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1、2022年体育课感想 篇一：高校体育课感想 光阴似箭，岁月如梭。转瞬之间，进入高校已将近两年的时间，高校体育课也伴随着我一年半之久了。高校体育是本着发展丰富的体育活动，消遣我们的身心，提高我们身体素养的原则。在高校这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小学时候起先的，接触网球则刚从大二起先。虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有什么心得，但感受颇深。我之所以选择网球起初的缘由就是因为想培育一下自己的气质。通过近一个学期的学习，我发觉我更加爱运动了。由于以前学习的压力很少运动，感觉自己的体质下降了许多。通过足球和网球的学习，以前简单患感冒的毛病也改了不少，使我的气质比以前好多了，
2、学习足球和网球会带给我带来一种乐感。它会使我心情变得很开心，身体的每个关节都得到伸展。 高校体育是高校重要的教化内容之一，是学生在接受学校体育系统教化的基础上，接着增加和完善高校生的身心素养，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺当学习，因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身安排”的普及中，国家公布的“一般人群体质和健康标准”在逐步的推行，高校生也应当执行相应的“体质健康标准”，并在高校学习期间，仔细完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位汲取新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。高校体育就是要培育适合现代
3、社会需求的毕业生，高校体育是衡量高校生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一，是高校生经受“磨练”和体验“胜利感觉”的主要方法，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号召。 生命在于运动，只有持之以恒的体育熬炼，才能增加体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深化人心，真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。 高校与我们不期而遇,转瞬间成为一个高校生,在这儿我们遇到好多好多与中学不一样的东西,其中体育课让我感受很深.这儿的体育课里充溢了责任,而不是单纯像小学初中和中学一样只是为了玩
4、。 在第一节课上体育老师就告知我们，面对21世纪教化的发展趋势和现代社会对人才的要求，体育熬炼评价的指导思想，发生了巨大的改变，从片面的生物学评价向完整体育转变；体育的阶段性体育与终结体育向终身体育与终身健康转变。鉴于这种转变形式，教化的根本目标是培育有创建力、身心健康的人才。作为新时代的高校生应当把体育熬炼作为自己的一个责任，在老师的指导下发挥想象，富有创建力的完成动作，达到熬炼与形体相协调的目的。 我在报纸上曾经看到这样的一个报道，人的创建力与认知风格有着非常亲密的关系，倾向于分析性和逻辑性的称之为左脑功能性认知，而倾向于视-空形象性的非逻辑化的则称之为右脑功能性认知。科学探讨表明右脑与人
5、的创建实力呈正相关。体育的最大特点是充分利用各种感觉器官。在肯定的时空内学习体育动作技术，完成这些技术动作须要敏锐的视察力、良好的记忆力和留意力、丰富的想象力和坚韧的意志力，这些恰恰是由右脑的认知来完成的，这对我们充分挖掘体育教学对培育学生创建性思维的潜力供应了科学的基础。另外也让我们接受了优秀的中国传统文化，加强了我们的爱国热忱。在学习长拳时，我们老师喜 欢用形象语言描述，再作美丽的动作示范，通过直观视察和语言启发，让我们了解动作的程序、结构，明确动作的时间与空间的关系，建立理念与实践之间的联系。 用三句话总结这一个学期的学习过程与感受就是：在快乐中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！心情开心
