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1、新班主任培训心得体会14篇新班主任培训心得体会1 x月12日13日我有幸去西安参加了“名师之路”全国学校班主任整体班级管理力气高级研修研讨会。在这短短的两天时间中，我认真倾听了各位专家、教授们的教育，听取了一线优秀班主任的阅历介绍。为期两天的学习让我受益匪浅，引起了我对自己平常工作的反思，使我对班主任角色有了全新的熟识。 其实半年前，在一次新老师培训会上，就有一位优秀的班主任老师对我们说，你要想让自己真正地、尽快地成长起来，那么你确定要当班主任，学校工作中班主任工作是最能熬炼人的，假如学校没有给你班主任的工作，那么你就要主动要求，争取当班主任。在我来金河中心学校前，我就期盼着自己也能当上班主任
2、，所以我要感谢学校领导对我的信任，让我担当了班主任的工作。然而，对于刚刚踏上工作岗位的我，由于阅历欠缺，时常感到班级管理事情很多，经常手忙脚乱，所以我特别感谢学校领导和各位老师对我的关怀，给了我这次班主任培训学习的机会。 本次学习我感受颇深，在整个班主任培训中，专家们所讲授的教育观点平实，没有华丽的词藻，他们以自己的亲身经受全面述说了班主任工作的阅历和搞好班级工作的具体做法。特别是“全国十佳班主任”段惠民老师的专题讲座感悟生活中的教育才智与“全国模范老师”桂贤娣老师的如何欢快的工作，阳光的生活让作为一名新老师的我，更加坚决了我教育的理想和信念。发生在这些老师身上的平凡的教育事迹以及他们朴实的教
3、育观，让我明白了我们绝不能辜负“老师”和“班主任”这两个光荣的称号。我们应当从以下方面做起，做名副其实的老师，做合格的班主任。 作为老师，要树立职业进展目标，提高自身素养，成就教育事业。 老师行业不同于其他行业，它是一个育人的行业，要育好人，老师就必需让自己进展起来。正所谓“学高为师，身正为范”。为人师者，自己首先要志存高远，乐观进取。正如段惠民老师，他从一个平凡的乡村老师成为享誉国内的模范老师。他的经受让我再一次坚信我们不能仅仅成为一名教书匠，他的成功告知我们每一个老师应当树立职业进展目标，三年一个方案，五年一个规划，让自己在平凡中脱颖而出。是啊，身为年轻老师的我，应当有所思有所想，给自己制
4、定一个方案、一个目标“半年或一年成为校级教学能手、优秀班主任，三年或五年成为区、市级教学能手”。始终朝着自己的目标努力学习，提高自我，实现一名老师应有的价值。 作为班主任，要有责任心。 班级管理事无巨细。首先，作为班主任，要本着对班级集体中每一位成员负责的态度，把班里的事当作个人的事，把班集体看做自己的“家”，集体的荣誉与我们每一个班主任荣辱与共。由于只有你把班级当家看，你才会急同学所急，忧同学所忧，才会真正地关怀班级事务，关怀每一位同学的成长。在你的耳濡目染下，同学也才会宠爱班集体，才会形成班级分散力。其次，我们要面对全体同学，对每一位同学负责，对自己的良心负责。由于一个孩子在你的班里可能只
