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1、教师家访的心得体会（集锦15篇）教师家访的心得体会1为了解学生们的家庭状况，我们学校也开展了教师的家访活 动。寒假中我走访了我们班的一名学生。经过家访能及时了解学生 学习和生活的情景以及思想动态，我耐心倾听家长对我们工作的 反馈和提议，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同 时还加深了教师与家长的感情。在这次家访过程中我的感受颇深。学生某某性格内向，不和 同学交流，但成绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格 是不是这样，还是什么原因造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩 子在校的表现，应对面促膝长谈，经过了解才明白某某是单亲家 庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的、奶奶，自从父亲 离
2、世，性格就变得孤僻。刘妈妈说：“再难也要把孩子培养好， 必须配合教师工作，必须大力支持学校的工作。”同时在学校我 会更关注孩子的成长的。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极 少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法 选择家长，我们只能选择不一样的教育方式来对待这些更需要我 们关心的孩子。很多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。 作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高 立项，培养自己的思维方式，使自己更加细心。问：关于教师岗 位的就业分析，我想了解一下，近几年市各中学学校对于教师 的需求情况。答：我所在的这所学校对于教师的需求是基本饱和的.，但
3、也 不排除其招些小科目老师的可能而市因近几年新建了好几所 学校，招聘通知大家也能够看到听到，其目前对教师的需求还是 有一定数量的。但主要还是要看你的是否满足需求。心得：以上的访谈记录并不完整，因为我和老师聊了很多，现在只 摘取些在我看来是精华的几个问题。通过此次访谈，我了解了作 为一名教师所需具备的技能及素质要求，在大学四年，我会朝着 这个方向而努力，争取在素质方面取得不错的成绩。教师家访的 心得体会5家访是学校教师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学 生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。经过家访促进 学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和 提议，不仅仅取得了家长对
4、学校和教师的理解和支持，同时还加 深了教师与家长的感情。20_年9月13日，我们几位教师冒着大雨到了提前预约的学 生家里。经过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽 然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和 幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每一天 放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听， 有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷 爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋 溢的笑容，我们教师心里也高兴，在这样的环境中，坚持良好的 学习习惯，对孩子的学习和
5、成长都很重要。经过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭 教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也 能了解到学生在校的学习情景，了解学校的教育方针，学校的常 规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟 通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真 正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向 家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与 家长共同想办法，一齐教育好孩子。这样，不仅仅能赢得学生对 你的好感尊敬，并且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我 想以后要尽可能多的.家访来加强
6、学校与家长的联系和沟通，更好 的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相 互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。 那么我们的教育会获得更大的成功。教师家访的心得体会6每个学生都是不同的，而他们的不同，不知要在学校中发现， 同时也要了解学生的家里情况，清楚他们的基本信息，做到心里 有数做到认真负责，我们学校为了更好的了解学生的家庭信息， 我们有五名老师一起组队家纺。我们的学生都是生活在各个村庄，每个村庄都有一个到两个 学生，我们一共访问额二十个学生，主要的访问方式是抽查访问， 毕竟我们没有那么多的时间一家家去
7、了解，所以从这些典型的学 生里面去了解其他学生，就是非常必要的。为了保证家纺的顺畅我们会提前一天联系学生的父母，更具 情况去学生家中去了解，在这其中我们途径一个贫穷的村子，很 多的人都还住着老旧的石头房和土砖房，他们的生活不好村里面 的道路也都崎岖不平，车子想要通行也都非常困难，为了能够感 到学生家中，我们只好徒步爬山。转过了几个崎岖的山路，趟过了一条小溪，终于找到了学生 的家，我们到学生家中的时候学生还不在家，问了邻居才知道他 们一家还在地里面种地，每天都要做着这样那样的工作，忙碌， 这些学生有的成绩好，有的成绩一般，但是都有一个共同的特点，就是家里并不富裕，想让自己的孩子上学都是一件非常困
