《网络校园流行语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络校园流行语.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、校内网络流行语流行语是指在肯定时期、肯定社群内被人们普遍使用的话语形式。一般为口语，带 有肯定的方言性，是肯定时期内社会政治、经济、文化、环境及人们心理活动等因素的综 合产物，并在传媒的推动下盛行的词、短语、句子或特定的句子模式。社会中的人群由 于性别、年龄和社会分工的不同而分为不同的言语社团。在社团内部，人们之间联系亲密, 交际频繁，因而在语言的使用上表现出一些不同于其他社团的特点。这样，各种言语社团 就在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分支或语义变体，这就是所谓的社会方言。 校内流行语就是社会方言的一种。校内隐语作为松散社会群体隐语，它的缔造者是同学，是同学这一社会群体所使用的 有意
2、不让他人所知晓的隐秘词语，本文通过分析校内隐语的特点透析校内隐语产生的各种 机制。一、校内流行语的特点1.旧词别解这是校内流行语中一种特殊的语言现象，即采用原有词语的能指，偷梁换柱，赐予新 的所指。新旧语词在感情颜色、语体颜色上产生极大偏离。例如：蛋白质笨蛋+白痴+神经质；白骨精白领+骨干+精英；特困生对同学中特殊爰睡觉者的戏称;留同学留过级的同学;特色特殊好色；可爱指可怜得没人爱；天才指天生蠢才；活该指活着应当;偶像指呕吐的对象;耐看指要耐着性子看；不错指长成这样不是你的错;厌烦指讨人喜爰百看不厌；和善指善变又没天良；贤惠指闲在家里什么都不会;如花似玉指如花椒似芋头；大虾大侠;斑竹版主。2.
3、劲词狂用这里的劲取用于劲舞的劲”，代表性的构词语素有爆超狂乱 贼”等等。透着一股热、辣、爽的味道来凸现自身的情感。例如：爆笑很好笑，招人大笑，惹人哄笑（偏重于听者X例如：今日电影太爆笑爆指事情没做好,砸了、完蛋了。例如：我这回考爆了。超级好玩亦有超级好玩，意指特殊好玩、特殊好玩。例如：今日老师的表情 超级好玩。”超野特殊厉害。例如：有没有观察过那个人灌篮？超野的。狂发狂似的。例如：“狂背单词乱好玩亦有乱好玩乱野蛮，指特殊吸引人，常用于刚上高校的同学口中。贼好特别好，好到极致的情形。例如：她这次考得贼好。爽意指痛快。例如：我真想到网吧里去爽一把3新兴语言这类语言主要是指常用于网络谈天的语言，一般
4、通过谐音、谐义，或是英文字母的缩 写形式来实现。例如：530、520、584我想你，我爱你，我宣誓;2589爱我别走;3166再见（源自日文）；1314一生一世；13 + 2订餐简语，13号快餐再加一份煎蛋；286反应慢，落伍了 ；886拜拜了 ；CBA酷毙了 ;PMP拍马屁;IN很正点；HOT超辣。4.巧用隐喻煲电话粥形容打电话时间很长。例如：我们不常见面，但经常煲电话粥变态言谈举止怪异，与一般人不一样。例如：我脾气急躁，宿舍里人说我最近有 点变态。”吃错药了 弄错、搞错。例如：他简直吃错药了，那种人是好惹的？豆腐撞死表示无能到极点。例如：真恨不得买块豆腐撞死网虫指对上网特殊着迷的人。例如：
5、我们宿舍个个是网虫围炉即打群架；洗胃喝饮料；洗耳朵听音乐；跌股没面子;老板高校生给讨论生导师、系主任、校长等的代号；领班班主任的代号；主管班长的代号；恐龙很丑的女人;楼主发帖子的人;闪离开;踢一脚跟贴；晕倒无法理喻到了极点；菜鸟表示什么都不懂。二、校内流行语的产生气制隐语的产生和传播往往经受这么一个过程：起先往往是几个富有命名创意的语言精 英，某一天突发灵感，用一种别致的名称去指称一种事物或现象，慢慢地他们四周的哥们 儿、姐们儿也用上了，于是就在一个寝室或一个班级的范围里流通，或者在更大地域的特 定群体中流通，成为某某群体隐语，校内隐语也不过如此。1 .社会缘由(1)大众传媒潜移默化的影响现在
