《2023年大学生暑假三下乡社会实践报告暑假大学生三下乡社会实践报告(20篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大学生暑假三下乡社会实践报告暑假大学生三下乡社会实践报告(20篇).docx（115页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年大学生暑假三下乡社会实践报告暑假大学生三下乡社会实践报告(20篇) 在当下社会，接触并运用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 高校生暑假三下乡社会实践报告 暑假高校生三下乡社会实践报告篇一 针对当前建设社会主义新农村过程中出现的一些问题，我们本次活动的主要内容包括一下几个方面：1、政策宣讲：上学难、看病贵、就业难始终以来是三大民生难题。近年来政府为解决这三大难题实行了许多举措，也取得了主动成果：但由于农夫在这方面缺少足够信息，对相关的政策的理解也
2、不是很全面，这样就造成了许多农夫无法利用这些政策来维护自己的权益。我们希望通过这样一个机会，尽我们所能的能够帮到农夫挚友们。主要宣讲的政策包括农村医保、养老保险、安排生育补贴、惠农补贴、九年制义务教化免费政策等;2、科技帮扶：针对家电下乡这以政策的落实，现在农村的电器设备明显高于以前，那么怎样合理的运用这些电器设备，怎样才能利用这些电器设备给农夫带来实实在在的好处，这须要我们的农夫挚友驾驭相关电器设备的维护、平安运用常识、以及多功能用途;现代化给人们带来的生活便利的同时也带来了环境的污染，我们应当要留意提倡农夫挚友们爱护我们的生产生活环境，为我们的新农村建设打下坚实的基础;3、志愿服务：现在许
3、多农村的青壮年都在广东沿海地区务工，留在家里的多是老弱妇孺，他们在生活学习上自然会遇到不少困难，我们将号召我们的志愿者，主动的为这些孤寡老人，留守儿童做一些力所能及的事情，为他们带来一些实实在在的帮助与便利。 在一切打算工作打算就绪后，我们去到了我们本次三下乡社会实践活动的目的地：湖南省沅江市南大膳镇。湖南省沅江市南大膳镇位于八百里洞庭湖畔，水产资源丰富并独具特色，以盛产野生乌鳢而著名。垸外有广袤的湖洲，年产野生乌鳢4000吨;垸内有野生乌鳢放养面积5000亩，年产量1000吨，年创产值1.96亿元，全镇从事乌鳢产业的农户达3000户，去年仅乌鳢产业一项全镇人平增加600元收入。 近几年来，镇
4、党委、政府把野生乌鳢养殖作为农村经济增长的支柱产业来抓，实行多种措施激励农夫放养乌鳢。于1998年成立了南大膳镇乌鳢养殖专业合作社，为全镇乌鳢养殖专业户做好产前、产中、产后服务。成立了四个服务中心，即乌鳢养殖饲料服务中心、乌鳢养殖技术服务中心、信息服务中心和集约销售服务中心。销售网络辐射全国各地，并在深圳、广州、武汉、南京等地设有窗口，年产种苗达8000万尾，饵料供应冷库达1200立方米，药店2所，技术人员8人，大型运输车辆10台。已形成了以南大冷冻加工有限公司为龙头的特种水产加工企业群，开发了以“洞庭湖洲”为品牌的特种水产、饲料等系列产品，年加工乌鳢鱼片、鱼丸、鱼皮等系列产品达20xx多吨，
5、产品深受市场。英国、丹麦、新加坡等外商与该公司有贸易往来。 南大膳镇是闻名的湖南百强镇。乡镇合并后在新一届镇党委政府和9万南大人民的建设下，如今更加多姿多彩，刺眼目夺了。南大膳镇党委政府，坚决贯彻上级的有关指示精神，结合南大实际，在落实科学发展观、建设社会主义新农村的扎实工作中，各项工作取得辉煌成果。全镇保持了国民经济的持续稳定增长，工农业总产值达到8.07亿元。全镇有工业、企业714家，18个招商引资项目投入固定资产2600万元。南大膳镇注意农业产业结构调整，大力推广农业好用科技，大力植树造林，打造南方型杨树品牌，不断发展畜牧养殖业，成为全省三大草食动物示范乡镇之一。南大还是全国著名的“中华
6、乌鳢之乡”甲鱼、黄膳、珍宝等发展势头特别强劲。城镇建设、教化事业同样取得可喜成果。 这是一个社会主义新农村建设颇有成效的地方，因为居民与外界的联系比较多，获得信息的渠道也比较多，因此思想意识斗相对比较开放，所以我们工作起来都相对轻松，村民们都很关切国家大事，许多事情根本就不用我们说他们就知道，甚至知道的比我们还要多，还要全面。这使得我们基本上没什么事须要做，尽管这样，大家心里都觉得特殊快乐，终归我们这次来得目的就是让我们的农夫挚友了解一些国家政策，形式。既然大家都知道，我们也落得悠闲，可以腾出更多得时间去帮助那些亟需帮助的村民，也很好得提高了我们得工作效率。村民们都很热忱，因为我本身就是一个农