8、难的事 情，毕竟他们交学费都不够。看着他们对学习的渴求，我们深深被他们的坚定所折服，这 里的人虽然穷，但是却知道去奋斗去努力，不会坐吃山空，哪怕 知道学习并不顺利但是都有一颗改变命运的心，家长埃呦文化， 但是小孩子确实很好的机会，我们尊重每一个学生和家长，对于 贫苦的学生我们一般都会及时的给他们帮助，同时把他们的情况 反馈给家里。每个人都要靠着自己去努力，他们身上有着很多人的希望， 有父母的希望，更有全村人的希望，所以他们都有一颗学习的心， 灭有了解他们的时候看到的只是他们安静的坐在学校的身影，近 距离了解他们才知道他们心中都有一块大石头，一直都压在他们 的心理让他们一直都不能喘气，不能继续做
9、着自己的事情，只能 够用自己幼小的双手帮助父母减轻负担。他们没有城里孩子的娇生惯养，没有城里孩子的脾气，更加 懂事，也更早独立，能够自己洗衣做板，能够自力更生，他们不 但要养活自己还要照顾爸妈的饮食，他们弱小却充满了对未来的 希望，这样的学生我们学校会一直支持下去，让他们读完书，有 一个好的归属，有一个好的未来。教师家访的心得体会7家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词，是做好教学和班级管理工作的重要手段，是学校与家庭共同教育好孩子的一 道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况 以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关 爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，
10、不仅取得了家长对 学校和教师的.理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。今天的家访，虽然孩子们学习情况不一样，家庭背景也不一 样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身 上我看到了他们对孩子学习的用心。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希 望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了 解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、 在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未 来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础；我们与学 生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家
11、 长对学校教育工作的疑惑和不解；广泛听取社会对我校教育教学 的意见和建议，并及时反馈。家访结束后深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视, 了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强 了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。教师家访的心得体会8有人说，爱是一种信任、一种尊重，也有人说爱是一种激情， 一种鞭策，而我更喜欢这样的一句话：只有像爱自己的孩子那样 爱每一个学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育 好他们。从教将近十年的我，从这学期的深入每一位学生家访工 作中，深刻地领会了这句话的真谛，现将家访的感受总结如下：一、宽容滋润心灵的爱 人非圣贤，孰能无过，更何况是尚
12、在成长中的孩子。其实,身为教育工作者的我们，更要对这些孩子少一些责备，多一些宽容；少一些猜疑，多一些信任明明（化名）是班级里比较内向的男生，学习比较优秀，刚接班的时候，就有很多老师和同学向我介绍他的情况:脾气比较暴躁、不愿意帮助有困难的同学但我始终对他的印象还不错，这学期，他却做了 几件让我“刮目相看”的事。第一次事情发生在第三节课的时候，第一遍预备铃已经响过, 班里大多数的学生已经去美术专用教室上课，班里唯独剩下程程 （化名）和明明两位同学，任其我怎样呼唤，二人就是忙于写家 庭作业，索性收了程程（化名）的作业，程程乖乖地去上课，等我 准备收明明作业的时候，意想不到的事情发生了，他像一头发怒
13、的豹子冲我大喊大嚷，从教多年，从未见到此情景，此时怒火中 烧的我，最终还是抑制住了自己的情感爆发，震惊、伤心之余, 更多的是对明明教育上的反思。第二次事情发生在课外课上，明明因为误拿了手机，课上被 同学发现，误拨了 110,（只响了一声，就挂断了）这下可把明明 激怒了，从课上一直不依不饶地说到放学，看到此种情况，我赶 紧询问情况，可出乎意料之外地是，他把所有的不满又转移到了 老师的身上，而且表现出：破罐子破摔的状态，让我疑惑不解。针对发生的两种情况，我及时与家长联系，确定了家访的时 间，通过家访我了解到：明明以前是个很优秀的学生，妈妈对于 他的管理比较严格，过于关注学生的学习成绩，而忽视了孩子
14、的 心理成长过程，还有最近家长为了让孩子换一个学习环境，有意 识地渗透“转学”，因此学生才会出现对什么事情都无所谓的情 况。了解到这些后，我和家长一起分析学生现在的状况，优点给 予肯定，例如：比较酷爱读书，精通信息技术等等，希望继续发 扬。但是，孩子身上目前存在的问题，急需家长和老师配合，帮 助及尽快改正，为此我们制定了如下的计划：第一：家长要和孩子经常沟通，及时了解学生的思想动态， 做到有的放矢。多引导孩子看到积极、健康的一面，在学习上不 要给孩子过大的压力，不要将自己没有完成的心愿，强加给孩子。第二；家长要以身作则，避免动辄勃然发怒。父母的行为很 大程度上会影响孩子的一生，因此父母时刻保持
15、冷静是对孩子最大的教导。（通过家访了解到，明明因为玩游戏，妈妈一生气，一 下子摔坏了两个笔记本电脑）第三：家长无论工作多忙都要经常 带孩子出去开阔视野。比如：经常爬爬山、打打球等等，通过情 境宣泄心中的愤怒。第四,告诫家长,孩子经常脾气暴躁,对自身的身体伤害比较大，而且势必影响到和同学的关系，将来又将影响到和领导、 同事的和谐相处。几点建议，明明的家长表示非常赞同，并表示一定执行，并 且多次表达深深地歉意和谢意。离开明明家的时候已经很晚了， 虽然明明几次对我的“顶撞”，已经对我的心灵造成很大的伤害, 但是作为一名教育工作者，我们要用自己的宽容之心去包容孩子 在成长过程中所犯下的过错，期待明明的
