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1、小学教师优秀即兴演讲稿篇一：2022年小学老师即兴演讲稿范例 2022年小学老师即兴演讲稿范例 仪是指人的仪态;表是指人的外表，仪表顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的).大方指(言谈、举止)自然，不拘束.仪表大方意思就是人的外表、仪态要端庄大方. 有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好.上课发言，肯定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那你究竟是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个因为要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，这种感觉会让人受不了的! 也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结
2、巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒适.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐性去听，即使他的回答再精彩.所以，姿态也很重要! 风度，是表现在各个细微环节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时-吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们共享;别人碰倒你的东西时，你能不计较的捡起来，不与别人争辩;别人撞倒你时，你对别人微笑，并告知他你没事，宽容别人.假如你能做到这点，你就是一个有风度的人. 现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们欢迎，因为你有风度，回宽恕别人，你有仪表。 篇二：小学老师即兴演讲稿 小学老师即兴演讲稿 仪是指人的”仪态”;”表”
3、是指人的”外表”，”仪表”顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的).”大方”指(言谈、举止)自然，不拘束.”仪表大方”意思就是人的外表、仪态要端庄大方. 有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好.上课发言，肯定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那你究竟是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个”因为”要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，这种感觉会让人受不了的! 也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒适.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐性去听，
4、即使他的回答再精彩.所以，姿态也很重要!风度，是表现在各个细微环节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时-吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们共享;别人碰倒你的东西时，你能不计较的捡起来，不与别人争辩;别人撞倒你时，你对别人微笑，并告知他你没事，宽容别人.假如你能做到这点，你就是一个有风度的人. 现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们欢迎，因为你有风度，回宽恕别人，你有仪表. 仪是指人的”仪态”;”表”是指人的”外表”，”仪表”顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的).”大方”指(言谈、举止)自然，不拘束.”仪表大方”意思
5、就是人的外表、仪态要端庄大方. 有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好.上课发言，肯定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那你究竟是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个”因为”要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，这种感觉会让人受不了的! 篇三：老师即兴演讲万能开头 万能演讲公式 中国捆绑式管理创始人武六锋原创 我姐要参与一个即兴演讲培训班，非逼着我给她讲演讲的秘诀，于是我给她写了一个万 能演讲公式： 三合一，总分总。 “三合一”中的三就是只讲三段（这里的段指逻辑段，不是自然段），一就是围绕一个中 心，合起来就是说任何即兴演讲围绕中心只讲三段
6、。“总分总”就是，三段内容， 第一段讲“总”，其次段讲“分”，第三段再讲“总”。“三合一”无需多讲，下面我来详 细介绍一下“总分总”： 第一个字“总”就是开宗明义，干脆说出自己演讲的主题或中心思想，基本的要求是“言 之有物”，如“我叫xxx，最大的特点乐善好施，帮助别人是我最大的欢乐”。 其次字“分”就是分三方面来阐述，基本的要求是“言之有序”，接上例，从三方面来阐 述，我是如何乐善好施的，按先“家族”、再“企业”、后“社会”的依次来写，如：其一， 在家族，我喜爱帮助生活有困难的亲朋好友，我嫁人后，我们双方的社会关系，无论谁家有 事，都少不了我，然后举例证明；其二，在企业，我喜爱帮助工作有困难
7、的职工，无论关系 远近，我都会把他当成家人，然后举例证明；其三，在社会，我喜爱参与捐助活动，如 5.12献爱心等。这里要留意的是，每个观点后面要举一个实例，来证明自己的观点。 第三个字“总”就是呼应开头，做到首尾呼应，基本的要求是“言之有情”。如“这就是 xxx，一个乐善好施的xxx，一个帮助别人当成自己最大欢乐的xxx。来，挚友们，让我们一 起向你的四周伸出友爱之手，伸出乐善好施之手，让爱遍地开花，让我们的四周，恒久充溢 爱！” 最终，祝福大家都能够学会即兴演讲，成为精彩的演讲者。（备注，我这里围绕万能公式只讲了三段，并采纳了总分总的结构，望姐姐这样不断去 仿照就可以了。现场也是同样，不管任
8、何话题，先定主题【言之有物】，然后从三方面来讲【言 之有序】，一方面就举一个例子，最终呼应开头【言之有情】。）篇二：即兴演讲的开头 即兴演讲的开头 万事开头难。想用短短的几句话就牵好听众的心实在不是件易事，有阅历的演讲家在长 期实践中得出一个结论：如在最初10分钟内吸引住了听众，后面的演讲将变得很简单。因此， 起先讲话的前几句，就应设法像磁铁一样吸引住听众。我们看电视和小说，若开篇不吸引人， 我们会立即换一个频道或舍弃那本小说。也就是说，若讲话的最初几句话没能吸引人，想通 过其次次甚至第三次的努力去赢得听众的支持是非常困难的。所以，好的开头是胜利的一半。 那么，如何开好头?下面讲的方法可供参考