7、村的孩子，所以在农村跟大家在一起什么都很习惯，开心得日子总是过得很快，七天的“三下乡”很快就过去了，我们就要回去了，在这短短的几天日子里，我们跟村民挚友建立了深厚的情感，离别的时候大家都很不舍，并承诺说以后会常来。回去后许多同学都问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”，目前我们都还是没有走出校门的学生，我们总是有着许多远大的志向和理想。正如我一般，我是大一的学生，我总想着自己在毕业后能够在那些发达的城市大展拳脚，心比天高。我觉得这没有什么不好，我始终把这种想法归为是我个人的上进心。但经过这一次的下乡，我好像悟出了一些不一样的东西。每个
8、人都是主动向上的，大家都希望自己可以在繁华的地段工作，享受高的待遇，这是无可厚非的。但是懂得回报社会将自己的光线在贫困的地域散开的人，则是无比高尚的。“三支一扶”就是一个很好的政策，让更多的高校生能够拥有这样发光的机会。 作为高校生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下乡”活动，在这个充溢明媚阳光的夏季，我们在南大膳镇尽情地挥洒自己的热忱和汗水，虽然短短七天的社会实践活动已悄然而去，但这过程中所带给我们的阅历和回忆却是历久弥新的。 在“三下乡”的熬炼中不断成长，不断思索，充溢自己，我们收获欢乐，收获成长，收获很多我们从未有过的阅历。我懂得了如何奉献，懂得了团队的重要，懂得了今后在成
9、长和前进中要做些什么，该做些什么很幸运能够参与这次“三下乡”活动，我们经验了，走过了，收获了。这次“三下乡”活动让我感受颇多，既增长了见识，同时也学到了很多东西。人就是要在不断探究中与追求中获得进步，只有亲身经验了才知道其中的苦与乐。这短短的几天将成为我心底美妙的回忆，在这一次之行中，我们了解了的新农村建设以及更深化的了解当前新农村建设过程中的一些问题。我在此要由衷的感谢淳朴的南大膳镇人民，他们给了我们这次成长过程中的经验;感谢一起和我下乡的同学们，是他们让我看到了真正的相互照看相互帮助的真情。同时也真诚地祝福南大膳镇能够发展得越来越好! 高校生暑假三下乡社会实践报告 暑假高校生三下乡社会实践
10、报告篇二 我的世界因为有了三下乡，从今不再单调;我的生活因为有了三下乡，从今不再黑白;我的幻想因为有了三下乡，从今不再模糊。 因为在六年前那个金色的七月让我收获了不少宝贵的果实，这些果实不仅仅包括学习学问的方法与技巧，更重要的是从那些可爱的老师们中学到了仔细负责与无私奉献的精神。他们的激情深深地影响着我，让我暗下决心也要当一名志愿者，让我的爱与力气孕育出更强悍的“树苗”。 他们的激情始终陪伴在我的左右，从没有消逝过，时刻激励着我不要因为实现幻想的道路坎坷而放弃这个梦。为了感谢母校赐予我的爱，我始终在安排着如何在母校组织一次三下乡社会实践活动，让我的师弟师妹们从中收获书本之外的学问与人生的意义，
11、也希望他们能把这种精神继承并发扬光大。幸运，泪水没有带走我的梦，而是赐予我机会，让我也在这个金色的七月带领着“青春之歌”社会实践服务队来到茂名电白二中组织本次三下乡社会实践活动。 作为高校一年级的我们，没有丰富的教学阅历，为了不让这些可爱的小学生悲观，我要求“小老师们”抽课余时间打算教学内容并试讲，并要求他们尽量往“欢乐中学习”的方向备课。 同学们备课的热忱令我很感动，我信任我们可以带给学生一个精彩难忘的暑假。 满满的期盼拉开了三下乡社会实践活动序幕。每个队员都有了自己的职务，而我选择了调研，放弃了支教，因为我照旧没有志气站在讲台，因为队友们早已认定我是个不自信的人，把我热衷的职务给了其他人，
