《2023年小学一年级级组工作总结一年级下年级组工作总结大全(31篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学一年级级组工作总结一年级下年级组工作总结大全(31篇).docx（105页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学一年级级组工作总结一年级下年级组工作总结大全(31篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是我带来的优秀总结范文，希望大家能够喜爱! 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇一 我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步欢乐着，为学生的丝丝不足苦痛着。我们组里的老师几乎每天都是提早半小时来校上班或更早，每天迟迟
2、才回家。大家都勤勤恳恳地劳碌着，毫无半句怨言。我们老师们仔细地备课，仔细共同探讨教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起探讨沟通自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起探讨新教材特点；一起领悟新课改精神。应当说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信念，但有时也感到特别迷茫。不过，新的课程要求老师更新教化观念，通过平常与老师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教化观念正在发生着微小的改变。 平常，大家都能依据教学大纲的要求，结合各班的实际状况，备课时力求精益求精，抓好学生的基础学问外，还非常注意培育学生的阅读和写作实力。激
3、励学生利用课余时间大量阅读课外书，培育学生每天阅读课外书的好习惯，每周仔细做好读书笔记，切实提高他们的阅读和写作水平。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位老师教学教研水平的稳步提高。本组4位老师中周晓和项彩老师是县教坛中坚，吴小是市骨干老师。力气雄厚，这更有利于我们良好教研氛围的形成。我们依据新教材特点，结合学生实际开展了一些实在的研讨活动。开学初，我们一起探讨了一年级的孩子该拓展哪些课外学问，确定本学期每位同学每周积累一首宋词，适时穿插积累各种归类成语，名言警句。学初有支配，学中有依次，学末就有收获。这学期，我们老师本着追求真实有效地课堂教学，
4、进行了一些课堂教学研讨。项彩芬老师执教了课文四季老师池素双执教了口语交际你说我做，吴小海老师进行了说课大还是小，王连晓老师进行了阅历沟通小学语文低年级朗读策略；每次听课后，各位老师各抒已见，探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益求精。 1、仔细开展阅读时间，带领学生“畅游书海”，引导学生“沐浴书香”，让学生在书香校内中欢乐成长。确保每周一节的课外阅读时间，主动开展课外阅读。，每位老师于期初制订好安排工作，每周上好课外阅读指导课。同时，仔细组织学生开展读书笔记活动。本年段的一些同学的读书笔记受到了诸多老师的表扬。 2、本学期我们接着引导学生主动开展经典积累：琼林格考级 合理利用早上、午间
5、时间进行积累。大部分学生都是a级。使学生了解了祖国丰富的文化遗产，从而更加宠爱祖国的语言文字。 新世纪，万象更新。教化改革，如雨后春笋，蓬蓬勃勃。教化教学探讨也成为我们老师一项重要任务。 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅
6、读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、 尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在这里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。今后我们将本着求学无止境、教无止境、研无止境的思想，在浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，力争能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花。 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇二 时间消逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新。这对大家来说
7、又是一次全新的挑战。在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，我们顺当完成了本期的教研任务，收到很好的效果。回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结： 一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对生疏，自我约束实力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需面对并要解决的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一相识、统一思想：大家在工作中要团
