《2023届高考语文复习：如何区分“借代”和“比喻”教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高考语文复习：如何区分“借代”和“比喻”教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如何区分“借代”和“比喻”教学设计部编版语文高考复习【教学目标】学会区分借代和比喻（借助借代手法的七种类型加以判断）【教学重难点】学会区分借代和比喻（借助借代手法的七种类型加以判断）【教学过程】一、借代手法基本定义解析1、概念:不直接说出要说的人或事物，借助和它密切相关的事物去代替， 这种修辞格叫借代。2、构成：本体：被代替之人或事物借体：用来代替的人或事物本体与借体具有密切关系，且实际存在，不是想象出来的。本体和借体 不可同时出现。3、例以明理何以解忧，唯有杜康。（短歌行曹操）本体：美酒借体：杜康朱门酒肉臭，路有冻死骨。（自京赴奉先咏怀五百字杜甫）本体：富贵人家借体：朱门二、区分方法1、尝试
2、判断忽如一夜春风来，千树万树梨花开。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。知否知否，应是绿肥红瘦。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。2、方法总结明确二者定义上的区别。比喻是把一个事物比作另外一个事物，强调的是事物与事物间的相似性, 而借代是以一件事物代指另一件事物，强调的是相关性。在原文中找出所言之物和所提事物。所言之物即是事物本体，所指事物是原文中提到的事物。判断两个事物之间的关系。具有相似性的，为比喻，具有相关性的，相关联的，为借代。3、除了上述的概念判断法，还可以通过熟练掌握借代手法的七种类型加 以判断。例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际
3、流。（黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白）本体：船借体：帆总结：此类型为部分代整体，即用事物具有代表性的部分代本体事物。例：此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗（梅岭三章）本体：军队或武装力量 借体：旌旗总结：此类型为特征代本体，即用借体的特征，标志去代替本体事物。例：开轩面场圃，把酒话桑麻。（过故人庄孟浩然）本体：农家生活 借体：桑麻总结：此类型为具体代抽象，即用具体事务代指抽象化的事物或概念。例：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭刘禹锡）本体：乐器借体：丝竹总结：此类型为工具代本体，即用相应器物代指本体。例：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（南园十三首李贺）本体：兵器 借体：吴钩总结：此类型为专名代统称，用典型性的人或事物的专有名称代替本体事物的名称。例：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（蝶恋花柳永）本体：人瘦了借体：衣带渐宽总结：此类型为结果代原因。例：但愿人长久，千里共婵娟。（水调歌头苏轼）本体：月亮借体：婵娟（嫦娥）总结：此类型为人名代本体。配套练习1、用“借代”手法造句，并注明是运用借代手法中的哪种类型。（造三句）如：那个眼镜是我们班学习最好的同学。（以特征代本体）2、辨析小练习（正确判断下列诗句中所用的修辞手法，哪些是比喻，哪些是借代）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）落红不是无情物，化作春泥更护花。（）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（）羽扇纶巾，橘橹灰飞烟灭。（）