12、而我只能后退一步，但是我很想告知他们，爱哭的我不是懦弱，我依旧可以做得很精彩。虽然不能支教，但是我会在调研组中好好熬炼，仔细完成工作，收获其它宝贵的果实-交际实力。 我们都知道调研是比较辛苦的，但我们乐在其中，因为我们不仅能好好完成工作，还可以与村民们沟通心声，体会到村民们的辛勤与欢乐。令我们快乐的是，他们特别支持我们的工作，有时候还会为我们着想，也会为我们抱打不平，因为队长没有给我们发工资。当然，我们也会因为调研农村合作医疗保险而被误会我们是推销保险而被拒绝填写问卷。然而令我们愧疚的是，不能为村民们向上级反映他们对农村合作医疗保险的看法，因为他们几乎都把希望寄予在我们身上。希望政府能早点改善
13、政策，真正做到为民着想。 虽然在调研中也学到不少学问，但是我照旧觉得不满意，因为我少了一份与学生沟通心声的师生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一样收到学生给他们的信，因为信中的内容很令我嫉妒，看到队友们华蜜的样子，我就很艳羡。虽然如此，但我只能祝愿他们，因为我信任以后我也会有机会的。 三下乡是一段路，时而坎坷，时而沿途风景独好。她告知了我，没有一个人的前进道路是平平稳稳的，即使是河中穿梭航行自如的船只也难免颠簸，因此生活受伤难免，失败跌倒错过并不行怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你没有因此失去方向，你就会观赏到独特的风景。 高校生暑假三下乡社会实践报告 暑假高校生三下乡社
14、会实践报告篇三 今年暑假我参与了由湖南城市学院城市管理学院组织的“高校生暑期三下乡社会实践活动”，学校本着让同学们更好的驾驭专业学问，发扬爱国热忱，主动为社会、人民服务，让同学们全方位的接触、了解社会，特殊是贫困地区的状况，并通过调查，发觉当地存在的实际问题，分析并做出解决方案，并从中有所体会、领悟以增加高校生的使命感。培育良好的社会适应实力，努力熬炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代高校生的目的，支配了城市管理学院的党刘辉书记做我们的带队老师。在全国建设社会主义新农村的形式下，我们本次活动的主题就定为“服务新农村 建设新家园” 针对当前建设社会主义新农村过程中出现的一些问题，我们本次活动的
15、主要内容包括一下几个方面：1、政策宣讲：上学难、看病贵、就业难始终以来是三大民生难题。近年来政府为解决这三大难题实行了许多举措，也取得了主动成果：但由于农夫在这方面缺少足够信息，对相关的政策的理解也不是很全面，这样就造成了许多农夫无法利用这些政策来维护自己的权益。我们希望通过这样一个机会，尽我们所能的能够帮到农夫挚友们。主要宣讲的政策包括农村医保、养老保险、安排生育补贴、惠农补贴、九年制义务教化免费政策等;2、科技帮扶：针对家电下乡这以政策的落实，现在农村的电器设备明显高于以前，那么怎样合理的运用这些电器设备，怎样才能利用这些电器设备给农夫带来实实在在的好处，这须要我们的农夫挚友驾驭相关电器设
16、备的维护、平安运用常识、以及多功能用途;现代化给人们带来的生活便利的同时也带来了环境的污染，我们应当要留意提倡农夫挚友们爱护我们的生产生活环境，为我们的新农村建设打下坚实的基础;3、志愿服务：现在许多农村的青壮年都在广东沿海地区务工，留在家里的多是老弱妇孺，他们在生活学习上自然会遇到不少困难，我们将号召我们的志愿者，主动的为这些孤寡老人，留守儿童做一些力所能及的事情，为他们带来一些实实在在的帮助与便利。 在一切打算工作打算就绪后，我们去到了我们本次三下乡社会实践活动的目的地：湖南省沅江市南大膳镇。湖南省沅江市南大膳镇位于八百里洞庭湖畔，水产资源丰富并独具特色，以盛产野生乌鳢而著名。垸外有广袤的
17、湖洲，年产野生乌鳢4000吨;垸内有野生乌鳢放养面积5000亩，年产量1000吨，年创产值1.96亿元，全镇从事乌鳢产业的农户达3000户，去年仅乌鳢产业一项全镇人平增加600元收入。 近几年来，镇党委、政府把野生乌鳢养殖作为农村经济增长的支柱产业来抓，实行多种措施激励农夫放养乌鳢。于1998年成立了南大膳镇乌鳢养殖专业合作社，为全镇乌鳢养殖专业户做好产前、产中、产后服务。成立了四个服务中心，即乌鳢养殖饲料服务中心、乌鳢养殖技术服务中心、信息服务中心和集约销售服务中心。销售网络辐射全国各地，并在深圳、广州、武汉、南京等地设有窗口，年产种苗达8000万尾，饵料供应冷库达1200立方米，药店2所，