16、改变。二、引导润物无声的爱金秋九月，我接手了五（2）班，班里学生情况参差不齐，其 中“小许”最为特殊：四年级转入，几乎是“大错三六九，小错 天天有”，接班之后，对于他的“能力”我是真的领教了，每一 天他是进入办公室出勤率最高的，针对他每一次、每一天犯下的 “罪行”，我真的是做到了：晓之以理，动之以情，有时自己都 被自己感动，但是，对于小许来说改变不是很大，我自认为自己 对这样的学生比较了解，可是通过家访之后，我不得不对自己的 教育工作有一个重新的认识：小许从小就没有父亲，母亲年迈，和同母异父的姐姐生活在 一起，很小的时候，家长为了弥补他缺失父爱这一事实，尽可能 够满足他所有的需求，所以导致他现
17、在：自理能力比较差（不会 扫地、不会系鞋带等等），没有约束，我行我素，思想比较单纯、 幼稚等等。了解到这些情况后，除了对他产生怜悯之情外，更多 是希望在自己的努力下，小许能有很大的进步。首先从最简单的扫地做起，教室里就剩下我们两个人，我手 把手地教他，起初他觉得有些不好意思，（再加上在家里妈妈比较 勤快，所有的家务活都由妈妈一人包揽，）所以导致小许做事不认 真，急于求成，发现这一问题后，我积极鼓励，引导，慢慢地小许 也能有模有样地把班级的地面清理的干干净净，同时，还主动承 担班级里两项最脏的工作：一项是倒并且清理垃圾筒，另一项是 小饭桌后，摆放同学的餐具，看到小许的进步，我着实兴奋了很 久，这
18、在以前是绝对看不到的想象。小许最近的进步比较大：例如上操的时候，能够有意识地控 制自己，不去干扰周围的同学，能够简单地处理和同学之间的小 纠纷，听妈妈说在家也改变了从前的“假来张口，衣来伸手”的小皇帝作风，能够简单地帮助妈妈、姐姐做一些力所能及的事情 等等。在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对教师和学 生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方面的表现 和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学 生在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了 解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我 们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教育，达到
19、 家校结合，共同教育学生的目的.教师家访的心得体会9迎着风，踏着轻快地步伐，我们和孙校长结伴而行，今天前 往陈王村，驱车到村口时，孩子们已经在等我们了，那种期盼的 表情洋溢在孩子们的脸上，他们争先恐后的冲上前去，拉着我们 的手说：“老师先去我们家吧！”和孩子们一起走在绿油油的麦 田之中，心情是别样的激动，期待着和家长们一起探讨孩子的未 来。一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬 菜，不知不觉中到了她家，佳欣的妈妈热情的招待了我们。佳欣 妈妈上过初中对孩子的学习特别重视，佳欣的爸爸和妈妈两个人 共同经营着塑料大棚，家庭不算困难。针对佳欣胆小害羞的性格 我们提了一些建议：老师总是喜欢
20、那些爱问问题，经常去老师办兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不一样的家庭教育方 式构成了完全不一样的学生个体和认知表达水平。文化程度较高 的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩 子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高， 但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺， 但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长 对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取 措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本 身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱；此刻孩子年龄增长, 胆子也大了，有些家庭已出现了不会管
21、、管不了的局面。所以针 对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学 生，同时把握实际，灵活调节，在简便融洽的气氛中提出孩子存 在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也 欣然配合。总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的 表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景 及学生在家庭中的表现。真正到达“教育一个孩子，带动一个家 庭，影响整个社会”的教育效果。教师家访的心得体会2常言道“情感是教育的桥梁”，那么家访则是架起这座桥梁公室泡着的.学生。我们把这条“经验”介绍给佳欣，并让佳欣的 妈妈帮忙监督。带着满意的微笑走向贺志毅的家，志毅妈妈特别热情
22、，赶紧 端上热腾腾的茶水，热情而又周到。她家家庭条件不错，房间布 置的格外温馨。志毅和妈妈生活在一起，可能是贺志毅还有一个 小弟弟的缘故，妈妈虽然对她学习挺支持的，不过对其辅导的力 度不够，只是每天简单的询问一下是否完成了老师布置的作业， 值得欣慰的是这个孩子的成绩很好。针对这一问题，我们向志毅 的妈妈提出了建议，愿志毅的妈妈对他的教育可以有所改观。要去家伟的家了，孩子们兴奋的说：“老师我们为你们引路。” 家伟的话不多，看到我似乎有些紧张，偶尔地看看爷爷，然后低 下头。他的爷爷告诉我们，家伟的妈妈在他一出生就去世了，奶 奶常年有病，只有爸爸一个人常年在外挣钱养家，家境贫困，孩 子的学习环境不好
23、，基础知识掌握的也很差。我说：“没关系， 找到原因就好，从这一学期开始，我们共同努力，让他更上一层 楼。”另外，孩子的性格有些内向甚至有些自卑，于是，我和他 爷爷交流了意见，在校我会多找机会帮助他。孩子和爷爷都很感 动，表示一定把学习当做大事来办。在家访过程中，我说的最多的一句话就是“老师们最喜欢大 胆发问的学生，多去老师办公室转转。”家访后的这段时间，他们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的 欣慰希望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上 演精彩的节目！教师家访的心得体会107月22日由院一处老师带队一行六人到
