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1、2023年java实训个人心得实用(十八篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 java实训个人心得篇一 开发豆豆网时，基于linux+jsp+javabean+oracl的系统。不同于swing+jdbc的开发模式，系统之间多了一层;同时，许多开发技术和面对左面系统不一样，比如分页技术。 完成项目后，自己对于java的许多方面都比较了解了。起先思索一个问题，j2ee是什么东西?。我们学习java也许有3个方向，第一，桌面系统，包括c/s结构;其次，j2me,面对无限领域，很有潜力
2、的家伙，看看中国的手机用户就知道了。第三，面对企业应用、计算的平台,j2ee。 通过实习，我自身发生了重大的转变，我信任我会在java开发这条路上走的更长更远。 实习虽然结束了但是给我的感受很大。在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名即将毕业的高校生更应当把学习作为保持工作主动性的重要途径。 实习，是开端也是结束。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将接着学习，深化实践，不断提升自我。 实习的同时也让我了解到了自己的不足,我会接着努力,完善自我。对于学校的细心支配和指导老师的专心辅导特别感谢 java实训个人心得
3、篇二 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，经常是确定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简洁总结为以下几点： 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，经常是确定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简洁总结为以下几点： 1、项目肯定要全新的项目，不能是以前做过的 2、项目肯定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统 3、在开发时要和企业的开发保持一样 4、在做项目的时候不应当有参考代码 长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以接着往后看。 一：项目的地位 因为参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机
4、基础，大部分都具备肯定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。 他们欠缺的主要是两点： (1)不能全面系统的、深化的驾驭某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的须要。 (2)没有任何实际的开发阅历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 解决的方法就是通过项目练习，对所学学问进行深化，然后通过项目来获得实际开发的阅历，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。 二：如何选择项目 项目既然那么重要，确定不能随随意便找项目，那么原委如何来选择呢?依据java的探讨和实践阅历总结，选择项目的时候要留意以下方面： 1：项目不能太大，也不能太小 这个要依
5、据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来推断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。 2：项目不能脱离实际应用系统 项目应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和驾驭一个东西都须要时间去适应，须要重复几次才能够真正驾驭，所以每个项目都必需跟实际应用挂钩。 3：项目应能覆盖所学的主要学问点 学以致用，学完的学问点须要到应用中运用，才能够真正理解和驾驭，再说了，软件开发是一个动手实力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码
6、来，把问题解决了，你就算会了。 4：最终综合项目肯定要是实际应用系统 学员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的须要，那么这个培训应当说质量就不高了。志向的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。 三：java怎么选择项目 这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是探讨方法，不涉及详细的项目案例。 我们可以采纳倒推的方式来分析： (1)最终的项目肯定是真实的项目，也就是要把学员训练到能够独立
7、开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的项目，因为学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的项目应当选实际项目中中等难度的项目 (2)最终项目定下来过后，起先分解这个项目，看看为了达到完成这个项目须要哪些技术和学问点，以及每部分学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务 (3)然后起先选择分阶段的项目，分阶段的项目应当比刚才分析出来的分阶段任务稍稍困难点，这样才能达到训练的目标。定下分阶段项目后，同样去分解，定出为了完成他所须要的各部分学问点和深度。 (4)然后是选择上课期间的演示项目，演示的项目是为了做分阶段项目服务的，可以认为是分阶段项目的分阶段项目。 (5)最终把要求驾驭的学问点和要求驾驭的深度，分
8、散到日常教学和练习中。 java实训个人心得篇三 高校生活接近了尾声，这短短的三年，却是我的人生中弥足宝贵的时间。在这三年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的高校生，用洗心革面来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清楚的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程打算一些阅历和教训。 高校生活主线是学习。高校学习是迥然不同于以往的一种新形式，它给予了学习者更大的自主性和更广袤的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必需有明确的学习目的，有更强的选择辨别实力和更强的自学实力。对于这个方面，我应当感谢高校这四年的学习生涯，在这期间的历次挫折与胜利，使我真正知
9、道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学实力和学习效率的提高。而学习之外的课外科技活动的参加，同时也是对所学学问的一种巩固和加强，它不仅提高了我的动手实力，拓宽了我的学问面，而且在不断的探究过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论学问。 实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问;实习又是对每一位高校毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 通过此次实习，让我学到了许多课堂上