18、技术人员8人，大型运输车辆10台。已形成了以南大冷冻加工有限公司为龙头的特种水产加工企业群，开发了以“洞庭湖洲”为品牌的特种水产、饲料等系列产品，年加工乌鳢鱼片、鱼丸、鱼皮等系列产品达2023多吨，产品深受市场。英国、丹麦、新加坡等外商与该公司有贸易往来。 南大膳镇是闻名的湖南百强镇。乡镇合并后在新一届镇党委政府和9万南大人民的建设下，如今更加多姿多彩，刺眼目夺了。南大膳镇党委政府，坚决贯彻上级的有关指示精神，结合南大实际，在落实科学发展观、建设社会主义新农村的扎实工作中，各项工作取得辉煌成果。全镇保持了国民经济的持续稳定增长，工农业总产值达到8.07亿元。全镇有工业、企业714家，18个招商
19、引资项目投入固定资产2600万元。南大膳镇注意农业产业结构调整，大力推广农业好用科技，大力植树造林，打造南方型杨树品牌，不断发展畜牧养殖业，成为全省三大草食动物示范乡镇之一。南大还是全国著名的“中华乌鳢之乡”甲鱼、黄膳、珍宝等发展势头特别强劲。城镇建设、教化事业同样取得可喜成果。 这是一个社会主义新农村建设颇有成效的地方，因为居民与外界的联系比较多，获得信息的渠道也比较多，因此思想意识斗相对比较开放，所以我们工作起来都相对轻松，村民们都很关切国家大事，许多事情根本就不用我们说他们就知道，甚至知道的比我们还要多，还要全面。这使得我们基本上没什么事须要做，尽管这样，大家心里都觉得特殊快乐，终归我们
20、这次来得目的就是让我们的农夫挚友了解一些国家政策，形式。既然大家都知道，我们也落得悠闲，可以腾出更多得时间去帮助那些亟需帮助的村民，也很好得提高了我们得工作效率。村民们都很热忱，因为我本身就是一个农村的孩子，所以在农村跟大家在一起什么都很习惯，开心得日子总是过得很快，七天的“三下乡”很快就过去了，我们就要回去了，在这短短的几天日子里，我们跟村民挚友建立了深厚的情感，离别的时候大家都很不舍，并承诺说以后会常来。回去后许多同学都问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”，目前我们都还是没有走出校门的学生，我们总是有着许多远大的志向和理想。正如
21、我一般，我是大一的学生，我总想着自己在毕业后能够在那些发达的城市大展拳脚，心比天高。我觉得这没有什么不好，我始终把这种想法归为是我个人的上进心。但经过这一次的下乡，我好像悟出了一些不一样的东西。每个人都是主动向上的，大家都希望自己可以在繁华的地段工作，享受高的待遇，这是无可厚非的。但是懂得回报社会将自己的光线在贫困的地域散开的人，则是无比高尚的。“三支一扶”就是一个很好的政策，让更多的高校生能够拥有这样发光的机会。 作为高校生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下乡”活动，在这个充溢明媚阳光的夏季，我们在南大膳镇尽情地挥洒自己的热忱和汗水，虽然短短七天的社会实践活动已悄然而去，但这
22、过程中所带给我们的阅历和回忆却是历久弥新的。 在“三下乡”的熬炼中不断成长，不断思索，充溢自己，我们收获欢乐，收获成长，收获很多我们从未有过的阅历。我懂得了如何奉献，懂得了团队的重要，懂得了今后在成长和前进中要做些什么，该做些什么很幸运能够参与这次“三下乡”活动，我们经验了，走过了，收获了。这次“三下乡”活动让我感受颇多，既增长了见识，同时也学到了很多东西。人就是要在不断探究中与追求中获得进步，只有亲身经验了才知道其中的苦与乐。这短短的几天将成为我心底美妙的回忆，在这一次之行中，我们了解了的新农村建设以及更深化的了解当前新农村建设过程中的一些问题。我在此要由衷的感谢淳朴的南大膳镇人民，他们给了
23、我们这次成长过程中的经验;感谢一起和我下乡的同学们，是他们让我看到了真正的相互照看相互帮助的真情。同时也真诚地祝福南大膳镇能够发展得越来越好! 高校生暑假三下乡社会实践报告 暑假高校生三下乡社会实践报告篇四 所谓留守儿童，是指父母双方或一方流淌到其他地区工作，孩子所在户籍所在地由祖辈或亲友监护，不能和父母共同生活在一起的儿童。农村留守儿童多半属于父母双方或一方长期在外地打工的状况。有资料显示，留守儿童监护类型主要有四种：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护。目前，与农村劳动力大量外流相伴随的农村留守儿童现象已特别严峻：据新华社报道，全国留守儿童多达20xx万，根据全国3.
