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1、语文教学总结语文教学总结 篇1 参加工作近一年，在语文教学中摸索前行，积累了不少阅历，当然也有不少工作有待于进一步完善。 从备课上说，本学期转变上学期在一个假期备完全部课文的做法，只提前一周备课，这样更好地接近实际。我虽然努力想把工作搞好，希望自己能深化钻研教材，并能有自己的见解，还能把每节课细心设计好。但奇妙的愿望未达成，每次的备课基本上是看课文、翻教参，自己的东西相当少，因而始终感觉这方面没做好。 从上课来说，我的课堂教学力气和管理力气均有待提高。课堂上的纪律不能很好保证，本想营造一个相对宽松的相对宽松的学习环境，却纵容了不少同学，课堂效率低。而教学设计又无新意，在执行中缺乏共性，难以产生
2、极大的吸引力，所以课堂参与度不高。 从改作业上说，我想了很多方法既减轻自己的负担，又能提高同学的自主学习力气。所以，有时会尝试同学自批、互批的方式，自我感觉这些方式有助于同学学习力气的提高。但是，我照旧有很多问题未能准时解决，特别是同学学习态度的转变上。由于我对个别同学管理过松，致使个别人的习惯没能养好，这个令我很愧疚。 从考试上说，我组织的平常考试比上学期削减，在每次考试后乐观分析得失，并与之前的成果进行比较。感觉本学期在与同学沟通上做得较为细致，也有效地推动了某些同学的.进步。可有些问题没能引起重视，因而整体考试水平不高。 这一年来的语文教学工作，我自信还是一丝不苟地在达到目标，各项任务兢
3、兢业业。也曾试着分层教学，渴盼每个同学可以进展得更好，但终因工作量巨大，方法不科学而告终。在教学上的最大问题是：对同学的学情没能透彻把握，这成了自己不太成功的根源。 接下来的工作，我要将提高工作效率放在首要位置。我要更深化地钻研教材，多扩充课外学问，增加个人底蕴和修养，尽量设计出吸引同学留意力的教学方式；在正式教学中，保证基本的课堂纪律，对每个同学严格要求，在严要求上在酌情减轻，同时提升自己的教学水平，更好地促进同学成长；对于作业状况和考试，定要准时发觉问题、解决问题，充分运用这两种方式在学习反馈上的作用。只有把教学的各个基本环节都处理好，才有可能让效率提高。 此外，我还应培育自己的教研意识。
4、平常教学中多与同行沟通，留意听课和学习，融注优秀的方式。自己也可将教学中的问题作为课题，不断实践、反思，多阅读扩充视野，平常也多动笔抒写内心感悟，点滴积累，让语文教学不再单调，让工作因思考而更美！ 语文教学总结 篇2 一、要成为一名优秀的老师。首先，应当在思想上乐观进步，能够乐观参加各类教育教学活动 教育之本在于老师，老师之本在于师德。这就更坚决了我要努力做一名具有崇高信仰的优秀人民老师的信念。在教育教学过程中以身作则，要求同学做到的自己必需先做到，起到模范带头作用。我知道作为一名优秀的老师应当具有扎实的专业素养。俗话说：“要给同学一杯水，老师必需要有一桶水”。所以我在努力工作的同时也不断提高
5、自己的业务水平，并于20xx年撰写的教学论文浅谈学校生阅读力气的提高荣获梧州市三等奖，另一篇教学论文作为班主任，怎样用心管好自己的同学荣获广西区二等奖。我深知作为一名优秀老师肩上的责任有多么重大，不但要有宽敞的学问面，还要有持之以恒的工作态度，只有这样才会离成功不远。 二、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。 认真钻研教材课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断争论新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革
6、的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去争论新大纲。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并生疏教材。 三、支持并乐观进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的老师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和乐观进行课堂改革。由于对于我们这些年轻老师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，由于我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平常的教学当中，我都是留意不断探究各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行
7、教学。 在教学中发挥坚持以同学为主体。同学是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，同学是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特殊适当的.。所以，在平常，我都是先让同学去预习，试着去做新的内容，当他们消逝问题和遇到困难时，准时赐予他们正确的指导。让同学遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，同学对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的把握。 四、在教学中对同学进行德育渗透。 同时，由于我还兼任班主任工作。所以，对同学的德育教育也是我的主要工作之一。平常，我除了利用
8、品德课和班队课对同学进行德育教育外，在平常我教学中我也留意对同学的德育渗透。老师假如不当心的话，培育出的同学不只可能是成果不好差生这么简洁，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。 所以，在教学中我很留意对同学进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要急躁和细心。我宠爱每一位同学，他们和我是公正的，我敬重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到同学当中去，和他们谈天，听同学反映，观同学的精神状态和心情变化。谁进步了，赐予表扬和勉励；谁退步了，赐予点醒和鞭策；谁有困难，赐予关怀和劝慰。让同学亲近自己，使自己成为他们的伴侣。 在工作中，我发觉与同学交谈，特别是进行思想教育时，需要把握同学心