6、了，每个人自然也能全身心投入。大家遗忘了一切苦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。 体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素养。因此，必要的素养训练是不行少的，比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依旧是全力以赴，仔细练习。一个半小时过后，汗流光了，身体忽然也感觉轻松不少！ 在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调整身心的机会。几乎全部人都很好地把握住了这个机会，在这个学期期末
7、的体能测试中，可以清楚地看到，大部分同学都保持着成果上升的趋势，这说明白体育课上的熬炼，的确在一点点提高着同学们的身体素养，达到了健身的目的！ 其实在体育课上学到最多最有用的是熬炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的，都是这方面的学问。利用体育课上学到的学问，进行科学的熬炼，不仅可以强壮体质，而且还有利于我们的学习。总之，高校的体育课让我学到好多，理解了好多，在此我多谢老师教我这么多东西。 一周一次的体育课虽然不多,但我从中受益非浅.体育,不仅熬炼了我们的身体,同时也使自己毅力、头脑等得到加强。 不似初、中学体育课，高校体育课有了自己的选择，足球、篮球、武术等
8、等，使自己顾此失彼。课内竞赛又花样繁多，使许多学生得到最好的熬炼和最多的自我展示才华的空间。自小酷爱运动的我，自是对体育课谆谆依靠，每次体育课我都使出浑身解数，去使自己表现的更美妙。 体育老师在我心中的印象很好，他幽默风趣但又不失肃穆仔细。他对学生特殊负责任，在公允的前提下，他测试每个同学的成果，从中使学生有了运动的动力，增加了运动细胞，对成果不好的学生，他特殊对待，给其最大的提升空间。 事情总是有始有终，无声无息中本学期已静静到头，但体育课将转变得更加精彩、更加深化人心。生命是多彩的，同时体育也是很美的，同学们能在体育中感受到生命的绚丽。 生活总是在运动中流过的，运动的美妙增加了生活的多姿，
9、体育课使我懂得了许多，我信任我的生命会因体育而变得更好 篇二：体育课心得体会 体育课心得体会 时间总是这样，在人快要遗忘它的存在时，让人猛然想起自己的许多时间已经消逝了。一转瞬一学期又要结束了，这也意味着我们不再是大一的新生了，我们也将踏上前面学长走过的路接着前进。现在已经是了六月了，根据校历，已经快进入了漫长而又让人无奈的考期，而体育也就随之开启了这个考期。 体育课是高校教化的的一个重要方面，它不仅可以增加体质，而且课余促进心理健康发展在人才竞争激烈的社会中，不仅须要我们有过硬的科学文化学问，身体素养也是一个重要的因素.要想在竞争中脱颖而出,我们必需要具有一个健康的体魄.健康的体魄,须要足够
10、的体育运动.它可以使我们增加免疫力,使我们的生活更舒适、更精彩。 体育宣扬的不只是一种运动，他还包括体育精神，体育人格，健康体育的意义.他还象征着和平的桥梁。在高校体育课中，我们也可以从中得到培育和熬炼。 通过一年的体育课学习，使我对高校体育课有了更深的一些相识： 高校体育为学生供应了一个展示自我的平台。通过各种各样的活动，同学们可以发挥自己在体育方面的特长，这样不仅呈现了同学们活跃的风采而且进一步激发了他们对体育的酷爱。 体育是一方培育技能的天地。同学们自主的选择不同的体育项目并且去进行特地的学习，这样就无形的提高了同学们在此方面的技能，在肯定意义上有利于自身综合素养的提高。 体育是一座连接
11、友情的桥梁。在体育运动场地，同学们可以找到爱好、爱好相同的同学，尽管互不相识，但在消遣的过程中，友情的萌芽也在不知不觉中产生了。这就扩大了我们的人际交往圈，与此同时，我们在玩的过程中也会体会到团结的力气，团结的意义。 体育是阳光与活力的象征。在体育场的天地中，我们不会为外部的压力所捆饶，我们可以尽情的奔跑，尽情的欢乐。青年们有活力了，我们的祖国也就有活力了，跨时代的青年们也正是靠着这股活力而推动着中国龙向前腾飞。 体育是健康向上的昭示。通过体育，我们的体格会更加强健，我们会显得更加有激情，有魄力。在当今充溢竞争与压力的年头里，我们有了拼搏的坚实的基底，即使我们身上有着沉重的负荷，我们也不会被压
12、倒，我们照旧会飒爽英姿地去迎接挑战。 健康是人类社会生存发展的基本因素，也是个体或社会充分 发挥其功能的必要前提。在一个高效率、快节奏的社会里，健康的体魄、充足的精力对人类来说是珍贵的，它干脆影响一个人的学习、生活和工作以及美妙志向的实现。而体育活动是人类生存和发展活动的一种健康的生活方式,也是文明的生活方式。高校生作为一个国家发展的新生力气,良好的体育消费行为习惯对体育生活方式的建立具有主动的意义。 上好高校的每一节体育课是我的愿望，喜爱体育运动，创建一个胜利的自我。在体育活动中，我们可以得到书本上多没有的学问，亲身体验体育精神和实践，感受健康体育和完善人格的培育。感受体育的每一个动作，细心