24、大石桥、营口、 盘锦等地对五名学生进行家访。队员由一办老师、一部两名老师、 系和一系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里情况， 每个人的心里都很沉重。首先要去的是一系一级一班同学的家里，同学学习特别好, 曾获得过院特等奖学金，现在正准备考研。老师与她的母亲介 绍了在校的学习和生活情况，提出要严格要求自己，并希望她 学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起同学，单单学习 好是不够的，还要处处严格要求自己的行为。同时也认识到家访 活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通交流，以使家长能够 多掌握孩子在校的情况。下一站是赶往一系级一班的同学家，她曾多次想中断学习。 到达后，同学的母亲和两位哥哥热情
25、的接待了我们。她母亲饱 含的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵 上都受到了一场洗礼。老师代表学院献上我们一点微薄之力, 她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热情地留我们吃饭。系辅导员勉励同学，付出总会有收获，希望她努力坚持不要放 弃。在车起动她及家人挥手告别的那一瞬间，时间仿佛凝固，我 们的心里仿佛被淘空般的不是滋味。下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有 挂科。先到的是同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼 房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室 和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要 支付儿子的学习费用和老人的治病费用
26、。看到头发花白年迈的老 人生活上的艰难，还拖着病痛的身体，我们都明白了同学缺课 而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告诉 他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过 自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终 放心不下，担心她毕不了业，还让我们假期找一老师帮着补补课, 当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表 情中流露出对女儿学习的着急和牵挂，我们都对母亲的伟大有了 更深的理解。最后一站我们来到了位于盘锦市区的一同学家里，车还离他 家挺远的，就看见全家人都在门外热情地迎接着我们。意外的是， 我们刚一下车，就
27、碰见一同学的表姐，坐下后才知道她与 都在一系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们 的。我们都非常的高兴，有种园丁收获般的喜悦。同学父亲也 是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少， 对学习和生活有了更为深刻的理解。充分认识到了家访活动的意 义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作。今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊 等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中， 我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视，也感受到了 作为教师的责任重大。家访带给我们的收益很多。首先我们深入到家庭，细致地了 解
28、了学生的家庭状况，同时了解了学生的个学生在家的表现, 为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方 法，及时的避免孩子问题的产生。教师注重进行家访，教会家长 一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念，对孩子的健 康教育能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的 孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数 落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步 就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力。再次家 访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的 孩子，而且更能够激发起他们
29、对学习的兴趣。兴趣是最好的老师, 也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多 数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课 程，这样就能形成良一循环，让孩子逐渐自信起来。通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习， 爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对 学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的 眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。 我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为 朋友，从而使学生喜欢我们和我们的思品课。其次要寻找学生的 优点。人人都想获得别人的赞赏，中学生更是如此。特别是对于
30、学习等各方面不是很好的学生，我们更应该想尽办法寻找他们的 闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自 信心。再次要以平等之心关注学困生。我们老师要以平等的心态， 朋友的身份来关心这些学困生，加强与这些学生及家长的交流和 沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒 的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期 期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。教师家访的心得体会11人与人之间都会有心距，这会让人觉得有时仿佛彼此很近， 有时则很遥远。而缩短这种距离的有效途径便是人与人之间的有 效沟通。教育是个大家庭