10、更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的，只要英勇去面对人生中的每个驿站!这让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我相识到了文秘工作应支持细致仔细的工作看法，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思索，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培育了我的实际动手实力，增加了实际的操作阅历，对实际的文秘工作的有了一个新的起先，更好地为我们今后的工作积累阅历。 我知道工作是一项热忱的事业，并且要持之
11、以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会驾驭了一些与人交往的技能，并且在次期间，我留意视察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.虚心谨慎，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培育了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培育了我的耐性和素养。能够做到听从
12、指挥，与同事友好相处，敬重领导，工作仔细负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。 为期近1个月的实习结束了，我在实习中学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，收益匪浅.现在我对这2个月的实习做一个工作小结。 一、作为学生，生产实践是学生对专业学问的进一步巩固和相识。也是我们顺当融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。而社会对高校生的要求即使社会实践，社会生产阅历都具备的员工。因此，对于我们来讲，动手实力是我们能胜利就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作实力，处理同学关系的一次熬炼。高校作为一个“熔炉
13、”，为我们供应了很多培育社会阅历的机会，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的相识又是我们事业发展不得忽视的。因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。 二、要擅长沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就须要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到实习的地方，老师并不了解你的工作学习实力，不清晰你驾驭了哪些学问，不清晰你想了解什么样的学问，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不行获缺的钥匙。通过沟通了解，老师我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些会计实际学问，一边依据我的爱好赐予我更多的指导与帮助，在这次的工作中
14、，我真正学到了会计教科书上所没有的学问，拥有了实践阅历，这才真正体现了学问的真正价值，学以致用。 三、充溢激情与耐性：激情与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。在中心时，老师就跟我说，想做软件这一块，激情与耐性必不行少，在编写程序这方面，这一行业就像做新闻工作，须要你有耐性去实事求是，而你的耐性就要用到不断的学习新学问，提高自己的专业水平当中去。在一些详细的工作当中也是这样的。后来我又进行了自主学习，一遍又一遍的探讨，自然有些烦，但我用我的热忱与耐性克服这些困难，老师也教给我一些自己的珍贵的阅历。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的相识，而在这里真的实践了，才算是真
15、正的驾驭了，也让我相识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅长钻研。老师说对每个程序都要细心耐性，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。 四、关于详细编码： 开发几个项目之后，对编写程序有了更进一步的了解。 好的程序应当具有:易读性，易扩展性，容错性。 易读性:全部变量和函数以及类名用简洁易懂易记忆的命名方式。全部类和函数甚至变量都有关键的注释说明。这点很重要，也是最基础的。假如代码书写不够美观和易懂，我想自己以后也不想再看。就更别谈功能的扩展和新版本开发了。 易扩展性:整体系统架构逻辑简洁清楚。模块与模块之间尽量做
16、到互不影响，也就是尽可能的独立。这部分工作主要体现在前期设计工作中，须要驾驭好的设计阅历和方法才能够做得比较好。 容错性:对数据流和指针以及数组都做数据有效性检查;对第三方接口的调用失败的容错性。对全部代码都做调用失败后的错误处理。以及在大的工程中加入trace文件输出，把关键的数据流和关键处理部分的操作信息输出。以便对工程异样状况产生条件的定位，刚好解决问题。 我觉得程序员能在这三方面做得很好就算一个优秀的programmer了。 经过过去一个月的实践和实习，我对将来充溢了美妙的向往，在将来的日子，我将努力做到以下几点： 一、接着学习，不断提升理论素养 在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获
17、得事业进步的动力。作为一名年轻人更应当把学习作为保持工作主动性的重要途径。走上工作岗位后，我主动响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能学问和社会学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升实力，以广博的社会学问拓展视野。 二、努力实践，自觉进行角色转化 “理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰现人的意志。 三、提高工作主动性和主动性 一个月的实习期很快过去了，是开端也是结束。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了
18、沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将接着学习，深化实践，不断提升自我，努力创建业绩，接着为社会创建更多的价值。 最终感谢实习单位领导和老师们对我的辅导和帮助，我会接着努力的。 java实训个人心得篇四 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，经常是确定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简洁总结为以下几点： 1、项目肯定要全新的项目，不能是以前做过的 2、项目肯定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统 3、在开发时要和企业的开发保持一样 4、在做项目的时候不应当有参考代码 长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以接着往后看。 一：
19、项目的地位 因为参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机基础，大部分都具备肯定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。 他们欠缺的主要是两点： (1)不能全面系统的、深化的驾驭某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的须要。 (2)没有任何实际的开发阅历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 解决的方法就是通过项目练习，对所学学问进行深化，然后通过项目来获得实际开发的阅历，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。 二：如何选择项目 项目既然那么重要，确定不能随随意便找项目，那么原委如何来选择呢?依据java的探讨和实践阅历总结，选择项目的时候