9、理，运用确定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵阅历，努力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给同学的的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。 作为语文老师谦班主任，我深感自己责任重大。因此我特别留意培育同学良好的道德品质，要求同学从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对同学“严字当头，爱在其中”，做同学的良师益友，准时了解同学的思想动态，解决同学的实际问题。将爱心洒向每一个同学，不卑视同学。 建立家访制度，使学校、社会、家庭共同
10、关怀同学的成长，受到了同学及同学家长的全都好评。由于我工作努力，在XX年年春五班级语文全镇统考中平均分排全镇第三名，优秀率排全镇第三名，XX年年秋六班级抽考获语数双科平均分全镇第一名。20xx年春六班级全镇抽考中获语文科平均分第一名、获奖人数排其次名，我并在20xx年春全镇学校生“书法”竞赛中，荣获指导奖。我能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，每月出满勤，工作以身作则，乐观主动，从不计较个人得失。由于工作精彩，我班多次被评为文明班级，我本人于XX年度和20xx年度被评为镇先进教育工作者。 五、与家长亲热协作，乐观主动地与家长联系 通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的
11、状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。 发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一份力气。成为一名更优秀更精彩的人民老师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。 语文教学总结 篇3 多媒体教学式声音、图片、动画、音乐、视频等，最大程度地调动了同学的视听感官系统，充分呈现了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，给语文教学注入新的活力，其最突出的一点就是对审美力气的补足。 一、烘托气氛，文
12、化熏陶 语文教学是否负载传播中国古代文化的责任？应当是有的。初、高中语文新教材古典文学份量加强，就足以说明问题。语文教学首先是对自己汉语、文学的了解，进一步对汉语、文学为载体的中国文化的认知，从中得到真、善、美的熏陶，得到中国文化的熏染。而这一点，恰恰是以往语文教学中忽视的问题，也是老师在课堂上难以传播的地方。 那么，多媒体怎样做到表现中国文化的呢？设计精致的界面，古朴高雅的音乐，往往营造出浓郁的中国文化的氛围，烘托出良好的学习气氛，这是传统教学无法做到的。翰林汇多媒体课堂（3、0）以古朴、高雅的界面、悠扬悦耳的音乐，抓住了中国文化的特点，给人以深刻的印象。打开光盘，映入眼帘的首先是一幅生动、
13、写意的水墨画。粉色的桃花瓣纷纷扬扬地落下，耳边响起悠扬、高雅的古筝曲。界面上有五座建筑物，代表着光盘的主要内容。鼠标移过时，“翰林学堂”内的灯发闪亮，“集学塔”檐上的风铃轻摇，“临渊池”池水急流，画面清爽又富有动感，音乐古朴高雅而又轻悦宜人，整个界面具有浓浓的.中国文化韵味，给人以鲜亮的视、听感受。 学习在这样的氛围中学习，无形中受到中国文化的熏染，增加对语文学习、对中国文化的爱好。 二、 制造情境，以情感人 图片、音乐、视频等多媒体手段，易于表现作品所产生的时代、历史背景，还原作品的原来面目。一幅制作精致的图片，一段恰到好处的音乐，往往能唤起同学的感情共鸣，引起他们的思想认同。 传统的课堂教
14、学中，老师往往会通过朗读关怀同学感知课文的情感内容，以便使同学更好地理解课文，但是，同样的一篇文章，有人能读出感情，引起别人共鸣，而有人平铺直叙，没有丝毫感情。再加上方言等因素的影响，课堂朗读的教学还不尽如人意，许多时候，教学效果的好坏完全取决于教学主体水平的高下。多媒体教学软件制作时，课文朗读可以交给专业人员来完成，他们能够很好地把握课文的情感，用标准的一般话，抑扬顿锉的声调、精确、传神地传达出课文的感情基调。无论是欢快明朗的、缅怀追忆的、慷慨激扬的，都把把握地特殊到位。同时，图片、声音、音乐等多媒体手段一起参预进来，可以渲染气氛，最大程度地调动同学的感官系统，关怀同学感受全文，把握文章的基
15、调。 三、 创设意境，引人入胜 四、 增加趣味，激发爱好 首先，形象、生动的动画、妙趣横生的插图、好听的音乐，很大程序上增加了学习的趣味性，能够激发起学习者的学习爱好，使学习过程变不再枯燥、乏味。其次，多媒体易于将玩耍与教学内容相结合，使学习者在轻松、快乐的玩耍过程中把握学问。 上面几点，从不同角度谈了自己对多媒体的一点看法，目的是想抛砖引玉，将多媒体及其它一切可用于教学中的技术引入到教学中来，让我们的教学内容更加生动、活泼，更易被同学把握、理解，从而培育德、智、体全面进展的祖国的下一代。 语文教学总结 篇4 本期教学总结如下： 一教学体会 1、 任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永久虚心务
16、实，认真敬业。 2、 要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、 做好自己的本职工作，尽心尽力。 4、不要怕同学基础差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际动身，用真诚感动同学，用激情激励同学，用方法指导同学，用学问充实同学，用毅力推动同学，用制造转变同学。 5、 老师更要自信，更要有一颗健康、乐观的心态。 6、 放手按方案让同学读书，大量的读，用真正的作品陶冶同学、塑造同学。 7、 教学要擅长引导和激发热忱爱好。 8、 老师要擅长和同学沟通。 9、 老师要不断积累教学资料和教学阅历。 10、 老师要形成自己的学问体系和教学风格。 11、 与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。 1