31、。学校、家庭、社会应共同承担起教育 的责任，各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校 开展了全面的家访工作。通过本学期的家访工作，让我更加感到 家访在教师、家长、学生之间的重要性。而在探索素质教育的进 程中，家访又显示出丰富的内涵和不可估量的功能。记得刚宣布我要到同学们家访问时，很多同学一齐“耶”欢 呼起来，几个经常被表扬的孩子更是迫不及待，恨不得我马上就 到他们家去。家访受到大多数同学热烈欢迎，这开心的情绪也感 染着我，使我对家访充满了喜悦和期待。在家访过程中家长对我的到来也表现出了极大的热情，有的 迫不及待地打听孩子在校的表现；有的拉住我就说孩子什么地方 还
32、需要老师好好管教；有的赶忙讨教教育孩子的良方？ ？家长们 都望子成龙，这点我能理解，但是在家访过程中也有不和谐的“音 符”，有的家长一听说孩子成绩不理想，就失望地责骂孩子；还 有的家长表现出了无所谓的态度，说孩子念书睁睁眼就行了，不 想在教育孩子方面用多少心；有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交 流等等。有几个留守孩子，年老的爷爷奶奶说孩子就拜托老师了， 他们只能管孩子吃喝，由爷爷奶奶管教的孩子，得到更多的宠爱， 使得学生的心理放纵，让老师的教育工作难上加难；还有一个孩 子直接说，说他父母就知道打麻将，也不关心他？ ？对这些家长， 我好不客气地
33、“指责”，并且耐心地和他们交流，希望他们能配 合学校，让孩子们养成以下好品质：有远大的理想；自信自强； 勤俭节约；养成爱读书的好习惯。这些都需要我们摸清对象，对 症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决， 做到有的放矢。家访过程中所有家长态度都是诚恳的，对我提出的建议，大 家也直点头，期待着家访的良好的效果！经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你 关心的，你是爱孩子的，你也在关注孩子任何举动，你的一切行 为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语， 家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。家访中 我感受到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系
34、，也是情 感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形 成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的 学习习惯是我们教师的责任。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。教师家访的心得体会12 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家 庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底 是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访 能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生 不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作 的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同 时还加深了教师
35、与家长的感情。此次家访，是学校统一安排的一 次大家访。7月日早晨开完会后，我深入了王海、将贵德、刘飞、谢新 磊、程家兴等学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们 和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什 么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和 一种心中涌现出各种美好的愿望的矛盾心理向学生家进发。想象 着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后， 心中不免产生了许多失望和无奈，大部分家长的忙碌让我深深地 体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭教育是第二 位的，作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只 能选择面对不同的家庭，面对不
36、同的家长，我们只能选择不同的 教育方式，对孩子多一份关心，多一份鼓励。学生王海的家长对我的到来，感到十分意外，但很高兴。王 海家是做杂货生意的，尽管很忙，家长还是坐下来同我进行了交 谈。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学 校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教 学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价 与鼓励，最后我说到：“我们牛场小学办得红红火火，学校本期 为学生更换了旧桌椅，学生坐上了崭新的新式的课桌椅，教师内 装上了多媒体设备，老师可以利用现代的科技手段给学生进行上 课，学生学习知识不再是枯燥无味了。但近几年，进城务工人员 多，造成班级
37、容量很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解， 对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 王海的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心， 我们的孩子放在你们学校，就是放心，我知道本学期“六。一” 儿童节，学校还免费为孩子提供中餐，我孩子还教师家访的心得 体会13为了解学生们的家庭状况，我们学校也开展了教师的家访活 动。寒假中我走访了我们班的七名学生。通过家访能及时了解学 生学习和生活的情况以及思想动态，我耐心倾听家长对我们工作 的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同 时还加深了教师与家长的感情。在这次家访过程中我的感受颇深。学生刘某性格内向，不和同