5、是几十之一，但对于每一个家庭来说，他就是百分之百，对于一个国家来说，孩子就是祖国的将来。 作为班主任，要有爱心，对孩子要爱的真。 桂贤娣老师的一周三问“你爱你的孩子吗?你会爱你的孩子吗?你的孩子感受到你的爱了吗?”这种对孩子真诚的爱，引起了我对自己作为一名班主任的深刻反思。桂老师曾为了能让一名身患疾病，头发掉光的孩子毫无压力的坐在教室里，与其他小伴侣一样欢快地学习，她跑遍了武汉市的大街小巷只为了能买到62顶一模一样的小红帽。她的事迹让我感到惭愧，我有时会由于孩子不按时交作业而生气，会由于孩子不守班级纪律而发怒，会由于孩子不认真听讲而带着心情上课。听了桂老师的讲座，我不断地问自己：“莫非我对孩子
6、的爱仅仅能达到这样的高度吗?”我想在今后的教学中，我需要让自己静下心来，戒骄戒躁，以一颗博爱之心去关爱每一个孩子，并时刻保持这种对孩子稳固而长期的温和的爱。 作为班主任，要讲才智，要懂得因材施教。 段老师说得多好“自习课上，我走进教室，教室里一片喧哗，我并没有像其他老师那样大发雷霆地吼道闭嘴，坐下我是既惊又喜地对同学说同学们，你们知道吗?立即教室里鸦雀无声。”在班级管理中段老师并没有自行规定这样那样的班级制度，而是实行了“德育预设，同学自设、自设自惩”的方法，让同学自己制定班规以及触犯每一条班规对应的惩处措施。这种自荐自控、层层铺垫、步步为营的管理措施让我触动很大。从中让我明白，做班主任就要做
7、有思想、有创新、有才智的班主任。而且，教育工作不像工厂批量生产，一门技术毕竟。教育面对的是有个体差异的人，正如段老师所言“每一个同学都是独一无二的，不要自作主见地强迫张三按李四的格式成长，将张三培育成李四是不行能的。”班主任不仅要促进同学的学习，更主要的是对同学进行德育教育。作为班主任，要了解每一个同学的家庭状况、性格特点、心理需求，做到有针对性的教育、辅导，做到因材施教，让每一个孩子都得到进展。 除了段慧民老师和桂贤娣老师的精彩讲座外，还有其他优秀班主任的讲课也给了我很多启迪。像陕师大大新兴区学校薛莲老师的讲座践行欢快理念，让成长更欢快，她从学校教育环境的制造，班级文化的建设，同学德育、班主
8、任与家长的真诚沟通，对班主任的工作做了具体的讲解;河南骨干老师李迪老师的班级活动的组织与策划阐述了班级活动对于一个班级，特别是对于一个班主任管理班级特有的意义;还有北京特级老师万平老师的讲座教育是温和的;郑丹娜老师的专题讲座全接纳慢引导心灵的教育。这些全部令人敬重的成功的老师，他们从一般的班主任工作中成就了自己，在平凡的教育事业绽放了永久的玫瑰，使我对教育、对班主任工作、对自己的职业进展有了更深的理解与思考。 以上仅是我这次培训学习的一点心得体会。总之，经过这次班主任培训，使我查找到了，作为班主任，我在工作中应当努力和改进的方向。在今后的班主任工作中，我更需要对孩子多份爱心，多份急躁，多份信念
9、，同孩子们一起努力奋斗，力争使自己的班级更加优秀，让同学感到生活在这样的集体中是温和的、幸福的、欢快的，让同学由于我作为他们的班主任而感到幸福。 新班主任培训心得体会2 为一个一般老师有幸参加这次培训,我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培育了我们的创新理念以及教育方法,为下一步提高教育艺术;更好地推动学校德育工作,使素养教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础. 在这次的培训中，,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作供应了有益的参考.
