。 阅读教科书第32页第一段的文字。 2.与思索。阅读教科书第32页的课文，并观赏图片。以自由发言的形式探讨和沟通阅读。 要求：（1）了解我国北极探险的重要事务。（2）了解北极地区的概况。（3）了解科学考察工作的特别与艰苦。 3.阅读与讲解。在学生阅读的基础上，老师适当加以讲解。 老师强调：“科考队员是执着、无畏的英勇探究者。他们是我们民族、国家的傲慢，是我们学习的楷模。” 思索
3、与探讨要点：（1）北极地区的环境特点，因纽特人的生活特点。（2）考察队的科学家们乘坐“雪龙”号极地科学家考察船胜利地进行了北极科学考察说明白什么？ 4.老师。 1.导入。“上节课，我们循着探险者在北极的踪迹了解了我国科学家的英勇和无畏。那么，在地球的另一极是什么样什么样的状况呢？让我们随着两名中学生一起到南极去看一看吧。” 2.识图练习。从地球仪、世界政区图或两半球图上找到南极洲的位置，查找与我国的距离。 3.阅读与思索。阅读教科书第33页的课文，观赏教科书上的南极长城站的图片。自由探讨。 要点：（1）南极地区的环境特点。（2）考察队的科学家们乘坐我国的“雪龙”号极地科学考察船胜利地进行了南极
4、科学考察说明白什么？（3）“雪龙”号为什么要把科考站的垃圾装运回国呢？ 4讲解与探讨。老师提问：除了南极、北极，地球上还有一个第三极，那里的环境有什么特点呢？的探险者在那里有什么作为吗？” 阅读教科书第34页的课文，观赏教科书上的珠穆朗玛峰和登山英雄的图片。 老师讲解并描述登山英雄攀登珠峰的光辉事迹。 5老师本课，布置家庭作业。 1.要打算好与本课教学内容有关的图片和资料。 2.要打算好地球仪、世界政区图、两半球图。 3教学中要留意训练学生的读图、识图实力。 1.阅读教科书第35页介绍的两位探险家。 2.完成教科书第35页“我最佩服的探险家”。 1.教学活动中，对学生的表现赐予，并记录下来。
5、2.对学生的书面作业赐予，并且可以择其优秀者在后面的课上宣读。 品德与社会教案及反思 品德与社会课篇二 1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。 3、体验伙伴之间友好相处的乐趣。 1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。 2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。 学会选择恰当的行为和方式与同学交往。 1、导入。你和小伙伴一起学习，有什么感觉？ 2、将一棵“大树”贴在黑板的正中，并写上“友情之树”。 3、请学生说说和伙伴之间曾发生过哪些美妙的事情？ 1、实话实说，直面冲突 （1）、（板书课题：学会友好相处）小品表演。 （2）、请学生说说曾经与伙伴闹过的冲突。 （3）、请大家探讨，他们的冲突是什么缘由
6、造成的？ （4）、让学生将自己组探讨的要点写在剪成的黄叶、坏苹果形态的纸上，再让学生把他们贴在友情之上。 （5）、。 2、真情对对碰，化解冲突 （1）、挽救友情之树。 请各小组选一个案例，先探讨解决这些问题的确方法，然后将解决方法写在“绿叶”、“红苹果”上。 （2）、出示课前调查状况，让学生探讨解决。 1、老师。 2、念卡、送卡。配音乐恒久的挚友。 品德与社会教案及反思 品德与社会课篇三 了解古埃及、古希腊、古代的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。 了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。 参见第页。 收集世界古代农业文明的资料