9、。 (1)以一则小故事开头可供运用的故事一般有两类：幽默的故事和一般的故事。但运用幽默的故事肯定要留意， 讲话者需有幽默的秉赋，切不行平淡，呆板；而后一类故事，可以是现实生活中的轶事趣闻， 也可以是中外历史上有影响的事务。无论运用哪一类故事，都应留意和自己的谈话内容相衔 接。 (2)从展示物品开头 讲话之前，先拿出一件物品，确定会让在座的听众挺直身子。他们会猜想：他要表演魔 术吗?这就引起了听众的新奇心。展示的物品可以是一幅画，一张照片或任何一件其他实物， 只要有助于讲话者阐述思想，能引起话题就行。 (3)用提问的方法开头开场时提出一个问题，听者就会顺着所提的问题去思索，有一种急欲知道答案的想
10、法产 生。值得留意的是，提出的问题要新奇，不要过于简洁，尽量提一些能给听者教益和启发的 问题。 (4)用名人的话开头 一般人都崇拜名人，名人的话都有一种吸引听者的磁力，但引用名人的话肯定要恰当， 要符合情境。 (5)用令人震惊的事实开头它可以使听者从一系列骇人动目的事实中醒悟过来，造成一种“悬念”，使听者急于了解 更多的状况。 (6)用赞颂的话开头 一般来说，人总是爱听赞扬颂扬的话。讲者起先讲话时，真诚地赞颂该地区的巨大改变 和当地人民取得的惊人成就等，这样就把听者和讲者的距离拉近了，气氛很快就会活跃起来。 (7)用涉及听者切身利益的话开头 把自己讲话的内容与听者的切身利益联系起来，引起听者的
11、关注和重视，吸引听者的注 意力。 (8)从有共同语言的地方开头这些可以是以往相同的经验和遭受，也可以是双方以前的亲密合作，还可以展望双方发 展的前景。双方产生了共鸣，就可以深深地吸引住听者。开头的方式多种多样，每一个讲者都应依据不同场合、不同话题和不同对象，选择适合 自己的讲话开头的方法。但不管采纳哪种方法，吸引听者并打好听者是最终目的。篇三：教 师即兴演讲题目之63个话题 老师即兴演讲题目之63个话题来源： 思雨教化资源网|教学资源|课件论文|作文 作者：无边思雨 发表日期： 2022-5-30 13:16:19 阅读次数： 910 查看权限： 一般文章 1、如何维护班集体荣誉？ 2、如何看
12、待学生时代早恋问题？ 3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。 4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？ 5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？ 6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？ 7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？ 8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教化自己的学生？ 9、“言行、仪表”与个人的发展。 10、如今接着提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？ 11、在各种资料、媒体中常讲张扬特性，你认为我们该张扬什么样的特性？ 12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学 儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐
13、给了希望工程。你对方尚礼的这种行为 有何评述？ 13、电视广告不宜过多 14、爱护环境是每个人的责任 15、我中学时代的一个挚友 16、世界须要热心肠 17、向权威挑战 18、2022年的我 19、我爱电视广告 20、我的母亲 21、敬重是孩子成长的基石 22、如何培育学生的新奇心 23、推广一般话 24、“恶语伤人六月寒” 25、我心中的偶像 26、假如我是画家 27、童年趣事 28、珍惜现在 29、我最爱看的电视节目 30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？ 31、新课程背景下良好师生场的营造。 32、让谐趣幽默走进我们的课堂。 33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？ 34、如何正
14、确处理价值取向和特性化阅读的关系？ 35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？ 36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？ 37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？ 38、如何挖掘教材资源，精确选点，扎实训练？ 39、语文老师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？ 40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习? 41、如何回笼学生偏离主题的拓展？ 42、你如何面对教学中不行避开的“表面文章”？ 43、什么样的课堂是实效课堂? 44、“老师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？ 45、口语交际在语文教学中有何作用？ 46、在语文教学中如何重视养成教化
15、，促进学生语文素养的提高？ 47、如何引导学生进行有效地朗读评价？ 48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？ 49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？ 50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕获教学时机？ 51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？ 52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？ 53、作文教学如何避开“模式化”？ 54、课堂教学必需有预设与生成,如何把握好两者的关系? 55、老师如何在课堂上关注学习有困难的学生? 56、结合苏教版教材艾滋病小斗士的教学，谈谈你对小学高年级性教化的思索？ 57、班集体的形成 58、班干部的培育 59、班级目标的确定 60、常规管理的落实 61、怎
16、样和家长沟通 62、如何处理突发事务 63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的 即兴演讲竞赛题签： 1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。 2、选择平凡 3、我愿做一颗铺路石（甘为人师） 4、让爱在教化事业中闪光 5、在反思中成长 6、师德是教化之魂 8、读书伴我成长 9、爱护地球人类共同的家园 10、说诚信 话题一共有这样几个： 1、假如这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？（竞赛项目共有即 兴演讲、课堂教学及反思、平常的教化随笔及限时命题小论文等五项）这个话题有点怪， 是说明哪一项最不重要呢？还是阐述哪一项难度最大呢？演讲者毫不客气地称最想放弃的就 是即兴