38、 学交流，但成绩很稳定。这次家访主要想了解孩子在家的性格是不 是这样，还是什么原因造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校 的表现，面对面促膝长谈，通过了解才知道刘某是单亲家庭，父 亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲离世，性 格就变得孤僻.刘妈妈说：“再难也要把孩子培养好，一定配合老 师工作，一定大力支持学校的.工作。”同时在学校我会更关注孩 子的成长的。这次家访让家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激 教师。学生李琳儒见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知 所措，害怕我是来向家长”告状”的，没想到我只字不提她表现不 好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和
39、 谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给 老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表 现越来越满意。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极 少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法 选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们 关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作 为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴的奠基石，且越筑越牢固。家访是学校与家庭共同教育好孩子的 一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活 的情况以及思想动态。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议， 不仅取得了
40、家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师 与家长的感情。通过家访，我了解了学生的在家表现，日常行为，家庭教育， 学习环境，学习习惯等等；并针对孩子的问题更好地提醒家长； 家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的常规，这样家 长能更有效地配合学校做好工作。在家访中，了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照 看、督促孩子，这使我感觉到肩上的责任更重了。我们没办法选 择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关 心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为 学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之 余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方
41、式形成 了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知 道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已 经养成良好的习惯，有较强的、自觉性。文化程度不高，但为人处 事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教 他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形 成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长 知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往 已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人 处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会 教他们做人的
42、道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子 女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施, 效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数 家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子 年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局 面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地 观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中 提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口 服，家长也欣然配合。总之，家访让我受益匪浅，既让家长了解学生在校各方面的 表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况 及学生在家庭中
43、的表现。真正达到“教育一个孩子，带动一个家 庭，影响整个社会”的教育效果。教师家访的心得体会14教育是个大家庭，教育机构、家庭、社会应共同承担起教育 的责任，各施其职并互相促进。在幼儿园教育机构中，为了进一步与家长有更好地配合，使家长更放心地孩子送到我们手中，我 们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全面的家访工作。在这次家访过程中，家长们都很热情的接待我们；还说：“我 们老师关心他们孩子，说我们老师很有责任心，真是辛苦你们呀！” 对幼儿园很满意。听到家长们这么说，心里感到很安慰，再苦也 值得了。此次家访我们主要针对孩子的教育进行商讨和交流。与家长 交流和沟通时，我们根据所制定的家访表和家长进
