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1、 仅供参考 幼儿园大班活动策划方案 大班半日活动方案动感天地 一、晨间活动 1、谈话活动 目标：初步了解生活中旋转的物体。准备：幼儿自带陀螺、转盘等 过程：幼儿玩陀螺，说说是怎样让它转起来的。设计意图：之前来到球川幼儿园，我与孩子们有了初步的接触，与孩子们进行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟，特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。2、体育游戏活动：踩高跷 设计意图：现在已经进入夏天，农村孩子入园较早，为了充分利用晨间这一 时间段，我准备克一些高跷，让幼儿在玩玩走走的过程中，提高平衡能力，锻炼 身体。在踩高跷的时候，有时幼儿需要同伴的帮助才能稳住，使幼儿有了
2、初步的 合作意识。目标：锻炼幼儿的平衡能力。准备：自制高跷幼儿人手一副 指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。二、早锻炼 仅供参考 目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。2、促进幼儿动作协调。准备：音乐户外活动场地 过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操。设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，第一个活动是比较安静的的活动，主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程，比如数学课。两个活动之间有课后的 10-15 分钟学习。这个时间段里幼儿可以喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息可以缓解幼儿的用脑疲劳，也让幼儿提高其对小学生学习生活的
3、适应能力。三、教学活动二自动取款机 设计意图：幼儿园教育纲要(试行)提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习 7 的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习 7 元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。活动目标：。1、认识 1 元、2 元、5 元等不同面值的人民币。2、用各种方法进行 7 元货币的等价兑换。活动
4、准备：1、面值为 1 元、2 元、5 元的人民币纸币与 1 元的硬币若干。初步的接触与孩子们进行了简单的交流男孩对陀螺情有独钟特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺男孩们很喜时间段我准备克一些高跷让幼儿在玩玩走走的过程中提高平衡能力锻炼身体在踩高跷的时候有时幼儿需要同伴的帮助提醒幼儿注意控制身体平衡注意活动安全二早锻炼仅供参考目标培养幼儿养成锻炼身体的好习惯促进幼儿动作协调准 仅供参考 2、每组 6 个胶卷盒，里面分别装 1 元、3 元、7 元硬币;每组一个“自动取款机”。3、小塑料盒人手一个。4、人手一张记录纸，一支铅笔。活动过程：(一)、猜硬币 1、出示胶卷盒，悬念引入出示藏有秘密的胶卷
5、盒，一起去找秘密。a 找找藏着什么东西。(一元硬币)b 猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着 3 元的，哪些藏着 7 元的。2、感受硬币的多少。(二)、到“银行”取 7 元钱 1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取 7 元钱。2、介绍自动取款机。3、认识 1 元、2 元、5 元纸币，点出面值的概念。4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的 7 元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。7、幼儿按桌排队操作。初步的接触与孩子们进行了简单的交流男孩对陀螺情有独钟特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺男孩们
6、很喜时间段我准备克一些高跷让幼儿在玩玩走走的过程中提高平衡能力锻炼身体在踩高跷的时候有时幼儿需要同伴的帮助提醒幼儿注意控制身体平衡注意活动安全二早锻炼仅供参考目标培养幼儿养成锻炼身体的好习惯促进幼儿动作协调准 仅供参考 8、互相回位后交流、验证。9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。(三)、完成练习 1、师：刚才小朋友都按方法取出了钱，现在有 3 个小朋友也想取 7 员钱，可是他们遇到了困难，我们去帮帮他们好吗?2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。3、教师读题
7、，引导回忆与刚才取钱的异同。4、幼儿完成，教师巡视。四、体育活动踩高跷 设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别 是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课。在晨间活动中，幼儿已经初步接触了高跷。所以，我就加入一些游戏，使活动的趣味性更强。目 标：1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。2.提高动作的协调性和灵活性。3.对传统活动踩高跷感兴趣。准备 .高跷人手一副。小奖品若干。初步的接触与孩子们进行了简单的交流男孩对陀螺情有独钟特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺男孩们很喜时间段我准备克一些高跷让幼儿在玩玩走走的过程中提高平衡能力锻炼身体在踩高跷的时候有
8、时幼儿需要同伴的帮助提醒幼儿注意控制身体平衡注意活动安全二早锻炼仅供参考目标培养幼儿养成锻炼身体的好习惯促进幼儿动作协调准 仅供参考 过程 (一)游戏：和我做的相反。教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。踩高跷。看谁走得稳、走得快。教师发令，幼儿集体游戏。请个别幼儿做发令人进行游戏。(二)探索尝试踩高跷。出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?请幼儿自由练习踩高跷。怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。(三).游
9、戏：我是小小杂技员。介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方 10 米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。(四).放松活动。初步的接触与孩子们进行了简单的交流男孩对陀螺情有独钟特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺男孩们很喜时间段我准备克一些高跷让幼儿在玩玩走走的过程中提高平衡能力锻炼身体在踩高跷的时候有时幼儿需要同伴的帮助提醒幼儿注意控制身体平衡注意活动安全二早锻炼仅供参考目标培养幼儿养成锻炼身体的好习惯促进幼儿动作协调准 仅供
10、参考 幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。整理好高跷。午餐活动 过程：1、请值日小组长协助教师分发勺子。(设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此 在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。(设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导 幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。)3、就餐后请幼儿饭后漱
11、口、找到自己毛巾洗脸擦手。(设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。4、请小播音员，用话筒播音(以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在 家准备好)(设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员 的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故 事，科普小知识等。)初步的接触与孩子们进行了简单的交流男孩对陀螺情有独钟特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺男孩们很喜时间段我准备克一些高跷让幼儿在玩玩走走的过程中提高平衡能力锻炼身体在踩高跷的时候有时幼儿需要同伴的帮助提醒幼儿注意控制身体平衡注意活动安全二早锻炼仅供参考目标培养幼儿养成锻炼身体的好习惯促进幼儿动作协调准