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2、化事业改革发展的成败。要想把教化做好,确定性的因素是老师,而在老师素养中最重要的是师德。因此,本学期我制定如下师德安排:一、学习目标加强师德师风学习,坚持把师德教化摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教化,树立正确的世界观、质量观、人才观,增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型,树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。二、根据师德建设承诺要求去做,仔细学习中小学老师职业道德规范,主动参与以“五心树师德”为主题的师德教化活动。三、充溢自我,学而不厌提高业务水平,须要不断地学习。传授文化学问,教好功课,是老师的一个基本任务,也是老师对待自己的事业的
3、看法问题,因此老师能否刻苦钻研业务,驾驭丰富的学问,教好学生,也是一个师德修养的问题。四、老师要以身作则,为人师表作为学生表率的老师,首先要建立忠诚党的教化事业,为教化事业奋斗终身的思想,只有真心实意献身教化事业,才能够严于律己,把自己磨练成为称职的老师。品德端正,严于律己,是老师必需做到的。要严于律己,哪怕是微小的错误,也不能宽恕自己,敢于同自己的缺点和错误作斗争。五、老师是学生的表率,用我们的言论行动去感染学生,使之潜移默化。六、敬重学生人格我们在教化教学过程中,要始终坚持敬重学生的人格,以同等的看法对待学生,爱惜学生的自尊心,充分调动学生的主动性和主动性,发挥学生的主体作用,才能使我们的
4、教书育人工作步入良性循环的轨道。敬重学生人格是作为新时期老师道德修养不行缺少的一项必修课。七、详细措施1、主动开展学习实行中小学老师职业道德规范活动。组织全体老师仔细学习中小学老师职业道德规范,通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型阅历沟通会、收集整理“老师忌语”和家长评学校等活动,深刻理解中小学老师职业道德规范的基本内容,并将遵守职业道德、规范老师行为化作自身的自觉行动,进一步促进学校师德建设的开展。2、加强思想政治学习,提高思想政治素养为进一步提高自己的思想政治素养,重点学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职
5、业道德规范、普定县中小学老师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平常个人学习,学习有关政治理论、法律法规等学问,结合自己的实际端正看法,主动投入,深刻领悟其精神实质,切实提高自身师德修养。3、规范自己的言行,做学生的表率学识只能满意学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力气。这力气才是许久的,它将影响学生的一生,是学生将来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的全部因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。就
6、这一点而言,在三一百零一六十行中,只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、深化学习实行中小学老师职业道德规范,全面精确理解中小学老师职业道德规范的基本内容,进一步提高老师的职业道德素养,强化敬业精神。5、加强法制学习,增加法律意识。通过深化学习义务教化法、老师法、未成年人爱护法等相关法律法规,提高老师依法施教和依法治教水平。6、师德学习做到常常化、制度化,每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求老师撰写学习笔记和心得体会7、坚决信念,全身心投入教化教学工作老师更应当具有这样的道德风尚,为献身教化事业而感到骄傲,从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力担当和仔细完成工作任务,主动投入教学改革和科研攻关,刚好更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。8、不懈追求,做一名新时代的优秀老师这也是我个人工作安排中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀老师。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页