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1、2023年七年级地理教学工作计划初中七年级地理教学计划(篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇一 本学期，本人担当七年级两个班的地理教学任务，每周每班两课时，相对教材内容有些不足。 新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理
2、学科深厚的学习爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、主
3、动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制。 10、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保
4、管工作。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇二 本学期我担当七年级一个班的地理课，我校运用的是中图版的教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，优良的学习氛围 为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，使大多数学生对地理学科有着深厚的学习爱好，先进的五步教学模式，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。 在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完成本学期教学目标，主动参与教研教改活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时通过传
5、授与学生生活亲密联系的地理学问，传授地理志向，培育学生学习地理的爱好和实力，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。 本学期我将全力以赴，按学校要求，依据各班的实际状况关注全体学生的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提高教化教学成效。详细安排支配如下： 1.在原有的基础上深化理解地理课程标准，落实三维目标，依据学生的实际状况有针对性地做好每一节课的课堂设计。 2.充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课打算充分的素材。并主动进行课前课后的反思。 3.主动参与听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 4.教学中要充分发挥主体作用，采纳各种形式给学
6、生一个学习探究合作的空间，培育学习地理的爱好，培育学生读图、识图实力，收集和处理材料的实力，并在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。 5.教学中做到精讲，重学问体系，结构联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，激励微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。 6.加强平常测试，落实好学问的驾驭状况，结合练习，做好每个学生每个班级的质量分析，刚好发觉学生学习中存在的问题并解决。对重、难点进行分析，引导学生细化学问点，留意学问点的比较和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，使他们更
7、快地取得进步。 7.体现“以人为本”育人理念，到处为学生着想，特殊是差生着想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇三 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原安排三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。新东实力有更大的提高。同时，通过,为,传授与学生生活亲密联系的地理学问搜集整理，传达地理
8、思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 4、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。 6、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心发展。结合
9、学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 为了进一步实行xx市关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕传承与创新两大主题，以“办高雅学校，做儒雅老师，育文静学生”为办学理念；把“为学生的终身发展和华蜜人生奠基”作为办学目标；确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略，主动为
10、学生的全面发展创建条件，探究素养教化之路，培育学生的创新精神和实践实力。特制订素养教化实施方案。 1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，德育校长、教育主任、大队辅导员为成员的实施素养教化领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一样、既分工又合作；班主任老师详细抓，做到教化教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 实施素养教化领导小组 组 长：xx 副组长：xx、xx、xx 成 员：xx xx xx 2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的凹凸，关键在老师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的老师队伍。 3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以
11、素养教化确定与基础教化确定等重要文件为依据，结合校情，想方设法提高教化质量。向管理要质量，向科研要效率。 4、严格执行安排，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推动素养教化。切实转变教化观念，扎实推动课程改革，努力培育学生的创新精神和实践实力。 5、加强教化，提高学生自防、自教、自护的意识和实力，杜绝一切平安事故。仔细开展普法教化，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满足的教化。 学校各项工作以“雅”文化这一办学理念为统领，确立了全面、科学的育人目标和“三风一训”，用先进的办学理念引领学校的健康发展和学生的全面发展。“为学生的终身发展和人生华蜜奠基”的办学目标是
12、我校全体老师在理性地思索教化的目标与价值的基础上，并经过不断梳理和集体探讨，最终确定下来的。其核心愿义是在管理中追求人文精神，敬重师生主体，让每一个师生身心潜能、特性特长在教化教学中得到开发和培育，在教与学的座标中找到位置，施展才能。同时，学校本着“面面墙壁会说话，一草一木皆育人”的原则，重视环境文化的建设，重建书香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，凸显校内“三廊一屏”的整体濡染、育人作用。即：以“雅韵廊、书香廊和健体廊”三廊中精选的静态经典文化内容，教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中“每日一文”内容为主，组织全校师生诵读、感悟，形成了良好的育人氛围。 德育工作是学校的首要工作，德育
13、教化质量是学校的发展之本，生命之本。 1、深化养成教化。 我国宏大的教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么？只是一句话，就是要养成良好习惯。”李岚清说过：“教化学生学会做人，是素养教化的首要任务。”小学是养成良好习惯的关键时期，我们从细微环节入手，就学生的行为习惯和学习习惯两个方面制定了“双十”养成教化内容：把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明、诚恳守信等20个养成习惯列入其中，并细化为60个小项，广泛进行宣扬学习、强化监督、比照实施，将之贯穿于教化教学的全过程。 2、发展好德育校本课程。 由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定美德课堂分年级目标任务，按美德课堂育人途径创建性开展“知美德规范、
14、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加强美德课堂管理，打造课堂亮点，增加教化针对性、实效性，切实保证美德课堂的教化质量。 3、开展德育科研探讨。 小组合作学习到成长共同体的探讨作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培育合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、学风的形成。 4、落实“三个一”教化。一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题教化，把“三爱教化”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教化”（节水、节电、节粮）和 “三个习