20、要留意以下方面： 1：项目不能太大，也不能太小 这个要依据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来推断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。 2：项目不能脱离实际应用系统 项 目应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际 项目的开发当中去。任何人接受和驾驭一个东西都须要时间去适应，须要重复几次才能够真正驾驭，所以每个项目都必需跟实际应用挂钩。 3：项目应能覆盖所学的主要学问点 学以致用，学完的学问点须要到应用中运用，才能够真正理解和驾驭，再说了，软件开发是一个动
21、手实力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。 4：最终综合项目肯定要是实际应用系统 学 员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的须要，那么这个培训应当 说质量就不高了。志向的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。 三：java怎么选择项目 这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是探讨方法，不涉及详细的项目案例。 我们可以采纳倒推的方式来分析：
22、 (1)最终的项目肯定是真实的项目，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的项目，因为学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的项目应当选实际项目中中等难度的项目 (2)最终项目定下来过后，起先分解这个项目，看看为了达到完成这个项目须要哪些技术和学问点，以及每部分学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务 (3)然后起先选择分阶段的项目，分阶段的项目应当比刚才分析出来的分阶段任务稍稍困难点，这样才能达到训练的目标。定下分阶段项目后，同样去分解，定出为了完成他所须要的各部分学问点和深度。 (4)然后是选择上课期间的演示项目，演示的项目是为了做分阶段项目服务的，可以认为是分阶段项目
23、的分阶段项目 (5)最终把要求驾驭的学问点和要求驾驭的深度，分散到日常教学和练习中。 好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教学和练习中学习和驾驭的学问 =演示项目 =分阶段项目 =综合项目 =胜任企业实际开发须要。 附注：有了好的项目还要有好的训练方法(这个另外立文探讨)，最最基本和重要的一条就是：肯定要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的项目，演示用的项目也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的驾驭了。 上面阐述了java对项目的看法和基本选择方法，这里再把其中几个重要的、别出心裁的特点阐述如下： 1：真项目 项 目肯定要真实，要是企业实际应用的，不能是教
24、学性的项目，否则会脱离实达不到项目实训的效果。还有一个肯定要是最新的项目，企业的要求也是在不断改变的， 应用技术的方向和层次也在不断改变，这些都体现在最新项目的要求上，旧项目所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。 java的做法是：没有固定项目，每个班做项目之前会从企业获得最新的项目需求，然后经过选择和细心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发阅历。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。 2：真流程 开发的流程也要跟企业的实际开发保持一样。从项目立项起先，到需求分析、概要设计、具体设计、编码、测试的各个环节，都要完全根据真实的开发流程来做
25、。 java的主力老师都是实战出身，在java开发方面都至少有七年以上的开发阅历，同时具备多年的项目管理阅历，所以能够完全根据企业开发的流程来训练学生。 3：真环境 开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用服务器、常用插件、测试工具、项目管理工具、项目管理文档等等。 java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。老师就相当于项目经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的team leader，大家分工合作，共同完成项目。 4：真开发 这是java最别出心裁的一点，java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业须要能实际开发的人员，而
26、不是只听过、看过但不能做的人。所以java非常强调：项目肯定要让学生动手写出来。 java的做法是：老师做为项目经理，带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个项目。这里有几个别出心裁： (1)：现场带领学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。因为须要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。 (2)：java选用的项目基本都是企业最新的项目，许多都是java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依靠思想,认仔细真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的项目呢,
27、那样还可以参考学习啊! 这 是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有阅历的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有阅历的学员来讲，就是一个相识 的误区了。因为你或许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所体现的思想，其实，看了跟 没看没有多大区分。 事实上，java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级erp都有开源的,而且许多都是大师级的 作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，缘由就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所体现的设计和思想以及为什么要这
28、 么做，效果也就不好了。当然不解除有这样的高人是能够完全能理解和驾驭这些大师级作品的，但估计不会是刚起先学习java开发的学生，所以java依据多年的培训阅历，友情提 示：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所达到的学习效果。自己能写出来的功能才是你真正驾驭的功能，而不是你看得代码或者是听老师讲 的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。java的主力老师都是实战出身，在java开发方面都至少有七年以上的开发阅历，同时具备多年的项目管理阅历，所以能够完全根据企业开发的流程来训练学生。 java实训个人心得篇五 高校生活接近了尾声，这短短的三年，却是我的人生中弥足宝贵的时间
