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1、中小学（幼儿园）“双减”督导工作实施方案为深入贯彻落实XX省人民政府教育督导室2023年“双 减督导工作方案，2023年，XX区继续把中小学“双减”督 导作为教育督导一号工程，持续从监督角度推进“双减” 政策全面落实落地，解决人民群众急难愁盼、构建良好教育 生态、建设高质量教育体系，特制订2023年“双减”督导工 作方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设 高质量教育体系，强化督导，加强学校教育主阵地作用，构 建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发 展、健康成长。二、工作目标落实教育督导”一号工程”，把双减”工作开展情况纳入 对各学校、幼儿园日常督导、专
2、项督查等形式，督促各学校、 幼儿园扎实有效推进“双减”工作，实现学校教育教学质量 和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后 服务基本满足学生需求，学生学习更好回归校园，校外培训 机构培训行为全面规范。三、工作重点（一）将“双减”工作纳入对学校评价内容区政府教育督导室继续将“”双减”工作情况及成效列 为2023年对学校、幼儿园履行教育职责评价重点内容，以市 “双减”工作领导小组开展的专项督查发现的问题和整改情 况为抓手，对各学校贯彻落实“双减”工作部署等情况进行 重点督查和考评。（二）发挥责任督学作用实行督导常态化充分发挥挂牌责任督学作用，把“双减”督导作为责任 督学日常督导的重点内
3、容，建立工作台账，每一项任务都确 保不落空。细化任务清单和责任清单，部署责任督学采用校 园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种 方式，每月至少到校督导1次，并实现对中小学XX所义务 教育学校和XX所幼儿园全覆盖；要督促指导责任督学面对 面、点对点关注学校“双减”工作推进落实及问题整改情况, 推动学校努力改进办学行为和教育教学管理方式，提高作业 效能和课后服务水平，强化学校主阵地作用。落实“双减”工作，:导中小学校关注要点1 .学校是否开齐开足开好国家规定课程；是否按照义务 教育课程标准零起点”教学，做到应教尽教；是否有随意 增减课时、提高难度、加快进度等情况。2 .学校是否健全教
4、学管理规程，优化教学方式，强化教 学管理，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力，提升学 生在校学习效率。3 .学校是否有提前结课备考、违规统考、考题超标、考 试排名等行为；考试成绩是否实行等级制。4 .教师是否注重学情分析和差异化、个性化教学，创新 教学模式，是否存在课上不讲课下讲”的现象。5 .学校是否建立完善作业管理机制，建立优秀作业评选、 作业管理公示等制度。6 .学校是否严控书面作业量。周末、寒暑假、法定节假 日也要控制书面作业时间总量。7 .教师是否指导学生书面作业。指导小学生基本在校内 完成书面作业；初中生在校内完成大部分书面作业。不布置 机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
5、8 .教师是否对布置的作业做到全批全改，不使用“阅” 好“优“良“ “差”等简单批注。不要求学生自批自改，不给 家长布置作业或要求家长批改学生作业。9 .学校是否建立作业管理公开电话、网络平台等渠道， 受理家长投诉，接受社会监督。10 .学校是否做到课后服务全覆盖；课后服务是否做到 每周5天，每天不少于2小时。课后服务结束时间是否不早 于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校是否提供 延时托管服务。11 .学校课后服务内容是否符合规定，学生是否自愿参 加，学校是否有讲新课、测验等集体补课情况;是否在寒暑假、 休息日开展托管服务，创新课后服务模式。12 .学校课后服务收费是否合理，符合政策文
6、件规定。13 .幼儿园是否举办学前班，提前教授小学课程内容, 布置读写算家庭作业。五、组织保障（一）压实责任，分级负责。2023年，区教育督导室继续 落实教育督导“一号工程”，重点督查各学校、幼儿园贯彻落 实意见情况，切实负担起责任，强化“双减”督导工作责 任制，压实责任，明确督导重点，协调联动，严格规范，立 查立改。（二）健全机制，加强协同。教育督导部门要立足长远与 常态制订2023年双减”督导工作方案，确定重点任务时间 表、路线图和成果形式，确保督导方案可执行、可考核。加 强与教育行政等部门协调合作，形成多部门协同治理的“双 减”教育督导工作机制，有效开展辖区“双减”督导工作。（三）加大宣传，营造氛围。2023年要继续发挥舆论宣传 工具的作用，通过传统纸媒和新媒体等多种方式引导社会广 泛参与监督。