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1、2023年中班体育游戏活动设计教案中班体育游戏详案(模板十七篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇一 1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，及爬行实力。 2.培育幼儿合作嬉戏的实力。 活动打算：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。 活动过程： 一、听音乐进教室 1.我们是聪慧的天线宝宝，一起去玩嬉戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。 2.说儿歌： 天线宝宝真能干， 聪慧无比才智大。 奇妙的风车转一转
2、， 高兴奋兴跳起来。 (放音乐做打算活动让幼儿自由做) 二、创编演示玩泡沫板 1.我知道天线宝宝很聪慧，今日看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。 2.巡回指导刚好激励勇于创编的幼儿。 3.启发引导：宝宝们看活动室里还有许多东西，你都可以利用去。(让幼儿接着玩，激励幼儿勇于创编，老师也参加创编。) 4.快来奇妙的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了很多好玩的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。 5.这么多玩法你喜爱那种玩法? 6.用幼儿喜爱的玩法进行竞赛嬉戏。 7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧
3、。 三结束： 宝宝们都累了，我们去休息一下吧! 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇二 目标： 1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。 2、体验活动的乐趣。 活动过程： 1、老师示范双脚夹着球走斜坡和围着线圈走的动作。 2、幼儿分组练习，老师巡回指导。 3、分组竞赛：幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走，回来后就下蛋了(皮球)，到下一名幼儿。看哪一组快。 指导： 水平一：激励幼儿敏捷地夹着球快速行走和绕过障碍物走。水平二：引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。 环境材料： 线圈12个、皮球4个、木板3块，箩4个 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇三 活动目标： 1、练钻爬、快跑和
4、躲闪的实力，增加动作的协调性。 2、能主动的参加体育活动，准守嬉戏规则。 活动打算： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、嬉戏：“小猪过桥” 1.今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、嬉戏：“小猪运西瓜” 1.外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧! 2.探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉
5、你们了。) 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、嬉戏：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧! 2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇四 设计意图：
6、 中二班的小挚友玩的水平大有提高。总结了一下阅历，这是我的“失职”所致。为了便于能把全部孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小挚友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上发展了主动性和创建性。 活动目标： 调整心情，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的欢乐。 活动打算： 沙包若干、轮胎、呼啦圈。 活动过程: 一：玩沙包 顶沙包：熬炼幼儿的平衡实力。 把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可熬炼幼儿的平衡实力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使幼儿的平衡实力得到熬炼和提高。
7、 踢沙包：熬炼腿部力气。 把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼幼儿的腿部力气。看谁踢得多，在发展腿部力气的同时，还可以熬炼幼儿数数呢。 夹包跳：练习双脚跳。 把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线起先，和宝宝一起进行夹包跳的竞赛。发展跳动动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。 运沙包：练习爬的动作。 选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加嬉戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的嬉戏，定能提高幼儿参加嬉戏的主动性。 二：玩轮胎 1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整
8、齐，在轮胎芯里连环跳，熬炼了幼儿的弹跳实力。 2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳实力、平衡实力。孩子们既熬炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数实力。 3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简洁负重练习。 4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的嬉戏。现在换成轮胎就成了一个全新的嬉戏了。 三：玩呼啦圈 1.抛圈 幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小挚友相互比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。 2.转圈 幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或颈项上转。娴熟后可边跑边转,也可边转圈边转身。 3.跳圈 把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按依次从第一个圈跳到最终一个。