24、6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活;社会科学院报告也显示，在x年，中国民工人数达1.4亿人, 打工者数量还在以每年500万人的速度递增。校内是占据留守儿童日常生活绝大部分时间的地方，因此留守儿童的教化问题日渐突出。 实践目的：探讨留守儿童所就读的公立与私立小学的差别。 实践形式：深化农村，入住学校，进行家庭走访。 实践时间：20xx年x月x日-7月5日 实践地点：临泉县秦芦小学;界首市砖集二小 实践组织者：阜阳师范学院经济与商业学院团总支 实践参加者：经济与商业学院暑期“三下乡”实践小分队 实践点概况： 位于临泉县韦寨镇的秦芦小学目前在校二百多名学生，以留守儿童为主，作为一
25、所规模较小的地方公立小学，秦芦小学教学硬件及软件设备都较落后。在职特岗老师人数较少，师资力气薄弱。学校常年同社会团体和高校建立帮扶关系，须要各方面的支持与资助。 界首市砖集二小是一所封闭式、寄宿型的私立学校，学校设有幼儿部、小学部、初中部。学生多为留守儿童，教学设施完善，师资力气足够。 (一)经济状况 临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。当地农业以种植业为主，每年有大批外出务工人员，留守老人及儿童状况严峻。很多老人独自由家看管小孩，负担特殊沉重。 界首市为县级市，经济发展水平相对于临泉县较高。当地的外出务工人员不在少数，但仍有部分青壮年选择在家工作或创业。 (二)受教化状况 韦寨镇由于有大量
26、人员选择外出务工，便导致留守儿童的现象非常严峻。秦芦小学在读学生多为当地居民，其中绝大部分的学生均有家人在外务工，学生监护人多为年迈老人。老人的教化观念普遍落后，对孩子的学习状况关切较少，更有肯定数量选择在家上学的孩子，已做好年龄足够后跟随父母外出打工挣钱的打算，并不准备接着攻读学业。 砖集镇的村民大都把孩子送到镇里上学，很少人再到村小学上学了。现在交通便利了，村内道路硬化良好，村民都把孩子送到镇上去上学，甚至是到界首市的学校，让孩子们接受更好的教化，并已接着升学为目标。村民都明白学问对下一代重要性，学问变更命运的思想已根植于他们心中。 在相当长的时期内，我国农村留守儿童普遍处于“生活上缺人照
27、应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”状态。父母出去务工给留守儿童带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不良;脱离父母监护，平安隐患凸显;智力发展滞后，学习成果不佳;缺乏家庭管教，日常行为不良等问题。” (一)通过调查与走访我们发觉，秦芦公立小学在读学生普遍存在以下几个教化问题： 1、学生学习普遍较差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教化这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热忱，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成果普遍较差。有的逃学、厌学，上课纪律性差，有的上课时间溜出学校，学习成果较差比例之大令人担忧。 2、学生的行为习惯较差。大多数留守儿童自我限制实力不强，生活习惯不良，表现
28、在不讲卫生、不换衣服;有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教育，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸成为了“问题儿童”。 3、学生心理出现偏差。留守儿童大多年龄在115岁之间，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，有的诞生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母分别，使他们心理上的须要得不到满意，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。留守儿童有的心情消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、急躁，有的出现逆反心理、怨恨心情。 4、监护管理不够强。留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲朋好友，在他们眼里，认为孩子的父母不在
