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1、有关个人计划幼儿园中班锦集四篇个人计划幼儿园中班篇1一、班级情况分析本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼 儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离 异，由母亲抚养。一位幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲、外 公、外婆来照应。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病 能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力 及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的 增长，与此同时幼儿动作的灵便性及协调性也有进一步的提高， 其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花腔拍 球。上学期末，对班中33名幼儿进行健康、语言、社会、
2、科学、 艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主 要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿 开始浮现具体形象思维的萌芽，并且行为的故意性也开始发展。 通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的故意注意、这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同 学。2、祖国、祖国我爱你（估计实施：2周）设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活 动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参预班 级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的 了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。3、和图书做朋友（估计实施时间：1周）设计意图：随着
3、幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、 阅读有了浓厚的兴趣。老师或者家长讲故事给孩子们听，已经渐 渐 地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会看图书、 自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地，我 班幼儿讲述过程中语句联贯性不够、斗胆表述能力不够的情况， 有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们提供一个充分展 现自我、充分交流的空间。4、感官总动员（估计实施时间：2周）设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增 长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加之积极的引导 能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才干产生
4、良性的互动, 同时学习保护自己的感官。5、快快慢慢（估计实施时间：3周）设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行 走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿 在关注周围快慢现象的过程中引起感知事物差异的好奇心，思量 为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”逐渐了解在日常 生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从 而养成良好的行为习惯6、红色新年（估计实施时间：3周）过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开 喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都 数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的 事物为切入点，让孩子发
5、现美无处不在，而且愿意主动去发现美、 创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。四、班级工作措施1、建立民主、平等的火伴式师生关系，参预幼儿的活动， 分享成果，善丁体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的 反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。2、匡助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行 为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中故意识将问题 矛盾交给幼儿，让他们有机会商议、讨论，并在教师的引导下自 己解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨 论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们 对自然现象、事物的探索欲望。积极鼓励幼
6、儿提问，满足幼儿的 求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式 与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同 层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让 幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课 程的发展、是课程的记录。”5、充分保证幼儿各类游戏，特殊是角色游戏的开展。保证 幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体 现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主 开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念 和自控能力。选用大量具
7、体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、 看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和 其实际含义，并通过实践练习加以巩固。7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题和图书做 朋友进一步提高幼儿斗胆表达及表达的联贯能力。五、家长工作1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期 工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革 思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚 心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进 工作，使家园教育更协调。2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公
8、 布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育 心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。 定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏” 了解孩子在园学 习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多 样化（口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级 家园络联系等），以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生 活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成 长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对 性。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优 解难，切实做好幼儿在园
9、的各项保教工作。要耐心做好个别家长 的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解 放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包 办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时， 还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开 放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参预幼儿园一日活 动的交流。六、个别教育1、对个别能力弱的幼儿赋予更多的鼓励，匡助他们树立自 信心，并不厌其烦的教育和匡助他们，同时与家长密切配合，使 他们在幼儿园这个集体中能与火伴友好相处，开心快乐。2、要赋予离异家庭的孩子更多的关爱，
10、让她能感觉到集体 的温暖，喜欢上幼儿园。3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡 眠质量，对于小便时常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐 心护理，不怕麻烦和辛苦。4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质,不断提高身高、体重达标率。七、班级特色根据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘 画教学（纸版画、彩墨画、吹画、粉笔划、沙画等）；创办班报， 让家长、孩子、老师共同来参预；尝试对幼儿进行艺术综合教育， 运用多种形式培养幼儿的艺术感受力和表现力。八、保育工作1、进一步提高
11、教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫 生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配 合保育员做好消毒等工作。2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒 晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活 动材料。4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照应 幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏衣裤 带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。个人计划幼儿中班篇2新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工 作，本人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需 要
12、为基础，特制定了个人工作计划如下：一、 指导思想自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作， 加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的 儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步 伐。认真钻研教材，全面细致的了解每一个幼儿的身心发展状况, 因人施教，使每一个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课 前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的 操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起， 为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作 能力进行
13、强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻觅问题，并解决问 题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有 特色、故意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄 特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也准备了 材料，让幼儿斗胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的 作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、 美术等兴趣班，这样不仅可以开辟幼儿的智力，还可以培养幼儿 德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每一个幼儿，从幼儿身上吸取 闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，匡助幼儿发现自己的优 势智能，建立其自信和对集体的归
14、属感。5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们 交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对 家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我 不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有艰难大家一起解决。当 问题浮现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。三、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。 给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成 为一位尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，