9、 活动延长： 幼儿探讨玩具的其他玩法，激励幼儿多想，和其它幼儿共享。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇五 打算 老师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。 过程： 1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起探讨：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行? 2.在探讨的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探究与实践。老师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有： “地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 “卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。 “卫
10、星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起渐渐地转圈。 3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转”。 建议 1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。 2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 3.此活动可以和相识地球的教化活动协作进行。 4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇六 活动目标 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起嬉戏的欢乐。 2
11、、熟识生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3、懂得一起嬉戏时不碰撞、不拥挤。 活动打算 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。 2、阳光、美丽的乐曲磁带、录音机 活动过程 1、带领宝宝进行热身活动。 “宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一起做嬉戏，你们找找看，都是谁来了。” 宝宝们在场地上走走、跑跑，依据图片相识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”宝宝随意学一学他们走路。 2、带领宝宝玩嬉戏 (1)讲解嬉戏规则 老师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到了”并学两声叫
12、，或学走路。 (2)幼儿嬉戏 老师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。” 老师：“宝宝要去找哪个小动物啊?” 幼儿：“小兔” 老师：“我们跑着去找小兔吧。” 老师提示：“宝宝们，跑的时候要留意：不要推挤，不要遇到小伙伴，要留意平安!”找到后，在小兔四周学小兔跳。 老师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。” 老师变换儿歌内容，带领宝宝重复嬉戏。视幼儿身体状况和心情调整重复次数。 3、播放阳光美丽的音乐，指导宝宝自由放松。 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇七
13、 1、培育对体育课的爱好和爱好。 2、练习滚的动作。(重点) 难点：手臂伸直的滚动 3块海绵垫 1、热身运动;体操 2、师提问：小挚友你们有没有吃过烤香肠呢?烤香肠香不香?你们知道烤香肠是怎么烤的吗? 3、师：今日我们要玩一个烤香肠的嬉戏，嬉戏的名字叫烤香肠! 4、师;小挚友看一下老师这有什么?(三块海绵垫) 5、师：我们怎么玩烤香肠嬉戏呢?小挚友在海绵垫上滚动自己的身体，两手伸直，脚合拢，始终滚到那块海绵垫上，一个一个小挚友的烤香肠。(老师示范)请幼儿排队分男孩、女孩玩嬉戏 6、请男孩趴在海绵垫上，女孩来烤香肠(请一个小挚友示范)。互换角色嬉戏：女孩趴在海绵垫上，男孩子来烤香肠)并提示幼儿，
14、趴着的小挚友不要抬头，每个孩子都要从上面滚过去，留意平安。 7、结束：闻一闻自己香不香啊，等下我们回家一起把香肠吃了，小挚友今日好不好玩呀?都累了，我们回家休息吧!和我们的客人老师说再见! 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇八 活动目标 1尝试变更塑料布的形态、大小，探究不同的玩法，激发嬉戏的爱好和创建的热忱。 2在欢乐、自由的嬉戏氛围中熬炼跑、跳、爬、钻等基本动作。 3充分体验合作嬉戏的欢乐。 活动打算 1一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。) 2音乐两段，第一段热情、活泼，其次段优美、安静。 3幼儿熟识音乐嬉戏转转转，变成一个大大卷。 活动过程 一、
15、起先部分 1启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿接着玩塑料布的爱好和热忱。 2幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。 提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉? 3幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，老师刚好订正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作打算。) 二、基本部分 1启发幼儿依据塑料布轻、软、滑的特点，探究如何变更塑料布的大小和形态。 提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个欢乐变变变的嬉戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆) 2引导幼儿探究形态和大小变更后的塑料布的玩
16、法，感受合作嬉戏的欢乐。 第一次探究嬉戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、嬉戏。) 其次次探究嬉戏：引导幼儿探究将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折12次，变更其大小)，老师依据幼儿实力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。 第三次探究嬉戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成大大卷，全体幼儿合作玩音乐嬉戏转转转，变成一个大大卷。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边快乐地跑动做嬉戏。音乐嬉戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶-) 三、结束部分 师：小
