《2024届高三生物第一轮复习：光合作用中的新情境信息题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届高三生物第一轮复习：光合作用中的新情境信息题课件.pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、光合作用中的新情境信息题一、光呼吸光呼吸是指绿色植物在光照情况下吸收O2，将叶绿体中的C5分解产生CO2的过程。光呼吸是一个“耗能浪费”的生理过程，因此，抑制植物的光呼吸可实现农作物的增产。光呼吸与光合作用的关系光呼吸与光合作用的关系正正常常进行行光光合合作作用用的的水水稻稻，突突然然停停止止光光照照，叶叶片片 CO2释放放量量先先增增加加后后降降低低，CO2释放放量量增增加加的的原原因因是是_。突然停止光照，突然停止光照，则光反光反应产生的生的ATP、H减少，暗反减少，暗反应消耗的消耗的C5减少，减少，C5与与O2结合增加，合增加，产生的生的CO2增多。增多。(1)研研究究发现，光光合合产物
2、物1/3以以上上要要消消耗耗在在光光呼呼吸吸底底物物上上。生生产实际中中，常常通通过适适当当升升高高CO2浓度度达达到到增增产的的目目的的，请分分析析并并解解释其其原原理理：_(从从光光合合作作用用原原理理和和Rubisco催催化化反反应特特点点两两个个方面作答方面作答)。CO2浓度升高可促度升高可促进光合作用暗反光合作用暗反应的的进行，行，进而提高光合作用而提高光合作用强度，度，同同时还可促可促进Rubisco酶催化更多的催化更多的C5与与CO2结合，减少合，减少C5与与O2的的结合，合，从而降低光呼吸速率从而降低光呼吸速率(2)已已知知强光光下下ATP和和H的的积累累会会产生生O2(超超氧
3、氧阴阴离离子子自自由由基基)，而而O2会会对叶叶绿体体光光合合作作用用的的反反应中中心心造造成成伤害害。依依据据图中中信信息息，解解释植植物物在在干干旱天气和旱天气和过强光照下，光呼吸的光照下，光呼吸的积极意极意义是是_。叶片缺水，气孔部分关叶片缺水，气孔部分关闭，CO2吸收减少，低吸收减少，低浓度度CO2使得光呼吸增使得光呼吸增强，光呼吸可以消耗多余的光呼吸可以消耗多余的ATP和和H二、C4植物(3)研研究究发现，小小麦麦的的光光合合午午休休现象象很很明明显，而而玉玉米米却却几几乎乎没没有有光光合合午午休休现象象，从从玉玉米米的的CO2固固定定途途径径分分析析，可可能能的的原原因因是是_(4
4、)请解解释C4植物光呼吸比植物光呼吸比C3植物小很多的原因植物小很多的原因：_。玉米会先通玉米会先通过C4途径把途径把CO2储存起来形成存起来形成C4，气孔关，气孔关闭时，C4分解分解产生生CO2，用于光合作用，所以气孔关，用于光合作用，所以气孔关闭对玉米影响不大玉米影响不大C4植植物物叶叶肉肉细胞胞中中高高效效的的PEP羧化化酶能能够利利用用极极低低浓度度的的CO2，且且通通过特特殊殊结构构使使CO2富富集集到到一一个个维管管束束鞘鞘细胞胞中中，使使得得维管管束束鞘鞘细胞胞CO2浓度高，在与度高，在与O2竞争争Rubisco酶中有中有优势，抑制光呼，抑制光呼吸。吸。三、景天科植物（P29）中
5、午时分突然降低环境中的CO2浓度，短时间内干旱地区的上述植物中C3含量的变化是：_基本不变.(2022中中原原名名校校联盟盟)我国科学家首次在实验室以二氧化碳、氢气为原料人工合成淀粉，该技术流程示意图如下：B下列相关叙述不正确的是()A.图示流程中的H2与光合作用中间产物还原型辅酶所发挥的功能类似B.该技术模拟了光合作用暗反应，其场所在叶绿体内外膜之间的叶绿体基质C.将光合作用光反应连接在该技术工艺的上游，有可能解决反应能量所需D.人工合成淀粉为解决粮食危机、温室效应等全球性问题提供了新思路 四、人工合成淀粉五、细胞代谢与农业生产实践（P29）C4.(P23)少耕法是指在常规耕作基础上尽量减少
6、松土，收获时只收割麦穗等部位，将经过处理后的农作物秸秆和残茬保留在农田地表。提倡少耕法取代传统松土措施的原因不包括()A.残茬覆盖减轻水土流失及沙尘暴的发生B.降低生产成本、减少对土壤结构的破坏C.增加土壤的透气性，促进根系的有氧呼吸D.减少了农田生态系统的物质输出，使土壤肥力得以提高 请分析分析“免耕免耕农业”的的优点是什么。点是什么。免耕农业免耕农业 采用免耕技术进行农作物生产，又称零耕技术，是指采用免耕技术进行农作物生产，又称零耕技术，是指作物播种前不用犁、耙整理土地，不清理作物残茬，直接在原作物播种前不用犁、耙整理土地，不清理作物残茬，直接在原茬地上播种，播种后作物生长期间不使用农具进
7、行土壤松土等茬地上播种，播种后作物生长期间不使用农具进行土壤松土等管理的耕作方法。管理的耕作方法。有利于水土保持；减少温室气体的排放；减少沙有利于水土保持；减少温室气体的排放；减少沙尘暴的暴的发生；减少化石燃料的燃生；减少化石燃料的燃烧；保持土壤中的碳含量；保持土壤中的碳含量、增加土壤蓄水能力增加土壤蓄水能力等等。（P30)一种农作物单独种植称为单作，不同种类农作物间行种植称为间作。某农科所要研究花生和玉米单作和间作对作物产量的影响，则应该设置_组实验。如图是某作物(花生或玉米)间作和单作时，在不同光照强度下测得的单株该作物吸收CO2的速率。假设间作与单作时各农作物间的株距相同。光照强度为a时
8、，无论间作，还是单作，该作物的光合速率无明显差别，导致该现象的主要原因是_。该作物很可能是_，理由是_。3 此时光照强度弱，光反应限制光合速率，间作和单作的光合速率均较小 玉米 玉米植株比花生植株高，间作情况下玉米与玉米的间距较大，不会彼此遮光，且有利于行间通风，局部二氧化碳浓度较高，所以间作时玉米对二氧化碳和光能的利用优于单作，光合速率高 高矮植株搭配可增加植物对光能的利用；高高矮植株搭配可增加植物对光能的利用；高矮搭配利于空气流通，为植物提供的矮搭配利于空气流通，为植物提供的COCO2 2量增量增多；根瘤菌能固氮，使花生从土壤吸收的氮多；根瘤菌能固氮，使花生从土壤吸收的氮元素减少，减弱了与玉米间的竞争元素减少，减弱了与玉米间的竞争