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1、2023师德师风个人总结7篇2023师德师风个人总结精选篇1教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自 己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好 的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家 长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面 都力争为人师表。一、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不 上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断 吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。 用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教 育、教导，将直接影响到学校
2、的教育教学效果。只有不断学习， 才能不断提升自己、完善自己。二、加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主 要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力 的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进 教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在 言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去 塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五 不准”， 加强自身的品德修养，并经常反
3、省与反思，及时矫正自己的言行， 处处做学生表率，给社会、家长“八项”。平时，在公共场所也 注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师，我 起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡 献了自己的一份力量。二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面 推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探 究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩 子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一 个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习， 认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不
4、良行为 或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进 行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象。对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师 德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德 规范对照检查自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教 师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要 求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新 知识运用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中。我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子 的拐棍，老师对
5、孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习 为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自 己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中 的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩 子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导， 寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的 努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德” 的重要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽 职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所 能承担的责任，我就扮演
6、了我所能扮演的秀的角色。所以，我时 刻强化自己努力工作，努力做人。我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师 风，努力做师德优秀的教师。2023师德师风个人总结精选篇5俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没 有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教 师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任 感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教， 爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自 己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几 个方面来小结自己的各项工作。一、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工
7、作的秘诀就是 “爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先 了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习 成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为 了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习 差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱； 金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的 要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手 让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺
8、爱。对其缺点错 误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有 责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领 他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上 智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素 质正在提高。二、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能 力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱 岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的 人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学 习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融 洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊
9、重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或 变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系 上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长 的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思 想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努 力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探 索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会 落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更 加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感 化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接
10、受良好的教育。一 句话“注重自我学习、自我修 炼、自我约束、自我调控，做到老， 学到老。2023师德师风个人总结精选篇6我校假期集训开展学习师德师风以来，在县教委，学校领导的重视下，在全体教师的共同努 力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查民主生活会， 采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时 进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我 个人学习师德师风情况总结如下：我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为 人师表”。具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。从我们 的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人 的品德的形成。受教育者要
11、得到的不仅仅是知识，更重要的还是 品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都 会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。 平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老 师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育 学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一 样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对 教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进 步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标 准。通过师德师风的学习，我认为素质教育事实上是应该提高教 师自身的素质，因此更要不断
12、的完善自己，要实现这个目标首先 是要发现自己的不足之处，在过去一年里，本人在教育教学中还 存在很多不足，如：未能真正走入学生中间，处理学生之间的矛 盾方法简单，还存在一些不妥之处等。基于以上原因，便于未来 能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求：1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，屏弃“师道尊严”更多的关心学生的身心健康。2、克服心理失衡，避免偏激行为，如训斥学生，向学生发火， 体罚或变相体罚。3、排除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为 普通社会成员的不良习气带入课堂。4、注意“尊师爱生”师生关系的定位，作为教师应重点关注 “爱生”的一面，爱护学生，平等待人，尤其对差
13、生，更应给予 较多的关怀。5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学 生，平等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天 生我才必有用”的自信。6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛 盾，而不是激化矛盾，成为学生的良师益友。7、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。善于 通过多种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地达 到教育目标。8、进行师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。 家长评估、学生评估有机结合起来，确保评估的公平、公正、实 事求是。以上是一个教师得到学生信任的法宝，要使学生健康成长就 必须克服自己的不足，通过学习师德师风认识
14、了自己的不足，就 有目标完善自己，在学校的英名领导下，自己一定完善自己，成 为一名合格的教师。因此今后的改进方向是：从思想上到行动上 提高自己的工作责任心，树立一切为学生，为一切学生的思想， 提高自己的钻研精神，使自己在政治和业务上都过硬。最后，让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把 这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评”做 起，从“讲究批评艺术”做起，从“不体罚学生”做起，从“面 带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让我 们对学生真诚的说一声：“我爱你们”，让尊重和理解落到实处， 让和谐的师生关系不再成为期待。2023师德师风个人总结精选篇7古人云：学
15、高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑 也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必 须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教 师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的 知识。一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是 教师的美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。 干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折 扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求， 查找不足，及时纠正，对别人的缺
16、点，则尽量宽容。教书育人，为 人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐 的氛围，不愧对人民教师的称号。有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就 好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远 远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师 学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻 研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了 较好的教学效果。一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中， 注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正 确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅是人