17、2、 有一颗奉献之心，关爱自己和他人，敬重同学。 本学期大多同学都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、 基础薄弱点很多，综合做题力气较差，学习上不擅长自己纠错总结。 2、 学问面比较狭窄，学问点欠缺仍很多。 3、 学习不留意科学方法，不能准时落实复习、巩固提高。 4、 上课留意力简洁分散，艺术生受特长学习影响。 5、 不善利用零碎时间，闲散事比较多。 6、 深化争论思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、 有时易灰心，战胜困难的士气不足。 8、 写作缺乏文采和思想的深度。 综上所述，下期教学工作仍要连续努力。 语文教学总结 篇5 新年的脚步近了，一个
18、学期又要过去了。在校领导和同事们的关怀下，我顺当的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期，是既劳碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结 一、求实创新，不断提高自身的思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我们老师工作的首要任务，所以，始终以来我都乐观学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如新课程教学理念与教学设计等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求
19、让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。此外，我还乐观参加学校每周的教研活动，平常有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、加强教学基本训练，搞好常规教学 抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别留意抓好这一个环节。 1、认真备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、提高教学质量，培育同学学习语文的爱好。了解同学原有
20、的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 3、留意语文教学方法。要求同学把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平常的阅读结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使同学的写作水平较过去都有了确定
21、的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4、关怀疼惜和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严峻，因此，当同学取得一点点进步时，我就给同学很大的鼓舞，使同学布满学习语文的自信念。 三、加强反思，准时总结教学得失。 当然，在取得进步的同时，我也慢慢发觉自己在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思；在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改进的目标。 但我信任通过我们的共同努力，我确定会在将来的教学中取得更大的进步。 语文教学总结 篇6 我们班的绝
22、大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将这学期的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向有阅历的老师学习，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我
23、都细心设计，力求做到同学愿学。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 三、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 在教学中，针对我们班同
24、学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读漂亮的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力气，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，接受自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 五、教学
25、中乐观创设情境，培育同学的学习爱好，激发他们的惊奇心和求知欲。 使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。 语文教学总结 篇7 一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结： 勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的
26、人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力气。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二班级4名老师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己