29、身边，不能对他们要求太严格。只要孩子能有饭吃，身体健康不生病，平安不出事就尽到了责任，隔代的祖辈对孩子过于溺爱，物质上尽量满意孩子的需求。 (二)相比之下，作为私立封闭式学校的砖集二小存在以下几个优势及问题： 1、学校师资力气足够，老师在生活及学习方面赐予学生足够的关切与爱惜。学生学习主动性较高，学习习惯较好，老师会在课余时间对学生进行辅导，学习作息规律。封闭式学校的管理严格，学生定期由学校专车送回家，在校能够安心学习，成果普遍较好。 2、学校生活老师能够关切到每个学生，对生活其各个方面赐予帮助。学校设有特地的心理健康中心，对学生的心理问题进行刚好发觉和解决。学生课余生活丰富，能够较全面地发展
30、。 (三)通过比较与分析，我们对教化状况差异出现的缘由进行了总结。 1、教学资源方面。临泉县下设的公立学校地处偏僻、经费匮乏，干脆导致教学设施及老师的缺乏;砖集二小是一所由当地企业家所办的私立学校，办校经费相对足够，教学设施完善，在校工作人员较完备。 2、生源方面。秦芦小学在校学生多为四周老人无力看管的儿童，学生家庭环境较差，教化观念落后;砖集二小生源范围较广，由于教学质量相对较高，很多家庭环境较好的家长选择把孩子送到全封闭的学校学习，节约时间和精力。 3、地区因素。临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。当地农业以种植业为主，经济落后;界首市为县级市，经济发展水平相对于临泉县较高。当地的外出务
31、工人员不在少数，但仍有部分青壮年选择在家工作或创业。 留守儿童的教化管理问题不仅仅是一个教化领域的问题，而是一个困难的社会问题，其产生的根源在于城乡二元结构的制度支配，而这些制度的根本革新须要一个过程。留守儿童教化问题的紧迫性要求相关部门必需实行有效措施加以解决。解决或缓解农村留守儿童问题是政府、社会、学校、家长的共同责任。只有不断整合这四方力气，努力形成主要依靠这四支力气相互协作的教化管理机制，才能为农村留守儿童创建一个健康和谐的成长环境与氛围。 (一)切实落实政府责任 政府的责任主要是在政策层面上实行措施，确保教化的公允、和谐发展，这是政府的使命所在。 1、政府和有关部门要重视并关注农村留
32、守儿童这一特别群体，要作为解决“三农”问题和推动城乡一体化进程的重要组成部分。要刚好将农夫工子女教化问题纳入政府整体规划，加强对农夫工子女上学问题的调研和探讨，制定和出台保证农夫工子女接受义务教化权利和义务的各项政策和措施，削减或取消对外来务工人员子女在城市学校上学的借读费，改善农夫工子弟就学条件，使留守孩子能够生活在父母身边，与城市儿童共享城市文明。 2、加快经济发展，大力推动农业产业化，增加农夫收入，加快新农村建设步伐，加速提高工业化、城市化进程，制定实惠政策，加大招商引资力度，多创建就业岗位，让农村群众就近务工，从而削减留守儿童。 3、是学校及老师的义务性劳动，没有政府为之供应的保障措施
33、，他们的义举是很难持续进行下去的，所以政府的底线是确保九年义务教化的顺当实施，尤其是农村贫困地区和贫困人口的义务教化逐步实现全部免费，从受教化机会上确保留守儿童都要有学上。 4、要进一步落实有关法律、法规、保障留守儿童的合法权益，落实政府应担负的责任。加强对农村中小学校及其老师在农村留守儿童教化工作上的责任权利的监管，固定学校及其老师在农村留守儿童教化工作上的责任权利以及经费作保障，常常性的绩效考核，责任到人。 5、缩小城乡差距，建立适应社会和谐发展的新体制。我国要渐渐变更现有的户籍制度，保障劳动力的合理流淌，应制定实惠政策，实行配套措施，激励引导有条件的农夫工融入城市，帮助他们适应城市的生活
34、环境，接受留守儿童在父母务工所在地入学。第六，政府加大对农村教化投入，加大对农村中小学阶段寄宿制学校建设的投资力度，建立起义务教化阶段相配套的寄宿制学校，不断完善基础设施，尽最大努力为留守儿童供应良好的成长环境。 最终，从政府层面来说，要彻底解决留守儿童的问题，须要各个部门和各级政府的充分协作，有效解决农村的留守儿童问题，不能等问题特别严峻时才实行补救性措施，而应提前做好解决留守儿童的教化问题。 (二)充分发挥学校教化 学校是培育人这一特别使命的场所，学校理应担当起孩子的教化和管理的责任，充分发挥学校教化在个体发展中所起的主导作用。由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上比较其他学生存在更多
35、的困惑与问题，他们须要学校赐予更多的帮助与疏导，须要通过老师、集体的暖和弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教化理念、办学条件、师资力气等多方面的制约，农村学校很少开设特地的心理课程并配备特地的心理老师。但从现实的状况来看，学校在留守儿童的教化问题上明显没有到位，学校在解决农村留守儿童的教化问题上应担当“主角”。 1、学校的教化理念要更新，即从单纯追求升学率转向追求全体学生的全面健康发展上来。理念是行动的向导，只有在观念上发生改变，才能有效地指导教化教学的实践。 2、针对班级中关注“共性”多，而忽视留守儿童特别群体或个体的状况，我建议要充分发挥班主任的教化管理功能，班主任要给
