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1、XXXX中学学生班主任评语要求学生评语是教师对学生进行思想品德教育的一项非常 重要的工作，是对学生全面发展的综合评价。好的评语是学 生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是 家校联系的纽带。撰写评语时，班主任一定要避免千篇一律, 千人一面的评语模式，应该在全面了解的基础上，根据学生 的个性、气质、爱好、特长等进行综合评价，力求让评语准 确鲜明，有针对性，充分发挥评语的评价、反馈与激励作用， 使学生既能看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自 己的不足，受到教育和启迪。为此学校对班主任撰写评语工 作提出以下要求：一、写评语前做好四项工作：1 .全面了解本学期学生的成长过程、家庭环境
2、、心理 特点和个性特长等情况。2 .对反映学生个性发展特点的事例加以记录并分析， 从细微处发现优点。3 .听取各个学科教师对该学生的反映。4 .组织学生进行自评和小组互评，听取学生的意见。二、写评语应坚持四个原则：1 .针对性原则。要针对学生的年龄、性别、个性等特点，充分体现学生的特长。2 .全面性原则。要按照素质教育和新课改的理念，全 面评价学生。3 .发展性原则。要用发展的眼光看待学生，充分肯定 学生的成长与进步。4 .鼓励性原则。要充分反映学生的优点和进步，避免 用严肃、冷漠、生硬的语言而挫伤学生的自尊心和自信心。三、三个建议：1 .教师以谈话方式，针对学生的特点，采用第二人称 写法，语气亲切。2 .评语要有一定的篇幅，（字数在100-150字以内）， 切忌草率应付，也不要过长，防止无法导入数据库。3 .禁止班主任之间的评语出现雷同现象，一经发现， 重新书写。禁止下载网络评语不分实际情况直接硬套给学生。四、操行等地优良比例安排：4 : 6