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1、阅读兴趣小组活动计划3篇阅读兴趣小组活动计划1篇（一）、活动目的与内容：为了进一步推进我校学生合格+特长的素质教育发展，丰富青 少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校科技组制定以下几项 评比活动：小发明、小制作评比、表演小实验、创作小发 明论文评比、创作小发明绘画评比、创作小发明工艺评比、 天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品, 能够参加市科技创作小发明等评比活动.（二）、活动具体实施过程：一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有 层次地开展。学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识 与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一 个循序
2、渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。 这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课 教师要在兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容， 造就大科技的教育气氛；每个教师都根据自己所教的不同年级学 生的特点，开展各种各样的科技活动评比，使学生在活动中受到 了不同层次的教育。二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学 生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生 获得自由之手。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种 有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知 识、提高技能素质的最佳形式，手的运
3、用促进脑的开发，从而使 未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。在本学年，我校开 展了如下四方面的科技活动：1、参观调查活动，崇尚亲近自然。伽利略说过：真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着 的伟大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读 她。参观调查，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将 丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、 崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重 要意义。在本学期中，我校将组织学生到石劈山秋游活动，不但 让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样 性，扩大学生天文知识面，锻炼学生的实践能力。2、科普阅读
4、活动，丰富知识视野。在小学天文兴趣小组中，结合课堂学习内容布置学生课后阅 读各种报刊杂志、科普节目，推荐阅读少儿百科全书、祖国 上下五千年、我们爱天文、十万个为什么等书籍，观看天 下、探索奥秘、人与自然、动物故事等电视科普节目，让 学生到大课本中去获取知识，提高天文素养。3、小论文、绘画活动，激发探究兴趣。小论文、绘画活动就是学生将自己天文探究的过程和发现， 用书面或绘画的形式表述下来。让小学生通过写小论文、绘画等 形式，可以激发学生对天文探究的兴趣，有利于训练小学生的天 文思维能力，培养学生的天文态度和天文方法，形成初步的天文 意识。在小论文活动中，需要丰富的天文文化知识，可以促使学 生自觉
5、地学习；而小论文写作的成功，又可以反过来刺激学生积极 主动地进行天文学习，产生从课内外探究中发现问题、解决问题 的强烈愿望，从而推动学生知识水平和研究水平的提高。4、开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。学生的科技创新小发明活动，是我校开展学生课余活动的特 色之一。以班级为单位，通过每周、每月的科技小发明作品评比， 激发学生的天文探究的兴趣，有效地提高学生的动手实践能力。 在每学期，通过学校举办科技小发明作品展示活动，让学生之间 萌发创新思维；通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进一步验证和发展；激发学生的学习天文知识的兴趣。学生的天 文探究往往不能够一步到位，通过学生的
6、猜想制定计划初步制作 不断反思最终的科技作品；让学生逐步地建立天文探究的思维，发 展学生的动手实践能力。三、教学内容第1周科普讲座第2、3周 橡筋动力飞机制作第4、5周 木棍机器人第5、6周遥控汽车的制作第7、8周电动自由飞机制作第9、10周 模拟火箭发射第11、12周直升机原理及气球直升机制作第13、14周双桨风力小车制作第15、16周齿轮换挡小车阅读兴趣小组活动计划一、活动目的：为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学 生的写作兴趣。根据学校安排，特成立四年级课外阅读欣赏兴趣 小组。二、活动内容:各小组将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗本、文学作品点评;名家名作赏析;指导学
7、生阅读和欣赏名家名著。三、活动对象：四年级各班学生。四、活动时间：周三上午第一节课五、活动地点：本班教室六、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自 由阅读、写作。3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感 觉快乐，学习与活动结合，让学生在乐中学。4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作, 会运用一些好词佳句。阅读兴趣小组活动计划一、目的意义：开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办 学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生
8、有选 择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用周一周四下 午规定时间，到阅览室阅读课外书；要求小组成员写读书笔记和心 得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记。我们将在兴趣小 组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学 生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴 趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析， 掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。三、活动时间地点：每周一和周四下午最后一节课，课外活动时间，三楼图书室。四、具体事宜安排：（一）第一周：自由阅读适时辅导。（二）第二至第
9、三周：阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集 中欣赏佳作。（三）第四至第六周：阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集 中欣赏佳作。四）第七周至九周：阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。（五）第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本 年级优秀佳作。五、落实办法措施：为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持六定管理体 制：一定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合 学校的实际，安排兴趣小组课程；二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行 的情况下组织一些竞赛让学生参加；三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动； 五定辅导老师；六、定具体细则：1 .激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷。2 .间周一次读书心得交流会。3 .建立学生读书笔记（摘抄本）。4 .鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一 些有文采的语言词汇表达思想感情。5 .适时开展阅读比赛活动。