8、结协作，肯定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐性、爱心去教育每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的特性探讨采纳恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的麻烦问题，大家同心同德，出办法、想方法，帮助解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺当完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。 我们组的老师除了主动地参与学校、区上的各种教学探讨活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行探讨：一方面潜心分析新教材，探讨课程标准；另一方面探讨学生，全面掌控学生状况。力求在钻研教材、领悟编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创建性地运用教材，驾驭教材，用活教材。在每周教研活动中
9、，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨，一起编写教案，打算教具。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，注意培育学生的动手实力。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，深受大家欢迎，效果很好！ 本学期，我们一年级开展了家长开放日活动，数学组的老师也全都上阵，展示了自己的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学期才组建的团队的教研水平和团队凝合力进行了一次检验，从课题的选定，到教学方案的制定，到教具、课件的
10、制作，大家反复探讨，周密策划、人人动手，分工协作，最终取得了圆满胜利。这次没有经过试讲的胜利课例让大家感受到集体教研的力气，大大增加了信念和团队凝合力。本学期，针对口算实力是一年级教学的重点和难点，我们还细心策划了速算竞赛，从赛前打算到初赛再到决赛最终对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中，老师们主动开展赛前动员与训练，营造竞赛的氛围，调动学生参加竞赛的主动性，收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动阅历，更重要的是通过活动提高了学生的速算实力和学习数学的爱好。 本期期末检测，我们一年级取得了平均98.5的好成果。成果只能代表过去，我们教研虽然取得了一些进步，但还有很多不足
11、。在今后的工作中，我们会接着努力，争取更大的成果！ 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇三 我们一年级数学教研组是一个人才济济的团队，也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心地投入本职工作。一年来的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家密切无间，具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，主动开展教化教学及教研工作，同时擅长在工作中反思不足，针对存在的问题主动改进工作。 1、接着深化地学习教学建议，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得
12、到充分全面的发展。 2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与隔周一次的教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。每月都有老师担当主题式教研的公开课，并刚好磨课、听课、评课。月月作好“博雅课堂”研讨活动网络跟帖和“凭海临风”论坛跟帖。 1、组织老师仔细学习了新课程标准修订稿，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，每学期初教研组活动都仔细学习“五精”教学常规，进一步转变老师的教学观念。 2、常规工作中，我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教
13、学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。 3、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。 回顾一年来，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。 1.公开课。xxxx年10月，范建萍老师执教分数的初步相识参与浪花杯决赛，得到听课老师的好评；11月何国木老师执教的相识时间受到听课老师的
14、大力赞扬；12月金慧萍老师执教相识时间老师们都受益匪浅。 2.听课。每位老师的听课数量均已达到学校要求。 3.论文。范建萍老师一篇论文获区三等奖。 4.课题。范建萍老师正组织一个区级课题，目前尚在探讨中，全组老师都主动参加该课题的探讨和资料的采集，信任会有很好的结果。 5.特色活动。本学期我们一年级开展了两校区“创意123数字画”现场竞赛，共有400多名学生自主报名参与了这个活动，最终经过角逐有近200名孩子获奖。本次活动避开了与班级考核挂钩，也不设定名额，使孩子们都有展示自己的机会，也得到了家长们的一样好评。 当然，我们也不是每件事都做得很完善，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求
15、真务实，倾心打造学研结合型教研组；开拓创新，竭力促进老师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇四 小学一年级语文组共有老师6人，学历均为本科。平均年龄33岁。全组老师师德形象好，教研风气浓，协作意思和团体凝合力强；教研组帮扶结队工作开展正常，年轻老师生长快，教研组长工作务实，且富有创新精神。在平常的教学工作中，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程规范的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程