36、这些留守儿童以特别的关爱，多接近他们，并利用班集体的力气形成一个暖和、宽松的成长环境，让留守儿童能切实感受到班集体的暖和，以最大限度地弥补由于亲子关系的缺失而给他们带来的损害。 3、学校应逐步建立并切实执行留守儿童监测制度，建立留守儿童的个人档案，实行动态管理。建立“三知、三多、三沟通” 机制(对留守儿童基本状况、留守儿童监护人状况、留守儿童父母外出务工去向及联系电话等方面的知情;多与留守儿童谈心交心，多开展充溢人文关怀的集体活动，多到留守儿童家庭进行家访;定期与留守儿童的父母、监护人、所在学校和校外教育员、代管人进行沟通)，为有针对性地开展教化和管理工作奠定基础。刚好了解留守儿童的学习和生活
37、状况，并依据状况进行分类教化管理，让在留守儿童身上发生的问题歼灭在萌芽状态。 (三)完善社会教化 生命个体的成长离不开社会，社会教化是个体发展不行或缺的环节。留守儿童的教化问题是一个极其困难的、综合性的社会问题，仅依靠教化行政部门和学校的力气很难彻底解决，须要社会各方面力气的介入。由于受农村社会经济、文化整体发展水平的限制，农村地区的社会教化服务体系尚未建立，特地扶持农村留守儿童教化问题的社会组织更是空白。留守儿童社会教化严峻缺乏，减弱了社会在留守儿童教化中应当发挥的作用，也使家庭教化、学校教化和社会教化，三位一体的“志向”教化功能化为乌有。 依据当前农村社会发展的实际状况，社会可作为加强和完
38、善农村社会教化组织或机构建设，充分发挥社会教化对学校教化和家庭教化缺失的弥补作用，使家庭教化、学校教化和社会教化三位一体，互补共生。详细的做法可以考虑由基层学区、村委会以及学校，共同构建农村留守儿童教化和监护体系。相关部门应在城市民工集中地开展宣扬教化工作，通过宣扬教化，提高他们对子女教化重要性的相识，引导他们妥当处理好提高经济收入、改善生活条件与子女教化之间轻重缓急的利弊关系，树立家庭的可持续发展观念。同时在农村地区应主动开展对留守儿童家长的教化培训，帮助他们树立家庭教化的正确观念，了解家庭教化的基本常识，与子女之间保持有效沟通，关切孩子的全面成长。发挥社会化协调机制、法制服务机构的作用，加
39、强对未成年人的法制教化和自护教化，依法维护留守儿童的合法权益，为留守儿童办好事、办实事，创建健康成长的良好社会环境。 (四)重视家庭教化 尽管农村中小学校在农村留守儿童教化管理方面做了不少工作，学校老师对留守儿童也进行特别照看与关爱，但是家长在留守儿童教化工作上的作用是其他力气所不行替代的。老师的关注仅仅是儿童形成学习动机的外部动因之一，是出于学校和老师的教化良知与责随意识,但是家庭是教化儿童、少年最重要的场所，家庭教化对子女将来的发展起着至关重要的作用。留守儿童的家庭通常是父母一方或双方都外出务工，将孩子交由单方照管或由“四老”(爷爷、奶奶、外公、外婆)照管，但是农村留守儿童家庭不能为儿童供
40、应良好的学习环境，且大部分留守儿童在家还要担当大量的家务和农活;代管人要么年事已高，除照看孩子的基本生活外，无力教化孩子，要么是文化素养低下，无力辅导孩子的学习，其家庭也缺少文化氛围，从而造成留守儿童家庭教化环境的进一步恶化。另一方面，一个相识上的错误，仅关注挣钱给孩子吃好、穿好等物质上的满意，取而代之的是要加强与孩子情感的沟通，让他们体会到父母的爱，巩固亲子关系，这种给孩子精神上的暖和是物质满意所远远不能比及的。 家庭结构的不完整导致留守儿童家庭教化功能的失调和弱化，完整的家庭教化功能的发挥应当是包括父母双方对孩子的影响，父母双方的教化“合力”是保障孩子身心健康成长的关键，而留守儿童家庭结构
41、的改变必定会部分地消解这种教化的“合力”，从而减弱家庭教化的整体功能。为此，父母要充分留意亲子之间的沟通与沟通方式，要留意时间上不能相距太久，最好能做到每周沟通一次，刚好了解孩子的生活、学习状况。在沟通的内容上，不能只谈学习成果，其他方面也应当询问，特殊是青春期的孩子，须要更多的关切。除了与孩子保持常常的联系外，还应常常与子女的任课老师、班主任联系，了解他们各方面的表现。 主动推动建立“留守儿童家长学校”， 提高留守儿童监护人和代理人的责随意识及教化实力，是影响农村留守儿童健康成长的重要因素。目前相当一部分留守儿童家长、代理家长、监护人对留守孩子的责随意识较差，有的只是满意留守孩子物质须要，照
42、看留守孩子的生活起居。除了责随意识以外，他们监护、教化留守儿童的技术水平更是有待提高。这就须要各级政府、学校共同合作，致力于留守儿童家长学校的建设，保障经费，供应场所，保证师资，把留守儿童家长学校办成培育监护人与代理人的教化责任与水平的重要基地。 总之，作为一种困难的社会现象，留守儿童教化问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到广阔农村地区的经济和社会发展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。因此，要充分协调和发动政府、家庭、学校和社会的力气，共同关注并切实解决好农村留守儿童教化问题，更好地推动社会主义和谐社会的建构和发展。 高校生暑假三下乡社会实践报告 暑假高校生三下乡社会实践报告篇五