27、的路子低班级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中班级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高班级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使同学在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。 更为可喜的是我们在争论性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题争论的目的与意义，更加完善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人人编写案例，并将活动成果进行阶段呈现。现已选
28、送优秀案例3篇陈肖琳的了解唐代宏大诗人李白诗作 耿晓娟的给废旧电池找条出路孙晓静的乱花钱对学校生的危害参加省级评比。 学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验老师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自争论的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自争论探讨的过程，呈现了争论的成果，有的还绘声绘色地叙述了课题争论中的小插曲，布满自信地提出了对已有现象的思考及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们许多的思考同学是课题争论中最活跃的小仆人，更是争论性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、
29、图片展览、宣扬接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关怀，多了一份思考，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更宽敞的生活中去。 我们欣喜地看到他们身上所隐蔽的才智与潜能是无穷的。争论性学习活动的开展正是为他们制造了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更宽敞的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践力气的培育，将为其在将来的时间热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。 善思教学节呈现为契机 为保证新课程标准的进一步落实
30、，为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力气”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的争论与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，细心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中，8位老师代表教研组进行了呈现，一、五、六班级组共4人被评为优质课。五班级圆明园的毁灭一课在市陶研会上观摩，六班级草原一课在省第五届示范学校课堂教
31、学呈现中获一等奖。 执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，喧闹的争辩争议，同学家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高同学的人文素养：把阅读教学作为同学、老师、文本之间对话的过程，敬重同学多样的阅读趣味，引导同学感悟和吸取作品的精华，丰富同学的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶同学情感，提高其文化品位及审美情趣。如草原一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向同学简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为同学创设良好的学习情境，引导同学运用自己宠爱的形式、方法，学习和探讨自己宠爱的
32、学问和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解， 欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情,感受蒙古人民的热忱好客，深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊及老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限宠爱；圆明园的毁灭一课，老师组织同学赏读、感悟圆明园当年集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放出漂亮的古筝乐曲伴奏下圆明园的一幅幅复旧图，播放出如今残垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪欲野蛮的电影剪辑片，引导同学披文入情，自主探究课文其次部分同学对宏大祖国绚烂历史文化由衷的宠爱及对帝国侵略者强盗行径切齿的仇恨溢于言表，真正达到与心灵的相通，从而产生勿忘国耻、振兴中华的责任感；威尼斯的小艇一课，老师首先引导同学了解威尼斯是世界著名的水上城市，接着自读赏析威尼斯小艇艇形的惊奇美丽，在此基础上进一步引导其感受艇舱的舒适，驾艇人技术的超群，乘艇人生活、工作、消遣全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物属此地，从而体会马克吐温在文中所流露出的对小艇的宠爱、对艇舱的满意，对驾艇人技术的赞美以及对小艇作用“如此重要”的观赏，实际上是在向世人介绍世界著名水上城市威尼斯独特的风光。18