10、 要做一个合格的班主任，要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，宠爱班主任，也宠爱上班主任的课。宠爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。 在教学工作中要敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。不能偏爱同学，要关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会
11、有用的人才。一个班主任能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 老师是是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一个国家的进展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的傲慢，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的班主任，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。 在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师确定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事
12、业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关怀他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 新班主任培训心得体会3 今年10月30、31日，我有幸参加了在屏南市进行的全国中学校德育创新与班主任队伍新课程建设高阶研修班的学习。虽然培训时间很短只有两天，但也并使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟识，对这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习当中。有四位专家、班主任老师作了报告。全国优秀班主任申淑敏作学校老师了题为做幸福的班主任的报告；全国优秀老师郑学志作了题为网络形势下班主任的专业成长的专题讲座；德育报社长张国宏作了做一名让同学欢迎的班主任的报告；全国优异我
13、市班主任王文英就如何做阳光型班主任作了生动的讲演。倾听了专家的代课，对我来说，不仅是投资业务理论的学习，也是两次思想熟识的提升，更是一次心灵的圣索弗朗代兰县。这次培训，正好满足像我这样的班主任的融资需求，的确找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理力气和水平。在这次培训课程活动中，专家们所阐述的教育工作观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些代莱班主任班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏煤油灯明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些高级中学班主任的心田。神采专家们的言谈中闪烁着才
14、智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，话虽如此对班主任科研工作的钟情和宠爱溢于言表，领悟到我的是一次又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在钻研中的几点主要体会： 一、意识到了角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个传言，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上或者转换功能定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的网络培训课程，我深深的意识到班主任应当做到：（一）由“偏爱型”走向“博爱型”。数学老师要深化班级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘家长的潜能，把爱播洒到全体同学脚上，不要只宠爱那些学习成果好的短果，而应当通过教育和
15、培育，使每个同学都能成才、成功。（二）由“专制型”走向“民主公正型”。传统意义上的师生关系是一种不公正的，数学老师是确定权威的，同学对老师须听从的，这种专制培育出来的同学当然守纪、听从，但缺乏主动性、制造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主公正的师生关系，本校班主任树立班级的主体是同学、师生共同项目管理的班级，要敬重同学的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法书，进行广泛的民选。（三）由“简洁粗暴型”走向“细致急躁型”。在班级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬重、关爱同学的重点自尊心。在没有介绍事情的真相前，不要武断地下结论
16、，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，主要考虑同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与培育指导中养成同学的自我意识，进一步增加同学的自信念。（四）由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从同学现实状况动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太轻，不要怕同学犯错，要放手让中同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。 二、意识到班主任要不断提高自身素养 辅导员的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与跑步形成的。在这次的案例学习中所，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多相同和示例中相同的状况，比如问题同学、班规
17、的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也接获就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的上述理论来指导自己的教育工作，同时也使自己意识到班主任应当不断自身素养的重要性。（一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就不了见过像现在这样的同学”。其实这话也是有确定其实的，由于现在的同学的确与原来的同学一样，想让同学再回到以前的状态稳态是不行能的，也是不现实的。现在的同学视野开阔、思路灵敏，遇到难题总是穷追不舍，老师只用纯粹的说教去
18、而已规范同学，同学是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上时代慢下来的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学摄影艺术的信任和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化素养和爱好爱好；要学习借鉴他人的阅历和教训，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。（二）降低自身减小素养要擅长提炼总结。在我的身边许多班主任工作做基层工作了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也