44、行了有目的的 交流，针对孩子的各自情况交流了孩子在园的主要表现，相互交 流了教育孩子的方法，我们也了解到了孩子在家中的生活作息、 主要的活动等情况。现将本次家访情况小结如下：1、大部分孩子在放学回家或者假期都是沉浸在看电视中，或 者和小朋友到外面去玩耍。孩子根本就没有午睡时间，精力比较 充沛。当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如会自己刷牙洗 脸穿衣服，写作业、画画，有时会帮忙做一些力所能及的家务。 这些情况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和 想法。我们在家访中，也发现了大部分孩子的性格开朗了很多， 会大方地招待老师。同时，也看到了家长对孩子教育的重视。2、一些家长准备利用假期
45、带孩子出去旅游，丰富丰富孩子的假期生活，增长孩子的知识和见闻。大部分孩子是由爷爷奶奶带, 也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子，体验下浓浓的亲情。3、在家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、 身体状况等一些基本情况。个别孩子的性格较内向，我们会根据 家长的建议多给孩子提供表现的机会。也有部分家长都提出了要求，希望老师能多教孩子识字。甚 至还有中班家长希望老师能教孩子书写。我们也向家长讲述了我 们的教育理念和教育方式，也让家长从中懂得如何更好地去教育 自己的孩子。家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带，它发挥了无可替 代的作用。这次家访，使家长和孩子感到十分亲切，从内心深处 非常感激教师
46、。在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同 商量、探讨教育措施，家长也欣然配合。总之，家访让我受益匪 浅，既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求, 又使我了解孩子在家庭中各方面的情况及表现。我们只有通过家 访才能了解一些隐性的问题，找出孩子的不良行为形成的根本原 因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对孩子的教育。我觉 得身上的担子更重了，我们要加强家园的密切联系，同时注重学 生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响 整个社会”的教育效果。教师家访的心得体会15教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的职责，各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育，协调
47、各种教育力量，本学期末我校 开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。一、现代社会家庭教育的进取因素1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。此刻的家长 寄托在孩子身上的期望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。 所以家长往往能满足孩子的各种要求。包括供给优越的物质条件, 购置充足的儿童玩具，供给广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还 为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代家长注重对子女的教育资料。此刻的学生家年龄都 在3040之间，他们本身受过良好的教育。所以他们能认识到教 育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法， 经常帮忙子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很
48、 好的补兖作用。二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有 求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子构成了骄纵的心理。他 们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭 闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而忽视或放松 了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育 不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这 使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱 了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是 爷爷奶奶
49、不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。 这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工 作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有 的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现 “爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无 所适从，分不清是非曲直，更不知自我错在哪里，如何改正，从 而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增 添了许多难处。5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多 书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如 电视、vcd、书报杂志等中不乏黄