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1、2023年七年级劳技教学计划(5篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。写安排的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我为大家带来的安排书优秀范文，希望大家可以喜爱。 七年级劳技教学安排篇一 依据新课程改革的要求，把劳动与技术教化作为学校素养教化的组成部分，并将其纳入到学校德育教学安排之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本学问和观点。培育学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发学生主动参加社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形
2、成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。 开展劳动与技术教化活动,普及劳动与技术学问,不断提高劳动与技术学问水平,增加学生的劳动意识、技术意识、学问产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教化，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。 让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的确定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教化,主动参加劳动，主动参加技术革新，不断提升自己的劳动与技术实力，不断提升自己的竞争力。让学生时时刻刻牢记劳动平安和熟识劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。 学生对现实中的劳动与技术有所相识
3、。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教化的好教材。 教学中应当实行的措施和方法，预料采纳多种形式相结合，使环境教化深化开展，详细安排如下： 1、每周一节劳动与技术学问课，以期把劳动与技术学问传递给每一个学生。 2、定期举办劳动与技术宣扬活动，主要内容包括：在校内内张贴宣扬画与科普学问信息;在学校宣扬栏制作劳动与技术教化专题板报等。 3、学校将接着利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣扬预防环境教化学问;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣扬教化报刊、杂志用各种宣扬资料，包括各种宣扬挂画、教化挂图和劳动与技术教化科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征
4、文、劳动与技术教化学问竞赛。 4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教化专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广阔学生对劳动与技术教化的相识。 5、为丰富学校劳动与技术教化活动的形式，给学生供应一个直观的了解劳动与技术学问的平台，学校将联系并组织学生观看展览。 6、请劳动与技术特殊是劳动爱护专家、民工维权工作者讲学。 7、注意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教化合力，共同加强对学生的劳动与技术教化教化。 1、人的发展史与劳动发展史(联系初中历史中劳动内容) 2、科学技术是第一生产力与技术 3、民工工作现状(打工专题) 4、中华人民共和国
5、劳动法(劳动爱护1) 5、中华人民共和国劳动合同法(劳动爱护2) 6、观看劳动与技术教化有关纪录片或者教化片。 7、实践，组织参与一次生产生活劳动(如植树、芽豆芽) 8、(考核)(班会主题)劳动与技术我的竞争力。 七年级劳技教学安排篇二 劳动技术课是九年义务教化重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学安排。 1、学生的基础学问驾驭较好。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。 学生整体素养较好。大多数同学酷爱劳动，几个学生不爱动手操作，劳动看法不端正。 劳动课内容分为三部分； 自我服务和家务劳
6、动； 手工编织手工制作； 生活小常识；手工制作。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。 1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。 2、培育学生动手操作实力。 3、提高学生对劳动生活的学习看法和世纪。 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 1、培育学生酷爱劳动的习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准，备好每一节课。 3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、改革劳动课的评价制度 5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。 6、常常引导学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，
7、勇于竞争的实践实力。 七年级劳技教学安排篇三 初中劳动技术教化是以学生获得主动劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教化。劳动技术课程的教学与实施要注意体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。 正确相识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之连接的一般中学通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为中学阶段通用技术打基础的通识教化意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有特性的发展。 注意技术思想和方法以及符合时代须要并与学生生活紧密联
8、系的基础学问与基本技能的学习，发展学生技术实践实力。通过技术设计等活动，培育学生探究、批判和创新意识，使学生创建潜能、批判性思维得到有效开发，为培育学生创新精神和实践实力奠定基础。 以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教化79年级劳动与技术教化信息技术教化实施指南为教学依据，以一般中学通用技术课程标准作为参考。 劳动技术课程课时支配应依据北京市实施教化部义务教化课程设置试验方案的课程安排（试行）来支配，满意7到9年级劳动技术课程100课时的要求。以北京市义务教化课程改革试验教材劳动技术作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际状况，选取适合的教学内容，突出学
9、校特色。 1、仔细学习探讨79年级劳动与技术教化信息技术教化实施指南和一般中学通用技术课程标准（试验），理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得主动的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。理解学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标的关系，三者是一个不行分割的整体，要留意融合与协调，努力实现三者的统一。注意学生在技术理解、技术实践及情感看法与价值观等方面的学习经验和基础奠定。 2、仔细备课，细致探讨和设计教学内容。围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学习内容。在课堂教学中要引导学生
10、亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。 3、选择适当教学方法，提倡多元化学习方式。变更传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性、自主性、创新性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。针对不同学习内容，考虑学生差异，选择仿照、合作和探讨等不同学习方式，促进学生在老师指导下主动地、富有特性地学习。在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。 4、遵循发展性评价理念。评价中要注意过程评价与结果评价相结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注学生的劳动看法与技术实践实力。评价方法
11、注意多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现学生在评价中的参加程度，给学生供应自我评价的机会，通过评价促进学生反思。 5、增加科研意识，开展课题探讨。以“初中劳动技术老师技术素养提升策略的实践探讨”课题为契机，引领劳动技术老师从自身专业发展角度动身，寻求提升技术素养的方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象探讨为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。 6、主动开展校本教研活动，促进课程资源的开发。立足教学中的详细问题，通过研讨、听评课、课题探讨、专题讲座、技能培训等各种形式，加强本课程教学探讨和教学资源的开发整合。加强校际之间劳动技术老师之间的沟通和合作，
12、共享阅历，提高教学实力。 7、固化教学成果。重视阅历、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行总结、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、探讨报告等，同时将学生和老师作品进行整理。 1、研读本学期教学安排和要求。 2、组织教材教法分析、探讨课、专题讲座活动。 3、组织木工、电子传统工艺技能培训。 4、组织青年老师说课基本功沟通与研讨。 5、开展课题探讨，提升劳动技术老师探讨意识。 七年级劳技教学安排篇四 本学期我担当三年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学
13、对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。 （一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术实力与看法等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有朝气、充溢探究的学习过程，是孚脑并用的过程。 （二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可
14、以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料相识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣扬等活动。 （一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情。 1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步相识。 2、培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。 （二）注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成主动的生活看法 1、驾驭生活必备的技术基础学问与基本技能，学会生活自理。 2、建立生活中的主体意识，形成主动的生活看
15、法。 （三）主动参加技术实践，驾驭基本的技术学问与技能 1、相识日常生活和四周环境中的常见材料，学会运用一些基本的工具。 2、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简洁的工艺品和技术作品的设计与制作。从本地区、本校的实际状况动身，从教化的实际效果动身，选取内容，确定方式，支配实施安排。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教化的.传统和特色。 1、以学生的动手实践为主，做到实践性与教化性相统一。 2、留意加强现场教学。 3、从实际动身，因地制宜。 4、加强与社会和家长的联系，让学生回家实践。 5、加强纪律教化与平安教化。 6、用作品引导学生的劳动与技术学习
16、活动。 7、留意劳动与技术教化各个实施途径的沟通与结合。 8、组织必要的劳动技术及手工制作评比。 七年级劳技教学安排篇五 本册教材依据1992年秋季颁发的九年义务教化全日制小学劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际状况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。 这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。 本学期我担当的五年级劳动技术课教学，每班学生数为50人左右。由于去年我已经起先教劳动技术课，知道学生对劳动技术课
17、还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太熟识这一学期的学生，但在三年级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。 1、教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。 2、使学生学习一些浅显的劳动学问，学会运用一些常用工具；初步驾驭自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。 3、通过劳动课的教
18、学和实践，增加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康发展。 依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施： 1、仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。 2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。 3、上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4、关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。 5、做好期中、期末考核，做好成果记录。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。