《幼儿园：大班 半日活动安排表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：大班 半日活动安排表.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、滨江区丹枫学前教育集团缤纷幼儿园2017学年第一学期家长体验日活动安排表时间内容活动目标活动准备活动场地7:308： 00来园、晨间接 待1 .能有礼貌的向老师和小朋友问 好。2 .能够有秩序的进行桌面玩具游 戏，不争抢，结束后整理整齐。区域的各种操 作材料教室8： 008： 45晨间锻炼1.8： 458： 55早操1 .能精神跑满的按音乐节奏进行 早操锻炼。2 .喜欢做早操，对早操感兴趣。音乐大操场8： 559： 00盥洗喝水1 .能主动喝水，做到按秩序，不拥挤。2 .盥洗室内不玩水、不打闹。水杯 擦手毛巾教室9： 009： 30主题教学活 动科学活动 金老爷买钟1 .懂得要珍惜每一分时钟。
2、2 .感知时间的永不停顿,初步了解 时间的宝贵。PPT、操作材料教室9： 309： 40盥洗、喝水、 点心1 .能够主动的进行洗手、喝水等活 动。2 .安静的吃完点心，并将自己的垃 圾收拾干净。水杯 擦手毛巾牛奶 饼干教室9： 40：一10： 10主题教学活 动科学活动 O教室10： 1010： 20盥洗、喝水、1.能主动洗手，不推不挤。2.水杯 擦手毛巾教室10： 2010： 50户外亲子游 戏 1.10： 5011： 000盥洗、喝水3.能主动喝水，做到按秩序，不拥挤。盥洗室内不玩水、不打闹。水杯 擦手毛巾教室体 验 感 想时间：2017年月日班级：大一班数学活动金老爷买钟【活动目标】1、
3、懂得要珍惜每一分时钟。2、感知时间的永不停顿，初步了解时间的宝贵。【活动重点】在观察比较中发现丢失的一分时钟。【活动难点】能理解一分时钟很短，但是也很重要，要珍惜每一分时钟。【活动准备】经验准备：了解孩子对时钟的认知度，增强孩子对时间感知和体验；环境准备：PPT；材料准备：故事PPT一分时钟体验材料（皮球3个，豆子和筷子若干，插塑积木一筐）。【活动过程】一、导入故事一一调动幼儿的生活经验，交流时间的重要性。观看ppt：金老爷最近很苦恼，因为他家里没有时钟。重点提问：1、没有时钟，有什么苦恼呢？2、辅助递进的提问：为什么我们需要知道时间呢？（因为不知道时间了，他不知道什么时间该 做什么事情了）小
4、结：没有时钟，金老爷的生活一团糟，所以他决定去买时钟。二、讲故事至ppt9了解一分时钟的重要，懂得要珍惜每一分时钟。（一）讨论一分时钟的重要性。1、观看PPt：金老爷买了两个时钟，一个放在楼下，一个放在楼上。2、重点观察：楼上楼下的两个时钟：显示的时间不一样：楼下是3点，楼上3点零一分。重点提问：（1）两个时钟就差一分时钟，爷爷为什么要这么苦恼呢？（2）少掉一分时钟行不行？为什么？小结：金老爷跟你们想的一样（不一样）。在金老爷看来，一分时钟可重要啦。他可以做很多事 情。3、观看ppt： 一分时钟爷爷浇好一盆花；转热一杯牛奶；削好一个苹果。小结：原来金老爷的一分时钟可以做那么多事情。（二）体验一
5、分时钟的任务。1、一分时钟的感受（孩子在座位上静静的坐上一分时钟，感受一下一分时钟究竟有多长）重点提问：一分时钟过去了，你有什么感觉？（过的很慢，过得很快）小结：有的觉得很快，有的觉得一分时钟挺长的。那都是我们坐着体验的感觉。2、第一次体验活动在老师规定的一分时钟时间里，幼儿自由选择喜欢的操作材料进行活动。要求：把自己做的数一数。等一会来告诉大家：你做了什么事情，完成了多少？重点提问：你在一分时钟里做了什么事情？做了多少？3、第二次体验重点提问：（1）还是一分时钟，和刚才的一分时钟相比，你多做了（少做）多少事情？为什么会这样？（2）怎么样才能在短短的一分时钟里做更多的事情？小结：只要我们做好准
6、备，加快速度，合理分配，就能在一分时钟里做更多的事情。4、请幼儿说一说，你觉得一分钟可以做什么？初步理解一分钟的时长。三、第二次讲故事一一感受时间的永不停顿。（一）讨论金老爷“失踪”的一分时钟。1、观看ppt： 一楼的时钟八点三楼的时钟三点三楼的时钟一一三点零以（其中穿插金老爷走楼梯画面）2、重点提问：（1）怎么回事？为什么时钟时间都不一样呢？（2）为什么差一分时钟？是时钟不准？还是什么原因呢？（幼儿自由讨论，寻找原因）小结：原来不是时钟不准，而是时间不会停顿，爷爷在一楼看好时间，他要走到二楼去。当爷爷 在走楼梯时候，时间也在向前走，而爷爷走楼梯正好花了一分时钟时间，那当他到二楼的时候就看到 了时时钟多了一分时钟。到三楼的时候又多了一分时钟。爷爷少掉的一分时钟就是在走楼梯。（二）联系生活，进一步激发幼儿要珍惜时间。1、老师联系实际讲述生活经历：感知时间不等人。重点提问：你们有没有遇到像老师这样希望时间停下来的事情吗？（鼓励孩子联系生活经验大胆讲述）小结：时间总是在不停的流逝，它是不会停下来的。所以，我们做什么事情都要抓紧时间，不要 让时间白白溜走了。四、活动延伸我们一起学习认识时钟，知道时钟的基本构造。