7、。 搜集有关我国农业文明的资料。 导入。“我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产起先的，那么世界人类的早期文明当然也就必定是在农业的基础上孕育和发展起来的。” 阅读与探讨。观赏教科书第页古埃及的历史图画、古希腊的陶器和第页北京中山公园社稷坛的照片，并探讨“这些画面告知我们什么？”通过探讨知道：古埃及人民在多年前犁田种植农作物的生动景象，造就了尼罗河流域发达的农业，享有古代世界谷仓的美誉。壁画中反映了古埃及发达的农耕、种植情景。古希腊陶器上的图画反映着古希腊很发达的耕作、种植农业，由于古希腊地处欧亚大陆交界地带，所以古希腊的农业文明对欧洲和世界产生着深远的影响。地处北京中山公园
8、的社稷坛，又名“五色土”，取华夏大地上五种颜色的土壤供奉在社稷坛上，表明我国古代对土地的崇拜。旧北京还设有天坛、地坛、日坛、月坛、先农坛和蚕坛特地进行供奉和祭祀，说明由于农业着人类的衣食之源，对农事的崇拜足以证明我国的古代文明源于农业，而正是这种高度发展的华夏古代农业文明，对世界的发展曾经做出过杰出的贡献。 全班探究。阅读教科书第页老师的话、其次段课文和豆博士的话，思索并探讨：“为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？”通过探讨知道：“古埃及、古巴比伦和我国古代为了农业生产的发展，都创制了历法。种植农作物必需了解气候和季节的改变规律，因此历法的创立是为了农业发展的
9、须要，是农业文明的成果。”古埃及的历法是太阳历，是现在公历的前身；古巴比伦历法的特点是月和星期的划分；我国的农历是一种阴阳合历，把农业生产和农事活动支配进历法，有利于农业生产的发展。 自由探讨。让学生展示他们搜集到的资料，并结合书上的图片、资料一起探讨，老师也可以资料。 “你知道的.丝绸和茶叶吗？知道的丝绸和茶叶对世界产生的影响吗？”通过探讨明确：丝绸和茶叶是古代品质最好、外销数量最多、最具特点的农产品。大量的优质丝绸、茶叶，通过丝绸古道远销到西亚和欧洲，把古代的丝绸文化和茶文化传播到了世界。 “你见过用丝绸制作的服装和饰品吗？你知道丝绸是用什么制成的？你还知道哪些关于丝绸的事情？”通过探讨知
10、道：“养蚕在我国已经有多年的历史了，相传在有文字记载的历史以前，我国人民就已经起先种桑养蚕了，悠久的养蚕业促进了丝织业的发展，丝绸以其质地温柔、漂亮、穿着舒适，成为我国历史悠久、质量最高的纺织品。千百年来，丝绸不仅美化着我国人民的生活，而且走向世界，为我国带来了崇高的声誉。” “你的家人有饮茶的习惯吗？你知道有哪些饮茶的习惯和风俗？”通过探讨知道：“茶是地地道道的饮料。我国茶的发展历史悠久，分为绿茶、红茶、乌龙茶和黑茶（沱茶 砖茶），有许多闻名品种。喝茶的习惯也许多，像茶道、喝功夫茶等。” 老师，布置家庭作业。 老师应当搜集一些资料，假如学生打算不足，可以做适当的补充。 启发学生利用生活中已有
11、的相关资料，如本地有没有对土地崇拜的文化遗迹、与饮茶有关的资料等。这样的资料应当充分利用。 就本课题的学习，采访父母和长辈，加深对丝绸文化、饮茶习惯的了解。 对学生利用自己已有的生活阅历和收集资料的实力进行简洁。 课文说明农业文明在人类历史中的地位。尼罗河流域发达的农业，造就了辉煌的埃及文明。埃及文明的两项成就。启发学生思索农历的科学性。古希腊的农业文明对欧洲影响深远。土地是农业文明的基础。本页照片及文字介绍了我国农业文明的若干成就。质地温柔、色调明丽的各色丝绸，是蚕宝宝吐出的丝纺织而成的，丝绸是农业对世界的宏大贡献。饮茶习俗产生了茶文化，伴随着茶文化产生了各种各样的茶具。的茶具种类许多，制作探究，造型高雅。(参照教材第、页) 品德与社会教案及反思 品德与社会课篇四 1、相识几个有关温度的概念。 2、通过对有关温度统计的相识，感受祖国的博大。 3、了解不同气候环境下人们的生活习惯。 ：一个课时。 请同学们先阅读一下书本1617页的内容，并和同桌探讨一下这两幅统计图表示什么 如： 我国降雨量最少的地方在那里最多的呢降雨量最多，最少是什么意思呢 我国年平均气温最高的是在那里年平均气温是什么意思呢 ：为什么我国一年中气温最高的地方不是在年平均气温最高的地方呢(学生探讨并发言，老师适当指导。) 了解不同温度地区的人的不同生活习惯。