16、改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平和语文教学质量。教研组的成员通过不懈的努力，圆满完成了本学期的任务。 一学期的工作即将结束，本学期，我组全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现总结如下： 作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程规范，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学规范探讨。之后又通过个人自学、组内举荐等多种方式来学习新课程，驾驭新课程，以
17、转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既提高了老师的实践实力，又使大家的相识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充足利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体和时，一同探讨探讨教学方法与战略，老师们主动发言，组内举荐氛围浓。对重点难点进行反复推敲探讨，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内老师坚持每月撰写教化记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大
18、家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。 围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组和时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深化开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位老师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培育。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。 国家教化部公布的面对21世纪教化振兴行动安排要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量
19、，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校领先提出“创立书香学校”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普和，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的效果。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出建议，给家长讲解小挚友课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的学生的课外阅读更有安排到进行，让不喜爱阅读的学生喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的生长踪迹，家长发觉优点和时激励，看到缺乏和时订正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时赐予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训
20、练小挚友的锲而不舍品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的主动性，组内老师出谋划策，定期对小挚友的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星。 巴金老人曾这样说：“在我还是一个小挚友的时候，我就从文学作品中吸取大量的养料。文学作品用详细的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神激昂，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯净的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐变更自身对人对事的看法。优秀的作品给我生活的志气，使我看到了志向的光辉。我更加酷爱
21、生活，酷爱光明。”从这段文字可以看出，提高自身的文化素养，必需去读书。因此，应当让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验生长的乐趣，时常提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定华蜜基石。 教化小挚友，须要才智。让我们多一份细心和耐性，用才智点燃小挚友生长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。 一份耕耘，一份收
22、获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好. 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇五 作为一名语文老师，自己深知责任重大，工作中不敢有丝毫懈怠，本学期，本人努力完成了教学任务，下面就个人的教学工作总结如下： 一年级的语文教学任务繁重，要求学生能正确的借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 并且相识常用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调的读，重复的写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不可思议。由于一年级小挚友以不随意记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的