15、惯”养成教化（卫生习惯教化、合作意识教化、校内秩序教化）分月进行主题教化，并将教化内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的详细问题进行教化训导。 第一单元 1.驾驭绘画造型的基本方法：由整体到部分。 2.理解并驾驭透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。 3.初步驾驭油笔画染的技法：轻、淡。 其次单元： 1.接着练习油笔画的造型技巧。 2.进一步驾驭油笔画染的技法。 3.学习油笔画压色法的技巧。 第三单元： 1.进一步驾驭油笔画染的技法。 2.理解压色法，并会推断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。 第四单元： 1.让学生初步感受立体图形的明暗关系
16、。 2.使学生理解亮、灰、暗的形成，相识明暗交界线。 二、教学资源分析： 我所教的三年级校本课，教材是油笔画，让学生用油笔染出不同色调的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术观赏和评述的方法。 本学期担当三年校本课，教学生画油笔画，对于画油笔画学生基础较差，刚起先上课时学生学起来很困难，对于造型画的还可以，对于油笔画的技法属于零起点，染油笔画时我把学生分成组，一组一组的进行指导。经过半年的教学，我感觉孩子们画油笔画的技法提高了，学习习惯有好转了，学习自觉性提高了，学习油笔画的爱好提高了，能够完整地画一幅油笔画了。 1.学生在老师的指导下，重点是通过
17、课堂教学的形式参加油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术观赏和评价方法。 2.丰富视觉、触觉和审美阅历，体验校本课程的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。 3.了解油笔画的基本创作方法和方式，表达自己的情感，发展实践实力，形成比较专业的美术素养，陶冶学生的审美情趣。 4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动，以小组为单位合作沟通来完成教学任务。 五、教学进度与课时支配 本学期共16课时，分为4个单元。 每个单元4课时。 1.在评价方法上进行尝试和探讨。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。 2.实行过程性评价和终结性评价相结合，激励性与发展性评价结合的方
18、式，促进学生的发 展。 3.学生自评。老师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价。 4.学生互评。学生依据肯定的标准相互评价。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇四 本学期，本人担当七年级（1、2、3、4、5）五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教化教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作安排如下： 在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步
19、实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的视察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育学生学习地理的爱好。针对七年级学生好动的习惯，多支配一些动手实践的活动，训练学生的实践操作实力。 七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区
20、域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。 第一章地球和地图分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形态的相识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。其次节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为中学地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲解并描述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。 其次章陆地和海洋分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。其次节海陆的变迁，重点讲解并描述海陆变迁的
21、缘由和大陆漂移假说，板块运动学说理论。 第三章天气与气候共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关学问；其次、三节分别讲解并描述气候的两个基本要素气温柔降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。 第四章居民与聚落分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；其次节主要讲解并描述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲解并描述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。 第五章发展与合作本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区分和联系，最终讲解并描述国际合作的重要性。 1、必需以新理念指导教化教学。落实“自
22、学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，细心打算地理学案，力求每节课学生各取所需，做到每天清、课课清、堂堂清。 2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深化探讨课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生特性发展的、有特色的课堂教学模式。 3、深化探讨学案教学的特点，仔细编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。 4、 关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生赐予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。 5、 要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。
23、 6、在教学在实行精讲多练的方法、老师作适当引导、学生思索解决、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习爱好、帮助理解记忆作用。培育学生的视察、思维、想象、归纳、记忆等实力、并刚好强化巩固、懂得应用，同时培育学生分析问题和解决问题的实力。 7、亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。 8、 指导学生开展地理试验，培育学生动手实力和实践实力。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 10、刚好对学生的学习状况做出评价，留意发觉教学和学生学习中
24、存在的问题并刚好解决。 由于本人今年要撰写探讨生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结阅历，最终完成论文的撰写。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇五 本学期，本人担当七年级五至八班共4个班的地理教学任务，新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理相关学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定地了解。大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 少数学生学
25、习爱好或许不是非常的深厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是爱好比较深厚，也酷爱地理这个学科，且基础还行。 1.优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。 2.让学生学得轻松，课堂气氛和谐。 3.让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。 4.减轻课业负担，提高教学质量的措施；细心钻研教材，科学设计教案，仔细备课，仔细教学，适时总结教学中的得与失。 5.教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，继而担
26、当一部分新学问的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性； 6.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以簇新感，激发他们对地理课的爱好。 7.亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的生活经验和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 8.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，运用学生的语
27、言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 1.了解地球和地球仪的有关基础学问，相识地球的运动及其对人类活动的影响，驾驭地图的基本学问和运用地图的基本技能； 2.相识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，相识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培育学生的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物主义思想观； 3.相识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，相识气候与人类生产、生活的相互关系，形成爱护大气环境的意识； 4.理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成爱护人类文化遗产的意识。 主要措施