17、挚友们真能干，一块一般的塑料布也能玩得这么快乐。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔软的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。) 活动延长 1接着引导幼儿找寻生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的便利。 2在美工区中尝试用塑料制品做成漂亮的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演时装秀。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇九 活动目标增加身体的敏捷性，练习四散追逐跑。关注幼儿心情，和孩子建立密切关系 活动打算场地 活动重点跑的方法 活动指导1.打算活动：今日的天气真正好2.嬉戏： 宝宝不推不挤a)在老师
18、身边嬉戏，不远离老师2.自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍皮球的方法 设计意图以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提示激励宝宝大胆做画。 活动反思在活动中发觉幼儿讲解并描述了许多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的须要进行了绘画自己的欢乐的活动，体验预约的表情。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇十 发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。 活动内容：乌龟爬活动打算：1、检查幼儿衣物、鞋子平安2、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点(玩法)： 一、导入部分：谈话1、今日小乌龟来我们班是作客
19、了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊? 2、小乌龟请我们小挚友猜猜它昨天去哪了? 3、它是怎么去旅行的? 二、绽开部分：1、仿照乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。 2)、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊? 2、布置场景，介绍嬉戏规则。 1)、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。 2)、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。 3、分两组跟着音乐
20、爬。 现在小挚友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。 (五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。 嬉戏活动名称：穿手链材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、老师引导幼儿选择自己喜爱的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿运用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、挚友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能运用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感爱好，活动中，幼儿手部的敏捷度不断提升，在以后的嬉戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的敏捷性
21、得到更好的熬炼。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇十一 活动目标： 1、教幼儿练习两人一组滚接大皮球，熬炼幼儿手臂力气。 2、培育幼儿团结友爱的精神，体验合作的开心。 活动打算： 大皮球若干，活动前学念儿歌。 活动过程 一、起先部分。 1、带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈：走走走，跟着老师走，走走走，跟着挚友走，走走走，走成一个大皮球。 2、我们来做“长高了，变矮了”的嬉戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长得双脚原地地向上跳。 二、基本部分。 1、将幼儿分成两路纵队：猫妈妈为宝宝买来许多皮球，请两个宝宝一起滚着玩。老师和一名幼儿示范滚球：两个人面对面，滚球时两手把球向前
22、推出去，对面的幼儿两手分开接住滚起来的球，接着又滚回去。 2、组织幼儿练习滚球。要求幼儿两两相对，边念儿歌边进行滚球：大皮球，圆滚滚，推来滚去乐悠悠。 3、幼儿反复练习。留意视察幼儿滚球的姿态和距离，刚好进行指导和订正，表扬协作得好的幼儿。 三、结束部分。 1、带领幼儿做大皮球的嬉戏，边念儿歌，边按拍球节奏进行，将球放回筐里。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇十二 活动目标： 1、学习两个人用棍子运球。 2、通过老师的语言提示和同伴的示范作用，逐步驾驭运西瓜技能。 3、限制自己的耐性，坚持把西瓜运到终点。 活动重点： 学习两个人用棍子运球 活动难点： 驾驭运的技能，限制力气 活动打
23、算： 棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个 活动过程： 1、起先部分： 队列练习：四路纵队-两路纵队-开花走-大圆。 嬉戏：大皮球，边唱歌边做动作。 2、基本部分： (1)老师引出嬉戏猪八戒运西瓜 师：你们知道猪八戒最喜爱吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来便利。假如请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成? (2)幼儿自由找空地方尝试运球 要求：两个人一组，商议好谁拿皮球，看哪组小挚友能坚持长时间不掉下来。 (3)请两组幼儿示范 讲解：两个人手里的棍子要保持肯定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。 (4)全体幼儿排队进行
