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1、新年好的教案优秀5篇 作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用新年好教案 篇一 设计意图 纲要提出：要让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。因此，在冬天来了主题活动中我安排了新年好这一音乐活动，歌词表达的感情诚挚、亲切，通俗易懂；旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上，迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动。 活动目标 1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2.用声音来表现新年的欢乐。 活动重难点 1.重点：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。 2.难点：用声音来表现新年的欢乐。 活
2、动准备 1.钢琴乐谱 2.新年好音乐磁带或CD 活动过程 （一）导入部分，激发幼儿兴趣 出示关于新年的图片。小朋友们，你们知道这是什么节日吗？（过年） 它还有一个好听的名字：春节。 我们可以怎么样庆祝春节的到来？（唱歌跳舞做游戏） （二）学唱歌曲新年好 教师边弹琴边范唱歌曲一遍，小朋友你们听听闻老师是怎么样来庆祝新年的。 跟着教师轻轻哼唱歌曲新年好，熟悉歌曲旋律。 过年的时候你们的心情是怎么样的？（开心、快乐） 教师要求幼儿有表情地演唱。（面带笑容） 用不同形式学唱歌（请幼儿分男、女演唱） （三）创编动作，边唱歌曲边做动作 开心的时候，我们除了会唱歌，还会做什么呢？（跳舞） 我们可以怎么跳？（
3、请个别幼儿示范） 鼓励幼儿边唱歌曲边做动作 （四）延伸活动 新的一年里小朋友们应该怎么做呢（鼓励幼儿大胆表达） 新年好教案 篇二 新年好教案 一、教学目标： 1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。 2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。 3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲新年好，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。 二、教学重难点 重点：准确演唱歌曲。 难点： 掌握三拍子的强弱规律。 三、教学准备：电子琴 课件 四、教学过程： （一）情感导入： 1、课件出示贺卡图片 老师提问：看到这些，你想到了什么？新年（元旦） 2、谁能说说元旦是几月几日啊？
4、生：一月一日。 3、老师简介新年： 一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦），好吗？ （二）情感导学： 1、板书课题 新年好 2、学生们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词，学生跟读 3、老师播放新年好动画，学生欣赏。 4、老师教唱，学生学唱。 5、老师指导学生准确演唱新年好。 注意：掌握三拍子的强弱规律。 (三)强化训练： 采用不同形式演唱歌曲新年好，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。 (四)审美创造： 1、看书，在 处填上新的歌词，唱给别人听。
5、 看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？ 老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。 大家把填好的词唱一唱。 2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。 （五） 合作学习 体验创新 1、猜谜语： （1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟） （2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响， 敲头不敲尾。 （木鱼） 2、合作创编： 师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。 （六）欣赏过新年 师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌-过新年 （七）、老师小结。今天我们又学会
6、了一首好听的歌曲新年好，让我们在全体演唱一遍新年好。在歌声中结束本课。 板书设计： 新年好 教学反思： 新年好这首歌，是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲，在本节课上，主要是让学生动起来，通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动，从而激发学生的学习兴趣，使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍，都非常感兴趣。他们在演唱新年好时，心情都很愉快。 同时，还结合教材的要求，以小组协作，在方块处填上新的歌词，相互读、唱，然后派代表把好的回报上来，在给
7、大家唱一唱。各小组所填得词，各有不同。有的是祝贺老师的，有的是祝贺爷爷、奶奶的，有的是祝贺爸爸、妈妈的，还有的是祝贺姥姥、姥爷的，还有的是祝贺学生的。学生们非常喜欢这个环节，通过为歌曲填词，自编歌等活动，鼓励了学生积极探索，逐步培养了他们的创新意识。 新年好教案 篇三 活动目标： 1、让大班幼儿在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2，学会唱新年好这首歌。 活动准备： 电子琴 活动过程： 一，导入活动 1、教师让大班幼儿观察活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 大班幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 大班幼儿：我们可以
8、唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好。 二、学唱新歌新年好。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。 3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。 4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。 三、启发大班幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、大班幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 四、进行结束。 教师带领大班幼
9、儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。 新年好教案 篇四 活动目标： 1初步尝试3/4拍的节奏。 2感受新年活泼欢快的气氛。 活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的。状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。 活动过程： 一律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二学习歌曲1完整的欣赏歌曲。 2幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋
10、律。 3幼儿和教师一同念歌词。 4在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。 三歌表演 1许愿。 2大家一起唱歌、跳舞吧！ 新年好教案 篇五 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。 2、 让幼儿感受新年到来的快乐。 活动准备： 音乐磁带、录音机，ppt 活动过程： 一、 引发兴趣：（谈话导入） 1、听大鼓音乐，一起复习儿歌。 师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？ 2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？ 过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。 二、 唱唱说说。 1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。 2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。 3、播放ppt新年好歌曲 4、请幼儿伴着音乐一起演唱。 5、 师幼共同唱。 三、展示分享、情感激发 1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！ 2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等） 四、扩展放松。 师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作） 9