23、状况。面对本班的52名学生我采纳激发学生学习语文的爱好为主，来提高学生的学习欲望。课堂上看到学生求知的眼神，我感到什么叫华蜜，一切的银库都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天微小的进步。 我知道要让学生喜爱自己的学科，首先要让学生喜爱自己，这说起来简单，做起来难。上课前打算充分，给了我底气，我的新充自信。基于点，面一群新生，我首要的工作就是抓心，心了。留意力集中了，堂常自然跟上了。 堂上，我努力造和、活的氛，努力自己的言得更加切，充激情。我特注意堂上的程性价：“留意的正确姿”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”短的价，更学生心喜，极思索。在生生、生不断互中
24、，学生学的趣日厚，学成不断步。通一个学期的践，我感到：堂常不是教条式的，不是一行机械式的作排，要想学生在整个堂趣盎然，老教学的策略以及堂的实力是相当重要的，也是我始终努力在做的。 基于学生教化起点不同，在实力上必定是存在着差距的，了削减各种差异，在堂上我的提任不同，是有不同的梯度的。 学生各自特点，出相的学生回答。 一学期下来，因人而民异的方法取得了肯定的效果，步比明。另外，在待学生的作上，我行了分布置，避开了学生学的茫然，我也尽可能的行面批，能更好的驾驭学生运用知的状况，也学生感受到老每个同学予了相同的关。 家庭教化孩子的展有很大的作用，了学生更好的发展成长，在做好本职工作的同时，本人能注意
25、加强与家长的联系，刚好和家长探讨学生的行为表现，一起探讨适合孩子的教化方法和习惯培育，以对学习直到事半功倍的效果。 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇六 本学期，一年级组全体老师仔细贯彻学校“以人为本、文化立校、质量强校、特色兴校”的办学理念，本着“求真务实”的工作作风，努力提高教化教学水平，同心协力完成了本学期的各项工作。在工作中我们始终坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下： 一年级组共有老师20名，其中任课老师17名，图书管理老师2名，教务处复印管理员1名，在年级组领导工会主席陶玉兰、德育主任王雯燕的带领下每位老师都能仔细遵守学校的各项规章制度，
26、工作听从支配，努力做到敏学、善思、活用。 我们一年级组有六位班主任，他们在教学上业务实力强，在班级管理上阅历丰富因此在教化教学中起到了砥柱中流作用： 一班王玉荣老师是一位特别优秀的老师，曾多次评为校级“优秀老师”、“年轻骨干老师”，今年还荣获第一届自治区老师素养大赛二等奖。这个学期，与她搭班的是有着三十多年工龄、七年年级组长的杨巧萍老师，由于杨老师是一年级数学研修组组长，双班数学工作特别繁忙。王老师每一次外出，杨巧萍老师、郑娜老师就主动与王老师调换好课，并监督学生常规，让王老师安心在外上课。 二班张明梅老师工作负责，家中两个孩子都得她操劳，大女儿刚上初，小女儿才起先牙牙学语，但每天她都很早就来
27、到学校与班级中的学生达成一片，他的教化教学理念新，所教班级学生成果在年级中经常名列前茅，他多次学校支配的公开课，但班级工作仍旧开展地井然有序。 三班丁淑莲老师虽然她快要退休但仍旧带着班主任，他尽职尽责，一心一意为学生、年级老师服务，每一次年级、学校实行活动，他忙前忙后，协调支配，毫无怨言。 四班马晶老师虽然特别年轻，走路不大便利但工作很勤恳，但，是我们年轻老师学习的标榜，今年昌吉州第一届老师素养大赛中荣获一等奖，她的幽默风趣总能给办公室带来欢声笑语，年级部下达的各项工作都能主动、高质量完成。走进她的班级就犹如走进了一个温馨的家，在她的细心设计下，班级布置特别有特色，为学生营造了一个舒适、漂亮、
28、温馨的学习场所。她的班有一位早产儿，由于身体不好智力发育不全，她耐性给孩子讲解并描述学问，在马老师的努力下孩子进步很大，同时孩子在同龄人中找到信念，这令家长特别感动。 五班侯建华老师身为班主任，时时到处为学生着想，学生身体不舒适，他立即与孩子沟通刚好与家长取得联系，对孩子问暖问寒，学生有心事，他刚好找学生沟通沟通。班上一位女生被高年级智障女生打了，侯老师多次与家长沟通沟通，使得学生家长的激烈心情得意平复，孩子由于受到惊吓好几次都不敢上学，侯老师耐性开导学生，并给被打孩子特地配一个关切小组，只要下课就有关切小组的小挚友陪着她，慢慢地孩子在侯老师的关切爱惜之下找到了久违的欢声笑语。 六班卡丽麦老师
29、是双语班班主任，这个学期刚接手新班主任，为了对班级学生有一个全面的了解，他主动与学生家进步行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课，他都亲切亲善地与学生沟通、谈心，逐步地深化了解班级每一个学生，在很短的时间内学生们就特别喜爱听他的课，他的班级里男生特别淘气，在他的教化转化下，这个学期孩子们的进步有目共睹，她的仔细与细心也得到校领导的高度好评，得到了班级家长的确定与赞扬。 一年级组的六位班主任个个尽心尽职，工作主动。年级其他科任老师也仔细负责，乐于奉献。王雯燕及新来的赛铁尔古丽老师虽然工作都特别忙，但只要年级组开展活动，他都坚决果断地担当起任务，在王雯燕老师的总体策划、赛铁尔
30、古丽老师的耐性辅导下老师节文体节目评比中我们一年级节目荣获二等奖。刘晓娟、满凤兰老师她们的工作热忱特别高，许多次都放弃午休时间来给差生补课，年级组实行活动，她们主动参加，主动担当任务给年级组的工作开展带来了活力、动力。正是有了这样一个乐于奉献的集体，一年级组本学期的各项工作才开展得这样绘声绘色。 一年级组老师是一个不行分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都相互关切、相互帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展老师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力协作。本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，几乎每位老师都面对全校开过课，有的老师甚至面对昌吉州公开课。但无论是