29、。在这三年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的高校生，用洗心革面来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清楚的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程打算一些阅历和教训。 高校生活主线是学习。高校学习是迥然不同于以往的一种新形式，它给予了学习者更大的自主性和更广袤的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必需有明确的学习目的，有更强的选择辨别实力和更强的自学实力。对于这个方面，我应当感谢高校这四年的学习生涯，在这期间的历次挫折与胜利，使我真正知道了怎样进行自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学实力和学习效率的提高。而学习之外的课外科技活动
30、的参加，同时也是对所学学问的一种巩固和加强，它不仅提高了我的动手实力，拓宽了我的学问面，而且在不断的探究过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论学问。 通过此次实习，让我学到了许多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的，只要英勇去面对人生中的每个驿站!这让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我相识到了文秘工作应支持细致仔细的工作看法，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思索，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做
31、事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培育了我的实际动手实力，增加了实际的操作阅历，对实际的文秘工作的有了一个新的起先，更好地为我们今后的工作积累阅历。 我知道工作是一项热忱的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会驾驭了一些与人交往的技能，并且在次期间，我留意视察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.虚心谨慎，仔细听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听
32、取。并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的状态，培育了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培育了我的耐性和素养。能够做到听从指挥，与同事友好相处，敬重领导，工作仔细负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做。 为期近1个月的实习结束了，我在实习中学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，收益匪浅.现在我对这2个月的实习做一个工作小结。 一、作为学生，生产实践是学生对专业学问的进一步巩固和相识。也是我们顺当融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会
33、机会相对较少。而社会对高校生的要求即使社会实践，社会生产阅历都具备的员工。因此，对于我们来讲，动手实力是我们能胜利就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作实力，处理同学关系的一次熬炼。高校作为一个“熔炉”，为我们供应了很多培育社会阅历的机会，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的相识又是我们事业发展不得忽视的。因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。 二、要擅长沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就须要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到实习的地方，老师并不了解你的工作学习实力，不清晰你驾驭了哪些学问，不清晰你想了解什么样的学问，所以跟老师建立起
34、很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不行获缺的钥匙。通过沟通了解，老师我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些会计实际学问，一边依据我的爱好赐予我更多的指导与帮助，在这次的工作中，我真正学到了会计教科书上所没有的学问，拥有了实践阅历，这才真正体现了学问的真正价值，学以致用。 三、充溢与耐性：与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。在中心时，老师就跟我说，想做软件这一块，与耐性必不行少，在编写程序这方面，这一行业就像做新闻工作，须要你有耐性去实事求是，而你的耐性就要用到不断的学习新学问，提高自己的专业水平当中去。在一些详细的工作当中也是这样的。
35、后来我又进行了自主学习，一遍又一遍的探讨，自然有些烦，但我用我的热忱与耐性克服这些困难，老师也教给我一些自己的珍贵的阅历。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的相识，而在这里真的实践了，才算是真正的驾驭了，也让我相识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅长钻研。老师说对每个程序都要细心耐性，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。 四、关于详细编码： 开发几个项目之后，对编写程序有了更进一步的了解。 好的程序应当具有:易读性，易扩展性，容错性。 易读性:全部变量和函数以及类名用简洁易懂易记忆的命名方式。全部类和函数甚至变量
36、都有关键的注释说明。这点很重要，也是最基础的。假如代码书写不够美观和易懂，我想自己以后也不想再看。就更别谈功能的扩展和新版本开发了。 易扩展性:整体系统架构逻辑简洁清楚。模块与模块之间尽量做到互不影响，也就是尽可能的独立。这部分工作主要体现在前期设计工作中，须要驾驭好的设计阅历和方法才能够做得比较好。 容错性:对数据流和指针以及数组都做数据有效性检查;对第三方接口的调用失败的容错性。对全部代码都做调用失败后的错误处理。以及在大的工程中加入trace文件输出，把关键的数据流和关键处理部分的操作信息输出。以便对工程异样状况产生条件的定位，刚好解决问题。 我觉得程序员能在这三方面做得很好就算一个优秀
37、的programmer了。 经过过去一个月的实践和实习，我对将来充溢了美妙的向往，在将来的日子，我将努力做到以下几点： 一、接着学习，不断提升理论素养。 在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应当把学习作为保持工作主动性的重要途径。走上工作岗位后，我主动响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能学问和社会学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升实力，以广博的社会学问拓展视野。 二、努力实践，自觉进行角色转化。 “理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是