17、民教师道德的一个标志，而且是人类道德 的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足， 形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。不论在生活上， 还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应 该更好的了解、爱护学生。只要我知道的，我力所能及的，我都 管。学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使 学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学 生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生 的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的
18、个性，相信学 生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别 对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每 一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学 生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可 以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越 受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负 起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际， 运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法 制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是
19、自己的成功和欣慰，只有这时, 才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪 律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不 是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注 意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的 一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：随 风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说 是教师的感情特点，作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一 个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼
20、具有父亲式的严格， 母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然 流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为 学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜 移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解 每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益 友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生千教 万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真 实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校师德 标兵。总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，
21、 而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、 原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样， 师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的 师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜， 润物细无声。2023师德师风个人总结精选篇2在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临 着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现 了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建 设提出了新的要求。因此，使广大教师真正“作为人类灵魂的 工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。一、德本人能积极参加政治学习，关心
22、国家大事，坚持四项基本原 则，拥护的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮 助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任 工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教 师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追 求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业, 因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出的 成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的 内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。二、识教师是知识
23、的传播者，幼儿是知识的接受者教师是先进生产 力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上，教 师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典 中从来没有一个“够”字，教师要通过继续教育提高自己的知识 素养，提高自己实际教学水平。一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教 育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限，学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业 知识水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉 地、积极地投入到二期课改的学习和实践中，使自己真正融入二 期课改，不断提高自身的业务水平。通过学习、实践、撰写二期 课改论文活
24、动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了 “以 幼儿发展为本”的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，满足 幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感 受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子 的角度出发，观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动 的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注 重培养幼儿的创新精神。三、能上学期开始，我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习 和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的教 师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探索而发 生
25、着一系列变化；而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互 动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。其 中，作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变 和整合。从热衷于“分科教学”转向于注重各领域的整合”； 从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本“；从重“知 识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”；从重“学 习结果”转变为重“体验过程”；从重“集中教学”转向于重 “小组探索”；从重“审判式评价”转变为重“探讨式商议”。孩 子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才 能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。四、绩:做为一个托班的班主任，整天面对的
26、一群代来张口，衣来伸 手，自理能力还需成人帮助的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭， 到如今高高兴兴来园，其间的辛苦只有自己知道。要问我是如何 做到的，我的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类 复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超 凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这 种爱却有一种巨大的力量。爱就是平等，平等对待每一位宝宝。 班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的老师对他的评价都是一个 “丑”字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言发展 和自理能力方面都相对较差，经常会大小便在身上，吃坂时经常 会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师的话
27、根 本就置之不理。面对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小 便在身了，我总是及时给他换上干净的衣物，引导他要小便了告 诉老师；早上来园总是热情接待，消除他对幼儿园的生疏感；平时 出去玩了，总是拉着他的小手，让他知道要跟着老师。渐渐的， 王欣杰有了很大的进步，请他小便时，他愿意去了，叫他名字时， 他跟老师有回应了，早上来园时不再哭了，做游戏时他会跟在老 师身边学了。爱就是了解，爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的 身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了 解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提。班 上还有一位宝宝，刚来园时喜欢独自一个人抱着头躲在一旁不理 人，饭也不吃
28、，任老师怎么哄怎么骗，她就是不理人，通过和家 长的沟能了解，得知，宝宝原来是耳朵不好，对于别人的话要靠 在耳边才能听到，因为这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所 以造成了宝宝性格内向，不爱和别人交往。看着如此天真可爱的 她，因为身体的原因而享受不了别的孩子应有的欢乐，我决定一 定要让她在幼儿园里有一个美好的回忆。她听不清，我就尽量让 她在我身边，让她听清我的话；唱歌时，总是让她站在离收音机最 近的地方，让她也享受到美妙的音乐；做游戏时，总是将她拉在自 己身边，边解释边和她一起做。孩子因我的举动，变得喜欢上幼 儿园了，小脸蛋上开始出现笑容了，而且还开口愿说一些简单的 话语了，最让我高兴的是，她开
29、口叫我“妈妈” 了，这是对我的 辛苦一种的回报，让我深深体会到做为一名老师的光荣和伟大， 再怎么辛苦都是值得的2023师德师风个人总结精选篇3教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自 己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好 的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。一、政治思想方面本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法等，按照中小学教师职业道德规范严格要求自 己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的
30、情 绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积 极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是 “爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体 状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交 友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们 在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立 平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊
31、重每一 个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚 持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了 广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加 强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学 习积极性，努力提高教育教学质量。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探 索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会 落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更 加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感 化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一 句话“注重自我学习、自我修 炼、自我约束、自我调控，做到老， 学到老。”2023师德师风个人总结精选篇4师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一 名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业， 教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、 价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的 影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师 德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立 我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好