17、演讲这一项。哈哈，我想，假如我是参赛者也许也会持这种观点的。 2、你班一贯负责的班长一不当心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？ 这是一个比较传统的话题，不多说了。 3、有人说，老师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁?你认为老师是什么？对老师 的隐喻实在够多了，为什么还要凑喧闹，肯定要我说，那就是“老师是人，普一般通的人” 而已。 4、有人说，要给学生一杯水，老师要有一桶水。有人说，要给学生一杯水，老师要有一 溪水。你是怎样理解的？这是一个关于到教化观、老师观及学生观的大问题，可不简单 说好哦，不过，时至今日，假如还是采纳“灌水式”的教学那确定是不行了。 5、假如你有好外貌、好歌喉，或有
18、某个方面的特长，你会参与选秀活动吗？为什么？ 听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教化有关吗？假如是男老师抽到了怎么办？ 很幸运，这话题落到了美少女手中，她先虚心地说明“受自身条件限制，不会参加选秀”， 6、立刻就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍 我们的学校。我想能抽到这个话题的人肯定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活 于其中的学校，自然不在话下了。 7、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀老师，请你宣读颁奖词。这个嘛， 有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的? 班主任基本功大赛三分钟激情演讲题 1、你新接一个班级，担当这个班的班主任，开
19、学第一周应当做一些什么工作？ 2、假如你班有几个“头号人物”，你打算怎样教化管理他们？ 3、当你发觉班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？ 4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教化方式不接受，并且表现得很不协作 你的班级管理时，你怎么办？ 5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对看法，而且到处跟你作对，这时你怎么办？ 6、刚踏进办公室就有一位你班的科任老师向你告状：“你班的学生怎么 怎么了”，这时你怎么处理？ 7、班级日常管理过程中，你怎样去发觉你班学生的异样心情？发觉后你怎样处理？ 8、你发觉班里有几个淘气学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？ 9、班里老
20、是有几个学生喜爱吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事 件？ 10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流淌红旗，你怎么处理？ 11、近段时间你班的纪律涣散，各课老师反映剧烈，这时你怎么处理？ 12、你班的男生比女生多，而且男生非常好动，又特殊喜爱放学后成群去电子嬉戏厅， 你打算怎样管理这样的班级？ 13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违反学校对学生在仪容仪表方面的要求？ 14、你怎样设计你的班级文化，营造深厚的学风，形成你的班级特色？ 但是赞同别人参加，于是很奇妙地把话题转移到教化中要激励学生张扬特性、展示自我。三分钟演讲 赛出老师风采 2022-12-2732月26日下午
21、，进行了本届青年老师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。竞赛 形式为老师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟打算时间，之后进行演讲。演讲题目共有 22个，有教学中的实际问题的解决和教化理论方面的探讨，具有肯定的难度。 会场井然有序，竞赛进行的很顺当，老师们都做好了充分的打算，令此次演讲活动很胜利。老师演讲稿件现已整理成文：话题：日常的教学中，我们的教学行为应当是具有同一性下的敏捷性适应性，也就是 说我们在整体遵循教学进度的状况下，应当依据班级的详细状况敏捷改变，那么有的老师问，我们传授的学问究竟应当以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的相识。 陈晓颖 假如简洁回答这个问题，那就是：让大多数学生
22、都听懂。但是我们都有教学学问要求，所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？ 我大致从三个方面谈一下我自己的理解： 第一方面是备课。俗话说台上三分钟，台下十年功。我们所上的45分钟一节课，其实很 大功夫都在课下。只有在课下细致打算，才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总 是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们 怕污染，乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里 吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂就 犹如在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严峻的污染。
23、其次天我再去讲这个内容时， 用上这个事例，学生自然就清晰了许多。 其次方面是上课技巧。有阅历的老师可以通过一个眼神、一个问题来推断是否大多数学 生都学会了你讲解并描述的问题。简洁的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则须要按部就班。 比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样老师必需先作铺垫，将热力环流（如白天海边 吹海风，晚上吹陆风）的学问讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深 的厄尔尼诺等问题。假如问题的确较难，还须要按部就班，反复讲解。对于高难度的问题， 则不必全懂，该点的学问点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的 学生往往提问的并不多，老师要对学生状况
24、有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不同层次的学生都有收获。 第三是在课后作业上下功夫。无论是作业，还是小考，主干学问都应当难度适中，易题和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。 总之，老师是一个须要专心的事业。 作为老师要酷爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀华蜜；进教室上课时不知疲乏；给学生答疑解难时耐性细致。 作为老师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和 人格。我听过一个优秀的老师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。 我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是担心， 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页