6、的同学接受信息的途径相当广泛，网络、影视、书刊等大众传媒都为隐语的产生 起到了推波助澜的作用。例如被同学视为偶像的影视明星、时尚人物都是操用流行语的高 手，而这些渠道的信息远比父母、老师的说教要好玩得多、生动得多，因此他们更易于接 受。有的来源于电影、电视、广播、报纸、广告和文学作品等大众传媒。如来自大话西 游的若干经典话语，痛并欢乐无知者无畏我问故我在今日你雅狐了吗没有 最好，只有更好闪亮登场是广告用语，你以为你是谁玩的就是心跳我是AA 我怕谁则来自报刊小说。(2)网络用语风行随着互联网的普及和同学网上沟通的增多，网络词汇大量涌入青少年的口语及书面语 中，并向社会各个层面快速渗透，使用的领域
7、渐趋广泛，成为很多人生活的一部分，这种 缘由是多方面的。本文前面所提到的新兴语言即数字语言、字母语言，几乎全部都是 网络词汇的谈天语言。2 .心理因素(1)求新求异今日，市场经济的运作机制渗透到了社会生活的各个方面，社会分工日益细化，社会 角色日趋多元化。在这物欲横流而又布满竞争的社会里，人们从来也没有像现在这样在人 潮汹涌的社会中倍感孤独，倍感自身力气的微不足道。这种社会上普遍流行的思潮，不行 避开地要侵入校内。如郁闷”一词在当代高校生活中消失的频率特别高，成了当代高校 生的口头禅。由于年轻人特有的敏感心理，他们大多既自恋又自卑，既傲慢又怀疑，既对 将来布满信念又觉得前途渺茫。这种冲突心理和
8、对自己将来角色的无法定位，使得他们既 盼望保持自己独特的共性，又盼望得到他人的认同，但是，由于个人交往力量的局限，他 们无法得到也不行能得到全部人的认同，于是他们转而寻求在与自己有相像心理特征的人 群中所能达到的相对的默契，这便是校内流行语产生的群体聚合心理的深层次缘由。这种 心理在肯定程度上完成和体现了角色认同的任务和功能，其结果是在整个校内流行语的大 范围内，产生了很多特定的小范围流行语群体，这些群体有自己独特的流行语。同一群体 的交谈，用这些语言沟通，彼此心领神会，倍感默契。但是对于圈外人士而言，则会感到 莫名其妙和不知所云。下列一段对话：B:晚上有时间去黄昏炼吗？你没支配甜美一 下吧？
9、 C :我可没那么老孔，晚上要学习文件。B :哈哈，假正经，你知不知道你 都成了我的偶像了。诸如此类的隐喻性的词汇有很多。(2)宣泄压抑相当一部分流行语是宣泄对学校教育体制、教育方式的不满。现代的中学校生在家背 负着望子成龙的过高期望，在学校又负担着要为老师、学校增光添彩的任务,同时要 为自己的将来透支自己的体力和脑力，这三座大山压得他们喘不过气来，压抑、苦闷、 孤独、愁闷等不良心理心情又无法与父母、老师沟通，只能通过编歌谣、仿套歌词、诗词 进行宣泄，因此这些流行语幽默、反讽意味特别。上文所提到的旧词别解劲词狂用 等隐语的消失正是同学宣泄压抑、孤独心理的一种表现。三、小结校内隐语作为同学群体中的“江湖黑话，是现今校内中最时髦的流行语。在搜集了些 新人类新新人类另类酷一代新生代的口头语后，发觉这些流行语代表着 一种文化现象，同时也体现了一种来自校内群体的心情，通过对存在于高校校内中这一特 殊语言现象的分析，我们可以了解当代高校生这一新潮群体的心态。社会的进展是语言进 展的基本条件，随着社会的进展，新事物、新概念层出不穷，人们的思维越来越细致简单； 不同社会的联系、交往、接触也必定会推动语言的进展。正如斯大林所说：”语言随着社会 的产生进展而产生进展因此要了解语言及其进展的规律，就必需把语言同社会的历史, 同制造这种语言、使用这种语言的人民的历史亲密联系起来讨论。”语言可以透析社会。