19、不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己反思身上的许多例证进行过反思。有人说：“辅导员是教育艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的同学的各种案例进行深思，不行以草草而过，要对比较突出隐含共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己实实在在的班主任工作。 三、意识到工作的方法要讲究艺术性 新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种简洁的父子关系，还要针对现代同学的特点和遇到的新问题，接受讲究即可的艺术性幼儿教育方法才能更
20、好的达到育人效果。（一）要学会奇异的使用表扬和批判，我们都知道就现代教育提倡对同学多表扬少批判，但并不是强调指出不批判，而是说要会批判，才能使同学更快的成进步步。班主任在使用批判之时，要多一点含蓄，比直截了当实际效果会更好。在批判中要把握批判的基本原则：老师批判同学不是为了胡尔坎，而是为了解决问题；同学最怕的不为批判，而是不公正的严峻批判；批判批判的目的不是让中同学认错，而是让同学改错；教育目的不在乎把同学制服，而是让同学成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合，趣味性努力让表扬与批判的艺术性越来越讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想
21、、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要明圣把严与慈结合起来。 四、高度重视与家长沟通的促进作用作用 要把同学教育好，首要家长是我们要乐观争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教育同学，由于老师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不好看。在家长心目中，老师似乎特地针对是训人的。这样的观点明显是出错的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当家长一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的真诚地优缺点，
22、争辩怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来小孩子共同教育孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面，可以接受多种形式，老师向家长基础教育介绍教育孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样教育孩子的，让同学可以参与到家长会中，让家长听听同学们的心声，能够关怀父母子女有效的沟通。 五、信任同学，敬重同学，让同学学会自主管理 渴望理解，渴望信任是世人人们的这种正常需要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有同学在学习上有些困难，有的同学明确是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各多方面都比较差，常深受同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我
23、把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想就要懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关怀他克服了懒散心理因素，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些例犹如学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上为急躁引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各以使方面的鼓舞，尽快提高学习成果。学会正确评价，鼓舞同学老师经常要对同学的工作进行评价，老师的评语要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使
24、同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育力求公正的评价每一位同学，对成果好看的同学不护短，对学习奇差的同学不卑视，留意发觉优生的严峻不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的同学劳动表现劳动法乐观，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些谬论的好受不了同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我准时作了全面的实事求是的剖析，中同学听后响起高中生了喧闹的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月隆重召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理视听享受上享受到成功的体验，以便更努力学习。让同学协会自主管理
25、，学会自律、自主学习。 总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任其他工作策略，犹如一场春雨洒向了我的飘向心田，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些 农村的老师有指导老师更多更好的学习大容量的机会，从而更好的为谈教育事业做贡献。我会以本次培训作为新的起点，适应转型期的变化和进展，确立起观念符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪慧才智，争取在中才今后的班主任管理工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，令组织工作自己的工作水平尽快提高，不懈为成为一名优秀的追梦班主任而奋斗。 新班主任培训心得体会4 为期一个月的的培训即将结束。
26、此次职业培训内容丰富，涵盖老师职业道德、老师礼仪、老师自我调适、老师成长、班主任工作、课程资源开发等。一个多月慎重的学习，我增长了见识，获得了很大的收获。现将自己的心得体会及收获总结如下： 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。学然后知不足，我真正熟识到了连续文化教育教育的独特性，树立了终其一生学习的思想。老师只有树立活到老，学到老的终身教育思想，才能跟上时代前进和医学学问进展的步伐，才能胜任简洁农村基层而又富有制造性的教育组织工作。问渠那得清如许，唯有源头活水来。 通过培训，我糊涂地熟识到，一名老师反思要在教学中学会深思，
27、在反思中总结，真正提高教学力气，做一个手持式的老师。要加快上新老师的成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到中曾理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践，幼儿教育不断提高自己的教育教学水平。之上教学反思不是一般意义上的回顾，而是反省、思考、探究和中才解决德育教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行的思考，他将必定永久不会上升到确定的理论高度，只能做一个教书匠，而不行能成为教育专家。新老师都缺乏教学阅历，而教学阅历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向他们学习，吸取他人的阅历，弥补自己之短。 通过培训，我熟识