28、： 1.通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参加到教学活动中； 2.留意挖掘学生的生活阅历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的； 3.在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性； 4.依据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的爱好和积级性。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇六 学生在小学阶段已经接触到很多的地理学问，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种实力基本上时从零起先培育起。同时，初
29、一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下子增加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所变更，而我校许多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。 加强教材、课标探讨，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的探讨内容，地理的学习方法，相识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能、读图、析图实力。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。 1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精
30、髓，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为
31、地理课件的制作打算充分的素材。 10、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇七 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。 在教学安排中对整个七年级的地理内容做整体分析，了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用，便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的探讨内容，地理的学习方法，相识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗
32、教、世界的聚落等方面的特点。驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能、读图、析图实力。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从学会地理，走向会学地理. 七年级学生由小学进入初中不久，学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的变更，自学实力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，倘如课堂教学不能激发学生学习地理的爱好，教学效果将会大受影响。 从学生的实际状况动身，分析学生在学习章节内容前在学问、实力、情感看法价值观等方面所达到的水平，这样可以为老师依据学生状况策划章节教学方案供应理论依据。 1、仔细钻研新课程教学目标和要求、仔细探讨课程标
33、准。 2、想方设法调动学生学习历史的主动性和爱好。 3、加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。 4、加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，提高课堂效率。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇八 通过七年级上一学期地理学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定地了解。由于我是一名非地理专业老师，再加上刚参与工作，在学法和教法方面还欠缺肯定的教学阅历，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期
34、起先了，我将本着仔细、严谨的教学看法开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。 教完七年级地理下册，驾驭必要的地理学问，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。 1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 3、强化学生运用
35、所学的地理学问，分析解决问题的实力。开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小探讨、学问趣味竞猜等），提高学生的运用学问的实力。 4、培育学生关注自然，关切社会、关切时事的自觉性，收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应当做了下面的工作： 课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 在了解学生原有的学问技能的基础上，培育他们的爱好、爱好。解决他们再学习新学问的过程中可能会遇到的困难，并实行相应
36、的预防措施 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作
37、，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应主动参加听课、评课，集体备课，虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，充分利用网络，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在爱好中学习和驾驭学问。 0103周：第六章我们生活的大洲 0307周：第七章我们接近的国家和地区 0812周：第八章东半球其
38、他国家和地区 1215周：第九章西半球国家和地区 1617周：第十章极地地区 1819周：期末复习 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇九 通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。 这学期教学的重点就是变更上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱好和初步实力。 本学期，本人担当初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级b级的同学较多，后劲足
39、够；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，须要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，针对考试抓重点。 3、更多注意平常读图实力的培育与训练。 （1）各大洲的地形特征和气候特征； （2）几个大国的人文特征. 1、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参与听课评课
40、活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 七年级地理教学工作安排 初中七年级地理教学安排篇十 本学期，本人担当七年级一个班的地理教学任务，每周为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写
41、的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。滩八二中学校有着良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了蓝措的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力
42、，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。 4、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 8、参与听
43、课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 单元课题 周次支配 教学内容 教学重点 教学难点 第一章 让我们走进地理 12 1、我们身边的地理学问 2、我们怎样学好地理 怎样学好地理 怎样学好地理 其次章 地球的面貌 37 1、相识地球 2、世界的海陆分布 3、世界的地型 4、海陆变迁 1、地球的型状 2、世界的地型 世界的地型 第三章 世界的居民 89 1、世界的人口 2、世界的人种 3、世界的语言与宗教 1、人口和人种的分类 2、世界的语言与宗教 1、人口的分布特点及人种的分类分布 2、世界的语言与宗教 第四章 世界的气候 1114 1、天气和气候 2、气温柔降水 3、影响气候的主要因素4、世界主要气候类型 1、天气和气候的特点 2、气温柔降水的分布特点 3、气候类型及其因素 1、气温及降水的分布特点。 2、气候类型及影响因素 第五章 世界的发展差异 1516 1、发展中国家发达国家 2、国际合作 3、重要的国际组织 发展中国家发达国家的国际组织的简称 国际组织的简称 期末考试