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1、幼儿园中班语言活动设计听话的朋友 目标 1.理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。2.学习有条理地整理、保管物品。准备 1.设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。2.挂图。3.故事磁带。过程 1.认识拉拉的家。这是拉拉的家，拉拉总是找不到他的衣服朋友。你们能帮他找到吗?引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣物，并说“XX(物品)在 XX(地方)”，如“衣服在床上”。2.听听拉拉的故事。出示挂图，讲述故事，帮助幼儿理解内容。拉拉有什么烦恼?妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了?这个办法有用吗?拉拉是怎么做的?3.好好对待我们的“朋友
2、”。活动室里有没有不听话的朋友?你能做它们的小司令吗?带领幼儿整理活动室并学讲“XX放进 XX 里”，如“玩具放进玩具橱里”。建议 1.这一活动已从人之间的朋友关系扩展到人与物之间的朋友关系。2.请家长在家里尽量让幼儿自己管理衣物、玩具等。如：把洗过的衣服折叠好收放在固定的柜子里，每晚睡前将衣服叠好等。3.日常活动中，可请幼儿保管一些学习用品、玩具、活动材料等。附：听话的朋友 拉拉的衣服朋友常常不听话，有时躲在床底下，有时藏在柜子后面，有时又躲在椅子底下。每天早上，拉拉总要找上半天，最后还要妈妈来帮忙。妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，并对拉拉说：“你要学着当个小司令，让衣服朋友都听
3、你的话。”晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子上说：”命令你们在椅子上趴着，队伍排整齐，别乱动，不能让敌人发现。”“小袜子，你要躲在潜水艇里。”拉拉把袜子放进鞋子里。“潜水艇潜水啦。”拉拉把鞋子放在床下。“小帽子，请你去当侦察兵。”拉拉总是找不到他的衣服朋友你们能帮他找到吗引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉拉拉想了什么办法让衣服朋友听话了这个办法有用吗拉拉是怎么做的好好对待我们的朋友活动室里有没有不听话的朋关系扩展到人与物之间的朋友关系请家长在家里尽量让幼儿自己管理衣物玩具等如把洗过的衣服折叠好收放在固定的拉又把帽子挂在衣钩上。最后，拉拉才安安心心地上床睡觉了。第二天早上，拉拉很快就找到了这些衣服朋友。他穿好衣服、裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：“瞧，我的衣服朋友多听话呀。”中班语言活动设计听话的朋友 拉总是找不到他的衣服朋友你们能帮他找到吗引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉拉拉想了什么办法让衣服朋友听话了这个办法有用吗拉拉是怎么做的好好对待我们的朋友活动室里有没有不听话的朋关系扩展到人与物之间的朋友关系请家长在家里尽量让幼儿自己管理衣物玩具等如把洗过的衣服折叠好收放在固定的