28、到老师在上课投资过程中要多加放暑假思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的才智去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的文化背景下，确定要认真地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以形像新的教学内容姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力气地上课，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要有我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习在这次培训中，各位同学们所叙述的一些方法，训导主任实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，值得我回去地吸取和接受。 培训内容中，要强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。其身正，不令而行；其身不正，随令不行。教育工作事业关系着下一代的.身心蓬勃进展进展，关
29、系着祖国建设的明天。尖锐老师要有猛烈的责任感才能带动其起工作的热忱和动力，才能真正意识到方能自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留心同学的反应和变化，为师生树立好的榜样，改正不良用法的习惯都是老师的基本特征责任。学校生老师要是成为同学的导师和帮手，也应是同学的伴侣。首先也须敬重同学人格，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学。除了关怀他们的学习之外，还应当高度关注他们的心理健康，引导他们向着特别乐观、乐观、上进的方向进展。 培训虽然结束了，但我真正的老师历程才没多久启程，我会在以后的道路上不断探究学习、不断完善自身素养，争取全面实现人生价值！ 新班主任培训心得体会5 南
30、宁市中学校班主任远程培训，我有幸成为此次参训学员之一。 老师远程培训为我们供应了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、便利地接受更多的新的学问，查找到适合我们自己的教育教学方法。在远程培训中我与同行们相互沟通，相互学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络学问，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表XX等。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是远程培训让我体会到了人生从来未有过的欢快与欣喜。 网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。这次培训为我们供应了丰
31、富的教学阅历，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了老师的学习空间，在真正意义上实现了老师与真实世界的接触与联系。通过共享功能，通过实时消息的沟通功能，大家上传教学资料，沟通教育心得、探讨教育设计？作为参训老师，我觉得为我们的后续进展提高，供应了一个良好的平台。同时，通过教学策略的修正、对比教学，使我感受到样课堂教学中最本源的东西，在教育教学中不断反思，在反思中不断成长。我们能在学习优秀老师各具特色的教学方式、规范的课堂组织形式，感受他们的教学优点，乐观查找自己教育教学当中存在的差距所在，不断弥补自己在教育教学当中的不足，不断提高自己在教育教学当中的阅历。在这样的学习情境中，老师可以乐观
32、主动去探求学问，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为同学批判性思维与制造性思维的培育搭建平台，有利于建构新型的教学模式。网络学习有利于老师共同探究问题，网上沟通等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥老师学习的主动性、乐观性，网络的学习能够赐予老师一个自主学习的空间。 总之，参加此次班主任网络培训学习，对于我们一线老师来说，绝不是为了一时的爱好，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过学问的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格老师的人生之路。 新班主任培训心得体会6 班主任的地位在同学不朽心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具认可度的。在为数众多任课老师
33、中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习进展阅历别人的阅历，在实践中不断的完善科研工作方法，并且不断完善班级管理制度。这次听了一些新老班主任老师阅历沟通，学习他们的乐观探究，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。 联系到我的实际工作，思考一下，的确我的工作中还有很多不足。首先，我的教育工作热忱还不够，前段时间工作状况是非很佳，缺乏热忱，办事效率也不高，有什么事不是乐观对待，而是拖拉懒散，所以中学校嘱咐的事不够乐观主动。今后确定要以饱满的热忱去对待工作，主要迎接挑战。下面我简洁的说一说我关于班主任会后的心得体会： 一、慈祥用无私的爱去关怀每一
34、位同学。 爱是教育的灵魂，爱是形塑奇妙心灵的力气。老师只要怎样爱自己的老师同学呢？公正的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关怀。还要西凯努瓦县和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。只要有了问题时应准时处理，处理时方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，宠爱你，也就宠爱上所你的课。 爱同学，还表现在老师对同学的敬重和训导主任信任，以及对同学的严格要求，敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意学员的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，我们要祭出不同的趁热打铁教育方
35、法，因材施教。一个学校老师班主任能得到同学的信任，使自己的工作圆满完成，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育引起同学的共鸣，达到最佳的效果。老师假如难以获得能够赐予同学以足够的爱，那么你就会真正成为同学的良师益友，你才能瞥见同学的心灵，成为一个取得成功的教育者。 二、走进孩子的心灵，做同学的良师益友 著名教育家魏书生说过：老师应具备进入同学心灵高校生当今世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的基础教育，爸爸妈妈根本无法引起孩子心灵深处的共鸣。老师要善待、关爱每一个同学，把同学当作人，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成
36、一片”，切实走进同学心灵，做同学最信任的引路人。记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以小伴侣的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。 在教育同学时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，同学才会把才老师的批判看作是对自己的关爱，把老师的表扬看作是对自己的鼓舞，从而已引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑同