31、哪位老师开课，同组老师都主动协作与支持，共同探讨教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具。有些老师须要试教，被用到的班级老师坚决果断地答应，甚至还做好前期打算工作。正是同组老师的主动协作，我们组每一位老师所开的课都取得了胜利，获得了听课老师的好评。像这样的事例还有许多许多，一年级组全体老师本着学校“关爱学生、走进心灵、激励进步、共享欢乐”的教风，同心协力、互帮互助，形成了一个团结、和谐的集体。 回首这学期的工作，虽然取得了一些成果，但也存在不少问题，最大的怀疑就是：怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级组的老师搞好关系、开心相处。经过一学期的磨练，自己也总结出了一些阅历教训。管理
32、是一门学问同时也是一门艺术，要管好物简单，要管好人的话就必需专心去做好每一件事情。一个学期又是一个新的起点，一个充溢希望的下一学期值得我们共同期盼，我们将一如既往的踏实工作，奋勉进取。我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将主动前进，迎接挑战，再创佳绩。 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇七 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们一年级教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以高效课堂教学改革为重点，仔细落实科研兴教、科研强师、科研兴校战略，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以高效
33、课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下： 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。
34、本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要
35、求备足备好课，老师都能写导学案，并能刚好写好个人补充和教后反思。 4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师主动参加各项教研活动。 5、本学期每位数学老师都以古冶区教研室的专题探讨为教学准则，仔细实施课堂的高效教学。 1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，
36、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、大力开展以校为本的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好写好听课评价。 3、为了更好的落实教化局下发的加强学校教学管理的指导看法，在课堂上能真正实施高效教学，数学教研组全体数学老师共同探讨并制定了以问题为中心课堂教学模式。 1、坚固树立课堂教学是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把努力上
37、好每堂课作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施高效教学。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了与新课程同行，与学生共成长学习与探讨课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。 4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改主动性。对学生评价不仅要关注学生的学业
38、成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生相识自我，建立自信。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇八 结合新学年学校提出的“敬重教化发展规律，精确定位，特色发展”的办学理念和“以人为本、求真务实、爱岗敬业”的工作精神。针对20xx级一年级新生的详细特点，坚持“细抓常规、规范管理、严爱相济、培育习惯”的工作宗旨，从点滴做起，事无巨细，耐性周到，精细化操作，重鼓舞激励，重潜力挖掘，重闪光点发觉，让学生能在人生的阶段性发展中精确定位
39、。发挥老师的主导作用，加强教化教学的过程性管理。狠抓班主任队伍建设，坚持德育为首，强化班级管理，规范学生行为，突出习惯养成，搞好入轨教化。详细年级组管理细则，人性化操作，各项工作以学校大局为重，以学生的发展为动身点和归宿，“对事不对人”，公允、公正、公开。 1、班级建设方面 （1）快速健全班干部队伍，形成管理框架，组织班委会成员探讨制定班级公约，管理细则，严明纪律，使得管理有理有据，赏罚分明，公允公正。 （2）做好学情调查，摸清学生状况，特殊是对家庭经济困难、单亲、孤儿、留守、校外租房、性格孤僻、心情反常、特异体质、有不良习惯的学生建立档案，重点跟踪了解，严堵管理漏洞，谨防意外事故出现。 （3
40、）坚固树立德育为首的理念，注意德育教化的长效性和渐进性，利用主题班会、黑板报、广播稿、读书竞赛、作文竞赛、心得交 流、一对一帮扶等活动，激励学生树立远大的志向，培育正确人生观、价值观和世界观，做好高一阶段学生的转型引导工作，每天有所学，有所得，在充溢之中积淀道德内涵，同时结合青春期特点做好引导，使其走出叛逆的误区。 （4）细化班级管理每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲，日日抓。重点落实学校政保处提出的的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。 （5）强化平安教化，牢牢树立“平安无小事的意识”依据学生的心理特点、心情状态，结合典型案例、平安常识，针对交通、疾
