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1、2023下学期小学语文教研组工作计划2023下学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课 程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为 魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学 常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同 时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研 氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作要点：本着以聚焦课改，聚焦队伍，聚焦课堂，聚焦重量为工作主 线，积极探索有效学习课堂改革新思路、新途径和新办法，坚持 教学、教研一起抓，进一步完善教科研工作机制。1、严格课程
2、管理。打造课程特色，继续以校本教材琼林阁 诵经典诗文，传中化文明为媒介，开展一至六年级古诗文考级 活动。充分利用小学生必读古诗词的读本，通过颂、背、书、 演、画的形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中。2、抓实教学常规。根据市年3月颁步的温州市小学各学 科教学常规，规范备、上、批、辅、考、评的各个环节，狠抓教 学常规的落实。每学期开学初全面检查教师的各项计划，每月开 展教学常规专项抽查活动，期末全面检查，使教学常规检查贯穿 于整个教学过程中。并加强过程性考核，推进教育教学活动规范 化管理。3、激活课题研究。以瓯北学区教育科研工作奖励方案、 永嘉县黄田小学奖励性绩效工资为奖励手段，激励教
3、师边教 学，边研究，边实践，边总结，做到人人是研究者上课就是研究， 做科研型的教师。4、深化校本教研。以有效学习为主题，开展跨校区大年级组 教研活动、公民办联动教研、专家引领进校区活动，促进教师专 业素养和课堂教学效率的提升。5、实化校本培训。引领学习根据自己的专业素养发展的需求, 确定每年个人的读书计划，每学期至少读一本本专业的书籍，做 读书笔记，写一篇读书征文。通过全员培训、骨干培训、90学时 培训、校本培训，不断转化教育教学理念，不断提升教师理念和 教学实践水平。同时学校开展校本特色培训活动掌上阅读，每学 期推荐2本名著，共同阅读，在吸纳之后，我们还为特色培训设 计了一个产出环节：在校本
4、培训博客发一条类似于名人名言式的 凡师慧语，要求教师将读专著后的感悟凝练成一句类似于名人名 言似的语录或观点，发在校本培训博客上。6、推进评价改革。面向全体学生，树立人人成才观，推进教 学方法和手段改革，采取灵活多样的教学方法，倡导以学生自主 学习为主的学习方式，合理组织教学质量检测活动，加强对毕业 班教学质量的监控，强化对后20%学生的质量管理，不断提高教育 教学质量。2023下学期小学语文教研组工作计划 一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优 化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教 师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面。二、基本思路学习有效
5、教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续 进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重 视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关 注学困生，全面提高教学质量。三、主要工作（一）加强理论学习，注重实践探索1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念, 真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念 与策略，开展有效课堂教学研究。2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信 息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革，研究教学内容的有效整合。（
6、二）培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方 式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。3、以校本培训课例为契机，执教老师努力钻研教学理论和课 堂教学策略，锤炼内功，发展自我。4、全体语文教师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高 老师的教研能力。6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰 写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。（三）抓好常规管理，提高教研实效。1、加强教研、备课、听课、评
7、课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好 课，提高备课质量。4、完善集体备课制度。5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节， 同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要 高，难易搭配。7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高 学困生学业成绩。8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活 动。（四）开展学科活动，促进学生发展1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家 长支持、配合工作的同时
8、，引导学生读好新课标要求的必读 书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设 法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精 口 口口 O2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗 透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。2023下学期小学语文教研组工作计划 根据我区本学期工 作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课 堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确 立立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率为本学科 的工作目标，促进教师专业成长和学生全
9、面发展，促进我校小语 学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总 结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育江苏 教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专 栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。我校计划采取如下方式：（1）为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习， 定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教 学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。（2）组织教学研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时
10、 通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。（3）发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研 水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准 围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交 际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文 素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每 一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生 的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工 作落实到实处：1、继续重视低年级写字教学研究，同时
11、加强中、高年级写字 教学、评价的研究。2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教 师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际 的实践。3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而 更有效地提高学生的语文素养。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织 一六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量， 增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。6、做好毕业班复习指导工作。认真总结以往毕业班在全区质 量调研中的数据和在质量调研中出现的新问题，采取措施，
12、做好 毕业班工作。三、继续开展结对活动，促进教师共同成长。充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，每位骨干教师与 本组一教师结对，坚持每周听一节结对教师的课，从备课、上课、 作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在 教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的 知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变 革。主要工作安排。三月份1、组织各年级参加区教材分析。2、制定各年级语文教学计划。3、学习新课程标准。4、创作杯作文大赛。5、长沙市首届语文教师素养大赛报名。四月份1、组织全组教师参加如何进行识字、写字教学研讨。2、青年教师赛课。3、课外阅读推广。五月份1、组织教师听录像课课。2、进行习作教学策略讲座及研讨。3、校内学生比赛：一、二年级诵读比赛，三-一六年级作文 竞赛。六月份1、开展组内研讨课。2、制定语文复习计划，组织期末考试。3、做好毕业班有关工作。七月份上交工作总结。