24、抬西瓜接力 反馈：假如球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，接着前进。 (5)幼儿再次进行竞赛 要求：到了终点后要绕过小椅子过来。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇十三 一、主题的产生 在一次区角活动中，徐君小挚友看了一本名为美食林的婴儿画报，活动结束时，她把自己看到的美食林故事滔滔不绝地在全部小挚友面前讲了起来，说完对我说：“黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀?”我笑了笑没有回答，忽然，其它小挚友也都争论纷纷，七嘴八舌地讲了起来。姚周博说：“我喜爱吃海鲜，海鲜的味道很好。”蒋张说：“我喜爱特色小吃”此时班中只听见孩子们在讲你喜爱吃什么东西，我喜爱吃什么东西，为什么?张铭威还大胆
25、地问我：“黄老师，你喜爱吃什么?能不能说来听听?”就这样，一个关于“美食林”的创建性嬉戏活动，在孩子们的争论中产生了。 二、嬉戏目标 1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法相识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探究身边的事物和现象的爱好和实力，发展幼儿的视察实力和发散性思维。 2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的骄傲感。 3.能大胆参加，相互合作，共同完成嬉戏活动，体验共同嬉戏的欢乐。 三、嬉戏进程介绍如图： 四、嬉戏内容第一阶段嬉戏：美食林嬉戏打算小挚友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃 嬉戏过程 1、选角色小挚友都争着做美食林的服务员，考虑到首次嬉戏，服务员这个角色将干脆关系到嬉戏
26、进行的效果顺当性，为此，我们选了黄崖程、沈文雅、陈思名三个小挚友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达实力强。 2、嬉戏过程 第一次嬉戏时，孩子们异样兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子奢侈食品。 其次次嬉戏前，对幼儿进行了指导，所以嬉戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务看法很吸引人，生意很旺。 3、嬉戏评价顾天益：“嬉戏很快乐，就是人太多了，有点挤。”张疏铜：“我望见服务员骂人。”黄崖程：“他们买东西不排队，所以我才发火的。”梁呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼。”叶小媛：“有个医院，可以请医生帮忙。”依据幼儿提出的问题，老师建议下次增设嬉戏项目：医院。增设嬉戏角色：维持秩序
27、的保安，医院工作人员。 其次阶段嬉戏：美食林+医院嬉戏打算：增加医院里所备的基本用品。 嬉戏介绍：第一次嬉戏时，有5名幼儿同时做“医生”，其中3名幼儿没有参与角色商议都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也加入了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的嬉戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最终我挨了3针，嬉戏评价时，我讲解并描述了自己的遭受，请大家来评评。医生这样做对吗?为什么? 其次次嬉戏时，经过我们的指导，幼儿的嬉戏水平明显提高了，起先象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。 在嬉戏评价时，女孩子
28、提出了有个美容院，可以让我们装扮装扮。 依据幼儿提出的问题，老师建议下次增设嬉戏项目：美容院。增设嬉戏角色：美容师。 第三阶段嬉戏：美食林+医院+美容院嬉戏打算：美容院所需的基本用品。 嬉戏介绍：嬉戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着装扮，而大部分男孩子更乐意享受每食。 第四阶段嬉戏：美食林+医院+美容院+消遣城嬉戏说明：由于上次嬉戏中发觉缺少一个供幼儿闲聊、消遣的场所，因此增设消遣城嬉戏项目。 嬉戏介绍：嬉戏时我们在简洁介绍完嬉戏的留意点，就充当了旁观者，小挚友有了前面的一系列嬉戏的铺垫，幼儿嬉戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规则，嬉戏语言具有显明的特性特色。 中班体育嬉戏活动设计
29、教案 中班体育嬉戏详案篇十四 活动目标： 1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡实力。 2.培育合作和解决问题的实力，初步建立竞争的意识。 活动打算： 1.小沙包和海洋球(能轻松放进pvc管内)若干代表小油花，小桶若干。 2.输入油管(pvc管。)、街头、弯头等若干。 3.带有火车头图案的小框若干个。 4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。 5.场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。 活动过程： 1.小油娃打算运输小油花。 (1)老师：祖国各地都须要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，老师
30、引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。 (2)老师讲解石油都是通过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。 (3)幼儿随老师口令活动身体的各个部位，做热身活动。 2.嬉戏：小油娃运油花 (1)请幼儿尝摸索索输油管道的连接方法，老师巡回指导。 (2)老师交代运输小油花的方法。 (3)起先嬉戏。幼儿齐说：“我们是小油娃，起先运输小油花，预备-起先。” 3.探讨：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应当多人同心协力安装输油管道，节约时间，管道假如倾斜一些，小油花流淌的快。 4.全班幼儿分成二至四组，再次进行嬉戏。 5.老师宣布嬉戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。 中班体育嬉戏活动设计教
31、案 中班体育嬉戏详案篇十五 一、活动背景 感觉统合训练器材中的羊角球，色调艳丽、造型美观，能够吸引幼儿的留意力，引起幼儿的爱好。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的新奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动欢乐的小松鼠，结合中班幼儿的年龄特点，给予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深化，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中自己去玩、去尝试、去探究。 二、过程实录 (一)活动目标 1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、敏捷。 2、有参与体育活动的爱好，养成勤劳、英勇的品质。 (二)活动打算 1、