15、肃静地倾听他 人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主 动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地 收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求 将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。2、照应好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并 告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得逃避危（wei） 险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、 总结经 验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备
16、幼儿活动所 需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多 反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿 发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希 翼自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这 样才干让自己进步。五、家长工作：1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相 交换意见，使家园教育步调一致。2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀 请家长参加六一庆祝会，并提出珍贵的意见。3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的 知识，与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的
17、相关经验。5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，及时反馈幼儿 的在园表现，与家长互换见。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获 得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一 次教育活动，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学 中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进 幼儿发展。个人计划幼儿园中班篇3新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都 是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期 新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿提供故意记忆等水平有所增强。特殊是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性
18、、坚持性均得到了一定的锻炼和提 高。在语言方面，班级幼儿学会了肃静的倾听，能用普通话较完 整的表达自己的想法，语言的联贯性及理解能力有了一定的提 高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师， 能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一 起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在 老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的 比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程 中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具斗胆的 进行美术活动。班级大部份幼儿
19、喜欢音乐活动，能斗胆的进行歌 唱和表演。待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性 化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、 奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿 早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连 安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需 要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教 并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够 更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：一、班况分析我班现在共有幼儿一名，通过小班一年的学习，幼儿在学习 和生活上都有一定的进步。大部份幼儿已经
20、养成良好的行为习 惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力 以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿 的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培 养幼儿的自我服务能力，喜欢匡助他人，恭敬师长和同伴友爱相 处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每 月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体 的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加 体育活动的兴趣。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量 关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在
21、游戏中提 供特定的操作材料，匡助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关 系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，匡助幼儿在生活和 活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿 提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并赋予适宜的指导。3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次 序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈 话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作1、健康教育应贯通于幼儿园的一日活动之中，教师应充分 利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，匡助 幼儿养成良好
22、的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适 宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每一个幼儿都能得 到适宜的锻炼。2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查 有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼 儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全； 结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内 容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境 温和候的适应能力。3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的 消毒工作，发现有特殊情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长 带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家歇息，不可来园， 以防止
23、传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常 识，培养他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参预。家长于幼儿园对 幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家 长的养育责任，促进亲子关系。2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实 际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别 教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解 决，共同匡助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时 间，时常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调 一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形 式与家长沟通，针对不同的孩子
24、采取不同的教育方式。其次是通 过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的尽量给 有困惑的家长提供一些实际的匡助。五、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通， 形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对 工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养 幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业 务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让 自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的 不足与缺点。个人计划幼儿园
25、中班篇4新学期的工作开始了，为了每一个孩子都有获得更好的发 展，能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学习工 作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、 完善自己，不断提高作为一位教师应具有的素质。现将本学期工 作计划如下：一、提高思想政治素质积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合， 从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、 热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从 领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道 德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对 待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。继
26、续发挥“你 中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级工作。二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位 孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上 幼儿园。尽快的适宜新的环境。1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根 据天气的变化和室内外的温差，随时催促孩子自己添加衣服，对 爱出汗的孩子，应该进行特殊护理，同时，注意孩子的饮水量， 让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病 机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯，幼儿每 天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼
27、儿说 话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具 等习惯认真抓好。3、教育孩子自己的事情自己做。把幼儿的能力培养作为重点。4、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不 讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有伤害班级 的事情。5、生活卫生常识：(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿式。不在光 线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的普通卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的普通常识，不吃不洁 净的食物。(4)知道天气变化和运动先后及时增减衣服，饭前饭后不 做剧烈活动。6、安全常识：(1)不玩危(wei)险游戏，不去危(wei