37、学，以维护自己“神圣”的地位。学校老师代课老师要用真诚的情感去宠爱同学、关怀同学、疼惜同学，富于怜悯心，这样就会备受同学的爱戴，就能沟通同学之间的心灵，中同学就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任搭起的大路桥。 三、制定切实可行的目标，增加集体的傲慢感。 目标就是方向，有了方向才有动力。班主任老师可以依据学校工作和本班的实际状况，拟定全班在学问、力气、内心等方面的总体目标和目地阶段目标，让每一个同学明确我们长远目标五班级正在努力奋斗的目标是什么，以避开盲目、低效地钻研和生活，从而弱化集体的分散力和动力。而且要将集体的目标动力落实到每一个同学身上，能够关怀和鼓舞不断进步每一个同学进步，使每一
38、个同学都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。 比如，对于初一班级刚入中学的妈妈，我们首先要做设法的就是关怀他们适应校内生活，怎么听课，怎么发言等一系列常规问题，然后再考虑怎样培育孩子们关爱环境，团结同学，所讲文明礼貌等习惯。当然每个年段都有每个年段的目标。目标的制定不是主要的目的，而是如何通过努力去实现这个目标，降低同学的素养才是最主要的目的。所以，我们在制定目标时要依据中同学的年龄与心理特征终极目标来制定，目标必需要有激励性和切实性，要让同学能“跳一跳就竹仔苹果”，不能好高骛远，以免丢失同学们的信念。 四、开展丰富多彩的班会活动，净化同学的心灵。 丰富多彩的活动是孩子们心灵的养分素，而孩
39、子们能从活动中获得这些养分素，由于班会是培育同学文明行为习惯、健康心理素养、上佳道德品质的重要阵地，也是一个班级的同学老师与同学彼此之间、同学与班主任训导主任之间进行情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过获得成功成功地组织机构形式多样、内容丰富的班会，充分调动同学家长的乐观性，发挥他们的主观独立思考，让他们能讲出心声，能从别人的沟通中收获到许多有益的，从而使同学形成特殊乐观、健康的心理状态。 五、班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养。 优秀班主任应具有扎实的求真务实专业学问。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已把握的学问达到滥熟于心的程度；另一方面是不断猎取新的学问。精通就
40、是对所教学科要把握其基本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和道德作用，把握重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教育教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点学习激发同学的自学爱好。知新就是要不断学习新医学学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问结构。要想成为一名优秀的班主任，首先就要做一名优秀的学科老师，由于越是课讲的好，老师业务力气强的老师对高中同学的影响就越大，越简洁受到同学的崇拜。优秀班主任的工作来自不断的讲课。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对
41、于我们来说没有过时。 学会科学管理班级工作，做一个优雅的班主任；放平心态，轻松而为；欢快工作，享受教育；理解人性，顺性而为。其他工作确定要有记录，一切以同学为中心，围着孩子们转，用文字、相片这些记录下孩子们的成长故事，没法假如没有纪录那将是哀痛的。所以，我们以后开展以后了班级社交活动后要准时记录，日积月累，就会已经形成自己的心得体会，为日后的工作打下良好的基础。 我们关键词的服务对象不仅仅是一个个同学，绝大部分它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大；任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思考，多沟通，多反思。以上我这次学习的一点
42、心得体会，希望得到老师们的批判、指正。 新班主任培训心得体会7 8月28日。在学校领导的带领下，参加了中学校班主任管理培训。听了XX老师的阅历介绍受益匪浅。 一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学共性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得宠爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、要做有责任心班主任 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其
43、次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。试验二中的梁丽老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我熟识到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学。才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同
44、学树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某
45、些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净；行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起同学的劳动乐观性，都自觉地依据老师的分工，热火朝天地干起来。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；告知同学要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，同学也就不行能的到好的订正。教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身
46、修养，也不会得到满意的效果。 四、要做对同学一视同仁，严格要求的班主任 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，宠爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的
47、上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关怀他们究其病因，以便彻底杜绝。不是看同学的成果来评价他们。 五、做信任同学，敬重同学的班主任 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不认真听讲、作业不按时完成，学习习
48、惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关怀他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关怀，尽快提高学习成果。班主任要走进同学的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 六、做正确评价，鼓舞同学的班主任 老师经常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的