13、听取老师的每一句讲解，在有规则的活动中感受欢乐，主动进取. 生活是丰富多采的,而体育是其不行缺少的.体育让我们对生活充溢渴望、充溢信念.信任我们的明天是美妙的! 篇三：体育课感想 体育课感想 1120221733 06131401 王新健 上了这些周的体育课，深深地感受到了体育课的魅力。它不同于中学时期的体育课，而是教给了我们更多的受用的东西。虽然大部分同学都在练长拳之类的东西，但是我却唯独更加偏爱于我们所学的功夫扇。第一次上体育课之前，老师就告知我们，来到体育课的课堂，就要把平常的一些烦心事都要丢掉，不去想，也不去想各种活动，把体育课当成你们放松心情的地方，其实真的如此，体育课上我找到了平常
14、没有的感觉。 高校体育是高校重要的教化内容之一，是学生在接受体育系统的基础上，接着增加和完善高校生的身心素养，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺当学习，因为“身体是革命的本钱”。体育课上我经验了跑步等各种测试，虽然很累，但是同时也让我相识到了自己的不足，缺乏体质的熬炼，才导致了最终的让自己不满足的成果。我觉得这也是一种收获，让我更加警醒，在搞好日常学习的同时也不能忽视自身体质的熬炼。空有一个会思想的大脑却没有一个好的身体去支撑它，再怎样也是白费劲气。身体是第一位，每上一次体育课便会更加警醒，看到了自己和别人在这方面的差距，也让我能更加努力去熬炼自己，做到面面争优。 我觉得体育课熬炼的
15、不仅仅是我们的身体素养，同样也是熬炼了我们的竞争意识。学校体育不仅为保证学生在校期间有健康的身体来完成全部学业，而且为走向社会自身接着成长和发展身心素养打好坚 实体育理论和技能基础。在体育课上，我们不仅要合作做好每一个动作，也要组与组之间形成竞争，在合作与竞争中不断提高自己。还有这么可亲的老师和彼此相处融洽的同学. 我们在没有感情基础的状况下进入一个生疏的体育班级, 共同和老师完成半学期的功夫扇学习, 慢慢地培育出一份无法言说的 情感,这也是一种很大的收获.。 因为我们练习的是功夫扇，不同于其他，还有机会代表学校参赛，这也为它增加了一份荣誉感。在练习功夫扇之前，我对它满怀期盼，而当我真正起先接
16、触它时却又有一丝的懈怠，觉得它稍困难，但是当我看到老师娴熟地做出一整套功夫扇动作时，被她时而刚毅时而优美的动作所打动，为什么别人可以我就不行以呢？功夫扇注意细微环节，我在刻苦练习的时候也熬炼了自己的耐力和细心程度，尤其是当我能基本娴熟地做出这几套动作时的心情难以言表。它也让我明白了，一件事情，既然选择了去做，就要努力把它做到最好，当你真正完成这件事情的时候，才是你最骄傲的时候。 对于体育课，我觉得有以下几方面作用。一:全面熬炼学生的身体，促进身体形态结构生理机能和心理发展，提高身体素养和人体基本活动实力，提高对自然环境的适应实力，使学生驾驭了体育的基本学问、技术和技能，学会科学熬炼身体的方法，
17、养成常常熬炼身体的习惯，提高自我熬炼的实力。使之终身受益。二：体育课又是一种很好的交际方式，在那里我相识了许多志同道合的挚友，让自己的交际圈得到延长。同事驾驭了体育技能，将促进自己对体育的无限宠爱。 高校体育是衡量高校生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要 指标之一，是高校生经受“磨练”和体验“胜利感觉”的主要方法，是保证高校生身体健康精力充足和顺当学习的必由之路。体育课不仅是培育学生身体健康的课堂，更重要的是培育学生的心理健康，让我们有主动向上、乐观开朗的心态，更有着坚毅的意志、坚韧不拔的精神。 生命在于运动，只有持之以恒的体育熬炼，才能增加体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深化人心，真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。我也信任这门课将对我以后高校生活的发展有很大帮助,让我可以充分地利用这项体育运动来激发学习的热忱,更好的完成高校生学业。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页