32、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。 2、录音机及磁带。 (三)活动过程 1、 起先部分：小松鼠仿照操(动作自编)，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 (评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿爱好的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 2、基本部分： (1)小松鼠玩球：幼儿人手一只球，老师激励幼儿大胆想象，用多种方法创建性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的爱好。 (评：幼儿在玩羊角球时，想了许多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。 老师
33、用赞许的目光，确定的话语，启发、示意的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢?、你真行，这方法棒极了!等，进一步引导幼儿发觉新的玩法。) (2)小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 老师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。 幼儿四散练习，老师视察、指导，提示幼儿跳的稳，帮助个别实力差的幼儿，订正不够正确的动作。 比比谁的本事学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，实力强的幼儿跳的距离可长一些。 (评：老师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，
34、相互促进。) (3)小松鼠采松果 启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起打算许多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，老师留意视察和个别指导。 (评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的爱好非常高涨。) (4)小松鼠运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 (评：在这个嬉戏中，老师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿的确有些胆怯。但是，当他们一个个当心翼翼地走过独木桥时，原先肃穆、惊慌的小脸忽然绽开了绚丽的笑容，这说明 幼儿在老师的激励下
35、，通过自己的努力，体验到了胜利的喜悦。) 3、 结束部分：听音乐做放松动作。 (评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠然地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐复原到相对静止状态。) 三、活动评价 1、活动的嬉戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以嬉戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，连接自然。在活动中老师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿嬉戏的主动性很高。 2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路途，注意了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味
36、，跳的实力得到了充分提高。 3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，老师激励幼儿大胆想象，用多种方法创建性地玩球，激发了幼儿参与活动的爱好，并能按老师的要求，主动、主动地完成活动的要求，整个 活动是在开心、宽松、自由的氛围中进行的。 4、良好的心情促进了幼儿身心和谐发展。活动中，老师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，到处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿爱好盎然，达到了身心熬炼的目的。活动中，老师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆识，使他们获得了情感上的满意，也发展了他们适应群体的社会实力。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇十六 目标： 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作
37、。 2、能按颜色将玩具分类放到筐内; 3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，主动参加嬉戏。打算：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个; 过程： 1、打算活动：动作仿照：小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。 重点： 1、练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 2、介绍嬉戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?有几个筐子?我们一起数一数吧!介绍嬉戏玩法规则：猫妈妈的果园里有很多的果子。(将大趣味插子轻轻撒到草地上)请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一
38、想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起起先跳到果园里捡果子，打算好了吗? 3进行嬉戏运果子视察幼儿的动作和取放玩具的状况;小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 中班体育嬉戏活动设计教案 中班体育嬉戏详案篇十七 一、活动目标： 1、喜爱参加活动。 2、学习向上跳的动作。 3、能遵守嬉戏规则与同伴友好地嬉戏。 二、活动打算： 一根长的纸棒、八根短的纸棒 三、活动过程： 1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提示幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。 2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只漂亮蝴蝶，你们每位小挚友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。 3、请小挚友面对面站好，两人合作用纸棒相互向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。 4、老师进行评价。