41、病、食品、季节性问题有重点、有安排地绽开主题班会，不断强调、不断落实。经过细心地支配部署，本期无重大平安事故出现。 （6）落实年级组跟班检查制度，年级组管理人员轮番进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查，做好具体记录，发觉问题刚好和班主任进行沟通沟通，以便于实行措施改善班风。 （7）坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会，以便于总结前期工作，支配下一周的工作，落实每月一次主题班会制度，有针对性的对学生进行平安教化、志向教化。有支配的召开年级组老师大会，统一思想，提高相识。 （8）注意家校联合，本期曾在学校的整体支配下胜利的召开了一次家长会，会议分年级组大会和班级小会两部分组成，大会从宏观角度
42、全面细致，小会从情感角度形式多样，充分调动了学生、家长、老师的主动性，增加了教化合力。 2、常规教学方面（年级组主要协作学校进行督促强化） （1）利用年级组会议进行宣扬讲解、强调要求。增加老师的合作意识，大局意识、形成团结、奋勉向上的群体。老师努力于自己专 业素养的提高的同时带动学生综合素养的全面提高。充分发挥备课小组活动，在有阅历老师的带动和支配下统一步骤，统一进度，避开各自为营，打乱仗、搞内耗的错误做法。 （2）协作教育处照实搞好老师考勤统计，刚好进行请假老师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素养报告单和学籍表的规范化填写，做好成果单的发放工作。 （3）实行科任老师挂班
43、连带制度，帮助班主任进行班级管理，督促学生自律自理，养成良好班风。 1、定期召开班主任及一年级全体老师工作会，随时据状况召开班主任会议，细致支配本月日常工作，探讨工作方法。针对班主任提出的问题刚好探讨解决。我们认为，一年级学生在孩子成长的阶段中是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生表露出的一点点心情改变，都应一一纳入班主任的管理视野，工作肯定要做细做实。刚好发觉问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简洁。班主任能因时而变，主动探讨，应对
44、学生中出现的新状况、新问题。 2、学生教化工作中，多从学生角度动身，多启发、多诱导，少说教、少指责。注意学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。本期进行了为期一周的学生军训活动，规范了学生在学习生活各方面的行为，同时组织全年级的“学习方法 暨德育平安教化大会”，结合一年级学生实际提出了一些切实有效的方法指导，并就学生一些行为习惯提出一些严格要求，起到肯定的实效。 3、注意老师教化观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注意探讨性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，留意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培育学生
45、实力为第一要务。 4、勤跟严管，本期高一十位班主任大多都能依据学校整体支配，进行创建性工作，班级管理已初见成效，良好的班风、学风正在形成，特殊是一般班中二班、九班学生纪律较好。 1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责，缺乏详细化、明晰化的细则，人格魅力的感染替代不了条例性的限制，管理缺少抓手。 2、部分处室工作在落实过程之中，只是布臵任务，而年级组成员都有满负荷的教学任务和班务管理任务，有时实在顾此失彼、疲于奔命。 1、部分老师缺乏责随意识和忧患意识，锐意进取、拼搏向前的精神不强，同时本期请假人数太多，甚至有部分学科没有完成教学任务，造成学生及家长有肯定的反感心情，影响了班级的良性发展。 2
46、、班级发展不均衡，部分班主任在管理上有虎头蛇尾现象，缺乏恒久的意志和长效措施。 平安隐患较大（已出现了几例担心全事务）。 1、加强平安管理，坚固树立班级管理的平安意识。各项工作务求“实效”不做表面文章，真真实切以学生的良性发展作为班级管理的宗旨，在勤跟严管的同时，做好班级制度建设，对事不对人，公允公正的对待每一位学生，培育好班干部队伍，增加学生的自主管理。 2、加强年级组管理，年级组管理人员分工协作做好各种数据的记录整理，搞好考勤、考评，定期进行学意调查，刚好了解学生的看法，利用老师大会、班主任会议进行通报、分析，完善改进措施，将老师的工作状况和跟个人利益挂钩，在公允的基础上体现差别，以激励老
47、师的工作主动性。 3、依照学校整体支配，结合年级组实际状况，组织肯定的主题活动，在熬炼学生实力、提高综合素养的同时，活跃学生心情，调整学习气氛，在“肃穆、惊慌”中学习，在“团结、活泼”中成长。 小学一年级级组工作总结 一年级下年级组工作总结篇九 20xx年x月，我由六年级转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担当了一年级组组长的职务。一年级既是启蒙年级，更是学校的广告牌。只有工作做得精彩，为学校赢得更多的社会赞誉，才能不辜负校领导和全体家长的众望。现汇报如下： 常规教化是班级管理的重要组成部分，常规教化的好差反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们一年级组就对学生进行学前教化，从上课打算到课间休息，上学的各项打算等，一点一滴教起！让学生尽快地融入集体生活。一年级教学，每次上课都是细心打算的，从来不打“无打算之仗”；细心制作和充分运用教学课件，并在课堂教学中进行运用，有效的激发了一年级学生的学习爱好，提高了课堂教学的效率。 仔细组织