38、通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰现人的意志。 三、提高工作主动性和主动性 一个月的实习期很快过去了，是开端也是结束。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将接着学习，深化实践，不断提升自我，努力创建业绩，接着为社会创建更多的价值。 最终感谢实习单位领导和老师们对我的辅导和帮助，我会接着努力的。.学java切忌浮躁，欲速则不达，初学者请不要被新技术迷惑，先把基础学扎实,一步一个脚印的逐步学习，不要想着一步登天。我们要如水底磐石切不行做那水上浮萍，浮躁的人恒久学不到什么东西。今日我为大家带来的是java实习心得总结，供大
39、家阅读。 java实训个人心得篇六 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，经常是确定性的作用。这篇文章是关于在学习ja软件开发时练习项目的总结，简洁总结为以下几点: 1、项目肯定要全新的项目，不能是以前做过的 2、项目肯定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统 3、在开发时要和企业的开发保持一样 4、在做项目的时候不应当有参考代码 长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以接着往后看。 一:项目的地位 因为参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机基础，大部分都具备肯定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。 他们欠缺的主要是两点: (1)不能
40、全面系统的、深化的驾驭某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的须要。 (2)没有任何实际的开发阅历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 解决的方法就是通过项目练习，对所学学问进行深化，然后通过项目来获得实际开发的阅历，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。 二:如何选择项目 项目既然那么重要，确定不能随随意便找项目，那么原委如何来选择呢?依据java的探讨和实践阅历总结，选择项目的时候要留意以下方面: 1:项目不能太大，也不能太小 这个要依据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来推断。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。
41、 2:项目不能脱离实际应用系统 项 目应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际 项目的开发当中去。任何人接受和驾驭一个东西都须要时间去适应，须要重复几次才能够真正驾驭，所以每个项目都必需跟实际应用挂钩。 3:项目应能覆盖所学的主要学问点 学以致用，学完的学问点须要到应用中运用，才能够真正理解和驾驭，再说了，软件开发是一个动手实力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。 4:最终综合项目肯定要是实际应用系统 学 员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作
42、岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的须要，那么这个培训应当 说质量就不高了。志向的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。 三:java怎么选择项目 这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下:这也算是逻辑思维)，当然这里只是探讨方法，不涉及详细的项目案例。 我们可以采纳倒推的方式来分析: (1)最终的项目肯定是真实的项目，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的项目，因为学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的项目应当选实际项目中中等难
43、度的项目 (2)最终项目定下来过后，起先分解这个项目，看看为了达到完成这个项目须要哪些技术和学问点，以及每部分学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务 (3)然后起先选择分阶段的项目，分阶段的项目应当比刚才分析出来的分阶段任务稍稍困难点，这样才能达到训练的目标。定下分阶段项目后，同样去分解，定出为了完成他所须要的各部分学问点和深度。 (4)然后是选择上课期间的演示项目，演示的项目是为了做分阶段项目服务的，可以认为是分阶段项目的分阶段项目 (5)最终把要求驾驭的学问点和要求驾驭的深度，分散到日常教学和练习中。 好了，把上面的分析用正向描述就是: 日常教学和练习中学习和驾驭的学问 =演示项目 =分阶
44、段项目 =综合项目 =胜任企业实际开发须要。 附注:有了好的项目还要有好的训练方法(这个另外立文探讨)，最最基本和重要的一条就是:肯定要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的项目，演示用的项目也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的驾驭了。 上面阐述了java对项目的看法和基本选择方法，这里再把其中几个重要的、别出心裁的特点阐述如下: 1:真项目 项 目肯定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的项目，否则会脱离实达不到项目实训的效果。还有一个肯定要是最新的项目，企业的要求也是在不断改变的， 应用技术的方向和层次也在不断改变，这些都体现在最新项目的要求上，旧项目
45、所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。 java的做法是:没有固定项目，每个班做项目之前会从企业获得最新的项目需求，然后经过选择和细心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发阅历。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。 2:真流程 开发的流程也要跟企业的实际开发保持一样。从项目立项起先，到需求分析、概要设计、具体设计、编码、测试的各个环节，都要完全根据真实的开发流程来做。 java的主力老师都是实战出身，在java开发方面都至少有七年以上的开发阅历，同时具备多年的项目管理阅历，所以能够完全根据企业开发的流程来训练学生。 3:真环境 开发的环
46、境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用服务器、常用插件、测试工具、项目管理工具、项目管理文档等等。 java的做法是:构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。老师就相当于项目经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的team leader，大家分工合作，共同完成项目。 4:真开发 这是java最别出心裁的一点，java深知:软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业须要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以java非常强调:项目肯定要让学生动手写出来。 java的做法是:老师做为项目经理，带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个项目。这里有几个别出心裁: (1):现场带领学