28、)险地方。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危(wei)险。(4)有自我保护的意识。7、生活卫生习惯及生活能力： (1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。(3)肃静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣和鞋袜，会 系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或者 把 脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、做好教育教学工作根据幼儿园的纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和 个性差异，进一步学习领略纲要精神，并较好的融入实践
29、活 动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的 年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认 真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。 同时，以规程与刚要为指导，继续开展络教学。在学习、 实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教 学方法以提高自身的专业素质。在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力：1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、 好问、勇敢、坚毅、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本 班的教育宗旨。2、教学上采用分组等教学模式、斗胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动 手
30、操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规 的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况， 每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。4、注意幼儿的个别差异，使每一个幼儿都有较大的提高。5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。家长工作方面:1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家 长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的 艰难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、 交流。3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能 积极参加幼儿园组织的各项活动，
31、支持我们的教学需求、提供各 种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心竭力。五、个人成长方面1）向富有教学经验的老师学习，注重模范借鉴、内化，提 高自己对幼儿的管理和教学能力2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种 途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科 的新知识、新技能。幼儿园教师既有良好的思想品格和职业道德 是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素质提高。4）利用空暇时间来学习绘画手工制作的技巧，多参考专业 书籍，使自己短期内在这几个方面有所提高。以上是我的学期工作计划，希翼在大家的匡助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
32、贯性不够、斗胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读 训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和斗胆表述能力。通 过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲 述欲望，从而使幼儿在语言表达的联贯性、完整性及斗胆方面得 到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特殊注意几个胆小孩子 的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法 的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的 努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表 现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友 尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相匡
33、助，共同健 康成长。二、幼儿发展目标及措施健康：（一）发展目标：1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务 的能力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登， 学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。（二）具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯， 为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少 盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿 将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安 静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在 多照应的同
34、时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体味 成功的欢跃。2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表 演等形式让幼儿懂得不能玩危（wei）险物，不能离开集体，不 能跟目生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励 的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自 我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用 各种材料增加幼儿参预运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍 等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿 学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康 发展。语言：（一）发展目标1、能用普通话斗胆、清晰地说出自己想说的事。2、培养
35、幼儿能口齿清晰地与老师、同伴交流；理解故事内 容并较联贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听 的乐趣；会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容， 喜欢看电视、听广播。（二）具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿斗胆、清晰地表 达自己的想法。2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特殊是胆子小的孩子主动 与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式， 培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望， 回答问题。3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书 的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服 胆怯心理，在老师的匡助
36、下，学习斗胆与人交往。社会：（一）发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊 重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体味与人 分享的快乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解 与自己的关系，尊重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、了解家乡著名的设施、景观，爱慕参预活动，萌发爱家 乡的情感。（二）具体措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内 创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏， 故意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同 伴和成人交往的过程中，学会基本的
37、礼貌用语，培养幼儿讲礼貌 的习惯。让幼儿明白肃静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个 别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己 的情绪，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣 赏自己。5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意 参预并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿 望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、慷慨、斗胆的良好个 性。科学：（一）发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用
38、多种感官去 感知周围环境及现象。爱慕提问，愿意采集感兴趣的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学 习使用比较、分类、排序、测量等方法。（二）具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续 感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。 充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经 验。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导 幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过春游和 散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通 过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿
39、学会比较 物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测 量。4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较 差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。艺术：（一）发展目标1、学习用自然的声音斗胆的有表情的唱歌（合唱和独唱）， 喜欢摹仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做摹仿动 作、跳舞和游戏。2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美， 学会表现物体的基本部份和主要特征，能斗胆安排画面。学习集 体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）具体措施1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼JLX寸音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。2、利用
40、零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给 幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动 作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工 制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种 工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、 粘帖等方法来完成美术作品。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿斗胆表现 的能力。5、创设美工区和创意区，让幼儿斗胆想象、选择和创造。6、创建建造区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观 察到的美。三、主题活动预设1、开学啦（估计实施时间：3周）设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这 一主题中我们有机的结合了老师，我喜欢你、我的好朋友