43、 重庆医药高等专科学校是x年经教化部批准设立的全日制一般高等专科学校，她给社会输送的是建设祖国、富国强民的医药卫生类高技能特地人才。学校特别重视学生的爱国主义教化和运用专业技能的实践实力培育，常年要求学生利用寒暑假和平常的课余时间开展形式多样、丰富多彩的社会实践活动。从而摸索出了一套长期性与阶段性，小型分散与大型集中，敏捷性与稳定性相结合的实践活动模式和完整的运行机制，暑期社会实践活动是该活动的重要组成部分。 今年暑假，我校团委主动响应重庆市委宣扬部、市文明办、团市委、市教委和市学联关于做好x年重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知精神，在学校党委的领导下，仔细主动组织本次以“
44、服务新农村，建设新家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。 一、基本状况 今年暑期，我校团委结合学生的专业特点，组织了高校生“赴灾区实践服务团”1支、“基层医疗卫生服务团”4支，同时组织了39支服务小分队，总共630余名同学，奔赴重庆20余个地区，开展各地区健康状况调查，健康教化，医疗卫生服务和农村传染病、地方病和寄生虫病防治，以及夏季常见疾病防治学问宣扬和社区救济等活动。其他同学或者在家乡开展不同形式的社会调查，了解重庆被确定为统筹城乡发展试验区后，城市和农村建设所取得的成果，了解我市开展新型农村合作医疗的现状，或者担当各种临时工作，熬炼自己适应社会的实力。 x年暑期“三下乡”志愿者活动的
45、开展，取得了可喜的成果。暑期至今，全校共收到学生参与社会实践活动调查报告和总结材料1500余份，各地区志愿者服务队总结44份，并接连收到垫江、荣昌、永川、铜梁、璧山、潼南等10多个区县政府、团委、敬老院、车站、医院等单位及个人感谢信100余封;忠州日报报刊报道了我校暑期“三下乡”志愿者活动。受益单位和新闻媒体高度评价了我校暑期“三下乡”志愿者们不畏酷暑，奉献自我，造福社会，造福家乡，回报父老乡亲的行动。 二、几点体会 我校x年暑期“三下乡”社会实践活动至今已圆满结束，活动中，我们剧烈感受到学校、政府和社会对暑期“三下乡”社会实践活动赐予了高度关注和大力支持，使得我校实践活动达到了“服务社会、熬
46、炼同学、扩高校校社会效益”目标。现将活动中的详细状况和几点体会做如下汇报： 首先，学校领导高度重视，学校各部门协调协作，各地政府、团委、卫生系统大力支持是本次志愿者活动胜利开展的重要保证。 学校党政领导历来重视学生在实践中熬炼成才，因此对暑期“三下乡”社会实践活动非常重视。自1995年起，我校便成立了“学生暑期社会实践活动领导小组”，学校分管学生工作的副校长担当组长，团委、学生处、学生党支部、组织宣扬部、教务处等部门负责人任组员，负责整个活动的指导，支配和协调工作。始终以来，各部门协调协作，对学生暑期“三下乡”社会实践活动赐予了高度重视和大力支持。 本次暑期“三下乡”社会实践活动中，学校分管学
47、生工作的校领导特地在辅导员会议和学生动员大会上亲自作动员，出席暑期“三下乡”社会实践活动并为各服务队授旗，为他们鼓劲。今年以来，学校由于建设高校城二期工程，各部门经费非常惊慌。即或在这样的状况下，学校党政领导仍毅然确定划拨36000余元专项经费作为暑期志愿者服务活动的活动费用，体现出学校党政领导对“三下乡”活动的高度重视。 此外，各地政府、团组织及卫生系统也对我校的志愿者活动赐予了极大的支持;热忱接待我校志愿者服务队，为服务队免费供应医疗器械等人力、物力的支援。 其次，活动的广泛开展，卫生专业服务性较强，校友遍布各地发挥了极好的作用，这也是本次活动开展胜利的优势。 一方面，我校志愿者活动开展相
48、当广泛：与肿瘤医院检验科开展了长达20xx年的共建活动;与404路队开展了长达20xx年的共建活动;与渝碚路街道办事处合搞“一助一”照看孤寡老人活动长达20xx年，照看老人数达4000余人次;常年到敬老院、孤儿院、聋哑校开展义务劳动，以及每年暑期志愿者服务队开展的医疗卫生服务活动更是遍布重庆等各区、县、镇、乡。学生参加暑期实践活动的人数累计已达上万人，同学们都在活动中发扬不怕困难，勇挑重担，乐于奉献的精神，用自己所学学问造福于社会，造福于家乡，造福于人民，在社会中树立了“重庆医药高专青年志愿者”主动进取、无私奉献的良好形象。 另一方面，作为医药卫生类专科学校，充分发挥同学们的专业特长，干脆服务于社会是我校的一大特色。尤